現(xiàn)代教育技術(shù)培訓講稿（六）

1、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓講稿 重慶市中小學校長培訓（三峽學院） 現(xiàn)代教育技術(shù)與學校信息化發(fā)展 萬州區(qū)教科所高建中 內(nèi)容摘要： 一、信息、信息技術(shù)、教育信息化 二、現(xiàn)代教育技術(shù)與中小學信息化建設 三、信息技術(shù)與學科課程整合研究 四、交流、提問、互動、應用 五、校長的信息化工具 現(xiàn)代教育技術(shù)與中小學信息化建設 本講摘要： 1、中小學信息化建設策略 2、架構(gòu)中小學校園信息平臺 3、走進中小學信息技術(shù)課 4、關注中小學信息化進程中的學生信息倫理道德問題 一、中小學信息化建設策略 1、統(tǒng)籌規(guī)劃，構(gòu)建中小學信息化綜合平臺信息化教學平臺信息化管理平臺信息資源平臺信息文化平臺技術(shù)平臺 2、對全員職工的信息技術(shù)培訓 3

2、、營造良好的教育信息化氛圍 教學、科研、管理、校園文化等 4、科學、規(guī)范的教育信息化資源 建設、管理、使用、效益、可持續(xù)發(fā)展 5、高效便捷的網(wǎng)絡平臺 校園網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)、其它 二、架構(gòu)中小學校園網(wǎng) 1、校園網(wǎng)絡建設的意義 建設校園網(wǎng)絡是學校推進真正素質(zhì)教育的需要建設校園網(wǎng)絡是學校迎接知識經(jīng)濟時代的戰(zhàn)略制高點建設校園網(wǎng)絡是教育現(xiàn)代化的重要標志之一校園網(wǎng)是學校信息化建設的基礎及核心平臺 2、校園網(wǎng)絡建設的需求分析性價比高網(wǎng)絡承載業(yè)務多網(wǎng)絡負荷大網(wǎng)絡智能化要求高網(wǎng)絡要求易管理網(wǎng)絡的擴展能力要好 3、校園網(wǎng)絡建設的策略 1.正確處理好硬件、軟件和潛件的關系。2.加強潛件的發(fā)展是學校網(wǎng)絡建設的根本保證。加強

3、學習，轉(zhuǎn)變觀念，提高認識。抓好全員隊伍的培訓。鼓勵應用 3、注重硬件與軟件的協(xié)調(diào)發(fā)展是學校網(wǎng)絡建設的基礎。 4、中小學校園網(wǎng)建設一定要因地制宜、量體裁衣，實用為先。 4、校園網(wǎng)絡建設的規(guī)模方案 一、小規(guī)模校園網(wǎng)絡 應用規(guī)模。1個多媒體教室（約40個多媒體教學終端）；1個電子閱覽室（約12個多媒體用戶）；20個校園網(wǎng)用戶；撥號（或其它）接入互聯(lián)網(wǎng)。 應用特點：支持多媒體應用，包括多媒體教室、電子閱覽室、多媒體教學；高性能，全交換，滿足用戶需求；管理簡單，無須專門培訓； 二、中等規(guī)模校園網(wǎng)絡： 應用規(guī)模。2個多媒體教室（各約60個多媒體教學終端）；1個電子閱覽室（約24個多媒體用戶）；80個校園網(wǎng)

4、用戶，實現(xiàn)辦公自動化；園區(qū)范圍內(nèi)多幢樓宇分布；整體接入互聯(lián)網(wǎng)，安全的廣域網(wǎng)訪問控制。 應用特點。高性能全交換，千（或百）兆主干，滿足大負荷網(wǎng)絡運行需求；支持多媒體應用，包括多媒體教室、電子閱覽室、多媒體教學和辦公自動化；方便的管理、提高網(wǎng)絡的安全與性能；卓越的多媒體應用系統(tǒng)，滿足用戶的點播、廣播等需求，實現(xiàn)多媒體教學、管理；管理簡單，無須進行專門培訓；系統(tǒng)安全，保密性高；專線接入internet，實現(xiàn)校園網(wǎng)內(nèi)所有用戶高速訪問廣域網(wǎng)。 方案內(nèi)容。此規(guī)模的學?？梢栽诙嗝襟w教學子網(wǎng)、圖書館子網(wǎng)的基礎上增加教務管理（辦公）子網(wǎng)，充分發(fā)揮辦公自動化的管理功能。 應用規(guī)模：多個多媒體教室：各約60個多媒體

