2018年中考語文專題復(fù)習(xí)病句修改

1、專題復(fù)習(xí) 中考命題走向中考命題走向 1、本專題以選擇題和主觀題為主， 分值為3或4分。 2.考查的內(nèi)容是： 選擇題：選出所給句子中 沒有語病或有語病的一項(xiàng)。 主觀題：對給出 的語段找出病句并加以修改。 考試說明： 能辨識和改正常見語病；常見的語病 包括成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、重 復(fù)羅嗦、前后矛盾、概念混淆、濫用副詞、 表意不明、邏輯錯誤、句式雜糅等。 一、常見的語病一、常見的語病 1、成分殘缺，主要是缺少主語、賓語。 A、當(dāng)聽到這個故事的時候，使我想起許多往事。 （沒有主語，去掉“使”） C、工商管理部門立即查清了這家商場擅自提價。 （缺少賓語，在句末加上“的問題”） B、可見對工人階級

2、的關(guān)心和負(fù)責(zé)的態(tài)度到何等的 薄弱程度。 （缺謂語，“到”在這里不能做謂語的主要成分，只能將“薄 弱”提上來，可“態(tài)度”是不能薄弱的，句子應(yīng)改為“.的 關(guān)心和負(fù)責(zé)薄弱到何種程度”。） 1、在保留現(xiàn)有水源的基礎(chǔ)上，杭州將逐步形成以千島湖為主， 錢塘江、東苕溪為輔的多水源供水，從而提高居民的用水品質(zhì)。 修改：缺賓語，在“多水源供水”的后面加“的格局”。 2、通過漢字書寫大賽，使人們重拾漢字之美，也就越發(fā)珍惜紙 質(zhì)時代的美好。 修改：缺主語，去掉“通過”或者“ 使” 。 3、由于全社會厲行節(jié)約之風(fēng)，對高端餐飲企業(yè)和星級酒店帶來 了很大的沖擊。 修改：缺主語，去掉“由于”。 小練習(xí)小練習(xí) 2、搭配不當(dāng)，

3、包括主謂搭配不當(dāng)、動賓搭配不當(dāng)、 修飾語和中心詞搭配不當(dāng)、復(fù)句中關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)。修飾語和中心詞搭配不當(dāng)、復(fù)句中關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)。 A、他那銳利的眼睛投向了人群。 （主謂搭配不當(dāng)，把“眼睛”改為“目光”） B、這篇小說通過平凡而又充滿生活氣息的細(xì)節(jié)描寫，充 分揭露了主人公的心靈美。 （動賓搭配不當(dāng)，把“揭露”改為“表現(xiàn)”） C、只要稍微深思熟慮一下，這個道理是不難領(lǐng)會的。 （“深思熟慮”是需要時間的，是反復(fù)思考的過程，“稍微”是 不可能做到深思熟慮的，所以用在這里修飾不當(dāng)，應(yīng)該刪去。） D、對他的錯誤，不但不應(yīng)該袒護(hù)，而應(yīng)該提出批評。 （這句關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)改成“不但不應(yīng)該袒護(hù)， 而且還應(yīng)該”

4、） 小練習(xí)小練習(xí) 1、某工廠以技術(shù)進(jìn)步為動力，不斷致力于新產(chǎn)品、新技 術(shù)、新工藝、新材料的研制和開發(fā)。 修改：某工廠以技術(shù)進(jìn)步為動力，不斷致力于新產(chǎn)品、新材料的研制 和新技術(shù)、新工藝的開發(fā)。 2、山西省煤炭的蘊(yùn)藏量是我國最豐富的地區(qū)之一。 修改：山西省是我國煤炭蘊(yùn)藏量最豐富的地區(qū)之一。主謂搭配不當(dāng) 3、如何在加快發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時，減少人口增長速度，保 持人類與生態(tài)環(huán)境的平衡，這是擺在一些國家面前的重大 課題。 修改：動賓搭配不當(dāng)，應(yīng)該將“減少”換成“減慢”。 4、沙金蘭水源涵養(yǎng)生態(tài)功能區(qū)負(fù)責(zé)市區(qū)70多萬人飲水安 全的重要任務(wù)。 修改：動賓搭配不當(dāng)，應(yīng)把“負(fù)責(zé)”改為“承擔(dān)”或“擔(dān)負(fù)” 學(xué)校通過并研

