甘肅省蘭州市2015年中考化學(xué)試卷及解析

1、甘肅省蘭州市2015年中考化學(xué)試卷（A卷）一、選擇題：本大題25小題，112小題每題1分，1325小題每題2分，共38分在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的1（下列屬于物理變化的是（）A白磷燃燒B冰雪融化C花生霉變D消毒殺菌考點：化學(xué)變化和物理變化的判別.專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成解答：解：A、白磷燃燒有新物質(zhì)五氧化二磷生成，屬于化學(xué)變化；B、冰雪融化的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、蠟燭燃燒的過程中有毒物質(zhì)黃曲霉素生成，屬于化學(xué)變化；D、消毒殺菌使蛋白質(zhì)發(fā)生變性，

2、有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；故選B點評：本題判斷的關(guān)鍵是根據(jù)物質(zhì)變化的特征，進行判斷是否發(fā)生化學(xué)變化，看變化的前后是否有新物質(zhì)的生成2（1分）（2015蘭州）下列屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）A揮發(fā)性B溶解性C穩(wěn)定性D導(dǎo)電性考點：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用.專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)分析：物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)主要有：可燃性、毒性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性等可以根據(jù)具體的敘述來分析與判斷解答：解：A揮發(fā)性，是不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)B溶解性是不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)C穩(wěn)定性，

3、是需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)D導(dǎo)電性，是不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)故選C點評：本題主要考查了如何判斷物質(zhì)的性質(zhì)是否屬于化學(xué)性質(zhì)的問題，可以依據(jù)已有的知識進行3（1分）（2015蘭州）空氣污染指數(shù)簡稱API下列不計入空氣污染指數(shù)的項目是（）ACO2BCOCNO2D可吸入顆粒物考點：空氣的污染及其危害.專題：空氣與水分析：目前計入空氣污染指數(shù)的項目暫定為：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物和臭氧等不同地區(qū)的首要污染物有所不同解答：解：A、二氧化碳，是造成溫室效應(yīng)的主要氣體，但不是空氣污染物，沒有計入空氣污染指數(shù)，故A正確；B、一氧化碳是空氣污染物，被計

4、入空氣污染指數(shù)，故B錯誤；C、二氧化氮是空氣污染物，被計入空氣污染指數(shù)，故C錯誤；D、可吸入顆粒物被計入空氣污染指數(shù)，故D錯誤故選A點評：本題考查的是“空氣污染指數(shù)”這一個基礎(chǔ)知識點，要熟記空氣的污染及其危害，尤其是空氣的污染及其污染物的來源等與大氣污染相關(guān)的考題是中考比較熱門的考點4（1分）（2015蘭州）下列不利于蘭州市“創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市”的做法是（）A道路灑水，空中噴霧B植樹造林，綠化環(huán)境C焚燒垃圾，揚塵作業(yè)D加快地鐵建設(shè)，減少機動車尾氣排放考點：防治空氣污染的措施.專題：化學(xué)與環(huán)境保護分析：A、根據(jù)道路灑水，空中噴霧可以凈化空氣進行解答；B、根據(jù)植樹造林，綠化環(huán)境可以凈化空氣進行解答；

5、C、根據(jù)焚燒垃圾，揚塵作業(yè)會產(chǎn)生大量有害氣體和粉塵進行解答；D、根據(jù)加快地鐵建設(shè)，減少機動車尾氣排放可以凈化空氣進行解答解答：解：A、植樹造林，綠化環(huán)境可以凈化空氣，做法正確；B、植樹造林，綠化環(huán)境可以凈化空氣，做法正確；C、焚燒垃圾，揚塵作業(yè)會產(chǎn)生大量有害氣體和粉塵，做法錯誤；D、加快地鐵建設(shè)，減少機動車尾氣排放可以凈化空氣，做法正確故選C點評：通過回答本題知道了哪些做法有利于環(huán)境保護，我們應(yīng)該如何去做，要知道垃圾的一般處理方法，不要亂扔垃圾，要進行集中處理，要考慮廢物的回收再利用，節(jié)約資源5（1分）（2015蘭州）下列不屬于化學(xué)研究范疇的是（）A納米銅的性質(zhì)BC60的組成C單晶硅的結(jié)構(gòu)D無

6、人機的研發(fā)考點：化學(xué)的研究領(lǐng)域.專題：課本知識同類信息分析：化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、以及變化規(guī)律的科學(xué)所以化學(xué)不涉及的研究領(lǐng)域是：除了“研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、以及變化規(guī)律的科學(xué)”外的所有方面解答：解：A研究納米銅的性質(zhì)是化學(xué)研究的范疇，故正確；B物質(zhì)的組成是化學(xué)研究的范疇，故正確；C物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是化學(xué)研究的范疇，故正確；D無人機的研發(fā)是軍事科技方面研究的范疇，故錯誤故選D點評：此題是對化學(xué)研究范疇的考查，是選項過程的具體探討，屬基礎(chǔ)性知識考查題6（1分）（2015蘭州）下列操作或現(xiàn)象與分子特性對應(yīng)關(guān)系不正確的是（）選項操作或現(xiàn)象分子特性A氣體可壓縮儲存于鋼瓶中分子間有間隙B物體的

