2021老師自己課堂教育工作感想總結(jié)

1、前言:本人多多根據(jù)多年工作經(jīng)驗,整理了具體實用、可操作性強的文檔模板 ,供您學(xué)習(xí)參考, 減輕你的工作負擔(dān) 。請使用軟件OFFICE或WPS軟件打開,文檔中的文字與圖均可以修改和編輯,圖片更改請在作品中右鍵圖片并更換,文字修改請直接點擊文字進行修改,也可以新增和刪除文檔中的內(nèi)容;格式都按照公文標(biāo)準(zhǔn)排版好了,直接下載編輯/打印使用即可, 上面前言和頁眉部分使用時可以刪除，謝謝!2021老師自己課堂教育工作感想總結(jié)時間不知不覺，我們后知后覺，辛苦的工作已經(jīng)告了一段落了，這時候，最關(guān)鍵的工作總結(jié)怎么可以落下呢!接下來是小編為大家整治的老師自己課堂教育工作感想總結(jié)，希望能幫助到大家!老師自己課堂教育工作

2、感想總結(jié)1歲月如梭，一學(xué)年的教育教學(xué)工作即將結(jié)束。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，我注意個人思維水平的提升，奮力提升個人的教學(xué)工作能力。我在教育教學(xué)的各個方面取得了一定的成績，但也有許多不足之處，現(xiàn)對一學(xué)年以來在教育教學(xué)工作中的各個方面作一項全面的總結(jié)。學(xué)年初，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的部署下，我擔(dān)任了八年級兩個后進班英語科目的教育教學(xué)工作，在這個學(xué)年的教學(xué)工作中，我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅。在這一學(xué)年里，我覺得我個人是過得緊張又忙碌，愉快又充實的。特從以下幾個方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)。一、教育教學(xué)工作方面教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的增進者，學(xué)習(xí)能力的培育者，更是學(xué)生人生的引路人。教師的任務(wù)是教書育人，但不能只

3、做一項“教書匠”，更要做個“教育者”，要充分掌握每個學(xué)生各個期間的心理狀態(tài)并進行及時適度的處理，讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。如今，我就把我在這一年中所做的工作和體會進行總結(jié)，力求在以后的教學(xué)工作中取得更大的成績與進步。1、課前準(zhǔn)備：備好課。每一次備課都很仔細，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出，請教其它英語老師，綜合考慮各項方案。多發(fā)表個人的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改善。2、多聽課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提升在于奮力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗，不在于教學(xué)時間的長短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，積累了許多教學(xué)技巧，多向他們學(xué)習(xí)，盡快提升自身的教學(xué)水平，聽課的同時，仔細當(dāng)好記錄，并進行評課

4、。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是個人不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有的收獲，必要時，還可和講課教師進行討論，以掌握其講課部署的依據(jù)。3、鉆研教材，仔細備課。我仔細鉆研教材，把握住知識點，仔細備好每一堂課。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整治思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法，有了這些教法后，上課之前應(yīng)和有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得

5、通。4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注重信息反饋，調(diào)動學(xué)生的熱情。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)立良好的課堂氣氛，課堂語言生動明了，克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面向全體學(xué)生，注重引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。二、工作出勤方面我熱愛個人的事業(yè)，從不因為自己的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間當(dāng)好個人份內(nèi)的工作。在教育工作中，我積極參與教研組的教研活動與學(xué)校組織的例會，積極參與工會活動、升降旗儀式。在我工作的這一學(xué)年中，沒有缺席、遲到、早退與病事假的發(fā)生，嚴格遵守了學(xué)校的各種規(guī)章管理制度。三、取得的成績在本學(xué)年的工作

6、中，我取得了一定的成績，從本學(xué)年的考試成績來看，我所教班無論從平均分、及格率與優(yōu)分率都在同年級中表現(xiàn)不錯。四、存在的不足“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如：對學(xué)生還不夠掌握;教學(xué)方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。老師自己課堂教育工作感想總結(jié)2本學(xué)期我擔(dān)任英語教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前仔細備課，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，奮力實施課堂改革，積極探究小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，使他們確立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培育學(xué)生一定的語感與良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)

7、習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。接下來結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況總結(jié)如下：一、仔細備課、面向全體授課。在教學(xué)中，仔細備課，仔細閱讀各項教科參考書，結(jié)合個人的教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，仔細編寫好教案制定好教學(xué)規(guī)劃，并不斷地加以改進修改，在傳授學(xué)生知識的同時，關(guān)心愛護學(xué)生，特殊是差生，課堂密切注重他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在思維教育的同時，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識。使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們確立學(xué)好各門知識的信心。二、優(yōu)化課堂教學(xué)，奮力提升課堂效率。1、在課堂上，仔細授課，運用實物教具、簡筆畫，情景

8、教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注意以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生有疑難與不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。2、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是及時地批改，并詳細地當(dāng)好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提升了教學(xué)質(zhì)量。3、在聽力方面。為提升學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書?？傊⒁粚W(xué)期以來，我奮力當(dāng)好各種教學(xué)工作，孜孜不倦地

9、傳授給學(xué)生各項英語會話知識，奮力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效，學(xué)生的成績也有了很大的提升。老師自己課堂教育工作感想總結(jié)3這一學(xué)期，我任教初一年級四個班生物，現(xiàn)就將這一年以來工作情況總結(jié)如下:一、仔細學(xué)習(xí)，提升思維認識，確立新的理念1、堅強每月的政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，仔細學(xué)習(xí)中學(xué)的教學(xué)理念"先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練"，積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用與教師的主導(dǎo)作用。并將理論聯(lián)系到現(xiàn)實教學(xué)工作中，解放思維，更新觀念，豐富知識，提升能力，以全新的方式將課堂還給學(xué)生。2、通過學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的經(jīng)驗，使個人逐步了解了到"以人為本"的教學(xué)理念。確立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思維，

