蘇教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)《夢(mèng)圓飛天》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、蘇教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)夢(mèng)圓飛天教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字，兩條綠線(xiàn)內(nèi)的2個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。3、想象課文描寫(xiě)的情景，體會(huì)“神州”5號(hào)發(fā)射成功時(shí)人們無(wú)比激動(dòng)、自豪的思想感情，能結(jié)合給自己留下深刻印象的一些場(chǎng)面談?wù)勛约旱母邢?。教學(xué)重、難點(diǎn)：想象課文描寫(xiě)的情景，體會(huì)“神州”5號(hào)發(fā)射成功時(shí)人們無(wú)比激動(dòng)、自豪的思想感情，能結(jié)合給自己留下深刻印象的一些場(chǎng)面談?wù)勛约旱母邢搿＝虒W(xué)過(guò)程：一：創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課：1.同學(xué)們，你們有美好的愿望和理想嗎？相信你們每一個(gè)人都有美好的愿望和理想， 愿望和理想就是我們的夢(mèng)。老師指著黑板中的一個(gè)“夢(mèng)”字說(shuō)？愿望

2、和理想實(shí)現(xiàn)了，就是我們的夢(mèng)圓了。（1）老師希望每一位同學(xué)的每一個(gè)夢(mèng)都能圓。你們知道我們中華民族圓了哪些夢(mèng)嗎？（教師板書(shū)：圓）（2）神州五號(hào)飛天，征服珠穆朗馬峰、申奧成功2.今天我們就來(lái)回顧我們的飛天之夢(mèng)（1）讓我們激動(dòng)地告訴全世界（學(xué)生讀課題：夢(mèng)圓飛天）讓我們自豪地告訴全世界（學(xué)生讀課題：夢(mèng)圓飛天）讓我們驕傲地告訴全世界（學(xué)生讀課題：夢(mèng)圓飛天） 二、初讀課文，感知大意 1、下面就請(qǐng)同學(xué)們用你們自己喜歡的方式朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的地方多讀幾遍。 2、檢查：（1）讀準(zhǔn)字音乳白色 執(zhí)行 控制 僑胞 劃破 （2）出示詞語(yǔ)： 寒風(fēng)凜冽 烈焰升騰 大漠震顫 澎湃的激情 勝利的喜悅 無(wú)

3、限的自豪 直指蒼穹 亮如白晝 肅然佇立三、品讀文本，重點(diǎn)感悟： 1、下面就請(qǐng)同學(xué)們自由讀讀描寫(xiě)送行場(chǎng)面的25自然段，從中你感受到什么？分別從哪里感受到的？ （1）出示句子： 此刻，載人航天發(fā)射場(chǎng)亮如白晝，與航天員朝夕相處的教練、專(zhuān)家來(lái)了，手舉鮮花的少先隊(duì)員來(lái)了，嘹亮的歌唱祖國(guó)的樂(lè)曲聲響起來(lái)了 （2）朗讀，交流你體會(huì)到心情。 （3）想想還會(huì)有誰(shuí)來(lái)見(jiàn)證這一偉大時(shí)刻呢？能不能仿照課文中的句式來(lái)說(shuō)說(shuō)呢？ （4）出示：此刻，載人航天發(fā)射場(chǎng)亮如白晝，與航天員朝夕相處的教練、專(zhuān)家來(lái)了，手舉鮮花的少先隊(duì)員來(lái)了嘹亮的歌唱祖國(guó)的樂(lè)曲聲響起來(lái)了 （5）朗讀指導(dǎo)：是啊，那么多人，全世界的炎黃子孫都心系神5，懷著無(wú)比激