7、熱脹冷縮分子的大小是可以變化的C濕衣服晾干分子是運動的D1滴水中大約有1.671021個水分子分子很小AABBCCDD考點：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題.專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成分析：根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結(jié)合事實進行分析判斷即可解答：解：A、氣體可壓縮儲存于鋼瓶中，是因為分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，故選項解釋正確B、物體的熱脹冷縮，因為分子間的間隔隨著溫度的改變而改變，而不是分子的大小是可以變化的，故選項解釋錯誤C、濕衣服晾

8、干，是因為水分子是在不斷的運動的，運動到空氣中去了，故選項解釋正確D、1滴水中大約有1.671021個水分子，是因為分子很小，故選項解釋正確故選：B點評：本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵7（1分）（2015蘭州）空氣成分中體積分數(shù)最大的是（）AO2BCO2CN2D稀有氣體考點：空氣的成分及各成分的體積分數(shù).專題：空氣與水分析：根據(jù)空氣中各成分的體積分數(shù)：按體積計算，大約是：氮氣占78%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質(zhì)占0.03%，進行分析判斷解答：解：空氣的

9、成分按體積計算，大約是：氮氣占78%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質(zhì)占0.03%A、O2占21%，不是空氣成分中體積分數(shù)最大的氣體，故選項錯誤B、CO2占0.03%，不是空氣成分中體積分數(shù)最大的氣體，故選項錯誤C、N2占78%，是空氣成分中體積分數(shù)最大的氣體，故選項正確D、稀有氣體占0.94%，不是空氣成分中體積分數(shù)最大的氣體，故選項錯誤故選：C點評：本題難度不大，熟記空氣的成分及各成分的體積分數(shù)（口訣：“氮七八氧二一，零點九四是稀氣；還有兩個零點三，二氧化碳和雜氣”）是解答此類題的關(guān)健8（1分）（2015蘭州）元素周期表中硒元素的某些信息如圖所示，下

10、列有關(guān)硒的說法不正確的是（）A原子核內(nèi)有34個質(zhì)子B是金屬元素C相對原子質(zhì)量為78.96D缺硒可能引起表皮角質(zhì)化和癌癥考點：元素周期表的特點及其應(yīng)用.專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律分析：根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量；硒有防癌、抗癌作用，據(jù)此進行分析判斷即可解答：解：A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為34，表示原子序數(shù)為34；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，則該元素的原子核內(nèi)有34個質(zhì)子，故選項說法正確B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是硒，

11、屬于固態(tài)非金屬元素，故選項說法錯誤C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，元素的相對原子質(zhì)量為78.96，故選項說法正確D、硒有防癌、抗癌作用，缺硒可能引起表皮角質(zhì)化和癌癥，故選項說法正確故選：B點評：本題難度不大，考查學(xué)生靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量）、化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系進行分析解題的能力9（1分）（2015蘭州）下列屬于不可再生能源的是（）A煤B太陽能C風能D氫能考點：常見能源的種類、能源的分類.專題：化學(xué)與能源分析：解答本題要清楚可再生能源與不可再生能源的區(qū)別，使用之后可以在短時間內(nèi)從自然界中再次產(chǎn)生的能源是可再

12、生能源，使用之后在短時間內(nèi)無法在自然界中再次產(chǎn)生的能源是不可再生能解答：解：A、煤屬于化石燃料，是不可再生資源，故符合題意；B、太陽能屬于可再生能源，故不符合題意；C、風能屬于可再生能源，故不符合題意；D、氫能屬于可再生能源，故不符合題意；故選：A點評：要掌握可再生能源和不可再生能源的特點重點記住化石能源、核能是不可再生能源；太陽能、潮汐能、風、水能是可再生能源10（1分）（2015蘭州）下列屬于復(fù)合肥的是（）ANH4ClBKClCCaHPO4DKNO3考點：常見化肥的種類和作用.專題：常見的鹽 化學(xué)肥料分析：含有氮元素的肥料稱為氮肥，含有磷元素的肥料稱為磷肥，含有鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時含

13、有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥解答：解：A、NH4Cl中含有氮元素，屬于氮肥 B、KCl中含有鉀元素，屬于鉀肥C、CaHPO4中含有磷元素，屬于磷肥D、KNO3中含有鉀元素和氮元素，屬于復(fù)合肥故選：D點評：本題主要考查化肥的分類方面的知識，確定化肥中營養(yǎng)元素的種類、化肥的分類方法是正確解答此類題的關(guān)鍵11（1分）（2015蘭州）一些食物的近似pH如下表對照表中信息，下列說法不正確的是（）食物葡萄汁蘋果汁牛奶雞蛋清pH3.54.52.93.36.36.67.68.0A雞蛋清和牛奶顯堿性B蘋果汁和葡萄汁顯酸性C蘋果汁比葡萄汁的酸性強D胃酸過多的人應(yīng)少飲蘋果汁和葡萄汁考點：溶

14、液的酸堿性與pH值的關(guān)系.專題：常見的酸 酸的通性分析：當溶液的pH等于7時，呈中性；當溶液的pH大于7時，呈堿性；當溶液的pH小于7時，呈酸性當溶液的pH小于7時，隨著pH的減小酸性增強解答：解：A、牛奶的pH小于7，顯酸性，雞蛋清的pH大于7，顯堿性，故說法錯誤；B、蘋果汁、葡萄汁的pH都小于7，都顯酸性，故說法正確；C、蘋果汁、葡萄汁的pH都小于7，都顯酸性，但蘋果汁的pH更小，酸性更強，故說法正確；D、因為蘋果汁、葡萄汁的pH都小于7，都顯酸性，所以胃酸過多的人應(yīng)少飲葡萄汁和蘋果汁，故說法正確故選A點評：解答本題要掌握溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關(guān)系，然后再根據(jù)具體物質(zhì)的水溶液的酸

