2021年土木工程實習(xí)總結(jié)案例

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年土木工程實習(xí)總結(jié)案例 土木工程(英文：civil engineering)是建筑各類工程設(shè)施的科學(xué)技術(shù)的統(tǒng)稱。接下來是網(wǎng)站為大家整理的土木工程實習(xí)總結(jié)，望大家喜愛。 土木工程實習(xí)總結(jié)范文一 經(jīng)過這些天的實習(xí)，通過理論，使我學(xué)到了許多理論學(xué)問。通過親身的接觸，使我近間隔 的觀看了整個房屋的建筑過程，學(xué)到了許多很適用的詳細(xì)的施工學(xué)問，這些學(xué)問往往是我在學(xué)校很少接觸，很少留意的，但又是非常重要根底的學(xué)問。 一 、剛到工地,產(chǎn)生困惑 (1)在去工地實習(xí)之前,已經(jīng)對工地有一個宏觀的認(rèn)識,但對一些詳細(xì)環(huán)節(jié)很困惑,如箍筋的制作,鋼筋的綁扎,混凝土試塊的預(yù)制

2、、根底承臺的制作等等只有在現(xiàn)場才能看到。(2)房屋梁、板、柱的混凝土怎么澆筑的。也都需要在現(xiàn)場才能理解。(3)施工方案和施工組織設(shè)計的形式和內(nèi)容是什么樣的。(4)c1和b4幢樓的樓板裂紋是什么樣子,有沒有超過限定的寬度以及對構(gòu)造會不會產(chǎn)生影響，產(chǎn)生哪種影響。都亟待理解。(5)監(jiān)理單位通過何種形式來管理施工單位以及怎樣去協(xié)調(diào)建立單位和施工單位之間的關(guān)系。也是我的困惑之一。并寄盼望于這次實習(xí)會讓我茅塞頓開。 二、實習(xí)收獲，心得體會 首先本次實習(xí)最大的收獲之一就是學(xué)會了適應(yīng)環(huán)境。通過這次實習(xí)我適應(yīng)了工地生活。有了這段時間的熬煉，不問以后做什么工作都有了一種吃苦耐勞的毅力。還有就是懂得了在工地上一名監(jiān)

3、理人員應(yīng)當(dāng)如何去和建立方、施工方溝通等。 其次，通過這次實習(xí)使我在工程的理論學(xué)問與理論閱歷相結(jié)合有了更深一步的理解。應(yīng)當(dāng)說在學(xué)校學(xué)習(xí)的專業(yè)學(xué)問都是理論上的，與實際還是有點差異的。在建材大市場二期審圖的過程中，結(jié)合著圖集以及以前聽過講座的閱歷，反復(fù)的討論，使自己的識圖力量有很大進(jìn)步;還有就是在與費老一起統(tǒng)計一期工程的剩余工程量的時候。讓我對房屋的細(xì)部構(gòu)造有了新的理解，知道了房屋的工程量是如何組成的，加深了對書本上概念的理解;在二期工程快開工時，有時機(jī)和陶工一起監(jiān)視施工方復(fù)核標(biāo)高，使我接觸了水準(zhǔn)儀、全站儀，并復(fù)習(xí)了一些它們的用法方法;在參加實習(xí)工作的過程中，懂得了我們的主要任務(wù)就是管理。其中信息管

4、理是管理過程的一個重要組成局部。來往的收發(fā)文件都是有效管理施工方一種形式。也進(jìn)步了自己文件管理力量。 最終，因此次實習(xí)的一個重要目的之一就是寫一篇關(guān)于混凝土裂縫的小論文，工地正好給我供應(yīng)了這個時機(jī)，因c1和b4幢樓樓板開裂，所以有檢測單位供應(yīng)的材料和數(shù)據(jù)。經(jīng)過觀看(開裂的樓板和拍攝的照片)、研讀檢測單位供應(yīng)的材料、分析三個過程，使其成為小論文內(nèi)容的一個重要組成局部。 與此同時也發(fā)覺了許多現(xiàn)場的東西與書本上講的并不太全都。 (1)工地在合同以及現(xiàn)場管理方面較為混亂。(2)個別工程在未招標(biāo)的狀況下，建立單位就組織施工單位開頭施工，施工單位的施工力氣較薄弱、施工隊伍繁雜。例如：一期的門窗工程在開工前

