貝字底d14-副本

1、策勒縣第三小學(xué)教案專用紙第12課時(shí)備課人：熱沙來(lái)提汗備課時(shí)間：2016-9-23授課時(shí)間2016 年11月2812月2課題：貝字底課型：直教 教具：掛圖教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與能力：（1）會(huì)寫有關(guān)“貝字底”的字，揭示“貝字底”字的書(shū)寫規(guī)律。（2）寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。2.過(guò)程與方法：通過(guò)討論、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，掌握口字底漢字的書(shū)寫技巧。3情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢字的熱愛(ài)之情，喜歡練字。教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)寫好“負(fù)、貞、員，貢，賢，貧，貨，責(zé)，貪”等漢字?！窘鉀Q方法】反復(fù)練習(xí)的方法教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢字的熱愛(ài)之情，喜歡練字。課堂上要注意差異教學(xué)?！就黄品椒ā浚航M織學(xué)生多讀，

2、多寫練習(xí)。教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入出示帶有貝字旁和貝字底的字，說(shuō)說(shuō)什么偏旁。揭示課題二、探討研究，掌握要領(lǐng)（一）、寫寫偏旁1、出示貝字旁和貝字底，學(xué)生比較貝字旁和貝字底有何異同？2、偏旁書(shū)寫指導(dǎo)：說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)偏旁怎么寫才會(huì)更美？具體說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)口怎么寫？ 3、教師范寫偏旁，邊寫邊講。4、學(xué)生跟著寫三遍。5、展示病例，師生點(diǎn)評(píng)后同桌互評(píng)作業(yè)，再練二遍。（二）學(xué)習(xí)例字1、出示“負(fù)、” “貞”倆字，試寫這倆字，每字描一遍，寫二遍。并想一想這倆字左右寬窄如何？偏旁位置如何？2.教師巡視指導(dǎo)。3、探究評(píng)價(jià)選取學(xué)生的習(xí)作師生共同點(diǎn)評(píng)。說(shuō)說(shuō)好在哪里，什么地方需要改正。3、歸納要領(lǐng)說(shuō)說(shuō)寫這倆字要注意什么？（下居中）4、教師例字示范：邊寫邊講筆畫(huà)位置及變化。5、學(xué)生再練習(xí)余下的字。三、評(píng)價(jià)練習(xí)1、好的學(xué)生作業(yè)上臺(tái)評(píng)價(jià)展示。2、同桌交流，說(shuō)說(shuō)好在哪里，不好在哪里，如何改正。3、出示“員，貢，賢，貧，貨，責(zé)，貪”，說(shuō)說(shuō)寫這些字要注意什么？該如何寫。4、先描再寫，注意學(xué)習(xí)步驟：一看二想三寫四評(píng)五、小結(jié)通過(guò)本課學(xué)習(xí)，你有何收獲？六，作業(yè)設(shè)計(jì)：內(nèi)容；抄寫貝字底的字。要求：寫好看，工整，達(dá)到?jīng)]有錯(cuò)別字的程度。目的：加深鞏固口