15、堿性進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論12（1分）（2015蘭州）地殼中含量最高的金屬元素是（）AFeBSiCAlDO考點：地殼中元素的分布與含量.專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成分析：根據(jù)地殼中各元素含量的排序及元素的分類進行分析判斷解答：解：地殼含量較多的元素（前四種）按含量從高到低的排序為：氧、硅、鋁、鐵，其中含量最多的金屬元素是鋁元素A、地殼中含量最多的金屬元素是鋁，不是鐵，故選項錯誤B、硅是非金屬元素，地殼中含量最多的金屬元素不是硅，故選項錯誤C、地殼中含量最多的金屬元素是鋁，故選項正確D、氧是非金屬元素，地殼中含量最多的金屬元素不是氧，故選項錯誤故選：C點評：本題難度不大，熟記

16、地殼里各元素的含量、了解元素的分類是正確解答本題的關(guān)鍵13（2分）（2015蘭州）化學(xué)實驗操作直接影響實驗結(jié)果和人身安全下列關(guān)于實驗操作的說法正確的是（）A用10mL量筒量取8.55mL水B稱量固體藥品時，左盤放砝碼，右盤放物體C稀釋濃硫酸時，將水沿燒杯內(nèi)壁注入盛有濃硫酸的燒杯中，并用玻璃棒不斷攪拌D點燃可燃性氣體前必須檢驗純度考點：測量容器-量筒；稱量器-托盤天平；濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋；氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃氣體的驗純.專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作分析：A、根據(jù)量筒的精確度為0.1mL進行分析判斷B、根據(jù)左物右碼考慮C、根據(jù)實驗室稀釋濃硫酸的正確操作方法進行分析判斷D、可燃性氣

17、體與氧氣混合點燃可能會發(fā)生爆炸解答：解：A、量筒最多精確到0.1mL，因此不可能用10mL量筒量取8.55mL水量，故選項錯誤B、用天平稱量藥品時要左物右碼；故選項說法錯誤C、稀釋濃硫酸時將濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中故選項說法錯誤D、可燃性氣體與氧氣混合點燃可能會發(fā)生爆炸，所以點燃可燃性氣體前必須檢驗氣體純度；故選項正確故選：D點評：本題難度不大，掌握常見儀器的名稱、用途、使用注意事項及常見化學(xué)實驗操作的注意事項等是正確解題的關(guān)鍵14（2分）（2015蘭州）高鐵酸鈉是一種能氧化、殺菌、脫色、除臭的新型高效水處理劑其化學(xué)式為Na

18、2FeO4，其中Fe元素的化合價是（）A+6B+4C+3D+2考點：有關(guān)元素化合價的計算.專題：化學(xué)式的計算分析：根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結(jié)合高鐵酸鈉（Na2FeO4）的化學(xué)式進行解答本題解答：解：根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，鈉元素顯+1，氧元素顯2，設(shè)鐵元素的化合價是x，可知高鐵酸鈉（Na2FeO4）中鐵元素的化合價：（+1）2+x+（2）4=0，則x=+6故選A點評：本題難度不大，考查學(xué)生利用化合價的原則計算指定元素的化合價的能力15（2分）（2015蘭州）下列關(guān)于常見氧化物的敘述，不正確的是（）AH2O是最常用的溶劑，能溶解所有的物質(zhì)BCO極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，

19、造成生物體內(nèi)缺氧C固態(tài)CO2叫做“干冰”，可用于人工降雨D磁鐵礦的主要成分是Fe3O4，有磁性，可用于煉鐵考點：常見的溶劑；二氧化碳的用途；一氧化碳的毒性；金屬元素的存在及常見的金屬礦物.專題：溶液、濁液與溶解度；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途；金屬與金屬材料分析：A、根據(jù)水是常見的溶劑，但不能溶解所有的物質(zhì)分析判斷；B、根據(jù)一氧化碳易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，從而使血液失去運輸氧的能力分析判斷；C、根據(jù)固體二氧化碳俗稱干冰，易升華可用于人工降雨判斷；D、根據(jù)磁鐵礦的主要成分是Fe3O4，有磁性，可用煉鐵判斷解答：解：A、水是常見的溶劑，但不能溶解所有的物質(zhì)，A說法不正確；B、一氧化碳易與血液中

20、的血紅蛋白結(jié)合，從而使血液失去運輸氧的能力分析，B說法正確；C、固體二氧化碳俗稱干冰，易升華可用于人工降雨，C說法正確；D、磁鐵礦的主要成分是Fe3O4，有磁性，可用煉鐵，D說法正確；故答案選A點評：本題考查了水、一氧化碳、二氧化碳的性質(zhì)和鐵礦石的主要成分，及他們的用途，綜合性的考查，但難度不大16（2分）（2015蘭州）分類法是一種行之有效、簡單易行的科學(xué)方法下列選項分類不正確的是（）選項類別物質(zhì)A合金鋼、焊錫、生鐵B鹽食鹽、火堿、生石灰C有機物甲烷、乙醇、葡萄糖D腐蝕性物質(zhì)濃硫酸、氫氧化鈉AABBCCDD考點：合金與合金的性質(zhì)；濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋；常見堿的特性和用途；常見的氧化物、