5、究了新的規(guī)章制度。 3、語序不當(dāng)、語序不當(dāng) 關(guān)聯(lián)詞語序不當(dāng) A：不但我信任他，而且信任他的朋友。 B：我不但信任他，而且以前反對過他的人現(xiàn)在也信任他了。 （兩個分句是同主語時，關(guān)聯(lián)詞語在主語后邊。 兩個分句主語不同時，關(guān)聯(lián)詞語在主語前邊。） “ 通過”與“研究”順序顛倒。應(yīng)是先“研究”后“通過”。 邏輯順序不當(dāng) 小練習(xí)小練習(xí) （“燒毀并洗劫”這樣表達(dá)不合事理，應(yīng)對調(diào)。） 2、我們看見火車、輪船在水上、陸地上行駛著。 （語序的排列不僅要符合事理，而且還要在行文上前后照應(yīng)， 連貫一致。這句話應(yīng)把“水上”和“陸地上”對調(diào)一下。） 1、我們不能忘記英法聯(lián)軍燒毀并洗劫圓明 園的歷史。 3、考試開始后，大

6、約過了半小時，就有人陸續(xù)交 卷了。 修改：試開始后，大約過了半小時，就陸續(xù)有人交卷了。 4、這次籃球比賽，真想不到我們班會奪得冠軍，而且一 連戰(zhàn)勝六個強(qiáng)勁對手。 修改：這次籃球比賽，真想不到我們班會一連戰(zhàn)勝六個強(qiáng)勁對手奪 得冠軍。 5、雪碧、可樂、礦泉水等飲料，是家家戶戶深受歡迎的 夏令飲品。 修改：雪碧、可樂、礦泉水等飲料，是深受家家戶戶歡迎 的夏令 飲品。 6、焦裕祿這個名字對青年人可能還有些陌生，可對40歲 以上的人卻是很熟悉的。 修改：青年人對焦裕祿這個名字可能還有些陌生，可是40歲以上的人 對他卻是很熟悉的。 7、在那個時候，報紙與我的接觸的機(jī)會是很少的。 4、重復(fù)啰嗦。 A：李大爺

7、老了，頭上的頭發(fā)全白了。 （“頭上的”和“頭發(fā)”重復(fù)。） B：老馬和老李一起多次反復(fù)地進(jìn)行水稻高產(chǎn)試驗(yàn)。 （“多次”和“反復(fù)”是一個意思，不必要重復(fù)使用， 應(yīng)刪去其中一個。） C：中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重是困擾我國基礎(chǔ)教育的 頑癥疾病。 5、一面對兩面，前后矛盾 A：這場籃球賽的勝敗關(guān)鍵是隊(duì)員們的齊 心協(xié)力。 （前半句講“勝敗”，后半句只講“勝”，兩面對一面， 不一致，應(yīng)改為“是隊(duì)員們能否齊心協(xié)力”） B：我們不能把開會積極發(fā)言作為衡量一個人政 治覺悟高低的標(biāo)準(zhǔn)。 修改：我們不能把開會是否積極發(fā)言作為衡量一個人政治覺悟 高低的標(biāo)準(zhǔn)。 小練習(xí) 1、一篇論文觀點(diǎn)正確、論點(diǎn)充分、結(jié)構(gòu)完整，是衡量 其好壞