5、未報送任何資料(企業(yè)資質(zhì)文件,主材的合格證及檢測報告，門窗合格證，施工方案等)，甲方單獨分包的施工隊伍就有許多家，穿插作業(yè)冗雜，缺乏統(tǒng)一的管理，導(dǎo)致了現(xiàn)場管理較為混亂的場面，且因人員和設(shè)備均不能滿足施工要求而導(dǎo)致進(jìn)度緩慢。 三、在實習(xí)過程中加深的幾點認(rèn)識 1、對樓板開裂的認(rèn)識 首先，樓板裂縫的成因。產(chǎn)生裂縫的因素許多，而且裂縫在混凝土構(gòu)造中也是無處不在的，每幢建筑都會有裂縫，只不過有的裂縫很微小，不易觀看。裂縫主要有兩類。一類是由于材料、氣候等造成的一般塑性收縮裂縫、干縮裂縫等。這類裂縫一般對承載力影響較小，可作一般處理或不處理;另一類裂縫明顯影響了梁的承載力量，隨著裂縫的擴(kuò)展和延長，鋼筋到達(dá)

6、屈從強(qiáng)度，受壓區(qū)砼應(yīng)變量增大，梁剛度大大降低，構(gòu)件趨向破壞。此類裂縫必需及早實行加固補(bǔ)強(qiáng)，以滿足構(gòu)造平安需要。 其次，樓板裂縫處理。(1)對于溫度和濕度引起裂縫的處理方式有：外表處理法：包括外表涂抹和外表貼補(bǔ)法，外表涂抹適用范圍是漿材難以灌入的細(xì)而淺的裂縫，深度未到達(dá)鋼筋外表的發(fā)絲裂縫，不漏水的縫，不伸縮的裂縫以及不再活動的裂縫。外表貼補(bǔ)(土工膜或其它防水片)法適用于大面積漏水(蜂窩麻面等或不易確定詳細(xì)漏水位置、變形縫)的防滲堵漏;填充法。用修補(bǔ)材料挺直填充裂縫，作業(yè)簡潔，費用低。灌漿法。寬度小于0.3mm，深度較淺的裂縫、或是裂縫中有充填物，用灌漿法很難到達(dá)效果的裂縫、以及小規(guī)模裂縫的簡易處

7、理可實行開v型槽，然后作填充處理。此法應(yīng)用范圍廣，從微小裂縫到大裂縫均可適用，處理效果好。 (2)寬度0.3mm的非貫穿裂縫會引起鋼筋銹蝕，影響構(gòu)造長久承載力，影響到裂縫構(gòu)造平安，可實行圍套加固法、鋼箍加固法、粘貼加固法、碳纖維加固法等構(gòu)造加固法。此方法屬構(gòu)造加固，須經(jīng)設(shè)計驗算同意前方可進(jìn)展。 圍套加固法。在四周尺寸允許的狀況下，在構(gòu)造外部一側(cè)或數(shù)側(cè)外包鋼筋砼圍套，以增加鋼筋和截面，進(jìn)步其承載力;對構(gòu)件裂縫嚴(yán)峻，尚未破裂裂透或一側(cè)裂開的，將裂縫部位鋼筋愛護(hù)層鑿去，外包鋼絲網(wǎng)一層;大型設(shè)備根底一般實行增設(shè)鋼板箍帶，增加環(huán)向抗拉強(qiáng)度的方法處理。 鋼箍加固法。在構(gòu)造裂縫部位四周加u型螺栓或型鋼套箍將