21、酸、堿和鹽的判別；有機物與無機物的區(qū)別.專題：物質(zhì)的分類分析：A、根據(jù)鋼、焊錫、生鐵都屬于合金解答；B、根據(jù)鹽的定義解答；C、根據(jù)有機物的定義解答；D、根據(jù)濃硫酸、氫氧化鈉都具有腐蝕性解答解答：解：A、鋼、焊錫、生鐵都屬于合金，故對；B、食鹽屬于鹽，火堿是氫氧化鈉屬于堿，生石灰屬于氧化物，故錯誤；C、甲烷、乙醇、葡萄糖都是含有碳元素的化合物，屬于有機物，故正確；D、濃硫酸、氫氧化鈉都具有腐蝕性，故正確答案：B點評：本題考查化學(xué)基本概念、物質(zhì)分類，涉及化合物、有機物、鹽等，難度不大，注意對概念的理解17（2分）（2015蘭州）蘭州西客站在建設(shè)中，使用了大量建筑材料下列有關(guān)材料的敘述不正確的是（）

22、A建設(shè)過程中使用了大量的鋼，其硬度小于純鐵的硬度B一些設(shè)施中使用的合成纖維屬于有機合成材料C建設(shè)過程中，廢棄的金屬材料必須回收利用D建設(shè)中使用了玻璃鋼、碳纖維等材料，它們是復(fù)合材料考點：生鐵和鋼；金屬的回收利用及其重要性；合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響；復(fù)合材料、納米材料.專題：化學(xué)與生活分析：A鋼是鐵的合金，合金的硬度比組成它的純金屬的硬度大；B合成纖維屬于有機合成材料；C根據(jù)回收廢舊金屬的意義來分析；D根據(jù)復(fù)合材料的概念來分析解答：解：A鋼是鐵的一種合金，鋼的硬度比純鐵的硬度大，故錯誤；B塑料、合成纖維和合成橡膠屬于有機合成材料，故正確；C回收廢舊金屬既能保護環(huán)境，又能節(jié)約資源，故正確

23、；D玻璃鋼是由塑料和玻璃纖維復(fù)合而成的，碳纖維是由碳和纖維復(fù)合而成的，均屬于復(fù)合材料，故正確故選A點評：本題考查了合金的性質(zhì)、有機合成材料、廢舊金屬回收的意義以及材料的分類，難度不大18（2分）（2015蘭州）取等質(zhì)量的甲、乙、丙三種金屬，分別投入相同濃度的鹽酸中，只有甲有氣泡產(chǎn)生；再取一小塊乙投入丙的硝酸鹽溶液中，乙的表面沒有丙析出則甲、乙、丙三種金屬的活動性順序是（）A甲乙丙B甲丙乙C丙乙甲D乙丙甲考點：金屬活動性順序及其應(yīng)用.專題：金屬與金屬材料分析：在金屬活動性順序中，位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫，位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，據(jù)此判斷能否發(fā)生反應(yīng)，進而可

24、確定三種金屬活動性由強到弱的順序解答：解：取等質(zhì)量的甲、乙、丙三種金屬，分別投入相同濃度的鹽酸中，只有甲有氣泡產(chǎn)生，說明甲的金屬活動性比氫強，乙、丙的金屬活動性比氫弱，即甲乙、丙；再取一小塊乙投入丙的硝酸鹽溶液中，乙的表面沒有丙析出，說明乙的金屬活動性比丙弱，即丙乙；則甲、乙、丙三種金屬的活動性順序是甲丙乙故選：B點評：本題難度不大，考查了金屬活動性順序的應(yīng)用，掌握金屬活動性順序并能靈活運用是正確解答此類題的關(guān)鍵所在19（2分）（2015蘭州）對下列有水生成的四個化學(xué)方程式的反應(yīng)類型，判斷不正確的是（）2H2+O22H2O H2CO3=H2O+CO2H2+CuOCu+H2O SO2+2NaOH

25、=Na2SO3+H2OA是化合反應(yīng)B是分解反應(yīng)C是置換反應(yīng)D是復(fù)分解反應(yīng)考點：反應(yīng)類型的判定.專題：化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化分析：化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點可總結(jié)為“多變一”； 分解反應(yīng)：一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，其特點可總結(jié)為“一變多”；置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)；復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)解答：解：A、2H2+O22H2O，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項說法正確B、H2CO3=H2O+CO2，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項說法正確

26、C、H2+CuOCu+H2O，該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，故選項說法正確D、SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O，該反應(yīng)不是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)，不屬于復(fù)分解反應(yīng)，故選項說法錯誤故選：D點評：本題難度不大，掌握化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)的特征并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵20（2分）（2015蘭州）蘭州牛肉面制作中通過添加蓬灰（主要成分K2CO3），使面條勁道有彈性下列關(guān)于K2CO3的說法中不正確的是（）A該物質(zhì)由K、C、O三種元素組成B該物質(zhì)屬于化合物C該物質(zhì)由2個鉀原子、1個碳原子和3個O原

