星級(jí)教師申報(bào)材料

1、星級(jí)教師申報(bào)材料胡明坤在學(xué)校爭(zhēng)做星級(jí)教師活動(dòng)中，我自覺以星級(jí)教師標(biāo)準(zhǔn)要求自己，確定了做敬業(yè)星教師的目標(biāo)。坦白地說:在我那不算豐富的詞庫里,我實(shí)在找不到更為確切的詞語來概括我現(xiàn)在的工作狀態(tài)，那就把它取名為追求吧！由學(xué)生到教師是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)! 我懷著無比激動(dòng)的心情,帶著一顆赤誠(chéng)的心踏上了工作崗位,來到了民生小學(xué),在這個(gè)全新的環(huán)境里,又一次讓我深深地感受到了民生教師身上那獨(dú)有的特點(diǎn)!正是老師們的熱情,讓我感受到了家的溫馨;正是因?yàn)槔蠋焸兊膱F(tuán)結(jié),讓我感受到了集體的力量;正是因?yàn)槔蠋焸兊牧?zhēng)上游,讓我有了一股向上的沖勁! 在這里,我的收獲很大,我不但很快地適應(yīng)了新的環(huán)境,而且還結(jié)識(shí)了新的朋友,更重

2、要的是我接受了一個(gè)全新的教育!在這個(gè)上下一心,團(tuán)結(jié)向上,共同進(jìn)取的集體里,學(xué)校為了幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平,迅速成長(zhǎng)起來,制定了培養(yǎng)計(jì)劃和實(shí)施方案,各教研組組織了結(jié)對(duì)子活動(dòng),以老帶新, 聽過一節(jié)節(jié)的師傅示范課以及優(yōu)秀教師的公開課后,我收益匪淺:觀摩他們的課讓我真正懂得了什么叫民主,什么叫合作,什么叫個(gè)性,什么叫創(chuàng)新我認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，讓學(xué)生課堂上受到實(shí)效。1、備課我積極參加區(qū)教研員組織的教研活動(dòng)，在區(qū)教研員指導(dǎo)下和組內(nèi)優(yōu)秀教師的引領(lǐng)及精心指導(dǎo)幫助下，努力融入教學(xué)中去。在課余時(shí)間我多看組內(nèi)老師的課，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，積極思考，活

3、學(xué)活用。我認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，讓學(xué)生找到適合于自己的學(xué)習(xí)方法。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)改善自己的教學(xué)方法。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，制作教具，精心準(zhǔn)備每一節(jié)課。2、上課上學(xué)期，我任教2、4年級(jí)英語；本學(xué)期任教3、4年級(jí)英語，18節(jié)課。作為一名新教師，在課堂上面對(duì)學(xué)生的種種表現(xiàn)，面對(duì)自己認(rèn)為很簡(jiǎn)單的問題學(xué)生卻怎么也不明白我確實(shí)束手無措，對(duì)課堂的掌控能力不強(qiáng)。領(lǐng)導(dǎo)有意識(shí)安排我做3年3班副班任，讓我有機(jī)會(huì)多向姜華老師學(xué)習(xí)管理班級(jí)的技巧。我緊跟姜老師，看她如何組織學(xué)生課間活動(dòng)、

4、如何組織學(xué)生上體育課、如何領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)?；顒?dòng)等等，遇到不懂難懂的問題我虛心請(qǐng)教。姜老師做事一向雷厲風(fēng)行，初來還嚇了我一跳，我以為她不會(huì)笑，后來在漸漸的接觸中我感受到了她的用心良苦。就是她所謂的該笑的時(shí)候不能吝嗇，該心狠的時(shí)候也絕對(duì)不能含糊。在班主任姜老師的幫助和鼓勵(lì)下，我逐漸掌握了組織課堂、駕馭課堂的技巧，我的自信心增強(qiáng)了，已經(jīng)從最初被動(dòng)面對(duì)孩子的錯(cuò)誤及過失不知所措，到現(xiàn)在能夠主動(dòng)采取合理的方法適時(shí)適當(dāng)?shù)呐c孩子溝通。在區(qū)教研員和組內(nèi)老師的指導(dǎo)幫助下，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)逐漸豐富了，教學(xué)水平有了較大提高。在一次次課堂展示中逐漸成長(zhǎng)?！澳昵嗄杲處燂L(fēng)采大賽課”，孫琳老師耐心的幫助我導(dǎo)課，出謀劃策，在這次比