8、構(gòu)件箍緊，以防止裂縫擴(kuò)大和進(jìn)步構(gòu)造的剛度及承載力。加固時，應(yīng)使鋼套箍與混凝土外表嚴(yán)密接觸，以保證共同工作。 粘貼加固法。將鋼板或型鋼用改性環(huán)氧樹脂和粘結(jié)劑，粘結(jié)到構(gòu)件砼裂縫部位外表，使鋼板或型鋼與混凝土連成整體共同工作。粘結(jié)前，鋼材外表進(jìn)展噴砂除銹混凝土刷凈枯燥，粘結(jié)層厚度為14毫米。 碳纖維加固法。碳纖維布加固技術(shù)是利用碳纖維布和專用構(gòu)造膠對建筑構(gòu)件進(jìn)展加固處理，該技術(shù)采納的碳纖維布強(qiáng)度是一般二級鋼的10倍左右，具有強(qiáng)度高、重量輕、耐腐蝕性和耐久性強(qiáng)等優(yōu)點。厚度僅為2mm左右，根本上不增加構(gòu)件截面，能保證碳纖維布與原構(gòu)件共同工作。通過看了幾篇論文(包括有混凝土裂縫的解析和防治、現(xiàn)澆混凝土樓板

9、設(shè)計施工過程中的裂縫掌握、碳纖維加固法在工程中的應(yīng)用等等)和c1樓的檢測和加固材料，認(rèn)真討論了碳纖維加固技術(shù)，發(fā)覺碳纖維增加塑料具有強(qiáng)度高、效果好;加固后能大大加強(qiáng)構(gòu)造的耐腐蝕性及耐久性;自重輕，根本不增加構(gòu)造自重及截面尺寸;柔性好，易于裁剪，有用范圍廣;施工便利，易于操作，經(jīng)濟(jì)性好、施工周期短等優(yōu)點。并討論了其加固的原理和施工，將作為以后論文的一個方向。 2、對與人溝通的認(rèn)識 在工作過程中學(xué)會了與同事友好相處，虛心向他們請教，學(xué)會了與建立方、施工方溝通協(xié)調(diào)，尤其是與施工方的溝通，以表達(dá)我們是為他們效勞。而不是讓他們服從管理，緊接著我也漸漸獲得了他們的認(rèn)可，并且不斷擔(dān)當(dāng)起他們給我的任務(wù)。任務(wù)也

10、由簡潔到冗雜，隨之力量也在不斷地進(jìn)步。 3、對監(jiān)理工作的認(rèn)識 雖然在書本上講的監(jiān)理工作是三控、三管、一協(xié)調(diào)，但在實際的工作中的平安消費和全面的組織協(xié)調(diào)是核心內(nèi)容。在實習(xí)期間，我主動學(xué)習(xí)和閱讀過一局部施工階段的監(jiān)理資料包括：監(jiān)理規(guī)劃、監(jiān)理施行細(xì)那么、工程進(jìn)度方案、監(jiān)理工程師通知單、監(jiān)理工作聯(lián)絡(luò)單、監(jiān)理日記、監(jiān)理月報、工地例會文件等。初步把握了工程監(jiān)理工作的根底學(xué)問和操作的根本程序。逐步熟識了本工程的建立狀況。另外又閱讀了施工單位的施工組織設(shè)計，懂得了每個工序每個局部的要求都應(yīng)當(dāng)按標(biāo)準(zhǔn)明確表示。將自己以前書本所學(xué)的東西應(yīng)用于理論之外，并且非常的留意學(xué)習(xí)書本上沒有但是實際操作中卻很有用的東西。學(xué)到了

11、許多有用的東西，加深了對監(jiān)理工作的認(rèn)識。 四、存在的缺乏和今后努力的方向 1、宏觀方面：自己仍存在較多的缺乏之處，有時在行使監(jiān)管的時候，不太注重聽取施工人員的看法，工作方式不夠敏捷;由于學(xué)問面狹窄和對標(biāo)準(zhǔn)及監(jiān)理程序理解的不夠透徹，導(dǎo)致工作中的管理力量有所欠缺，不能很好地協(xié)調(diào)工作;考慮問題不夠全面。準(zhǔn)備在以后的工作中要多學(xué)習(xí)管理協(xié)調(diào)以及現(xiàn)場技術(shù)力量。做到言行要嚴(yán)謹(jǐn)，說話要有根據(jù)，給施工單位提建議時要留意把握尺度;在文件處理及行文方面需要多下功夫，以保證行文的精確性和高度概括性。 2、專業(yè)方面：對理論學(xué)問把握的不夠扎實。如：混凝土、砂漿試塊的養(yǎng)護(hù)時間，做試塊的養(yǎng)護(hù)時間以及應(yīng)當(dāng)振搗到什么程度，混凝土