27、子構(gòu)成D取少量蓬灰滴加鹽酸，有氣體產(chǎn)生，且該氣體能使澄清石灰水變渾濁考點：化學(xué)式的書寫及意義；鹽的化學(xué)性質(zhì)；單質(zhì)和化合物的判別.專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律分析：A根據(jù)化學(xué)式的意義來分析；B根據(jù)化合物的概念來分析；C根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成情況來分析；D根據(jù)碳酸鹽的性質(zhì)來分析解答：解：A由碳酸鉀的化學(xué)式K2CO3可知，它是由碳、鉀、氧三種元素組成的，故正確；B由碳酸鉀的化學(xué)式K2CO3可知，它是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物，故正確；C碳酸鉀是由鉀離子和碳酸根離子構(gòu)成的，而不是由原子構(gòu)成的，故錯誤；D碳酸鹽與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體，該氣體能使澄清的石灰水變渾濁，故正確故選C點評：本題考查了化學(xué)

28、式的意義以及碳酸鹽的化學(xué)性質(zhì)，難度不大21（2分）（2015蘭州）下列不能正確反映相關(guān)實驗過程中量的變化關(guān)系的圖象是（）A氫氧化鈉溶液加水稀釋B一定壓強下，氧氣在水中的溶解度C一定溫度下，向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀D氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣中，a使用催化劑，b未使用催化劑考點：酸堿溶液的稀釋；催化劑的特點與催化作用；氣體溶解度的影響因素；溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).專題：元素化合物知識型分析：A、氫氧化鈉溶液加水稀釋，堿性變?nèi)?，pH變小，據(jù)此進行分析判斷B、根據(jù)氣體的溶解度隨著溫度的升高而減小，進行分析判斷C、不飽和溶液加入溶質(zhì)會溶解，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)會增大，但達到飽和時就不再溶解了，溶質(zhì)的質(zhì)量分

29、數(shù)也就不變了D、根據(jù)實驗室制取氧氣的原理，分解氯酸鉀制取氧氣時加入催化劑的作用進行分析判斷解答：解：A、加水稀釋氫氧化鈉溶液，會使堿性減弱pH值減小，無限制接近7但不能等于或小于7，故圖象能正確反映相關(guān)實驗過程中量的變化關(guān)系B、一定壓強下，氣體的溶解度隨著溫度的升高而減小，故圖象不能正確反映相關(guān)實驗過程中量的變化關(guān)系C、不飽和的硝酸鉀溶液加入硝酸鉀會溶解，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)會增大，但當達到飽和時就不再溶解了，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)也就不變了；圖象應(yīng)該是先上升后成一條水平直線，故圖象能正確反映相關(guān)實驗過程中量的變化關(guān)系D、實驗室用氯酸鉀制取氧氣時加入催化劑二氧化錳，能加快反應(yīng)的速率，不會改變氣體的質(zhì)量，a使

30、用催化劑，所需時間較短，反應(yīng)速率較快；故圖象能正確反映相關(guān)實驗過程中量的變化關(guān)系故選：B點評：本題是一道圖象坐標與化學(xué)知識相結(jié)合的綜合題，解題的關(guān)鍵是結(jié)合所涉及的化學(xué)知識，正確分析各變化的過程，注意分析坐標軸表示的意義、曲線的起點、折點及變化趨勢，進而確定正確的圖象22（2分）（2015蘭州）推理是化學(xué)學(xué)習中常用的思維方法下列推理正確的是（）A酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng)，則硝酸與氫氧化鈉也能發(fā)生中和反應(yīng)B鋁表面的氧化鋁薄膜能起到保護作用，則鐵表面的氧化鐵也能起到保護作用C堿溶液能使石蕊試液變藍，則能使石蕊試液變藍的溶液一定是堿D蔗糖的飽和溶液，不能再溶解蔗糖，也一定不能再溶解其它物質(zhì)考點：中和反應(yīng)及

31、其應(yīng)用；飽和溶液和不飽和溶液；金屬的化學(xué)性質(zhì)；堿的化學(xué)性質(zhì).專題：溶液、濁液與溶解度；金屬與金屬材料；常見的酸 酸的通性；常見的堿 堿的通性分析：A、根據(jù)中和反應(yīng)的定義解答；B、根據(jù)鋁制品表面易形成致密的氧化鋁薄膜耐腐蝕，鐵制品表面易形成的鐵銹疏松多孔解答；C、根據(jù)堿溶液能使石蕊試液變藍，則能使石蕊試液變藍的溶液不一定是堿解答；D、根據(jù)飽和溶液不能再溶解自身溶液，但可以再溶解其它物質(zhì)解答解答：解：A、酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng)，則硝酸與氫氧化鈉的反應(yīng)也是酸和堿的反應(yīng)，也能發(fā)生中和反應(yīng)，故對；B、鋁制品表面易形成致密的氧化鋁薄膜耐腐蝕，鐵制品表面易形成的鐵銹疏松多孔不耐腐蝕，故錯誤；C、堿溶液能使石蕊

32、試液變藍，則能使石蕊試液變藍的溶液不一定是堿，如碳酸鈉，水溶液呈堿性，也能使石蕊試液變藍，故錯誤；D、蔗糖的飽和溶液，不能再溶解蔗糖，但可以再溶解其它物，故錯誤答案：A點評：酸、堿、鹽是初中化學(xué)最重點的部分，在中考中占有重要地位，特別是對基本概念和理論的理解和運用，透徹理解概念是解題的必要前提23（2分）（2015蘭州）除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)，所用試劑、方法正確的是（）序號物質(zhì)雜質(zhì)試劑、方法ACO2CO點燃BFe粉Cu粉稀鹽酸，過濾CMgCl2溶液鹽酸適量的氫氧化鈉溶液DFeSO4溶液CuSO4過量鐵粉，過濾AABBCCDD考點：物質(zhì)除雜或凈化的探究；常見氣體的檢驗與除雜方法；金屬的化