5、賽中我獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。“新師展示課”，英語組集體備課，孫琳老師在完成自己每周18節(jié)課時(shí)的情況下不厭其煩的看課，幫助我一遍一遍的改課，雖然剛剛與韓桂華老師相處，但是她熱心，溫柔細(xì)心的性格很快的讓我們成為了朋友，韓老師幫助我處理課堂中的小細(xì)節(jié)，給予我鼓勵(lì)，在這次展示課上得到了教研員及評(píng)委老師的肯定。3、輔導(dǎo)如果說課上是學(xué)生吸取知識(shí)的過程，那么課后便是知識(shí)鞏固得以強(qiáng)化的過程。我校學(xué)生英語基礎(chǔ)差，英語學(xué)困生多，對(duì)英語的掌握相對(duì)難度大很多。面對(duì)這樣的實(shí)際情況，我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，并與班主任老師及時(shí)溝通情況，班主任老師能夠幫助我聯(lián)系家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解情況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。記得一次上復(fù)習(xí)課，全

6、班學(xué)生都在低頭寫習(xí)題，一個(gè)男孩在發(fā)呆，我走過去輕輕的對(duì)他說會(huì)多少寫多少，怎么想的怎么寫。他看看我點(diǎn)點(diǎn)頭。下課的時(shí)候，我把他叫出去，問他上課想什么了，他說不會(huì)，我說是啊，英語是有些難度，但是想學(xué)好英語么，他說想，我說好，那我們一起努力，平時(shí)不會(huì)可以抓身邊的人，有你的同學(xué)和老師，抓身邊的時(shí)間，課間午間別人玩的時(shí)間。我問他有信心么，他笑著說盡力，我摸摸他的頭說，老師有信心?；蛟S我給不了他100分，但是我可以盡我所能給他100分的信心。上學(xué)期在英語晨間輔導(dǎo)這一學(xué)習(xí)中，我通過對(duì)學(xué)生詞，句子的練習(xí)，讓底子差的學(xué)生能夠讀出課文，做相關(guān)習(xí)題，讓他們覺得自己對(duì)英語并不是一竅不通，建立他們學(xué)習(xí)的信心和興趣。午間朗

7、讀班主任老師協(xié)助我完成學(xué)生的檢測(cè)，為了輔導(dǎo)學(xué)困生，我常常在午間及下班時(shí)間，給他們吃小灶?？疾檎n文朗讀情況，單詞認(rèn)讀情況。本學(xué)期的課時(shí)量比較大，進(jìn)入班級(jí)的時(shí)間少了，但是我盡可能盯緊差生，及時(shí)給予知識(shí)的反饋。感謝3，4年組的每位班主任老師熱心無私的輔助我的教學(xué)工作，利用他們的閑暇休息時(shí)間考查學(xué)生知識(shí)掌握情況。在學(xué)生作業(yè)方面我做到全批全改，并及時(shí)訂正。與組內(nèi)老師一起，積極組織學(xué)生參加區(qū)英語各類比賽，學(xué)生獲得了較好成績(jī)。路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)

8、吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！弊屛覀冇么葠酆亲o(hù)純真；用智慧孕育成長(zhǎng)；用真誠(chéng)開啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽。爭(zhēng) 做 學(xué) 習(xí) 星 教 師孫 琳在學(xué)校開展的星級(jí)教師評(píng)選活動(dòng)的已經(jīng)近一年時(shí)間了，在工作中五星級(jí)教師的標(biāo)準(zhǔn)一直是我追求的目標(biāo)，這次我要申報(bào)的是“學(xué)習(xí)星”。在美國(guó)，有一本家喻戶曉的雜志幸福，有一期雜志的封面上，醒目地寫著一行大字：“要么學(xué)習(xí)，要么死亡！”這句話引發(fā)了人們廣泛而深刻地思考，被全世界的各種媒體競(jìng)相引用。因?yàn)樗沂境鲞@樣一個(gè)道理：在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)習(xí)就是“生存”與“發(fā)展”的重要條件，學(xué)習(xí)就是我們每一個(gè)人乃至整個(gè)社會(huì)開啟繁榮富裕

9、、文明幸福之門的金鑰匙。未來的是代是一個(gè)學(xué)習(xí)型的時(shí)代，我們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)習(xí)型未來人才的同時(shí)，必須把自己塑造成一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師，這樣才能適應(yīng)教育的需要、社會(huì)的需要。我將與時(shí)俱進(jìn)努力使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)型的英語教師?，F(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:（一）學(xué)習(xí)理論，提升素養(yǎng)新課標(biāo)的推廣、實(shí)施，迫使每一位教師要將自己重新定位。角色的變化迫使教師們自己要努力學(xué)習(xí)，只有努力學(xué)習(xí)，才能不斷的充實(shí)自己。因此我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新理論，新理念，新方法。2009年我參加了中山區(qū)的名師培養(yǎng)對(duì)象的選拔，有幸被區(qū)里選中，并能拜李軍副局長(zhǎng)為導(dǎo)師，開始了名師培養(yǎng)對(duì)象的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)期間我參加了思維拓展訓(xùn)練、如何進(jìn)行聽評(píng)課、教師職