12、澆筑完畢后的養(yǎng)護(hù)溫度、養(yǎng)護(hù)時間等等。熟識圖紙的力量差，對平面圖形難以很快的想象出立體的樣子。以致于不能明確斷定施工的對錯。隨著施工標(biāo)準(zhǔn)的更新，對一些最新的施工標(biāo)準(zhǔn)不知道，以致于難以推斷施工的對錯。對于一些施工挨次還不太明了，對一些施工過程的操作不理解。 3、今后努力的方向，首先要加強(qiáng)自己的管理力量，改良一些不當(dāng)?shù)墓ぷ鞣绞剑浯我际熳R施工標(biāo)準(zhǔn)，深化理解一些理論學(xué)問，對施工質(zhì)量的驗收做到心中有數(shù)。最終就是要熟識一下相關(guān)軟件，在依據(jù)實際工程供應(yīng)的數(shù)據(jù)，完成一篇關(guān)于樓板裂縫的論文。 五、總 結(jié) 這次實習(xí)使我對施工的根本學(xué)問以及信息管理有肯定的理解，為以后學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問引開一條路。特殊是混凝土裂縫，作為

13、以后討論的方向，我通過閱讀相關(guān)論文和檢測報告，認(rèn)真觀看，通過詢問費老、陶工等方式理解到了許多以前不曾知道的學(xué)問。還通過費老學(xué)習(xí)了一些簡潔明了的推斷施工質(zhì)量的方法。雖然在這一個月里是我待在工地時間最長的，但是收獲也是最多的。對我將來的工作和學(xué)習(xí)有深遠(yuǎn)的意義。 土木工程實習(xí)總結(jié)范文二 轉(zhuǎn)瞬間五周的實習(xí)就完畢了，此次我所實習(xí)的工地是我校廣西工學(xué)院教職工宿舍樓建筑工地，跟從畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師葛新光教師的支配，到29#樓實習(xí)，此工地是由柳州建筑集團(tuán)公司承建的。在這工地實習(xí)讓我受益匪淺，使我們更多的把握了關(guān)于建筑方面的理論學(xué)問，而理論與理論是嚴(yán)密相聯(lián)絡(luò)的，這次的實習(xí)讓我很好的理解到實際操作力量，將理論學(xué)問全

14、面的融會于工作理論，我更好的在實際作中得到了熬煉。 作為一名即將畢業(yè)的大同學(xué)來說，學(xué)好專業(yè)課理論學(xué)問是必需的，而在這之后理論學(xué)習(xí)也應(yīng)當(dāng)是更為重要和必需的，更是科學(xué)的，為此，我們都很仔細(xì)的對待這次畢業(yè)實習(xí)，也讓我們自己從理論中獲得對于這門自己即將從事的專業(yè)更加深入的理性認(rèn)識，為今后專業(yè)性的學(xué)習(xí)和工作奠定堅實的根底。 這里的師傅人都很好，我們有問題，他們都會耐煩的給我們講解，每天去施工現(xiàn)場手把手都教育我們，并給我們講現(xiàn)場施工留意平安的事項。開頭我們都覺得好新奇，初到時，我以一個初學(xué)者的看法來對待自己的所見所聞。這里剛開頭施工，從看建施圖到到根底鋼筋的綁扎以及澆混凝土等等，我們都把我們的所見所聞記到