33、學(xué)性質(zhì)；酸的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì).專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題分析：根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)解答：解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點燃，這是因為當二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時，少量的一氧化碳是不會燃燒的；故選項所采取的方法錯誤B、Fe粉能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，Cu粉不與稀鹽酸反應(yīng)，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤C、MgCl2溶液和鹽酸均能與NaOH溶液

34、反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤D、過量鐵粉能與CuSO4溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅，再進行過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確故選：D點評：物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵24（2分）（2015蘭州）下列對課本中的圖表、數(shù)據(jù)的使用，敘述不正確的是（）A根據(jù)金屬活動性順序表，判斷金屬能否與稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣B根據(jù)元素周期表，可以查找元素原子核內(nèi)中子的數(shù)目C根據(jù)“酸、堿和鹽溶解性表”，判斷復(fù)分解

35、反應(yīng)能否發(fā)生D根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線圖，可確定該物質(zhì)在某一溫度時的溶解度考點：金屬活動性順序及其應(yīng)用；固體溶解度曲線及其作用；復(fù)分解反應(yīng)及其發(fā)生的條件；元素周期表的特點及其應(yīng)用.專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律；化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化；溶液、濁液與溶解度；金屬與金屬材料分析：A、根據(jù)金屬活動順序可以作為金屬能否在溶液中發(fā)生置換反應(yīng)的一種判斷依據(jù)，進行解答；B、根據(jù)元素周期表，可以查出元素的元素符號、原子序數(shù)、相對原子質(zhì)量等，進行解答；C、根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件為有氣體生成或有水或有沉淀產(chǎn)生進行解答；D、根據(jù)某物質(zhì)的溶解度曲線圖，可判斷該物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，來解答本解答：解：A、根據(jù)金屬

36、活動順序可以作為金屬能否在溶液中發(fā)生置換反應(yīng)的一種判斷依據(jù)，位于氫前面的金屬能置換出鹽酸、稀硫酸中的氫，故A正確；B、根據(jù)元素周期表，可以查出元素的元素符號、原子序數(shù)、相對原子質(zhì)量等，但是不能元素原子核內(nèi)中子的數(shù)目；故B錯誤；C、利用“酸、堿和鹽溶解性表”可判斷物質(zhì)的溶解性，因此，“酸、堿和鹽溶解性表”是判斷復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生的依據(jù)之一；故C正確；D、溶解度曲線可以查出某物質(zhì)在一定溫度時的溶解度，所以根據(jù)溶解度曲線圖能判斷某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度；故D正確；故選B點評：正確理解課本中的圖表、數(shù)據(jù)等可以提供信息，可以幫助對相關(guān)問題做出正確的判斷25（2分）（2015蘭州）把一定質(zhì)量的甲、乙、丙

37、、丁四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時間后，測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表下列說法不正確的是（）物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前的質(zhì)量（g）4.02.03.02.0反應(yīng)后的質(zhì)量（g）1.2X2.45.4AX=2.0，乙可能是催化劑B甲和丙是反應(yīng)物C參加反應(yīng)的甲、丙質(zhì)量比是1：2D丁一定是化合物考點：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；催化劑的特點與催化作用.專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和，利用在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時反應(yīng)物質(zhì)量會減小，生成物質(zhì)量會增多，判斷反應(yīng)物與生成物，結(jié)合表中的信息及催化劑的特點判斷甲是否是催化劑解答：解：根據(jù)質(zhì)量守恒

38、定律，由表格中的數(shù)字可知：4.0+2.0+3.0+2.0=1.2+x+2.4+5.4，故x=2.0，在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時反應(yīng)物質(zhì)量會減小，生成物質(zhì)量會增多，則可推測反應(yīng)物為甲、丙，生成物為丁，乙的質(zhì)量反應(yīng)前后不變，可能為催化劑A、由上分析可知，x=2.0，乙可能是催化劑，也可能不參加反應(yīng)，故說法正確；B、由上分析可知，甲和丙反應(yīng)后質(zhì)量減少，是反應(yīng)物，故說法正確；C、參加反應(yīng)的甲、丙質(zhì)量比是（4.01.2）：（3.02.4）=14：3，故說法錯誤；D、由上分析可知，反應(yīng)物為甲、丙，生成物為丁，乙的質(zhì)量反應(yīng)前后不變，可能為催化劑，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)，因此生成物丁一定是化合物，故說法正確故選：C點評：做

39、這類題目的關(guān)鍵是反應(yīng)后質(zhì)量和反應(yīng)前進行比較，質(zhì)量增加了說明是生成物，質(zhì)量減少了是反應(yīng)物，質(zhì)量不變可能是催化劑二、填空題：本大題4小題，共17分26（4分）（2015蘭州）用正確的化學(xué)用語填空：（1）硅的元素符號Si；（2）2個鋰原子2Li；（3）3個鋁離子3Al3+；（4）相對分子質(zhì)量最小的氧化物H2O考點：化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義.專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律分析：（1）根據(jù)元素符號的正確書寫方法進行分析；（2）根據(jù)原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子，表示多個原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字進行分析；（3）根據(jù)離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷

