（推薦）農(nóng)村初中英語(yǔ)課堂檢測(cè)設(shè)計(jì)研究

1、農(nóng)村初中英語(yǔ)課堂檢測(cè)設(shè)計(jì)研究開(kāi)題報(bào)告 一 本課題選題的背景和依據(jù) 農(nóng)村初中英語(yǔ)教學(xué)存在的誤區(qū)誤區(qū)一：違背了“聽(tīng)-說(shuō)-讀-寫”的語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律，急功近利。一切都是為了考試而學(xué)。由于我國(guó)大部分學(xué)生大多是在初中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，以前沒(méi)有“聽(tīng)說(shuō)”英語(yǔ)的基礎(chǔ)，教師基本放棄了“聽(tīng)、說(shuō)”，重點(diǎn)放在“讀、寫”方面，以期取得好的成績(jī)。中考、高考對(duì)“聽(tīng)力”檢測(cè)分?jǐn)?shù)過(guò)少，“說(shuō)”的檢測(cè)更是沒(méi)有涉及。教師側(cè)重于“課文”、對(duì)話翻譯、講解、語(yǔ)法等方面的講解。課堂上“聽(tīng)、說(shuō)”較少，側(cè)重于講解重難點(diǎn)句子，讀課文，做練習(xí)。缺少聽(tīng)說(shuō)方面的課堂檢測(cè)。我認(rèn)為，在英語(yǔ)課堂上英語(yǔ)教師要加強(qiáng)“聽(tīng)-說(shuō)”能力的培養(yǎng)。教師多用學(xué)生學(xué)過(guò)的常用的英語(yǔ)日常交際用

2、語(yǔ)或者說(shuō)學(xué)生能大概聽(tīng)懂的短文或?qū)υ拋?lái)組織教學(xué)，以便不斷提高學(xué)生的聽(tīng)力。課前3分鐘左右的分鐘?！皩?duì)話”練習(xí)，講英語(yǔ)小故事等。多聽(tīng)原版錄音帶，讓學(xué)生先看著課本聽(tīng)讀，然后再合上課本聽(tīng)，要求學(xué)生注意語(yǔ)句停頓、連續(xù)、重音等知識(shí)，直到聽(tīng)懂為止。誤區(qū)二：陷入了“重手輕口”應(yīng)試教育的誤區(qū)。對(duì)于現(xiàn)行的英語(yǔ)測(cè)試還沒(méi)有最佳考試辦法。如果測(cè)試每個(gè)學(xué)生的“口語(yǔ)”能力，不便于閱卷再加上人為因素，又顯得不太公平。在這種情況下，教師就可以“讀、寫”上下大功夫，“聽(tīng)”上下點(diǎn)小功夫，即可讓學(xué)生取得高分，這樣就“擠”走了課上課下進(jìn)行語(yǔ)言交流的時(shí)間。教師主要講解各種類型英語(yǔ)題，進(jìn)行題海大戰(zhàn)。因此我們英語(yǔ)教師在課堂上必須加強(qiáng)說(shuō)的檢測(cè)力

3、度，以便于學(xué)生能更好的實(shí)用英語(yǔ)。二。本課題研究的條件我校有較好的課題研究氛圍，和諧的人際關(guān)系，有沒(méi)得校園環(huán)境，健全的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，為本課題提供了可靠的保障。人員上，我校成立了課題研究小組，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)扎實(shí)安排，再加上我們還有一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的英語(yǔ)教研組，這所有的一切都為我們的課題研究做好了鋪墊。三研究的目標(biāo)1英語(yǔ)課堂檢測(cè)是通過(guò)注重學(xué)生的主題地位，使不同學(xué)生的知識(shí)，技能，智力和能力都有所發(fā)展。不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率，從而不斷提高學(xué)生的英語(yǔ)水平2英語(yǔ)課堂檢測(cè)客觀上存在個(gè)體差異，對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的課題檢測(cè)題，使不同層次的學(xué)生能體會(huì)到成就感，從而獲得信心3好的課堂檢測(cè)能增添學(xué)生信心，能保護(hù)學(xué)生的自