4、動(dòng)的心情來(lái)為飛船和楊利偉送行，誰(shuí)能來(lái)讀讀這句話(huà)？ （6）出示：人們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)為“神舟”5號(hào)飛船送行，為航天員楊利偉送行。人人臉上寫(xiě)滿(mǎn)了喜悅與自豪。 2、學(xué)習(xí)“發(fā)射”部分。 （1）交流體驗(yàn)：現(xiàn)在，讓我們來(lái)到酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心。神五馬上就要發(fā)射了，時(shí)間在一分一秒地逼近，聽(tīng)（播放滴答的鐘聲），此時(shí)，你的心情怎樣？緊張到什么程度？能具體說(shuō)說(shuō)嗎？是呀，當(dāng)時(shí)人們的心情也是這樣的。 （2）出示并朗讀：隨著發(fā)射時(shí)間一秒一秒地逼近，人們的心弦繃得緊緊的，似乎可以聽(tīng)到自己急促的呼吸聲。 誰(shuí)來(lái)讀一讀，把你剛才體會(huì)到的緊張心情表達(dá)出來(lái)。 （3）這一偉大時(shí)刻終于來(lái)到了，五分鐘準(zhǔn)備，一分鐘準(zhǔn)備，十、九、八、七、六

5、、五、四、三、二、一！點(diǎn)火！起飛！（播放錄像） （4）同時(shí)教師范讀句子： 烈焰升騰，大漠震顫。宛如巨龍的橘紅色火焰劃破秋日的戈壁長(zhǎng)空，托舉著“神舟”5號(hào)飛船的火箭，在地動(dòng)山搖般的轟鳴聲中騰空而起，直指蒼穹。 （5）看了之后你有什么想說(shuō)的？能讀出你的感受嗎？ 雄偉壯觀的發(fā)射現(xiàn)場(chǎng)給同學(xué)們留下了深刻的印象，讓我們把這一畫(huà)面永遠(yuǎn)留在自己的腦海中吧。請(qǐng)同學(xué)們把描寫(xiě)神5發(fā)射的這段話(huà)背下來(lái)吧。 集體背誦，出示錄像。 （6）承載著中華民族千年的飛天夢(mèng)想，神舟5號(hào)飛船終于成功發(fā)射了！ 出示：指揮大廳里一片歡騰，每個(gè)人的臉上都洋溢著澎湃的激情、勝利的喜悅和無(wú)限的自豪。 讀讀這段話(huà)，你體會(huì)到當(dāng)時(shí)人們的心情怎樣？（無(wú)

6、比的激動(dòng)、喜悅、自豪） 當(dāng)神五發(fā)射成功，指揮大廳里一片歡騰，但不同的人他們的感受也是不同的，讓我們走近他們身邊來(lái)傾聽(tīng)他們的心聲。現(xiàn)在老師就是新聞?dòng)浾?，我?lái)采訪大廳中的人群。 a:您好，總指揮先生，看到“神舟”5號(hào)發(fā)射成功，你最想說(shuō)的一句話(huà)是什么？ b:接著要采訪和楊利偉一起備戰(zhàn)“神5”的宇航員。您好，此時(shí)，你的心情怎樣？ c:您是和楊利偉一起備戰(zhàn)“神5”的宇航員，但最終你沒(méi)有被選上，你為什么還這么興奮、激動(dòng)、自豪呢？ d:最后，我要采訪指揮大廳里普通的觀眾，您好，您和我們一樣，是目睹“神5”發(fā)射成功的普通的中國(guó)人，此時(shí)，您的心情怎樣？ 指揮大廳里一片歡騰，每個(gè)人的臉上都洋溢著澎湃的激情、勝利的喜悅和無(wú)限的自豪。誰(shuí)能把自己的感受放進(jìn)去，讀好這段話(huà)。生讀。 （7）出示句子：“神舟”5號(hào)發(fā)射成功！指揮大廳里一片歡騰，每個(gè)人的臉上都洋溢著澎湃的激情、勝利的喜悅和無(wú)限的自豪。 是呀！此時(shí)此刻，中國(guó)人怎么能不揚(yáng)眉吐氣？中國(guó)人怎能不充滿(mǎn)著澎湃的激情？中國(guó)人怎能不流露出勝利的喜悅和無(wú)限的自豪？讓我們一起來(lái)表達(dá)激動(dòng)、喜悅、自豪的心情。指導(dǎo)朗讀 3.學(xué)習(xí)“飛行”部分 （1）自讀課文第三部分，邊讀邊想想自己的感受 2）自由交流與朗讀 （3）齊讀 三、交流：神舟5號(hào)飛船發(fā)射過(guò)程