40、數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字進行分析；（4）根據(jù)相對分子質(zhì)量最小的氧化物是水進行分析解答：解：（1）硅的元素符號表示為：Si；（2）由原子的表示方法可知，用元素符號來表示一個原子，表示多個原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以2個鋰原子表示為：2Si；（3）由離子的表示方法可知，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以3個鋁離子表示為：3Al3+；（4）相對分子質(zhì)量最小的氧化物是水，化學(xué)式為：H2O故

41、答案為：（1）Si；（2）2Si；（3）3Al3+；（4）H2O點評：本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易27（3分）（2015蘭州）小強為自己準備的午餐食譜如圖：主食饅頭、米飯副食紅燒牛肉、清蒸鱸魚飲料酸奶、白開水（1）媽媽建議增加涼拌黃瓜、清炒芹菜，是從營養(yǎng)均衡方面考慮黃瓜、芹菜可以為人體提供身體必須的維生素；（2）聯(lián)系課本知識，小強發(fā)現(xiàn)媽媽增加的芹菜富含鐵元素，可有效預(yù)防貧血；（3）從食譜中知道營養(yǎng)素主要有蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水六大類考點：均衡營養(yǎng)與健康；人體的元素組

42、成與元素對人體健康的重要作用；生命活動與六大營養(yǎng)素.專題：化學(xué)與生活分析：（1）蔬菜、水果中富含維生素；（2）鐵是合成血紅蛋白的主要元素，缺乏會患缺鐵性貧血；（3）根據(jù)人體所需營養(yǎng)元素有蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水分析解答：解：（1）蔬菜、水果中富含維生素；（2）芹菜富含鐵元素，可有效預(yù)防貧血；（3）人體所需營養(yǎng)元素有蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水故答案為：（1）維生素；（2）鐵；（3）無機鹽點評：本題主要考查了學(xué)生人體生命活動所需的六大營養(yǎng)素的食物來源、生理作用及缺乏癥的掌握，比較簡單，但與生活密切相關(guān)的這些知識也是中考中?？贾R點28（5分）（2015蘭州）2015年“中

43、國水周”的宣傳主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)請回答下列問題：（1）愛護水資源，一方面要節(jié)約水資源，另一方面要防止水體污染；（2）我省部分地縣多年干旱，嚴重缺水，因地制宜利用水資源迫在眉睫打井取用地下水，可用肥皂水檢驗地下水是硬水還是軟水，日常生活中可以利用煮沸的方法降低水的硬度；取用渾濁的河水，加入明礬處理后，再用活性炭處理活性炭可以除去水中的異味和色素，這是利用了活性炭的吸附性；干旱地區(qū)容易發(fā)生火災(zāi)消防員利用高壓水槍滅火的原理是將可燃物溫度降到著火點以下考點：保護水資源和節(jié)約用水；硬水與軟水；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途；滅火的原理和方法.專題：空氣與水分析：（1）愛

44、護水資源要考慮節(jié)約用水一方面，還要從水污染方面考慮；（2）區(qū)分硬水和軟水常用的方法是用肥皂水，根據(jù)日常生活軟化硬水的方法進行分析解答；活性炭具有吸附性，能夠吸附色素和異味；滅火的方法有：隔離可燃物；隔絕空氣或氧氣；降溫到可燃物的著火點以下解答：解：（1）地球上水資源豐富，但是可利用的淡水資源很少，僅占總量的1%左右，水資源是十分寶貴的為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，我們必須愛護水資源，一方面要節(jié)約用水，另一方面要防止水體污染故答案為：防止水體污染（2）檢測地下水是硬水還是軟水可用肥皂水來區(qū)分，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，較少的硬水常用煮沸或蒸餾的方法來降低水的硬度，生活中可以通過煮沸的方法降低水的硬

45、度故答案為：肥皂水；煮沸活性炭具有吸附性，能夠吸附色素和異味；故答案為：吸附性用高壓水槍噴水滅火的原理是降低溫度至可燃物的著火點以下故答案為：將可燃物溫度降到著火點以下點評：愛護水資源是我們的責任和義務(wù)，我們從我做起節(jié)約、愛護水資源29（5分）（2015蘭州）下列框圖中的物質(zhì)均為中學(xué)化學(xué)常見物質(zhì)，其中A是大理石的主要成分，B是黑色粉末，H是藍色沉淀如圖是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，請回答（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：BCuOCCO2；（2）寫出F+GH的化學(xué)方程式：2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2+Na2SO4；（3）寫出物質(zhì)E的一種用途改良酸性土壤等（合理即可）考點：物質(zhì)的鑒別、推斷；書寫化學(xué)方

46、程式、文字表達式、電離方程式.專題：框圖型推斷題分析：根據(jù)A是大理石的主要成分，所以A就是碳酸鈣，A在高溫下又會生成C和D，D能夠和水反應(yīng)產(chǎn)生，E能夠和碳酸鈉溶液反應(yīng)，所以D就是氧化鈣，氧化鈣和水生成氫氧化鈣，E就是氫氧化鈣，氫氧化鈣和碳酸鈉生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，所以F就是氫氧化鈉，C就是二氧化碳；B是黑色粉末，H是藍色沉淀，因此B是氧化銅，氧化銅和硫酸反應(yīng)產(chǎn)生硫酸銅和水，硫酸銅和F反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化銅沉淀，因此F是氫氧化鈉溶液，據(jù)此完成相關(guān)的問題解答：解：A是大理石的主要成分，所以A就是碳酸鈣，A在高溫下又會生成C和D，D能夠和水反應(yīng)產(chǎn)生，E能夠和碳酸鈉溶液反應(yīng)，所以D就是氧化鈣，氧化鈣和水

