初一生物上冊(cè)期末復(fù)習(xí)題二

1、初一生物綜合測(cè)試二一、選擇題1某活動(dòng)小組調(diào)查校園里的生物，發(fā)現(xiàn)有蜻蜓、螞蚱、小鳥、蘑菇及各種樹木花草。下面 是同學(xué)們對(duì)這些生物共同特征的概述，其中錯(cuò)誤的是（）A. 都能進(jìn)行呼吸B都能排出體內(nèi)的廢物C.都能生長和繁殖D都能自制己造有機(jī)物2、 人出汗、呼氣和排尿，反映的生物基本特征是_。3、 動(dòng)物生活所需要的營養(yǎng)物質(zhì)最終來自于（）A .綠色植物的光合作用B .本身的呼吸作用C .各種草食性動(dòng)物D .各種肉食性動(dòng)物4原雞是家雞的祖先，家雞和原雞有很多相似的特征，但家雞的產(chǎn)蛋量高人們能把原雞 馴化成產(chǎn)蛋量高的家雞,是因?yàn)樯镉校ǎ?Ww .X k b 1. c O mA. 生殖和發(fā)育的特征B.生長的特

2、征C.遺傳和變異的特征D.新陳代謝的特征5、下列自然現(xiàn)象中，與生物沒有直接關(guān)系的是A. 花開花落B .蜻蜓點(diǎn)水C .食物腐敗D .潮漲潮落6下列現(xiàn)象中，不能體現(xiàn)生物特征的是（）A.植物落葉B. H7N9病毒能繁殖后代C.含羞草受到碰觸葉片會(huì)合攏D .鐘乳石慢慢長大7、下列詩句或成語中，不包含生殖現(xiàn)象的是（）A. 探花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛B .螳螂捕蟬，黃雀在后C.黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙D .泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦8生態(tài)系統(tǒng)是指（）A. 所有生物的總和B.生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體C.所有動(dòng)物的總和D.生物的生存環(huán)境9、生活在寒冷地區(qū)的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可以達(dá)到60毫米，這是

3、（）A.海豹對(duì)環(huán)境的影響 B.海豹為捕獲更多的食物C.海豹對(duì)環(huán)境的適應(yīng)D.海豹為抵御敵害10、在某生態(tài)系統(tǒng)中，存在蛇、貓頭鷹和鼠等動(dòng)物。當(dāng)貓頭鷹也以鼠為食時(shí)，蛇與鼠、蛇 與貓頭鷹的關(guān)系是（）A.捕食與捕食 B.競(jìng)爭與捕食C.捕食與競(jìng)爭D.寄生和捕食11、下列實(shí)例不屬于生物特征的是（ A.向日葵的花盤隨著太陽轉(zhuǎn)動(dòng) C.一滴糖水會(huì)招來許多螞蟻）B. 含羞草的葉片受到觸動(dòng)時(shí)會(huì)自然下垂 D.植物結(jié)出種子12. 下列哪項(xiàng)不是動(dòng)植物共有的特征？（）A.能繁殖 B.具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) C.不斷從外界吸收營養(yǎng)D.能自由運(yùn)動(dòng)13、.小明設(shè)計(jì)的 調(diào)查山東省初中學(xué)生近視發(fā)病率”的幾種方案，其中最合理的是（）A. 對(duì)省內(nèi)所

4、有的初中學(xué)生進(jìn)行調(diào)查B. 選取省內(nèi)部分農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生作為樣本進(jìn)行調(diào)查C. 選取省內(nèi)部分城市中學(xué)的學(xué)生作為樣本進(jìn)行調(diào)查D .選取省內(nèi)部分農(nóng)村和城市中學(xué)的學(xué)生作為樣本進(jìn)行調(diào)查14、 海洋中的植物與高山上的植物均有分層分布現(xiàn)象，其主要生態(tài)因素分別是，（）A.光照、光照 B.光照、溫度C.光照、濕度 D.溫度、濕度.15 .關(guān)于探究實(shí)驗(yàn)的基本思路，下列正確的是（）A.冋題f假設(shè)f實(shí)驗(yàn)f結(jié)論B.冋題f實(shí)驗(yàn)f假設(shè)f結(jié)論C.實(shí)驗(yàn)f冋題f假設(shè)f結(jié)論D.假設(shè)f冋題f結(jié)論f實(shí)驗(yàn)16.下列不屬于生存競(jìng)爭的是（）A. 同一森林里的樹木爭奪陽光、水分和營養(yǎng)物質(zhì)B. 食性相同的動(dòng)物爭奪食物新-課-標(biāo)-第-網(wǎng)C. 狼與鹿的