10、業(yè)生涯的規(guī)劃、等學(xué)習(xí)，讓我感受到了李軍導(dǎo)師身上的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、孜孜不倦的精神。同年10月，我有幸參加了名師培養(yǎng)對(duì)象赴華師的學(xué)習(xí)，聆聽來自中國(guó)最前沿教授老師們的講座，收益頗豐，在11月份回來后，我又代表去上海學(xué)習(xí)的小學(xué)英語老師做了一節(jié)匯報(bào)課，我們導(dǎo)師立即組織我們團(tuán)隊(duì)集體到民生備課，在我們團(tuán)隊(duì)中只有我一個(gè)小學(xué)第一線的教師，其他的都是中學(xué)和高中老師，在備課中，我感受到，初中老師和高中老師，對(duì)課文的處理更注意與事實(shí)相結(jié)合，更注重挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)知識(shí)的的深層次涵義，李軍老師作為男教師，他的邏輯思維性更強(qiáng)，更善于對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維邏輯訓(xùn)練，集體備課在不知不覺中，已經(jīng)進(jìn)行到了7點(diǎn)多了。我?guī)е覀児ぷ魇业募w工作結(jié)晶，在

11、全區(qū)上的匯報(bào)課，受到了與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng)。在學(xué)習(xí)期間確立了科研課題提高小學(xué)生口語交際能力的策略研究。我們一線老師有這大量的經(jīng)驗(yàn)，但如何將經(jīng)驗(yàn)與理論相結(jié)合，并能使理論更好的為實(shí)踐服務(wù)，這確實(shí)是擺在我面前的一道“巨大的障礙。我多次跟導(dǎo)師聯(lián)系，向他請(qǐng)教，李軍老師在百忙之中，根據(jù)我研究的內(nèi)容多次通過電子郵件、電話指導(dǎo)我寫課題陳述，通過我對(duì)學(xué)生們英語口語學(xué)習(xí)情況的統(tǒng)計(jì)，進(jìn)行收集整理，這些數(shù)據(jù)就是我確定課題的依據(jù)和前提。12月我很順利通過區(qū)課題組的驗(yàn)收。在區(qū)里課題立項(xiàng)。通過這段學(xué)習(xí)，我在這個(gè)過程中收獲到了理論上的提高，科研水平的提升。在本學(xué)期的區(qū)英語教師教研中，為全區(qū)英語教師做了校本研修的理論培訓(xùn)，

12、受到教研員與一線老師的好評(píng)。（二）、鉆研教學(xué)，提高水平1、養(yǎng)成有讀書的習(xí)慣。相約星期二是我最近讀的一本書，與大家共同分享一下，書中的莫里教授能成為一個(gè)終身值得學(xué)生尊重的教師的原因如下：博學(xué)。網(wǎng)絡(luò)并不能給我們?nèi)浚嗫匆恍?，成為一個(gè)專業(yè)上博學(xué)的人，你的學(xué)生會(huì)對(duì)你另眼相看的；傾聽。很多時(shí)候，學(xué)生并不需要老師的滔滔不絕，他同樣需要你用溫柔和眼神看著他，聽他訴說?；磉_(dá)。為什么一直記得在哪個(gè)地方學(xué)生沒有和你打招呼，在哪一節(jié)課上學(xué)生頂撞了你，哪一次學(xué)生辜負(fù)了你，沒有考好？其實(shí)那個(gè)時(shí)候，學(xué)生比你還要緊張。激情。當(dāng)看著你手舞足蹈，要表達(dá)清楚你的意思時(shí)，學(xué)生會(huì)露出會(huì)心的微笑，甚至是開心的大笑。上面的每一個(gè)詞匯

13、，當(dāng)你貢獻(xiàn)給社會(huì)上的人之前，首先要給我們的孩子，他們是最需要這些東西的，他們也是受你的情緒影響最大的人，因?yàn)槟闶且粋€(gè)老師?！敖處熥非蟮氖怯篮?，他的影響也將永無止境亨利亞當(dāng)斯我將這本書的感受寫成讀后感，并在中山教育發(fā)表。2、在教育教學(xué)中我時(shí)刻有科研意識(shí)，在低年段教學(xué)中注重結(jié)合提高口語交際能力策略的培養(yǎng)課題，對(duì)兩個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行，量化評(píng)價(jià)，做好課題研究，定期反思，在博客上發(fā)表，形成量化表格備案。高年段開展閱讀教學(xué)，寫出詳細(xì)的教案、反思、在博客中發(fā)布。3、同伴互助是個(gè)人發(fā)展的重要途徑，我有幸跟小胡和小韓老師在同一組，只要有空我就跟他們主動(dòng)研究，每學(xué)期看課不少于15節(jié)，汲取同行教師們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和年輕教師