15、日志里。在這里每天都期盼觀察新奇的事物，以滿足自己的好奇心。在工地我們要懂的第一件事就是要會看圖紙，但我們在學(xué)校時幾乎沒接觸過真正的施工圖紙，為此在這看圖紙上遇到了好多問題，還好師傅們都能耐煩的給我們講，也積累了許多閱歷學(xué)問。 首先，理解了有關(guān)塔吊的根底和安裝。塔吊的位置是依據(jù)本樓房的構(gòu)造外型，和考慮塔吊的撤除，位置要和施工現(xiàn)場平面布置圖根本全都。塔吊的基坑鋼筋綁扎要根據(jù)施工圖綁扎，采納現(xiàn)場綁扎，綁完后要按施工圖檢查，報監(jiān)理驗收，合格后放可澆砼，澆砼前塔吊地腳地螺栓必需預(yù)埋到位，在螺栓端部位絲牙處用黃油涂抹，再也紙包好，以便安裝。塔吊的安裝程序為：固定塔吊根底安裝塔吊標(biāo)準(zhǔn)節(jié)至20m吊裝塔帽轉(zhuǎn)臺

16、和駕駛室塔吊平衡臂卷揚機(jī)，備電箱先吊一塊配重塊吊裝起重臂記撐架系統(tǒng)吊裝剩余兩塊配重塊穿繞有關(guān)繩索系統(tǒng)檢查整機(jī)的機(jī)械部件，構(gòu)造連接部件，電氣部件等調(diào)整好各平安愛護(hù)裝置進(jìn)展試車。 在這期間在資料室里還學(xué)到不少東西，資料室都放置有關(guān)該工程的施工方案等資料。對一些施工方案也有了一些理解，一般的施工組織設(shè)計應(yīng)當(dāng)包括編制說明、工程概況、施工組織、現(xiàn)場總平面布置圖、施工方案、質(zhì)量保證措施、平安保證措施、施工進(jìn)度方案、工期保證措施、勞動力支配、機(jī)械設(shè)備裝備和文明施工措施等內(nèi)容。作為管理人員不僅要會編制施工組織設(shè)計，也要懂得利用施工組織設(shè)計進(jìn)展工程管理，施工組織設(shè)計是施工管理的重要根據(jù)。在資料室那些學(xué)姐的一些話

17、讓我深記在心里，要作為一名資料員必需具備，業(yè)外必需理解施工挨次，熟識施工工藝，把握施工質(zhì)量情況和進(jìn)度;內(nèi)業(yè)必需嫻熟把握建立工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和各有關(guān)專業(yè)工程施工驗收標(biāo)準(zhǔn)，要擅長搜集和積累各種載體的資料空白表，日積月累地改善搜集，編輯和整理資料的力量。 其次對混凝土工程也有了一些理解，混凝土質(zhì)量的好壞，既對構(gòu)造物的平安，也對構(gòu)造物的造價有很大影響，因此在施工中我們必需對混凝土的施工質(zhì)量有足夠的重視。 作業(yè)預(yù)備： 澆筑前應(yīng)對模板內(nèi)的垃圾、泥土等雜物及鋼筋上的油污去除潔凈，并經(jīng)檢查鋼筋的水泥墊塊是否墊好。假如用法木模板時應(yīng)澆水使模板潮濕，柱子模板的清掃口高程度在去除雜物后再封二。 混凝土的澆筑

18、和養(yǎng)護(hù) 混凝土澆筑是從攪拌廠挺直運輸過來的，再澆筑。然后要留意的是混凝土的早期養(yǎng)護(hù)，其目的在于保持適合的溫濕條件，以到達(dá)兩個方面的效果：一方面使混凝土免受不利溫、濕度變形的侵襲，防止有害的冷縮和干縮。另一方面使水泥水化作用順當(dāng)進(jìn)展，以期到達(dá)設(shè)計的強(qiáng)度和抗裂力量。 從理論上分析，新澆混凝土中所含水分完全可以滿足水泥水化的要求而有余。但由于蒸發(fā)等緣由常引起水分損失，從而推延或防礙水泥的水化，外表混凝土最簡單而且挺直受到這種不利影響。因此混凝土澆筑后的最初幾天是養(yǎng)護(hù)的關(guān)鍵時期，在施工中應(yīng)實在重視起來。 所以在施工時我們要慎重的處理這些大事，依據(jù)不憐憫況不同處理。 這些問題都是在施工事要留意的，在施工