5、用戶；1個電子閱覽室：約60個多媒體用戶；幾百個校園網(wǎng)用戶實現(xiàn)辦公自動化；校園宿舍內(nèi)也可接入校園內(nèi)部網(wǎng)；園區(qū)范圍很大，且有數(shù)十幢樓宇分布；整體高速接入互聯(lián)網(wǎng)，安全的廣域網(wǎng)訪問。 應用特點。高性能全交換，千兆主干且作冗余備份連接，滿足大負荷網(wǎng)絡運行需求；支持多媒體應用，包括多媒體教室、電子閱覽室、多媒體教學3和辦公自動化；利用虛擬網(wǎng)絡（vlan）方便的管理、提高網(wǎng)絡的安全與性能；卓越的多媒體應用系統(tǒng)，滿足用戶的點播、廣播等需求，實現(xiàn)多媒體教學、管理；管理簡單，瀏覽器方式無須進行專門培訓；系統(tǒng)安全，保密性高；帶寬優(yōu)化技術(shù)，降低鏈路費用；高帶寬專線接入internet，實現(xiàn)校園網(wǎng)內(nèi)所有用戶高速訪問廣

6、域網(wǎng)。 三、大規(guī)模校園網(wǎng)絡：方案內(nèi)容：在此規(guī)模的學?？梢猿浞职l(fā)揮優(yōu)勢，除了多媒體教學子網(wǎng)、教務管理（辦公）子網(wǎng)、圖書管理子網(wǎng)外，可以增加校園網(wǎng)絡中心、信息點播子網(wǎng)。 三、走進中小學信息技術(shù)課 1、信息技術(shù)課程 信息技術(shù)課程的目標 培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)（1）養(yǎng)成信息技術(shù)情感和倫理道德修養(yǎng)（2）掌握信息技術(shù)基本知識（3）提高應用信息技術(shù)的能力） 優(yōu)化教與學的過程和效果（工具說，但不完全）信息技術(shù)課程的性質(zhì) 基礎性、技術(shù)性、高速發(fā)展性、實踐性、層次性、學科性、工具性、綜合性等信息技術(shù)課程的內(nèi)容 目前中小學信息技術(shù)課的教學內(nèi)容整體偏軟，許多教材是圍繞微軟公司產(chǎn)品的培訓，重視操作技術(shù)的訓練，對信息獲取，加

7、工，應用等方面還有所欠缺。 （特別是“零起點問題”）信息技術(shù)課程的結(jié)構(gòu) 2、中小學信息技術(shù)課程的評價 1、基本原則。發(fā)展學生個性、鼓勵創(chuàng)新精神、重視教學效果、方式靈活多樣。 4如何評價信息技術(shù)課程的教學效果。評價的理念、方法、手段都是信息技術(shù)學科教學的指揮棒?，F(xiàn)在全國各地許多學校都在積極開展信息技術(shù)課程的教學評價的研究與試驗。目前，我們看到有兩種比較典型的評價模式：操作評價和作品評價。 2、評價方式概述： 四、關注中小學信息化進程中學生的信息倫理道德問題 1、信息技術(shù)是一把雙刃劍 2、我們應該提高學生的思想認識，使其潔身自好，加強自制能力的培養(yǎng) 3、我們應該強調(diào)學校的引導和管理 （1）中小學生

8、無目的上網(wǎng)，只把上網(wǎng)當作一種消遣的方式；（2）中小學生缺乏自制力，在網(wǎng)絡中非常容易迷失方向；（3）中小學生不知道能用網(wǎng)絡干什么；（4）中小學生缺乏網(wǎng)上學習的方法； （5）適合中小學生學習的網(wǎng)上資源不足，或中小學生不知道有哪些可以利用的網(wǎng)上資源。 針對這些問題，解決的對策是： （1）教師通過教學有意識地引導中小學生利用網(wǎng)絡有效、有益地學習，比如，在中小學里廣泛開展基于網(wǎng)絡的研究性學習。 （2）教給中小學生掌握網(wǎng)上學習的方法，比如，搜索引擎的使用方法、信息下載的方法，并向中小學生提供一批相關的專業(yè)網(wǎng)站信息。 （3）通過活動積極引導。比如，組織各種形式的競賽活動、展示學生作品等。 （4）動員社會各界力量，共同豐富適合中小學生