14、的閃光之處，經(jīng)常與同事交流教育教學(xué)感受。4、在公開課和比賽中，不斷成長(zhǎng)。來民生小學(xué)這些年來，平均每個(gè)學(xué)期都會(huì)承擔(dān)一節(jié)區(qū)以上級(jí)別公開課，這種課對(duì)人的思想和心理都是一種挑戰(zhàn)，自己在公開課中得到了備課角度的多方位鍛煉，也使得自己的心理承受力更加過硬。今年有幸代表中山區(qū)英語教師，參加了中央電視臺(tái)的英語教師風(fēng)采大賽，獲大連賽區(qū)一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。5、每學(xué)期提交一篇教學(xué)案例或備課詳案；有一篇讀書心得體會(huì)經(jīng)常在博文上撰寫學(xué)習(xí)心得，共計(jì)36篇。教學(xué)方面多學(xué)習(xí)，定期總結(jié)反思，不斷反思，在教學(xué)中才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，并把教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)積累下來，努力努力向一名研究型教師轉(zhuǎn)軌，從而尋求教學(xué)上飛躍式的發(fā)展。提高教學(xué)水平，形成

15、自己的教學(xué)特色。（三）、學(xué)習(xí)信息技術(shù)，保障教育教學(xué)交流到民生小學(xué)，我最大的感受就是，學(xué)校有先進(jìn)的信息技術(shù)環(huán)境，這使得我在平日的教學(xué)中盡可能多使用多媒體輔助教學(xué)。熟練掌握信息技術(shù)使我的英語課更加形象生動(dòng)。保障了教育教學(xué)更加順暢的進(jìn)行。學(xué)校為我們教師定期的培訓(xùn)，提供了學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在課件的制作，提高自己在計(jì)算機(jī)應(yīng)用及教學(xué)課件等方面的能力提高。在課堂上的教學(xué)課件，都是我親自搜集大量的圖片，經(jīng)過自己的修改，使它更適合自己的教學(xué)需要。在組內(nèi)還會(huì)向信息技術(shù)掌握比較好的小胡老師請(qǐng)教，不斷提高自己的使用水平。在09年和10年分別代表中山區(qū)參加了大連市電教說課比賽，取得了優(yōu)異的成績(jī)。“問渠那得清如許，為有源頭活水來

16、?！敝挥袑W(xué)習(xí)型的教師，才能不斷充實(shí)自己，不斷超越自我。在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師。申報(bào)星級(jí)教師發(fā)言稿民生小學(xué) 王艷華我這次參評(píng)的是敬業(yè)星和愛生星，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師多指正。一、敬業(yè)星我熱愛教師教師這一職業(yè)，不僅僅把它當(dāng)做生存的手段，更是我情感的寄托，自身價(jià)值的體現(xiàn)，生活的樂趣所在。為此，我樂于奉獻(xiàn)。平日，我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真批改，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。工作上勇于創(chuàng)新，不盲干。多年的教學(xué)使我深深懂得在小學(xué)階段我們要傳授的不僅僅是幾個(gè)生字的寫法，幾道題的算法，而是一種學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。因?yàn)榍皫讓玫漠厴I(yè)生的后續(xù)發(fā)展使我清楚的看到，只有燃起孩子求知的欲望，他們將來才有可能走得更遠(yuǎn)。千萬

17、不能做井底之蛙，只顧著教課本僅有的知識(shí)，而忽視了其情智的發(fā)展。尤其是一二年級(jí)，更是開啟智力的黃金時(shí)段，于是這一年多來我?guī)ьI(lǐng)孩子們閱讀圖畫書，講童話故事，背誦富有童趣的兒歌，積累優(yōu)美語言，增強(qiáng)其記憶力。積極組織學(xué)生參與校文體活動(dòng)，鍛煉其體魄。開展及時(shí)性的小班會(huì)，滲透思想教育。學(xué)生們?cè)跐撘颇新辛思w觀，有了上進(jìn)心，他們愛學(xué)校，愛學(xué)習(xí)，愛老師和同學(xué)們。每天精神飽滿，愉愉快快地學(xué)習(xí)著，成長(zhǎng)著。學(xué)校開展的體育會(huì)、跳繩、踢毽等體育活動(dòng)都是學(xué)生們喜歡的活動(dòng)，每一次我都會(huì)認(rèn)真組織學(xué)生積極參與，在活動(dòng)中鍛煉其筋骨，磨煉其意志，取得較好成績(jī)。學(xué)生馬上就要升入2年級(jí)了，我信心百倍要帶著我的弟子們繼續(xù)在知識(shí)的