5、捕食與被捕食D. 大豆從根瘤菌中獲取氮素，根瘤菌從大豆中獲取養(yǎng)料17 2010年我國開展了第六次人口普查，下列相關(guān)敘述不正確的是（）A.人口普查是一種調(diào)查方式 B .普查前要制訂合理的普查方案C.普查過程中要如實(shí)記錄各項(xiàng)數(shù)據(jù) D.由于人口太多，可以根據(jù)原有數(shù)據(jù)進(jìn)行估算18、2011年，染色饅頭、毒豆芽等有關(guān)食品安全事件的發(fā)生，引起了相關(guān)部門的高度重視。 為了了解豆芽存在的問題，4月份，農(nóng)業(yè)部對(duì)部分省市銷售的豆芽選取樣本進(jìn)行了檢測(cè)。這 種方法是（）A.抽樣檢測(cè) B. 比較法 C.觀察法 D.實(shí)驗(yàn)法19、今年5月西瓜“爆炸”事件發(fā)生后，西瓜膨大劑進(jìn)入民眾視線。有人將健康狀況良好的小白鼠平均分成兩組

6、，其中一組喂食膨大劑以探索其對(duì)動(dòng)物有無影響。這種方法屬于（）A.觀察法B .調(diào)查法C .實(shí)驗(yàn)法D .測(cè)量法20、在調(diào)查校園生物中，以下同學(xué)的做法，正確的是A. 小軍發(fā)現(xiàn)好幾株他不認(rèn)識(shí)的植物，于是把它們拔出來，帶回家研究B. 小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠，太惡心了，不記錄C. 小梅拔開草叢，一只蟋蟀蹦了出來，很快蹦到校園外面去了，小梅把它記錄下來D. 小偉調(diào)查記錄中有蚰蜒，其他同學(xué)都沒有，小偉決定把它刪掉21、我們?cè)陴B(yǎng)花過程中，經(jīng)常給花澆水、施肥、松土、放在陽光下，天氣冷了，我們還把 花放在屋子里，一般一個(gè)花盆只栽一株植物，這體現(xiàn)了生物生存所需的基本條件。與上述順序相對(duì)應(yīng)的分別是（）營養(yǎng)物質(zhì) 空氣 陽光 適

7、宜的溫度 一定的生存空間水A.B.C.D.22. “朝蠅暮蚊”，其主要影響因素是A、空氣E、溫度C、陽光D、濕度23. 下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是（）A. 生態(tài)系統(tǒng)就是生活在一定地域內(nèi)各種生物的一整體B. 生態(tài)系統(tǒng)可大可小，一塊農(nóng)田，一個(gè)池塘，一片森林等，都可看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)C. 生態(tài)系統(tǒng)就是生活在一定地域里一種生物與非生物環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體D. 生態(tài)系統(tǒng)就是生活在一定地域內(nèi)一種生物與非生物環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體24. 下列有關(guān)生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者之間關(guān)系的敘述不正確的是（A. 生產(chǎn)者可為消費(fèi)者提供食物和棲息場(chǎng)所B. 消費(fèi)者有助于植物傳粉受精、種子傳播C. 分解者將動(dòng)植物遺體分解成無機(jī)物