19、時采納何種水泥，用量都是要留意 的，還有混泥土的早期保養(yǎng)。 在跟隨師傅巡察工地的過程中，還理解了其它的如柱梁樓板的澆注，鋼筋的綁扎等，而在巡察中遇到的問題，也是我學(xué)習(xí)的時機(jī)。我拿著圖紙對比現(xiàn)場的時候，有好多不可思議的構(gòu)造布置就一清二楚了。比方關(guān)于吊筋，雖然從課本上和課程設(shè)計中，不止一次見到，但直到親眼看到才明白了它是什么樣的布置。剛剛發(fā)覺吊筋的時候，我興奮地在每一個主次梁交接處查找著它的蹤影，直到我真正理解了它。在施工操作面上理解認(rèn)識了構(gòu)造的真實構(gòu)造，見識了鋼筋工、木工、焊工等的工作狀況，初步懂得了鋼筋的鋪設(shè)、綁扎、焊接和模板的支撐與拆卸，其中豎向鋼筋的連接采納電渣壓力焊是我第一次見到。鋼筋的

20、綁扎，底層根底鋼筋的綁扎首先要放樣，每一跨度里鋼筋的接頭數(shù)只有25%，即4根鋼筋里只有一個接頭，另外，接頭要盡量放在受壓區(qū)內(nèi)。 到了施工現(xiàn)場經(jīng)過一段時間的實習(xí)，才體會到并不是課本中學(xué)的東西用不上，而是要看你會不會用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。本次實習(xí)中比擬嚴(yán)峻的問題有以下幾個： 問題一：對理論學(xué)問把握不夠扎實，例如：混凝土、砂漿試塊的養(yǎng)護(hù)時間，做試塊時應(yīng)當(dāng)振搗到什么程度，混凝土澆筑完畢后的養(yǎng)護(hù)溫度、養(yǎng)護(hù)時間，另外對混凝土出現(xiàn)裂縫分析不出緣由等等。這些概念都很模糊，實習(xí)時用到了才知道自己沒學(xué)好，在學(xué)校時只是為了應(yīng)付考試為了過關(guān)，才在考試的前幾天報教師講過的重點死記硬背上幾遍，一等考試過去后腦

21、子里就是一片空白，不管以后又用與否就都在記憶里消逝了。等到需要時才知道自己還沒記住這些，就像如今進(jìn)入施工現(xiàn)場沒有人會問你這些，但是作為一個技術(shù)人員，不知道試塊該怎么養(yǎng)護(hù)、混凝土出現(xiàn)裂縫是什么緣由等一系列的問題，還怎么能指導(dǎo)施工呢? 針對這個問題解決的方法就時在以后的學(xué)習(xí)中做到扎實把握，不死記硬背做到敏捷運用，與理論相接合。 問題二： 熟識圖紙的力量差，對平面的圖形想象不出立體的樣子。致使不能明確的推斷出施工的對錯。 問題三：對于最新的施工標(biāo)準(zhǔn)不知道，致使不能很快的推斷出施工的對錯。 問題四：對于一些施工挨次還不太明了，對每一個施工過程的操作不理解。 問題五：理論聯(lián)絡(luò)實際的力量差。對于建筑方面的

22、一些出新理解太少。 問題六：實際中的標(biāo)高和設(shè)計標(biāo)高在計算施工標(biāo)高時簡單混淆。 通過這次實習(xí)使我對工程方面的有關(guān)學(xué)問有了更深一些的理解。應(yīng)當(dāng)說在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專業(yè)學(xué)問也只是理論上的，與實際還是有點差異的。此次實習(xí)對我的識圖力量有肯定的關(guān)心，識圖時知道哪些地方該留意、須細(xì)心計算，在構(gòu)造上哪些地方須考慮施工時的平安問題。 也使我獲得了施工工程管理、施工圖預(yù)算方面的實際學(xué)問，在工程技術(shù)人員的帶著下，通過參與實際工作和勞動，學(xué)習(xí)了他們的優(yōu)良品質(zhì)，由于是全天候工地實習(xí)，它全面檢驗了我各方面的力量：學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。也實現(xiàn)了勤于理論,將所學(xué)的理論學(xué)問與理論相結(jié)合一起,在理論中連續(xù)學(xué)習(xí),不斷總