18、海洋中遨游。然而還沒開展工作，我的身體出了狀況，需要手術(shù)治療。說實(shí)在的8月份天氣炎熱，并不適合做手術(shù)。但考慮這時(shí)候做手術(shù)對(duì)工作影響最小，最后我決定利用假期做手術(shù)。術(shù)后要休息1個(gè)月調(diào)養(yǎng)身體，但是我考慮到班級(jí)孩子年齡小，而代課的兩位主任，教導(dǎo)處的工作那么多，他倆的負(fù)擔(dān)也很重。帶班的王新華老師圖書室也有一堆活，我就提前2周回來上班了。說實(shí)話，一開始自己也猶豫過，雖說是微創(chuàng)手術(shù)，畢竟也動(dòng)刀了，身體還需要恢復(fù)。再加上二年級(jí)語文數(shù)學(xué)寫字的教學(xué)任務(wù)，每天上午都是2、3節(jié)正課，還有下午所有的自學(xué)課。別說是剛手術(shù)，就是身體正常的時(shí)候，每天上班都累得夠嗆，現(xiàn)在的身體能行嗎？別干了幾天就累倒了，反倒顯得逞強(qiáng)。可再一

19、想到學(xué)校的具體情況，想到孩子們殷切的目光，我還是決定試試吧。雖說工作不是離了誰就不能運(yùn)轉(zhuǎn)了，但如果我上班了，代替我工作的人也可以歸位做好他們的工作，學(xué)校的工作也會(huì)開展的更好。就這樣，我回到工作崗位上。我知道我的這一做法，有人會(huì)不以為然，也有人會(huì)笑我傻，但當(dāng)班主任的17個(gè)年頭，職業(yè)的素養(yǎng)已經(jīng)深深滲透到我的思想里，自然而然這樣想這樣做?？上驳氖?，身體挺爭(zhēng)氣的，回來工作后，沒因?yàn)樯眢w的緣故，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出任何要求，上下午的兩個(gè)間操也都照常參加，雖說我不參加間操，領(lǐng)導(dǎo)和老師也不會(huì)挑我的錯(cuò)，但是學(xué)生年齡小，會(huì)因班主任疏于管理而散形，所以我還是堅(jiān)持出操。因?yàn)殂暯拥暮茫野嗟膶W(xué)生安安穩(wěn)穩(wěn)的，沒有因?yàn)槔蠋煹纳?/p>

20、病，動(dòng)蕩一點(diǎn)點(diǎn)，損失一點(diǎn)點(diǎn)。家長(zhǎng)因此更敬重我，班級(jí)的工作開展得更順利了。學(xué)校體育組要用小面包車，一個(gè)電話車就到位；給學(xué)生出的練習(xí)卷，第二天就印好拿來，班級(jí)的拖布?jí)牧?，過兩天就出現(xiàn)了兩把新的，新作的小柜需要特殊的兒童衣掛，家長(zhǎng)得知后，馬上冒著雪送來這一樁樁一件件就是樸實(shí)的家長(zhǎng)對(duì)老師的感激之情啊!很珍貴！學(xué)校本學(xué)期仍然沒有語文主任，從上學(xué)期開始到現(xiàn)在部分的語文學(xué)科的教研任務(wù)由我承擔(dān)，雖說沒有任何報(bào)酬，但我也沒有計(jì)較，只是盡自己所能為學(xué)校分擔(dān)一點(diǎn)工作。本學(xué)期初學(xué)校開展了小班化的教學(xué)研究，雖說這項(xiàng)工作我參與的晚，但我在最短時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路，參與到研究當(dāng)中，不懂的地方也能借閱資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，也向?qū)W校的其他老

21、師學(xué)習(xí)，盡快把缺失的部分彌補(bǔ)上來。一個(gè)月后，我就在校內(nèi)上了一節(jié)語文課，為大家探討小班化教學(xué)提供了案例。二、愛生星老子道德經(jīng)有言：“上善若水”，意思是說，最高境界的善行就像水的品行一樣。做人應(yīng)如水，水滋潤(rùn)萬物，但從不與萬物爭(zhēng)高下，這樣的品格才最接近道。作為教育者，我由此悟到：水性至柔，如水一樣，柔軟孩子的心才能水到渠成。本著“教化若水”的理念，我把對(duì)學(xué)生的愛體現(xiàn)在日常每一個(gè)細(xì)節(jié)中，用眼神、用微笑、用撫摸與他們交流，用寬容、體諒、理解、同情、賞識(shí)為手段，以孩子的眼光看問題、看世界，為孩子構(gòu)建起一個(gè)溫暖的家園。曾經(jīng)畢業(yè)的楊奇超大家都很熟悉，當(dāng)看到這樣的孩子在我的班級(jí)生活的這樣快活，不少同行都為他有我