4、尊心和自信心。四課題前的準(zhǔn)備工作 (1)撰寫開(kāi)題報(bào)告（2）召開(kāi)課題組會(huì)議，開(kāi)題（3）制定第一階段工作，調(diào)查研究（4）教師培訓(xùn)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，形成對(duì)策報(bào)告 五本課題的研究方法（1）調(diào)查法在研究前，研究過(guò)程中調(diào)查，結(jié)題前調(diào)查，總之調(diào)查貫穿于研究的全過(guò)程?？刹捎谜勗挘瑔?wèn)卷和檢測(cè)等方法進(jìn)行。（2）比較分析法，比較哪一種課堂檢測(cè)最有效，哪一種檢測(cè)能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，哪一種檢測(cè)最能提高學(xué)生的興趣。（3）文獻(xiàn)研究法，通過(guò)閱讀有關(guān)文獻(xiàn)，我們可以從中獲得我們所需要的營(yíng)養(yǎng)，以便于我們?cè)谘芯恐凶邚澛罚梢源蟠罂s短研究周期。（4）分析法，通過(guò)我們不斷的分析比較，我們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，矯正不足，及時(shí)完善方案。六課題研究階段（1

5、）研究時(shí)間：一年（2）研究分四個(gè)階段：第一個(gè)階段準(zhǔn)備階段2013年12月至2014年1月，撰寫開(kāi)題報(bào)告第二階段2014年2月到3月調(diào)查研究 第三階段2014年4月9月研究實(shí)施。第四階段2014年10月總結(jié)并結(jié)題。結(jié)題報(bào)告 從2014年1月22日張遠(yuǎn)仕和沈春艷一起商量了我們的課題研究的問(wèn)題時(shí)起。對(duì)如何研究我們的課題進(jìn)行了深入的探討，進(jìn)行了細(xì)致的分工，我們共同收集材料，我是本課題的主要負(fù)責(zé)人，包括參入課題申請(qǐng)表的填寫，收集材料，撰寫論文及結(jié)題材料的整理。沈春艷負(fù)責(zé)課題的確定，申請(qǐng)表的填寫，收集材料，撰寫論文。1月29日我們就開(kāi)始學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱，心理學(xué),高效課堂等著作中學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)生在課堂檢

6、測(cè)方面容易出錯(cuò)的方面然后我們共同想辦法去解決這一問(wèn)題。、經(jīng)過(guò)一個(gè)月的觀察了解和不斷反思首先我們認(rèn)為課堂檢測(cè)必須有一定的征對(duì)性，不能大而散，最好不要面面俱到，如果課堂檢測(cè)無(wú)征對(duì)性，可能會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生，檢測(cè)效果一定很差，如其這樣還不如不要檢測(cè)。第二課堂檢測(cè)要面向全體，照顧到大多數(shù)，檢測(cè)題不能太難，如果太難所有的學(xué)生都不會(huì)那就失去了檢測(cè)的意義，但是，如果檢測(cè)題太簡(jiǎn)單學(xué)生都不用思考就能完成，那同樣失去了檢測(cè)的意義 。因此我們?cè)谠O(shè)計(jì)課堂檢測(cè)題的時(shí)候必須把握好這個(gè)度。第三，我們可以嘗試著分層次設(shè)計(jì)課堂檢測(cè)題，給那些那些學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生設(shè)計(jì)一些難度較大的檢測(cè)題先讓他們認(rèn)真思考，想方設(shè)法包括查資料，查有關(guān)書籍都可

7、以，這樣既可以培養(yǎng)學(xué)生思考的習(xí)慣，也可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，這對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)特別有用，給成績(jī)中等的學(xué)生設(shè)計(jì)難度適中的檢測(cè)題，這樣既可以讓學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，也可以不斷培養(yǎng)中等生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)那些學(xué)困生來(lái)說(shuō)，我們?cè)谡n堂檢測(cè)中應(yīng)該給他們?cè)O(shè)計(jì)一些最基礎(chǔ)的檢測(cè)題，因?yàn)槿绻麢z測(cè)題太難他們一個(gè)都不會(huì)，他們就無(wú)事可做，唯一的事情就是要么東張西望，交頭接耳，要么搗亂。如果我們代課老師在英語(yǔ)課堂上多設(shè)計(jì)一些他們可以完成的檢測(cè)題，一方面，他們有事可做，二方面，還可以提高他們的學(xué)習(xí)興趣。第四在設(shè)計(jì)英語(yǔ)課堂檢測(cè)題的時(shí)候也可以采用高效課堂中的小組合作的方式來(lái)完成，如果在這個(gè)小組中有學(xué)生不能完成課堂檢測(cè)任務(wù)，那么該