10、構(gòu)建了一種民主與諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)立與提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的著力點與歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培育和發(fā)揮，收到了良好的效果。二、新型教學(xué)方法的使用教學(xué)工作是學(xué)校各種工作的中心，也是檢驗一項教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，我積極探究教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表如今:(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用1、備課深入細致。平時仔細研究教材，多方參閱各項資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點。在制定教學(xué)目標(biāo)時，十分注重學(xué)生

11、的現(xiàn)實情況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。2、注意課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅強學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中注重抓住著重，突破難點。3、堅強參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提升個人的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向與以后生物課該怎么教與怎么講。4、在作業(yè)批改上，仔細及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。(二)調(diào)動學(xué)生的熱情。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受與不同的表現(xiàn)形式，使他們

12、形成個人不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各項游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)熱情。讓他們的天性與個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培育了創(chuàng)立性思想方式，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提升了課堂教學(xué)效率。(三)當(dāng)好后進生轉(zhuǎn)化工作作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點與缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，特別是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功和否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我一直注意從以下幾方面抓好后進

13、生轉(zhuǎn)化工作:1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。首先，幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次，以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等與民主，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到"真心"二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽和欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"。其次做到"接受"，即能感受后

14、進生在學(xué)習(xí)過程中的各項心理表現(xiàn)與看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法與指責(zé)等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。三、仔細教學(xué)，使學(xué)生學(xué)有所得如今的學(xué)生不怎么愛上生物課。這的確是我們要思考的一項問題。但是，我們生物老師也并不是完全束手無策無所作為的。我覺得，"變通"不失為吸引學(xué)生的一項好辦法。我們生物老師不要受中考功利的影響，課該怎么上就怎么上我在想，要是能到野外上生物課才好呢。至少，適當(dāng)用點實物，把大自然的美展如今學(xué)生面前，學(xué)生不喜歡生物課

15、才怪呢!只要把學(xué)生吸引進去了，就那么幾條知識點何愁解決不了啊!講述花的結(jié)構(gòu)時，我讓學(xué)生去摘了些迎春花個人動手解剖花的結(jié)構(gòu)，這樣學(xué)生對雌蕊與雄蕊的結(jié)構(gòu)一目了然。講述苔蘚植物植物時我讓學(xué)生個人先去采集，學(xué)生興趣盎然。在講藻類植物時，學(xué)生到池塘里撈點水綿放在顯微鏡下觀察，藻類植物的結(jié)構(gòu)也就一目了然了。老師自己課堂教育工作感想總結(jié)4八年級學(xué)年的工作已接近尾聲，這是我第一次帶八年級班，教學(xué)上遇到了前所未有的挑戰(zhàn)。我虛心請教師父、潛心研究教法、在實踐中摸索前進。經(jīng)過一項學(xué)年的奮力，學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗，也取得了應(yīng)有的成績。以下是對本學(xué)年教學(xué)情況的簡單總結(jié)。一、培育英語學(xué)習(xí)興趣英語作為一門外語，對大多數(shù)學(xué)生而

16、言，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些方法，如盡多使用多媒體設(shè)備進行教學(xué);開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動;介紹英美國家的文化，生活故事;幫助班上的同學(xué)改英文名等等。使他們掌握英語、喜歡英語，從而培育了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。目前，我們班學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。二、仔細備課、上課，改善教學(xué)方式、注意輔導(dǎo)學(xué)法在集體備課的基礎(chǔ)上，我能自覺鉆研教材、研究學(xué)生，進行二次備課。雖然辛苦，但事實證明是值得的。教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照顧全部，課堂就能夠吸引住學(xué)生。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受

17、到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽說、讀寫跟上的教學(xué)要求，奮力加大課堂訓(xùn)練量，加快課堂節(jié)奏，切實提升課堂教學(xué)效率。除確保課堂效果之外，還需要讓學(xué)生課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅強到班輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后堅強仔細批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，以打好他們的初二基礎(chǔ)。三、當(dāng)好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”按以往經(jīng)驗，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)進入一定階段后，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，特別是_教材開始啟用、學(xué)習(xí)難度加深以后。為此，我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”規(guī)劃與目標(biāo)，對這部分同學(xué)進行有規(guī)劃的輔導(dǎo)。例如我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有一定基礎(chǔ)，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同

18、學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)進行耐心引領(lǐng)，多加鼓勵，慢慢提升他們的成績;第三組是紀律松散、基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)又不仔細的同學(xué)。對這部分人進行課余時間個別輔導(dǎo)。由于實施了分類輔導(dǎo)，針對性強，效果比較明顯。一項學(xué)年的奮力效果如何，期末考試就是一種考驗了。無論成績高低，都展示了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學(xué)年本人確實學(xué)到很多，重要的是如何總結(jié)得失，以期在下學(xué)年后做得更好。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)奮力，多問、多想、多向書本、專家、同行學(xué)習(xí)，爭取更大的進步。老師自己課堂教育工作感想總結(jié)5在這一年中，我時時處處以一名人民教師的準(zhǔn)繩嚴以律己，以創(chuàng)新教育方針為引領(lǐng)，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為了讓今后更好地開展工作，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，先將本人在這一年來的思維工作表現(xiàn)總結(jié)如下。一、思維上一年來，我時時處處不忘強化思維政治學(xué)習(xí)。嚴以律己，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