《校長(zhǎng)深入學(xué)校走訪調(diào)查報(bào)告 》

1、校長(zhǎng)深化學(xué)校走訪調(diào)查報(bào)告九月二十七是下午，我根據(jù)學(xué)校深化學(xué)習(xí)科學(xué)開(kāi)展觀活動(dòng)指導(dǎo)小組的安排，前往本鄉(xiāng)中心村小學(xué)進(jìn)展調(diào)研。按照事先的約定，我召集了該校全體老師九人參與座談。本次座談的主要話題就是如何創(chuàng)立精品學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)性開(kāi)展，如何打造一支過(guò)硬的老師隊(duì)伍，在施行素質(zhì)教育方面存在哪些問(wèn)題，師德師風(fēng)建立方面有哪些問(wèn)題，如何加以解決等等。大家圍繞這些問(wèn)題先后發(fā)表了自己的看法，提出了一些中懇的建立性意見(jiàn)。一是大家認(rèn)為中心學(xué)校在進(jìn)一步推進(jìn)內(nèi)涵建立、創(chuàng)立精品學(xué)校、創(chuàng)教育強(qiáng)鄉(xiāng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)、可持續(xù)開(kāi)展是符合科學(xué)開(kāi)展觀的，可又以為困難重重，主要是辦學(xué)設(shè)施太薄弱，莫說(shuō)教學(xué)設(shè)施，就是最根本的教學(xué)用房都不能滿足，校舍多

2、是危房，國(guó)家投資太少，學(xué)校只能維持正常教學(xué)。二是大家圍繞如何優(yōu)化老師隊(duì)伍也提出了意見(jiàn)：青山鄉(xiāng)小學(xué)老師隊(duì)伍正處在青黃不接之中，占一半的老師是由民師轉(zhuǎn)正的，年已過(guò)半百，精力和體力都大不與前，工作是力不從心。但大家也提出了建立性的意見(jiàn)，認(rèn)為就目前情況，中心學(xué)校應(yīng)該從近幾年選招的青年老師中培養(yǎng)骨干，給他們加擔(dān)子，分任務(wù)，盡快讓他們成長(zhǎng)起來(lái)。三是關(guān)于留守兒童和未成年人思想道德建立方面，大家以為這是一個(gè)突出問(wèn)題。全鄉(xiāng)小學(xué)生包括學(xué)前教育的學(xué)生有1200多名，其中就有500多名學(xué)生屬留守兒童，這給學(xué)校帶來(lái)諸多教育上的費(fèi)事和困難。綜合老師們的談話和建議，我進(jìn)展了一些梳理，也進(jìn)展了剖析與解決問(wèn)題的考慮，構(gòu)思了有針

3、對(duì)性的解決問(wèn)題的方法措施。一、在實(shí)際工作中要有明確的指導(dǎo)思想：以科學(xué)開(kāi)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，要有先進(jìn)的教育理念，以全面開(kāi)展的質(zhì)量觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持教學(xué)是學(xué)校第一要?jiǎng)?wù)，教學(xué)是老師的第一天職，加強(qiáng)老師培訓(xùn)，健全工作機(jī)制，圍繞“用心工作、愛(ài)心育人真心效勞的三心理念，用科學(xué)的開(kāi)展引領(lǐng)人，用精細(xì)的管理標(biāo)準(zhǔn)人，用特色的思想塑造人，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校精細(xì)化管理，促進(jìn)學(xué)校全面開(kāi)展。二、明確工作任務(wù)，采取有效措施：一是加強(qiáng)學(xué)校班子建立，增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力。二是加強(qiáng)學(xué)校德育管理，營(yíng)造安康向上的育人氣氛。進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，發(fā)揚(yáng)老師奉獻(xiàn)精神;進(jìn)一步加強(qiáng)德育教育，進(jìn)步學(xué)生的思想道德品質(zhì);進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建立，提升學(xué)校的辦學(xué)品位;進(jìn)一步關(guān)注留守兒童，促其安康成長(zhǎng)。三是加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理，努力進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量：加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量;加強(qiáng)課堂教學(xué)探究，向課堂要質(zhì)量;加強(qiáng)課程課題研究，向教研要質(zhì)量;加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，向名師要質(zhì)量。四是標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校后勤管理，實(shí)在進(jìn)步教育效勞程度：加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理，做好收支預(yù)算