22、這樣性情的老師而慶幸。在平時(shí)的日常生活中，我注意身邊的小事，讓學(xué)生覺得老師就在他們身邊，時(shí)刻在關(guān)心他們。如紅領(lǐng)巾歪了，我?guī)椭硪幌?，指甲長(zhǎng)了，提醒一下該剪了；在室外，天氣太熱時(shí)，幫忙拿著脫下的衣服；學(xué)生生病嘔吐一身，為他擦洗干凈，冬季天涼肚子疼，我會(huì)打來開水，幫助緩解疼痛。學(xué)生進(jìn)步了，我摸摸他的頭，拍拍他的肩。我班的雅琪是個(gè)特殊的孩子，上課時(shí)不做小動(dòng)作，也不和同學(xué)說話，就那么坐著，孤寂地坐著，融不到熱烈的探討中，也沉浸不到老師講解中來，喊一聲，振作一下，片刻工夫又游離了?？吹竭@樣的她，氣過，惱過，但更多的是心疼。每天課堂上都有意識(shí)多提問，讓她把同學(xué)們剛才說過的答案再重復(fù)一遍，或者簡(jiǎn)單的問題考

23、考她，有機(jī)會(huì)就夸夸她。降低對(duì)她的學(xué)習(xí)要求，中午聽寫聽寫生字，晚上放學(xué)后格外做兩道數(shù)學(xué)題。就這樣，帶著她，就像一首歌里寫的：牽著蝸牛散步每天挪動(dòng)一小步。我的疲勞會(huì)在她清脆的童音“老師，我會(huì)了”中得以消除。好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。做教師，當(dāng)看到學(xué)生微笑著向我走來，當(dāng)看到學(xué)生輕松自在和我交流，那是令我喜悅、欣慰的一件事。誠(chéng)然，在對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)審視自己的過程中，我感到一些方面還有不足。教育個(gè)別行為習(xí)慣不好的學(xué)生時(shí)，往往耐心不夠，批評(píng)過多，下一步要多學(xué)習(xí)兒童心理學(xué)，用科學(xué)的方法來育人，爭(zhēng)做育人星。衣然讓更多平凡的孩子走向成功民生小學(xué) 衣然我這次參評(píng)的是敬業(yè)星。1、愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治教把學(xué)

24、生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。想要實(shí)現(xiàn)它需要用心來交換。作為一名教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法和思維方式是教學(xué)的根本，是學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的源泉。因此，我在教學(xué)中，堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研大綱，仔細(xì)分析教材的編寫意圖，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知能力備好課，設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，把每節(jié)課的內(nèi)容做成課件，上課時(shí)演示給孩子們看，他們對(duì)知識(shí)的掌握情況比以前有明顯的好轉(zhuǎn)。我把上好每節(jié)課作為對(duì)提高自己業(yè)務(wù)能力的一個(gè)訓(xùn)練，同時(shí)也是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任的一種表現(xiàn)，不論是否有人看課，我都力求使每節(jié)課簡(jiǎn)潔實(shí)效，扎實(shí)落實(shí)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，努力探索在小學(xué)語文

25、課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平及課堂教學(xué)管理水平。努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。面對(duì)班內(nèi)不同層次的學(xué)生，本著“一個(gè)學(xué)生都不放棄”的教育理念，盡心盡力讓每個(gè)孩子有所發(fā)展。堅(jiān)持每天早早到校抓緊時(shí)間為學(xué)生輔導(dǎo)功課。時(shí)常利用午休時(shí)間，幫助學(xué)困生學(xué)習(xí)。一個(gè)生字、一道題、一個(gè)單詞地教，一遍又一遍直到學(xué)生學(xué)會(huì)為止。開發(fā)教學(xué)資源包在校內(nèi)是沒有時(shí)間的，我都利用晚上和寒暑假來做這項(xiàng)工作，現(xiàn)在我已經(jīng)有語數(shù)1-3年級(jí)自己整理的課件資源包。這為我的課堂高效率提供了有力的保障。2、育人為本，

