《中學(xué)關(guān)于秋季開學(xué)前學(xué)校安全工作檢查情況的書面報(bào)告 》

1、中學(xué)關(guān)于秋季開學(xué)前學(xué)校平安工作檢查情況的書面報(bào)告為認(rèn)真貫徹落實(shí)?*縣教育局關(guān)于做好秋季開學(xué)前學(xué)校平安工作的通知?*教安字 xx16號(hào)文精神，為實(shí)在做好學(xué)校平安工作，確保師生平安，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序。我校結(jié)合自身實(shí)際，實(shí)在增強(qiáng)平安工作的責(zé)任感、使命感，周密部署，狠抓落實(shí)，使校園內(nèi)部及周邊環(huán)境和平安措施明顯加強(qiáng)，平安保障機(jī)制得到有效建立和完善，教育教學(xué)秩序得到明顯改善?，F(xiàn)就我校平安工作自查、整改情況匯報(bào)如下：一平安工作責(zé)任制落實(shí)情況。加強(qiáng)指導(dǎo)，建立健全平安工作指導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu)。學(xué)校健全了平安工作指導(dǎo)小組，學(xué)校第一責(zé)任人校長任組長，分管副校長任副組長，其他校級指導(dǎo)及政教處、教導(dǎo)處、總務(wù)處主任、

2、工會(huì)主席、年級主任為成員，指導(dǎo)小組共12人組成。小組成員強(qiáng)化自查、自管力度，明確分工，落實(shí)責(zé)任，結(jié)實(shí)樹立一盤棋思想，按各自分工負(fù)責(zé)好職責(zé)范圍內(nèi)的平安工作；學(xué)校嚴(yán)格貫徹執(zhí)行縣局平安檢查的精神，強(qiáng)化平安工作的責(zé)任感和使命感，制定了?關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校平安工作的意見?，并建立健全了各項(xiàng)管理制度，如?平安教育制度?、?校舍及財(cái)務(wù)平安管理制度?、?飲食衛(wèi)生平安管理制度?、?消防平安管理制度?、?學(xué)校平安工作報(bào)告制度?等20余個(gè)平安管理制度，以制度約束人，以制度管理人，使詳細(xì)行為人在制度允許的范圍內(nèi)操作，對存有不平安隱患的地方要求專人控管，做好預(yù)防，嚴(yán)格管理，加強(qiáng)監(jiān)視，堅(jiān)決杜絕危害師生生命和財(cái)產(chǎn)平安事故的發(fā)生。

3、學(xué)校保衛(wèi)人員對每天的工作認(rèn)真做好記錄，如晚檢通報(bào)單、平安保衛(wèi)記錄、消防平安記錄、來客登記單、值班記錄等，保存了第一手資料；教育行政部門與學(xué)校、學(xué)校主要指導(dǎo)與分管指導(dǎo)，分管指導(dǎo)和部門負(fù)責(zé)人，部門負(fù)責(zé)人與直接責(zé)任人層層簽訂了平安工作目的責(zé)任書，實(shí)行“誰主管，誰負(fù)責(zé)、“誰主辦，誰負(fù)責(zé)的原那么，一級抓一級，層層落實(shí)，分部門、分處室管理好自己的人和物，形成了“平安工作四級管理體系，明確了職責(zé)分工，強(qiáng)化監(jiān)視、管理力度，明確責(zé)任，層層把關(guān)。二學(xué)校校舍、設(shè)施檢查和維護(hù)情況。對教室、實(shí)驗(yàn)室、食堂的房屋檢查，細(xì)化電路、電器、消毒設(shè)備、消防、照明、體育教學(xué)設(shè)施等方面的檢查，及時(shí)更換不符合平安要求或已損壞的設(shè)備，嚴(yán)格

4、校門管理，防止校園外來損害事件的發(fā)生，確保了開學(xué)后師生各方面的平安。學(xué)校無校車。三實(shí)在做好食品飲水管理和疫病防控工作。學(xué)校沒有食堂，給各班裝備了符合平安要求的桶裝純潔水。學(xué)校要嚴(yán)格按照?學(xué)校衛(wèi)生工作條例?和省市文件要求，加強(qiáng)與衛(wèi)生防疫部門、社區(qū)的配合，配齊衛(wèi)生防疫設(shè)備和藥品，開展校園環(huán)境衛(wèi)生整治，定期對房間通風(fēng)換氣，做到消毒徹底、環(huán)境清潔，實(shí)在做好對甲型h1n1流感、手足口病等傳染病的防控工作。要實(shí)行新生入學(xué)查驗(yàn)防疫證制度，積極配合衛(wèi)生部門做好接種、補(bǔ)種工作。四對師生的平安教育情況。學(xué)校高度重視學(xué)生的平安教育和自救自護(hù)常識(shí)的培訓(xùn)。學(xué)期初，學(xué)校組織有關(guān)老師對學(xué)生進(jìn)展集中培訓(xùn)，讓每一位學(xué)生都掌握一定的平安自救自護(hù)知識(shí)；日常教學(xué)工作中，充分利用出黑板報(bào)、聽講座、班主任主題班會(huì)等形式，有效的對學(xué)生進(jìn)展平安知識(shí)的教育浸透；學(xué)校制定相關(guān)制度來保障學(xué)生平安工作的落實(shí)，分管校長和班主任簽訂平