8、又可被植物所利用D. 消費(fèi)者為生產(chǎn)者提供能量25、要探究水分對(duì)鼠婦生活的影響，在下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中，應(yīng)該選擇BIff7D.A.陽光草兔狼C.鷹蛇蛙昆蟲草27.下列說法正確的是（A. 某一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的水受到污染，B. 生態(tài)圈就是一個(gè)巨大的生態(tài)系統(tǒng)C. 蛇類經(jīng)常襲擊人類，所以我們大量地捕捉蛇，這種做法是正確的D. 在美洲大量使用的DDT與我沒有關(guān)系，因?yàn)槲易≡趤喼?8為探究溫度與蟋蟀嗚叫之間是否存在聯(lián)系，某同學(xué)將蟋蟀放在以溫度為變量的環(huán)境中飼 喂，并在同一時(shí)間段內(nèi)統(tǒng)計(jì)蟋蟀的嗚叫次數(shù)，該研究過程主要采用了A.觀察法 B 實(shí)驗(yàn)法 C 測(cè)量法 D 調(diào)查法29. 制作臨時(shí)裝片的正確順序是（）在載玻片中央

9、放好材料擦掙載玻片和蓋玻片蓋蓋玻片在載玻片上滴一滴清水（或生理鹽水）取材料A. B. C.D.30. 在生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，為了控制變量要設(shè)置對(duì)照，下列哪組對(duì)照是不合理的A、明亮與黑暗B、潮濕與干燥 C、高溫與低溫 D、陽光和水分31. 極地狐身體大，而尾、耳、鼻端短小的現(xiàn)象是對(duì)下列哪種環(huán)境的適應(yīng)A.短日照B 長日照C低溫 D 高溫32. 亮亮的顯微鏡下，分別觀察了葉肉的細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞，在他看到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,人的口腔上皮細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是（）細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核液泡葉綠體A.B.33. 動(dòng)物和植物的最根本差別在于（A.運(yùn)動(dòng)方式的不沒C.營養(yǎng)方式的不同34.下列屬于組織的是A.洋蔥的根B

10、.35.番茄的果實(shí)是由幾種不同的什么構(gòu)成的（B.D.)草-昆蟲一青蛙一蛇一鷹 草蝗蟲細(xì)菌、真菌對(duì)其他生態(tài)系統(tǒng)沒有什么影響D. B.D.（ ） 洋蔥的表皮C.）細(xì)胞結(jié)構(gòu)的不同X k B 1 . com對(duì)外界刺激的反映不同C.洋蔥頭 D.）A.細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D.36.草履蟲體內(nèi)有機(jī)物分解產(chǎn)生的廢物排出方式主要是（A.表膜排出B.伸縮泡排出C.胞肛排出 D.洋蔥表皮細(xì)胞物質(zhì)）收集管排出37.2006年春，我國部分地區(qū)爆發(fā)禽流感，經(jīng)查該病是由高致病性禽流感病毒引起，下列那一項(xiàng)不屬于該病毒所具有的特征（A.屬于噬菌體B.C.能引起禽類大量死亡38.下圖中具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（）D.）個(gè)體極小

11、由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成A.B C D 39.你想沒想過土壤中的水分被參天大樹的根吸收后，是下列哪種組織把水運(yùn)輸?shù)饺~子上去012345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940二、請(qǐng)回答下列有關(guān)科學(xué)研究方法的問題：要了解校園里生物的種類，應(yīng)采用 法。(2) 要了解馬與驢在外形上的相同或不同之處，應(yīng)采用法。(3) 要了解魚的尾鰭在游泳中的作用，如果單憑觀察難以得出結(jié)論，可采用 法 把草履蟲的結(jié)構(gòu)與相對(duì)應(yīng)的功能用線連起來A纖毛1消化食物B細(xì)胞膜2運(yùn)動(dòng)C 口溝3呼吸D胞肛4食物進(jìn)入的通道E食物泡5排出食