47、生成氫氧化鈣，E就是氫氧化鈣，氫氧化鈣和碳酸鈉生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，所以F就是氫氧化鈉，C就是二氧化碳；B是黑色粉末，H是藍色沉淀，因此B是氧化銅，氧化銅和硫酸反應(yīng)產(chǎn)生硫酸銅和水，硫酸銅和F反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化銅沉淀，因此F是氫氧化鈉溶液，帶入驗證符合轉(zhuǎn)化關(guān)系，因此：（1）B是氧化銅，C是二氧化碳；故填：CuO；CO2；（2）G是硫酸銅，F(xiàn)是氫氧化鈉，氫氧化鈉能與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，其化學(xué)方程式為：2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2+Na2SO4；（3）E是氫氧化鈣，可以用于改良酸性土壤等；故填：改良酸性土壤等（合理即可）點評：本題為框圖式推斷題，解題關(guān)鍵是找準解題的突破口，

48、并從突破口出發(fā)，探求知識間的內(nèi)在聯(lián)系，應(yīng)用多種思維方式，進行嚴密的分析和邏輯推理，推出符合題意的結(jié)果三、簡答題：本大題3小題，共17分30（3分）（2015蘭州）聯(lián)系學(xué)過的化學(xué)知識，按要求完成下列各題（1）鐵在潮濕的環(huán)境下容易生銹，這是鐵與氧氣和水共同作用的結(jié)果；（2）汽油能洗滌油污，這是利用汽油溶解油污的性質(zhì)；（3）金屬鋁可以加工成鋁箔，主要利用鋁的延展性考點：金屬銹蝕的條件及其防護；乳化現(xiàn)象與乳化作用；金屬的物理性質(zhì)及用途.專題：溶液、濁液與溶解度；金屬與金屬材料分析：（1）根據(jù)鐵生銹的知識分析（2）根據(jù)溶解的原理來分析解答（3）根據(jù)鋁的物理性質(zhì)來分析解答：解：（1）鐵生銹是鐵在水和氧氣共

49、同作用下，發(fā)生一系列復(fù)雜化學(xué)變化的結(jié)果；故填：氧氣；（2）油污能溶解在汽油中，所以汽油洗滌油污是利用了汽油能溶解油污的性質(zhì)；故填：溶解；（3）金屬鋁具有良好的延展性，可以被加工成鋁箔，故填：延展性點評：本題體現(xiàn)了化學(xué)與生活的密切關(guān)系，掌握基礎(chǔ)化學(xué)知識就能順利解答此類試題31（4分）（2015蘭州）如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線，請回答：（1）在40時A、B的溶解度大小關(guān)系是AB；（2）a點是A、B兩條曲線的交點，其含義是在20時A、B的溶解度相等；（3）20時將20gA固體放入50g水中，充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量是65g；（4）若A中含有少量的B雜質(zhì)，提純A的方法是降溫結(jié)晶考點：固體溶解度

50、曲線及其作用；結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用.專題：溶液、濁液與溶解度分析：根據(jù)已有的溶解度曲線的意義進行分析解答，交點表示在該溫度下二者的溶解度相等，根據(jù)溶解度曲線可以比較不同溫度下物質(zhì)的溶解度的大小，根據(jù)溶解度曲線隨溫度的變化特點確定析出晶體的方法解答：解：（1）據(jù)圖可以看出，在40時A的溶解度大于B的溶解度，故填：AB；（2）a點表示在20時A、B的溶解度相等，故填：在20時A、B的溶解度相等；（3）20時，A的溶解度是30g，將20gA固體放入50g水中，充分溶解后，只能溶解15g，所得溶液的質(zhì)量是15g+50g=65g，故填：65；（4）A的溶解度受溫度影響變化明顯，若A中含有少量的B雜質(zhì)

51、，可以采用降溫結(jié)晶的方法提純A，故填：降溫點評：本題考查的是溶解度曲線的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行32（10分）（2015蘭州）人被蚊蟲叮咬后，蚊蟲在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸，使叮咬處又痛又癢化學(xué)小組同學(xué)對蟻酸產(chǎn)生了濃厚的興趣，決定對其進行探究提出問題蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？查閱資料蟻酸是一種有機酸，化學(xué)名稱叫做甲酸，化學(xué)式為HCOOH；蟻酸在隔絕空氣并加熱的條件下會分解生成兩種氧化物實驗探究（1）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成紅色，說明蟻酸溶液顯酸性；（2）小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有H、O元素，推測出一種生成物是水；（3）另一種生成的氧化物是氣體，小敏提出兩種猜想：猜想：該氣體是CO2；猜想：該氣體是CO；他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如圖的裝置實驗時裝置A中無明顯變化，則猜想不成立（填“成立”或“不成立”）；若猜想成立，則：實驗時裝置B的作用是干燥CO氣體；實驗時裝置C中的現(xiàn)象