26、盡職盡責(zé)自從教這個(gè)班以來，我感到了前所未有的壓抑，學(xué)生的資質(zhì)太弱，很多孩子很難調(diào)教。有時(shí)我想放棄，但教師的職業(yè)操守、良知、秉性讓我放棄不了他們。我努力關(guān)心每一位學(xué)生，盡心去搞好班級(jí)的每一次活動(dòng)，通過活動(dòng)培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。我班的學(xué)生并非是冰雪聰明，甚至多數(shù)較愚笨，但是很可愛，我愿意為他們付出。通過晨會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào)、墻報(bào)等渠道，找學(xué)生談話200余次使學(xué)生自覺地成為集體的主人、學(xué)習(xí)的主人。用正確的輿論導(dǎo)向，用榜樣的力量，促使學(xué)生從被動(dòng)到主動(dòng)，從他律到自覺，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣?，F(xiàn)在班里學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和物品的整理很讓我自豪。班容的整潔讓我每天進(jìn)到教室就有好心情。我用真誠(chéng)把家長(zhǎng)緊密團(tuán)結(jié)在我的周

27、圍，他們是我有力的臂膀。一年來我打電話、家訪、利用網(wǎng)絡(luò)交流等方式，把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變化，如期向家長(zhǎng)匯報(bào)，讓家長(zhǎng)了解孩子在校是進(jìn)步了還是退步了，及時(shí)掌握孩子各方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便有針對(duì)性地協(xié)助我教育。3、 勇于承擔(dān)，樂于奉獻(xiàn)我樂于接受學(xué)校各項(xiàng)工作，能以大局為重。一年來承擔(dān)學(xué)校迎檢課5次、組內(nèi)拉練課3次。承擔(dān)工會(huì)小組長(zhǎng)的工作樂于為老師們服務(wù)。和同學(xué)年的兩位老師相處融洽，她們有困難很愿意來找我。我也把在工作中好的做法和觀念交流給她們，大家共同進(jìn)步。精誠(chéng)所至，金石為開。引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)，我責(zé)無旁貸，因?yàn)樗麄兪怯猩娜?。我?huì)在自己平凡的崗位上，真心誠(chéng)意的做好每件事。讓更多平凡的孩子走向成功。在摘星

28、的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多不足，有時(shí)學(xué)生沒有用心做好的事情，我會(huì)壓不住火，沖他們發(fā)脾氣，今后一定要克服。下一步爭(zhēng)做育人星。星級(jí)教師申報(bào)材料姜華車爾尼雪夫斯基曾名言：“教師把學(xué)生造成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人”。愛崗敬業(yè)，為人師表是教師職業(yè)精神的重要內(nèi)容，它既是教師堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨、具有高度的政治責(zé)任感和職業(yè)責(zé)任感的具體表現(xiàn)，也是教師實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，追求人生幸福的最現(xiàn)實(shí)可靠的途徑。教師只有具備了愛崗敬業(yè)精神，才能愛學(xué)生，言傳身教，無私奉獻(xiàn)，為祖國(guó)培養(yǎng)有用之才。一、敬業(yè)星1、立足崗位 樂于奉獻(xiàn)教師勞動(dòng)十分繁重，它難以有嚴(yán)格的時(shí)空界限，是一種周期長(zhǎng)、見效慢的勞動(dòng)，它沒有“立桿見影”的效應(yīng)，沒

29、有令人羨慕的地位和權(quán)利，沒有顯赫一時(shí)的名聲和財(cái)富，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。它就是一個(gè)良心活，以平常人的心態(tài)高高興興的心情去做實(shí)實(shí)在在的事情，無私奉獻(xiàn)，全力投入教育事業(yè)就是我們的本職。每一次班級(jí)搞活動(dòng)，我都不怕苦和累，盡量組織得多姿多彩，通過活動(dòng)給孩子更多的教育，例如聯(lián)歡會(huì)，我就利用一周的時(shí)間，精心準(zhǔn)備，包括物質(zhì)上、節(jié)目上、布景上、背景音樂上，有時(shí)都弄到半夜，雖然辛苦，但是當(dāng)學(xué)生、家長(zhǎng)、老師共聚一堂，孩子們所感受到的快樂，確實(shí)讓我體會(huì)到:值!對(duì)于孩子來說，一次活動(dòng)就是一次教育。全校的逃生演習(xí)方案出來，我首先讓孩子觀看地震后的痛苦，讓孩子理解生命的寶貴，告訴他們逃生演習(xí)是與他們生命息息相關(guān)的，