8、的重要標(biāo)準(zhǔn)。 修改：一篇論文觀點(diǎn)是否正確、論點(diǎn)是否充分、結(jié)構(gòu)是否完整， 是衡量其好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。 2、黨的歷史表明，群眾路線執(zhí)行得好壞，關(guān)系著革命和 建設(shè)事業(yè)的成功。 修改：黨的歷史表明，群眾路線執(zhí)行得好壞，關(guān)系著革命和建 設(shè)事業(yè)的成功與否。 6、概念混淆。、概念混淆。 A、張敏同學(xué)的書柜里整齊地?cái)[放著西游記、 水滸、新華字典等幾十本文學(xué)書。 （新華字典不屬于文學(xué)書，應(yīng)去掉。） B、 我們的報刊、雜志、電視和一切出版物， 更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象。 7、濫用副詞，介詞以及否定詞的混亂使用。 A：這將保證了糧食的大面積豐收。 （“將”和“了”時態(tài)不同，去掉副詞“將”。） B：睡眠三

9、忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可 飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。 （“忌”就是“不能”，后三句中的“不可”應(yīng)該去掉， 否則意思完全相反。） C：為了避免今后不發(fā)生類似的事故，我們應(yīng)盡快 健全安全制度。 （這句話中的“避免”“不發(fā)生”就是“發(fā)生”，意思完 全相反，應(yīng)去掉副詞“不”。） D：對于這篇作文，我寫了整整一小時。 （介詞“對于”多余的，應(yīng)刪去。） 小練習(xí) 1、為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安 全的教育和管理。 修改：去掉“ 不” 字。 2、我們要認(rèn)識和掌握事物的客觀規(guī)律，盡量避免不犯錯 誤或少犯錯誤。 修改：去掉“ 不” 字。 3、他寫信告訴我說，近幾年來，他幾乎無時無刻不忘思

10、 念家鄉(xiāng)。 修改：a、他寫信告訴我說，近幾年來，他時時刻刻不忘思念家鄉(xiāng)。 b、他寫信告訴我說，近幾年來，他無時無刻不在思念家鄉(xiāng)。 8、表意不明 A、她做了兩個兒子喜歡的菜。 C、牧童牽著牛在吃草。 產(chǎn)生歧義，“兩個兒子”還是“兩個菜”，應(yīng)改為“她做了兒子喜歡的 兩個菜。” 9、邏輯錯誤 800個人，幾千條胳膊，與洪水搏斗了一天一夜。 （不合事理，800人，不可能有幾千條胳膊。） B、學(xué)校收到了許多出版社送來的圖書。 小練習(xí)小練習(xí) 1、今年，政府要下大力氣，減輕農(nóng)民的不合理負(fù)擔(dān)。 修改：去掉“ 不合理” 。 2、凡在科學(xué)研究上有杰出成就的人，不少是在客觀條件 十分艱難困苦的情況下，經(jīng)過頑強(qiáng)刻苦的

11、努力才獲得成功 的。 修改：“ 凡” 和“ 不少” 矛盾，應(yīng)去掉“ 凡” 。 3、我每次向他借書，他都不顧年老體衰，親自冒著酷暑 和嚴(yán)寒，到小書房去找。 修改：同時“ 酷暑和嚴(yán)寒” 不合邏輯。 10、句式雜糅 修改病句：1、他平時總是沉默寡言，但只要到學(xué)術(shù)會議 上談起他那心愛的專業(yè)時，就變得分外活躍而健談多了。 修改：去掉“ 多” 。 2、不難看出，這起明顯的錯案遲遲得不到公正判決，其 根本原因是黨風(fēng)不正在作怪。 修改：去掉“ 在作怪” ，或者去掉“ 其根本原因” 。 3、當(dāng)靈感迸發(fā)、文思泉涌時，美妙的文辭會源源不斷地 流瀉到筆下，這都源于寫作者平時注重知識和生活的積累 為基礎(chǔ)。 修改：去掉“