23、結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在理論中進(jìn)步自己由學(xué)問、力量、才智等因素交融成的綜合素養(yǎng)和力量的要求,為自己事業(yè)的勝利打下良好的根底。工地雖苦，但能學(xué)的是一些現(xiàn)實東西，熬煉的是解決問題的理論力量，這一切都很值得。 土木工程實習(xí)總結(jié)范文三 消費實習(xí)是土木工程專業(yè)教學(xué)方案中重要的理論性教學(xué)環(huán)節(jié)，是土木工程專業(yè)大學(xué)三班級同學(xué)所進(jìn)展的專業(yè)根本技能的實習(xí)，也是進(jìn)展工程師根本訓(xùn)練的有機(jī)組成局部。實習(xí)過程中，同學(xué)深化施工現(xiàn)場，接觸實際工程，較深化地理解了房屋建筑施工工藝過程及工長和技術(shù)員的業(yè)務(wù)工作，穩(wěn)固和加深了所學(xué)有關(guān)專業(yè)課程，做到理論聯(lián)絡(luò)實際。 由于師資短缺，經(jīng)費緊急，同學(xué)人數(shù)多，組織去外地實習(xí)困難多，實習(xí)地點

24、定在秦皇島市。我們長期合作的專業(yè)理論教學(xué)基地單位是秦皇島市秦星工程建立監(jiān)理有限公司及其他施工企業(yè)，詳細(xì)實習(xí)工地是依據(jù)他們的工程地點和我們的實習(xí)要求而定，01級落實的實習(xí)地點如下：開發(fā)區(qū)專家公寓、天洋新區(qū)、報業(yè)大廈、清馨家園、海關(guān)學(xué)校、水果批發(fā)市場、三信公司、碧海云天、瑞星雅園、祁連山立交橋、金沙灘、文化廣場、建材學(xué)校、美雅花園、馬房商品房、大秦世家、環(huán)保學(xué)校、世紀(jì)公寓、濱河灣住宅、碧波華庭、渤海皇家花園、秦皇島中等專業(yè)學(xué)校等22個工地。 實習(xí)支配在第六學(xué)期期末，施工技術(shù)與施工組織課程完畢之后，為期四周，上午七點半動身，下午五點返回，中午在工地休息一小時。 每班(按30人計)分成六個實習(xí)小組，每組五名同學(xué),每一施工現(xiàn)場支配一組;每23名同學(xué)由一名現(xiàn)場工長或工程負(fù)責(zé)人指導(dǎo);每班支配3名指導(dǎo)老師(每名老師各負(fù)責(zé)兩個工地，工地可能相距較遠(yuǎn))負(fù)責(zé)同學(xué)的組織工作，并協(xié)作工地負(fù)責(zé)人指導(dǎo)同學(xué)的業(yè)務(wù)工作。 為到達(dá)預(yù)期的實習(xí)效果，并考慮施工現(xiàn)場的冗雜性，特制定如下要求和留意事項： 1.參與實習(xí)的同學(xué)應(yīng)努力完成實習(xí)任務(wù)，服從實習(xí)指導(dǎo)老師和工地指導(dǎo)人的指導(dǎo)。 2.同學(xué)在施工現(xiàn)場應(yīng)以工長和技術(shù)員助手的身份幫助工長和技術(shù)員工作，完成工長和技術(shù)員安排給自己的消費任務(wù)。 3.依據(jù)實習(xí)所在工地的施工階段，思索消費實習(xí)思索提綱中的有關(guān)問題。 4.實習(xí)中應(yīng)虛心向工地技術(shù)員和工人師傅學(xué)習(xí)，遵守