12、物殘?jiān)?1、右圖是王明同學(xué)調(diào)查某生態(tài)系統(tǒng)后而繪制的簡圖，請(qǐng)據(jù)圖答題:(1) 請(qǐng)幫王明同學(xué)將圖中的生物按形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 進(jìn)行歸類：(2) 在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，陽光、空氣、水等屬于_因 素。細(xì)菌、真菌在生態(tài)系統(tǒng)中扮演_角色。(3) 請(qǐng)寫出圖中陸地部分有捕食關(guān)系的食物鏈：(4) 為了防治害蟲對(duì)禾谷類的危害，農(nóng)民伯伯常噴灑農(nóng)藥。久而久之，昆蟲的抗藥性越來越強(qiáng)，原 因是經(jīng)過檢測(cè)，在魚體內(nèi)也發(fā)現(xiàn)了這種農(nóng)藥， 這個(gè)事例可以說明 2小明家的車庫里比較潮濕，經(jīng)常有鼠婦爬來爬去，而車庫外的水泥路上卻不見鼠婦的蹤影。 小明決定進(jìn)行探究，請(qǐng)幫助他完成下面的實(shí)驗(yàn)方案：(1) 提出問題：土壤的潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活嗎？(2

13、) 做出假設(shè)：土壤的潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活。(3) 實(shí)驗(yàn)步驟：w W w .x K b 1.c o M 準(zhǔn)備材料用具：20只鼠婦，鐵盤，紙板，干土，濕土(潮濕程度相當(dāng))。 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置：在鐵盤中以橫線為界，一側(cè)放干土，另一側(cè)放 。這樣做的目的是。 在鐵盤兩側(cè)的中央各放入相同的鼠婦，這樣設(shè)計(jì)是為了形成。 觀察與記錄：仔細(xì)觀察，每分鐘統(tǒng)計(jì)一次干土與濕土鼠婦的數(shù)量，共統(tǒng)計(jì)10次。(4) 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：。(5) 實(shí)驗(yàn)中用了 20只鼠婦而不用1只是為了。(6) 實(shí)驗(yàn)完畢后，用過的鼠婦應(yīng)怎樣處理？ 。3科學(xué)探究通常包括：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、分析結(jié)果和得出結(jié)論幾 個(gè)環(huán)節(jié)。請(qǐng)回答科學(xué)探究上述

14、環(huán)節(jié)的有關(guān)問題。提出問題：當(dāng)你搬開花盆看到鼠婦時(shí)，鼠婦很快就爬走了。以下?lián)饲榫疤岢龅膸讉€(gè)問 題，哪一個(gè)不夠具體、明確？()A 鼠婦為什么會(huì)爬走呢？ B 鼠婦爬走是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎？C鼠婦爬走是因?yàn)榘釀?dòng)花盆對(duì)它產(chǎn)生了刺激嗎？(2) 作出假設(shè)：許多作物是在春天氣候轉(zhuǎn)暖后播種的，天寒地凍不適合播種。由此可以對(duì)種子萌發(fā)的環(huán)境條件作出的假設(shè)是 。(3) 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：為證明細(xì)菌對(duì)植物遺體的分解作用，某小組的同學(xué)分別提出了三種實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)判斷哪個(gè)實(shí)驗(yàn)方案更能說明問題。()A 將甲組放在無菌條件下，乙組暴露在空氣中。B 將甲組滅菌后放在無菌條件下，乙組暴露在空氣中。C將甲乙兩組都進(jìn)行滅菌，甲組放在無菌條件下

15、，乙組接種細(xì)菌后放在無菌條件下。(4) 實(shí)施實(shí)驗(yàn)：探究饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用量筒先量取 2毫升唾液倒 入試管中，馬上再用同一個(gè)量筒量取 2毫升清水倒入另一只試管中，以形成對(duì)照。這種操作方式不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)加以改正。 (5) 分析結(jié)果和得出結(jié)論：晚上，將金魚藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈 不同距離處，觀察試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目。收集到了如下表所示的數(shù)據(jù)。試管與燈的距離(厘米)10203040每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個(gè))6025 .105由此可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是： 4為探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響， 有同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：取兩個(gè)大小一樣的廣口瓶，貼上甲、乙標(biāo)簽。在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中放人經(jīng)烘干