30、不是開玩笑；然后讓他們觀看踩踏事件錄像，講瓶子拽小球的故事，了解為什么要有順序地逃生，又讓孩子出去做了一遍。等到全校進(jìn)行演習(xí)的時(shí)候，孩子們沒有一個(gè)笑的，很快就穩(wěn)穩(wěn)地站在操場(chǎng)上了。4月21日，全國(guó)集體默哀3分鐘，悼念玉樹地震逝去同胞的在天之靈。利用下課的時(shí)間，我和孩子們以聊天的形式講了電視中看到的關(guān)于地震的事情。同時(shí)我告訴他們什么是默哀，為什么要默哀，怎樣默哀?？墒亲屛胰f萬沒有想到的是，默哀的三分鐘里，我居然聽到了抽泣聲，而且是許多孩子的抽泣聲，默哀完畢，一個(gè)個(gè)小眼圈紅紅的。雖然他們還沒有理解這次默哀的真正內(nèi)涵，但是我知道他們能感受到災(zāi)區(qū)人們的痛苦，能為災(zāi)難中的人民流淚。這真的讓我震驚。對(duì)于學(xué)校

31、布置的各項(xiàng)任務(wù)，我認(rèn)真對(duì)待，盡最大可能做到完美，例如教室門外的班級(jí)展板，我為每一個(gè)孩子拍下最開心的笑臉，為了節(jié)省成本，我又用晚上的時(shí)間對(duì)每一張照片用美圖秀秀和光影魔術(shù)手進(jìn)行修改、設(shè)計(jì)，最終把我愛我家的主題突出出來，走廊的大板，我自己掏錢洗了照片，買了卡紙，并與孩子一起進(jìn)行編排，利用一下午的時(shí)間做成，目的就是讓孩子拾起入學(xué)以來美好記憶的小浪花，再一次感受學(xué)校生活的豐富多彩。班級(jí)代表學(xué)校參加眼保健操迎檢，我就和董老師領(lǐng)著孩子一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作糾正，并且盡量寓教于樂，讓孩子在享受中將眼操做好，最重要的是感受為學(xué)校爭(zhēng)光的自豪與光榮。學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作占據(jù)了我工作的將近一半的精力，學(xué)生學(xué)習(xí)有困難時(shí)，我盡量在

32、課堂上多關(guān)注，學(xué)習(xí)方法上多為其找竅門，在興趣上多培養(yǎng)，實(shí)在太差的個(gè)別生，我就用中午和晚上的時(shí)間為其補(bǔ)課；有的學(xué)生生活中有困難，我經(jīng)常買些文具送給他，把自己孩子的衣服、小的鞋子、衣服送給他；期末班級(jí)評(píng)比需要買些小獎(jiǎng)品，我就自己掏錢，去批發(fā)市場(chǎng)淘一些孩子喜歡的玩意兒，并且盡可能讓更多的孩子得到更多獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)更多人進(jìn)步。2、愛崗敬業(yè) 鉆研業(yè)務(wù)愛崗敬業(yè)，實(shí)際上會(huì)經(jīng)常地、大量地、集中地反映在本職教育教學(xué)工作上，這也是教師愛崗敬業(yè)的最重要的一個(gè)方面。為此，教師不僅要刻苦學(xué)習(xí)各類知識(shí)，正確把握時(shí)代發(fā)展的要求和教育規(guī)律、特點(diǎn)并用科學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐。在教學(xué)中,我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和

33、發(fā)展學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì),能把握好教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，不斷拓寬自己的信息渠道，對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新和加工，把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，外界信息和課本知識(shí)有機(jī)地融合在一起，精心查找、設(shè)計(jì)、制作一些生動(dòng)的課件，認(rèn)真?zhèn)浜貌⑸虾妹恳还?jié)課。并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際靈活調(diào)整,創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑、學(xué)生易于接受的教學(xué)情境,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考問題和相互討論問題,允許學(xué)生敢于提出自己的不同意見。民主公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)氣氛和師生關(guān)系,注重發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)新潛能。對(duì)于上公開課、錄像課以及迎檢上課，我能做到領(lǐng)導(dǎo)布置下來，我精心準(zhǔn)備，盡最大努力上好。我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)能夠給這樣的機(jī)會(huì)，因?yàn)槊恳淮紊险n就是一次錘煉，就是一次提升，上好課就是在培養(yǎng)自己的精品意識(shí)。冷主任下校指導(dǎo)，不善言談的我積極參與研討，勇于提出自己的觀點(diǎn)，虛心聽取領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，受益匪淺。平日教學(xué)以及研究中，發(fā)現(xiàn)自己的問題，我就趕緊想辦法解決。我校信息技術(shù)資源、水平是非常先進(jìn)的。對(duì)于電腦，我是一個(gè)生手，為了更好的適應(yīng)現(xiàn)代教育手段，在信息組和依然、辛娜等老師的幫助下，我晚上多加熟悉，很快掌握了電腦