12、 為基礎(chǔ)” 。 增對成分殘缺的句子，可 增添字詞，補(bǔ)全殘缺成分。 刪對重復(fù)多余、句式雜糅、 前后矛盾的句子，可刪去 多余的字詞。 調(diào)對語序不當(dāng)?shù)木渥?，?調(diào)整語序，使之合理。 換對用詞不當(dāng)、搭配不當(dāng)、 不合事理、指代不明、有 歧義、不得體的詞語可進(jìn) 行更換，使之合理。 三、修改病句應(yīng)遵循以下原則： 1、最大限度地保持句子原意。 2、修改后不能出現(xiàn)新的語病。 3、應(yīng)保持句子的簡潔和連貫。 4、要根據(jù)實(shí)際表達(dá)需要修改。 表示左右詞語互換位置 表示刪改 表示刪除 表示左右詞語互換位置， 中間的詞語或標(biāo)點(diǎn)不動 表示增加內(nèi)容 四、幾種修改符號 1、下列句子有語病的一項(xiàng)是（ ） A、我省廣大干部和群眾團(tuán)結(jié)

13、一心，采取多種有效措施奮力 抗旱。 B、今年，我市將投入200 億元打造“幸福新余”。 C、李文英數(shù)十年扎根基層，用智慧為棉農(nóng)造福，人們親切 地稱她為“棉花奶奶”。 D通過加強(qiáng)校園周邊道路交通安全的管理，使學(xué)生的人身安 全得到了保障。 D 課堂檢測 2、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ） ） A、為了紀(jì)念建黨九十周年，全國上下掀 起了高唱紅歌的熱潮。 B、今年以來，全國公安機(jī)關(guān)進(jìn)一步開展、今年以來，全國公安機(jī)關(guān)進(jìn)一步開展 嚴(yán)打危害食品安全犯罪。 C、童話皇帝的新裝的作者是聞名世界、童話皇帝的新裝的作者是聞名世界 的丹麥作家安徒生的作品。 D、為了避免道路交通不擁堵，各地

14、紛紛、為了避免道路交通不擁堵，各地紛紛 出臺交通管理新措施。 的活動 3、下列對病句的修改不正確的一項(xiàng)是（ ） A、隨著“神舟十號”飛船和長征二F遙十火箭組合體順 利轉(zhuǎn)運(yùn)到發(fā)射區(qū)，意味著“神十”發(fā)射已進(jìn)入最后的準(zhǔn)備 階段。（刪去“隨著”） B、網(wǎng)購之所以讓那么多網(wǎng)友著迷的重要原因，是因?yàn)樗?們在下單后輸入帳號密碼時基本沒有感覺到是在花錢。 （刪去“因?yàn)椤保?C、游泳專家表示：有人溺水時，非專業(yè)人士如果盲目下 水救人，不僅相當(dāng)危險，而且旋救的難度很大。（將“相 當(dāng)危險”和“施救的難度很大”互換位置） D、今年，全球各地紛紛出現(xiàn)異常天氣。年初，地處南半 球的澳大利亞熱浪滾滾，而英國卻持續(xù)遭受嚴(yán)寒的

15、災(zāi)難。 （“災(zāi)難”改為“侵襲”） 4、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A、上海教師公寓發(fā)生重大火災(zāi)，為了防止 此類事故不再發(fā)生，相關(guān)部門采取了強(qiáng)有 力的應(yīng)對措施。 B、為打造一個別開生面的亞運(yùn)會開幕式 ， 在籌備會上，導(dǎo)演們交換了廣泛意見。 C、能否幫助孩子樹立正確的財(cái)富觀，是他 們形成良好人生觀的關(guān)鍵。 D、我們雖然無法控制生命的長度，但是可 以拓展生命的寬度。 5、下面是學(xué)生的作文片段，按要求修改三處劃 線的語句。 每當(dāng)站在祖國的地圖前，使我油然生出無 盡的遐想：祖國需要我們學(xué)好科學(xué)文化知識， 去開創(chuàng)那遼闊的大西北 讓塔克拉瑪干沙漠改變模樣，需要我們用 勤勞的雙手在大西南的橫斷山中，營造出一個個 高峽平湖 （1）第處句子成分殘缺，修改的方法是： _ （2）第處“開創(chuàng)”這個詞使用不當(dāng)，應(yīng) 改為：_ （3）第處“改變模樣”這一表述欠具體 生動，宜改為：_ 刪去 “使” 開發(fā)、建設(shè)等 變成綠洲、盛開絢麗的花朵、高樓林立等 6、下面