2011學(xué)年第二期九年級息技術(shù)校本作業(yè)(一）

1、2011學(xué)年第一學(xué)期九年級信息技術(shù)VB程序設(shè)計(jì)校本作業(yè)（一）班級： 姓名： 學(xué)號： 一、選擇題：（每題1分，共10分）1、（ ）科學(xué)家具有“計(jì)算機(jī)之父”的美稱。（A）阿蘭圖靈（B）馮諾依曼（C）古德摩爾（D）比爾蓋茨2、計(jì)算機(jī)能直接識別的語言是（ ）（A）匯編語言（B）機(jī)器語言（C）高級語言（D）自然語言3、BASIC語言（或VB語言）屬于（ ）（A）匯編語言（B）機(jī)器語言（C）高級語言（D）自然語言4、二進(jìn)制數(shù)是由（ ）二個(gè)符號構(gòu)成的數(shù)。（A）0和1（B）1和2（C）0和2（D）11和105、采用（ ）輸入法，可以在計(jì)算機(jī)鍵盤中鍵入zh二個(gè)字母鍵后，再擊一次空格鍵，即可在計(jì)算機(jī)中輸入漢字“中

2、”。（A）五筆字型（B）區(qū)位碼（C）全拼（D）智能ABC6、流程圖是描述計(jì)算機(jī)算法一種表示方法，是一種以圖解方式描述計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)一個(gè)解決方案所需完成的一系列操作的過程。其中菱形框符號的意義表示（ ）（A）程序開始或結(jié)束（B）對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理（C）輸入/輸出數(shù)據(jù)（D）程序?qū)⒏鶕?jù)條件選擇執(zhí)行路徑。7、流程圖是描述計(jì)算機(jī)算法一種表示方法，是一種以圖解方式描述計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)一個(gè)解決方案所需完成的一系列操作的過程。其中平行四邊形符號的意義表示（ ）（A）程序開始或結(jié)束（B）對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理（C）輸入/輸出數(shù)據(jù)（D）程序?qū)⒏鶕?jù)條件選擇執(zhí)行路徑。8、流程圖是描述計(jì)算機(jī)算法一種表示方法，是一種以圖解方式描述計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)一

3、個(gè)解決方案所需完成的一系列操作的過程。其中矩形框符號的意義表示（ ）（A）程序開始或結(jié)束（B）對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理（C）輸入/輸出數(shù)據(jù)（D）程序?qū)⒏鶕?jù)條件選擇執(zhí)行路徑。9、已知 a、b、c分別是三角形三條邊的長度。有一程序，首先在計(jì)算機(jī)鍵盤上輸入a、b、c三邊值，然后讓計(jì)算機(jī)判斷a+bc條件是否成立；如果a+bc條件成立，那么在計(jì)算機(jī)屏幕上即可顯示構(gòu)成此三角形的三條邊的長度。計(jì)算機(jī)做這種判斷過程屬于程序的（ ）結(jié)構(gòu)。（A）順序（B）分支（C）循環(huán)（D）查找10、在計(jì)算機(jī)算法中有一種排序方法，其基本思想是：在一組待排序的數(shù)據(jù)中，兩兩比較數(shù)據(jù)的大小，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)記錄的排列次序相反時(shí)即進(jìn)行交換，直到?jīng)]有反序的記錄為止。此種排序法稱為（ ）排序（A）直接（B）快速（C）冒泡（D）選擇二、程序閱讀題（每題5分，共10分）1、求1+2+.+100的結(jié)果，橫線中的數(shù)值應(yīng)該為_s=0 for i=1 to _ s=s+inext ipirnt “s=”;send2、執(zhí)行下列程序段后，輸出的結(jié)果是_For k1=0 To 4 y=20 For k2=0 To 3 y=10 For k3=0 To 2 y=y + 10 Next k3 Next k2 Next k1 Print yA) 90B) 60 C) 40D) 10三、流程圖書寫題（10分）（附加程序語