人美版一年級下冊美術教案出殼了

1、人美版一年級下冊美術教案出殼了目的要求：知識與技能：探索生命伊使的奧秘，展開回憶與想象，大膽自由的表現出一種自己喜歡的生物出殼時的情景。過程與方法：通過觀察、幻想、體驗與交流，感受生命的不屈與獨特的美麗，進行想象與構思，追求表現的新穎與生動。情感態(tài)度與價值觀： 通過學習，培養(yǎng)學生積極探索生命奧秘的激情和關愛生命的思想感情。培養(yǎng)學生在集體活動過程中，相互交流、相互啟發(fā)的良好品質，提高觀察、想象、探索、聯想的能力。教學重點 :啟發(fā)學生回憶與聯想動物出殼的生動情景，利用多種方法打開學生思路，鼓勵創(chuàng)新，表現出生動的畫面。難點 :表現的自由性和不同種動物的特點，通過欣賞、鼓勵等多種方法解決問題。教學方法

2、 :觀察法研究法操作法教學準備 :師：課件、范畫生：膠棒、剪刀、彩紙、圖畫紙課時分配 :1 課時： 1 課時：教學過程 :一、組織教學，做好上課準備。二、導入新課：1、胖胖的蘆花雞媽媽每天都下一個蛋，可是有一天，蛋全都不見了，雞媽媽好傷心??！過了幾天，蘆花雞在草叢中捉蟲子的時候，發(fā)現了有各種各樣的蛋， 不知是哪個粗心的媽媽丟掉的， 蘆花雞用自己胖胖的身體蓋住了蛋寶寶，辛辛苦苦的孵化了一個多月，這期間，先先后后地，蛋卵里的小生命一點一點的發(fā)生變化了生：組織學生加入講故事系列，編出不同的過程和結尾：（ 1）誰會第一個從蛋殼里鉆出來呢？（ 2）會不會只是小雞呢？（ 3）雞媽媽會不會帶著一群寶寶回家了

3、？有小野鴨、小天鵝、小孔雀、小鴕鳥，甚至是小鱷魚（ 4）除了你知道的動物，還會不會有一些神秘的物種呢？2、觀察蛋殼中的神秘現象10 天血管象樹根一樣輸送營養(yǎng)。20 天寶寶的身體成形了。安靜的睡在里邊。29 天寶寶的身體越來越大，覺得里邊的空間太擠了，它們開始動起來了，想沖出這個黑暗的房間。觀察孵卵的剖面圖，聯想圖形加深印象。3、表演：（ 1）假如你是蛋寶寶，你怎么出來？請表演一下。 （設計一個大紙袋、塑料袋或者是透明的雨衣，打上幾個出氣孔，假設雞蛋內的空間。）學生：組織學生帶上尖尖的嘴巴， 體會蛋寶寶出殼的艱難和勇氣。（ 2）怎樣用嘴巴啄蛋殼？生：啄破一個洞，啄破一圈。用腳蹬開，露出一半身體，

4、滾出來 （ 3）出來時的心情和動態(tài)是什么樣子的？驚奇、興奮、自豪、害羞？討論心情的具體表現：興奮的走來走去； 自豪的伸長脖子；害羞的低下頭；躲在媽媽的身后。（ 4）蛋寶寶看見這么多與自己長得不一樣的同伴， 會怎么樣呢？生：馬上成為好朋友，用動作表示友好。用眼睛看，用嘴巴碰與自己不一樣的地方，表示奇怪與友善。幫助未出殼的寶寶出來。4、構圖思路：（ 1）生命自然形成的連接圖。（ 2）先出來的寶寶幫助正在出生的寶寶里呼外應。三、學生作畫，教師指導。四、展評作品：（ 1）選出感情最生動、友情動人的作品。（ 2）誰畫的家庭成員種類最多？（ 3）找出畫面里面最有意思的地方。（ 4）提出一個好的改進建議來。（