8、小組就會(huì)扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，讓小組中的尖子生來(lái)幫助那些學(xué)困生，但是千萬(wàn)要注意防止那些尖子生為了給本組掙分?jǐn)?shù)，只給他們說(shuō)答案，這時(shí)我們就要加強(qiáng)過(guò)程的監(jiān)管，讓那些尖子生一定要幫扶那些學(xué)困生，直到他們弄懂為止，這樣就達(dá)到了共同提高的目的。第五課堂讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),讓課堂活起來(lái),打造快樂(lè)課堂。課堂檢測(cè)也是一門課堂藝術(shù)，從事初中英語(yǔ)教學(xué)十五年，深感英語(yǔ)教學(xué)的艱難與辛苦，學(xué)生缺少學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。強(qiáng)化課堂檢測(cè)，在課堂教學(xué)中要始終貫穿訓(xùn)練，要以訓(xùn)練為主線，以達(dá)到檢測(cè)和反饋的作用。這種循環(huán)復(fù)習(xí)可以有效地提高學(xué)生的記憶效率。要精心設(shè)計(jì)訓(xùn)練題，題型要多樣化，并注意試題的精煉性和典型性。教師在每節(jié)課的前5分鐘，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)

9、英語(yǔ)中已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)包括重點(diǎn)單詞短語(yǔ)及重點(diǎn)句型，還包括學(xué)生容易混淆容易出錯(cuò)的知識(shí)，然后每堂課留出8分鐘左右的時(shí)間對(duì)學(xué)生當(dāng)堂所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行檢測(cè)，有檢測(cè)就有評(píng)講，表現(xiàn)好的老師一定要表?yè)P(yáng)，表現(xiàn)不夠好的，我們要鼓勵(lì)他們慢慢變得更好，千萬(wàn)不要采取體罰的方式，如果學(xué)生跟我們和我們鬧對(duì)立，那麻煩就大了。第六我們教師必須持之以恒，以免學(xué)生產(chǎn)生僥幸心理。檢測(cè)要落實(shí)到位，對(duì)于課堂上的練習(xí)作業(yè)和課后的家庭作業(yè)，要有布置，更要有檢查和反饋，以便教師改進(jìn)教學(xué)方法、突破重難點(diǎn)，就解決疑難，最終達(dá)到課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。教師要做到堂堂清，日日清，周周清，月月清的“四清工程” 。這就需要構(gòu)建“四清工程”，它可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)

10、的積極性。學(xué)生有了目標(biāo)，就有了學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力。要在下課前的測(cè)試中取得好成績(jī)，上課就必須集中精力，認(rèn)真聽(tīng)講，跟著教師的思路走，做到眼、耳、手并用。長(zhǎng)時(shí)間這樣堅(jiān)持下去，學(xué)生的英語(yǔ)水平一定有一個(gè)大的飛躍。第七在英語(yǔ)課堂上老師切忌填鴨式的教學(xué)，不能搞老師一言堂，老師夸夸其談，占用了學(xué)生太多的寶貴時(shí)間，學(xué)生沒(méi)有時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，何談?wù)n堂檢測(cè)，盡量少講；讓學(xué)生在課堂上讓學(xué)生快速記憶，然后做相關(guān)的練習(xí)鞏固，讓學(xué)生享受快速記憶的成就感。這樣經(jīng)常性的成功體驗(yàn)，可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。第八英語(yǔ)教師要做到防止英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的兩極分化。采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生樂(lè)于開(kāi)口、勇于實(shí)踐，讓每個(gè)層次的學(xué)生都有所收獲

11、，這樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，滿足學(xué)生的成就感。這需要英語(yǔ)教師不懈的努力、積極的探索?？傊處熢谡n堂教學(xué)中，應(yīng)以簡(jiǎn)潔、明了的方式呈現(xiàn)本課內(nèi)容。在課堂上，在教學(xué)過(guò)程中重視訓(xùn)練內(nèi)容的落實(shí)，做好每一環(huán)節(jié)的檢測(cè)和鞏固，以便更好地提高教學(xué)質(zhì)量。那么有效檢測(cè)的深入開(kāi)展，必將促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提升，必將提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。 活動(dòng)記錄：記錄一時(shí)間2014.2.20.主持人：張遠(yuǎn)仕內(nèi)容：我們一起探討有關(guān)課堂檢測(cè)設(shè)計(jì)的有關(guān)問(wèn)題沈春艷認(rèn)為目前目前課堂檢測(cè)流于形式，我們應(yīng)該加強(qiáng)課堂結(jié)構(gòu)的調(diào)整，在課堂檢測(cè)方面多研究，盡量設(shè)計(jì)一些比較好的課堂檢測(cè)題，不斷提高提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我認(rèn)為造成目前的這種現(xiàn)狀的原因之一就是

12、老師在教學(xué)過(guò)程中存在誤區(qū)，一味的去應(yīng)付考試，他們采用的是題海戰(zhàn)術(shù)，不管什么題，只要練習(xí)冊(cè)上有不加選擇的讓學(xué)生完成，學(xué)生疲于應(yīng)付，根本就沒(méi)有實(shí)際效果。同時(shí)我們還做與本課題有關(guān)的分工?；顒?dòng)記錄二時(shí)間2014.3.25主持人：沈春艷內(nèi)容：張遠(yuǎn)仕說(shuō)既然我們?cè)谘芯坑⒄Z(yǔ)課堂檢測(cè)，為什么我們不把最近幾課的課題檢測(cè)商量一下。這樣在我們上課的時(shí)候心里就知道該檢測(cè)那些地方，于是我們就開(kāi)始搜集近幾課的課題檢測(cè)題。進(jìn)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的工作。我們終于設(shè)計(jì)出了我們認(rèn)為較滿意的檢測(cè)題。部分檢測(cè)題如下：1.Listen and tick the correct answersa They will visit Lanzhou_.A

13、 on the first day B on the second dayb. They will go to Lanzhou_.A by bus B by trainc. The Yellow River is about_. A 6454 kilometres B 5464 kilometres2.Complete the sentences with the words in the brackets.a. The camel is really _(tall, short), but you will be all right.b. it is _(difficult, safe).Y

14、ou will not fall off.c. The man helps Danny _(onto, into) the camel.d. We _(ride, take)a tour around the city.e. Dunhuang is _(ancient, famous) as the City of Sands.3. Fill in the blanks with the words in the box. hold move send fall believe ring hita. Can you_ your chair a little?b. I _they are arr

15、iving tomorrow morning. c. Frank _ his head on the table.d. Class Five will _a class meeting this afternoon.e. Be careful !don not _from the tree.f. I am sorry I forgot to _you this morning.g. I will _ her some flowers for her birthday.4. Unscramble each group of letters to make a word a. John is he

16、re ,but the _(theor) boys are in the classroom.b. Columbus _(redcoisved) America in 1492.c .He left home at the _(ega)of 16.d. Many people worked for the _(gink).5. Write a past tense verb in the the blanks to complete each sentence.a. Lucy _TV after school yesterday.b. I _ a good breakfast this mor

17、ning.c. The dog _ with the cat.d. the students _ on the chairs.e. Mike _-his homework before school yesterday 活動(dòng)記錄三時(shí)間2014.424主持人：張遠(yuǎn)仕內(nèi)容：共同反饋上一次我們整理的課題檢測(cè)題 中好的方面和其中不足，主要是題型不夠合理，簡(jiǎn)單題過(guò)多，并沒(méi)有讓學(xué)得到多大提高，他們覺(jué)得沒(méi)意思。征對(duì)這種情況，我們及時(shí)召開(kāi)會(huì)議，及時(shí)總結(jié)，在前面的基礎(chǔ)上，我們對(duì)部分題型做了調(diào)整，具體檢測(cè)題如下：1. Put the words in order to make sentences.a. my t

18、rip opened this eyesb. some trip here photos are from myc. I travel hope more tod. China history alive is so the ofe. he his had time good trip a onf. I experience trip lot the on a2. Fill in the blanks with the proper prepositions.a. Art is one _my favourite subjects.b. Do not be late _school again

19、.c. What do you want to be_ the future.d. The train will leave _five minutes.e. P.E. is fun _all the boys in my class.3. Choose the correct words to complete the sentences.a. He has lived in China (since, for) the year before last.b. I have know him (since, for) he came here.c. Our teacher has studied (since, for) three years.d. She has been away from the city (since, for) about ten years.4. Fill in the blanks with present perfect tense.a. I _(write) four e-mails in English today.b. Wang Mei_(help) me with my maths a lot.c. We_(see) the movie twice already.d. Sandra_(make) many friend