學期教學計劃音樂三篇

1、學期教學計劃音樂三篇 學期教學計劃音樂三篇時間稍縱即逝，我們又有了新的學習內容，讓我們一起來學習寫教學計劃吧。相信大家又在為寫教學計劃犯愁了吧，下面是小編為大家收集的學期教學計劃音樂3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。學期教學計劃音樂 篇1一、學情分析一年級共有兩個教學班。班額較大，大部分學生都來自農村，學生對音樂知識了解甚少，但多數同學對音樂愛好有加，教師既要結合當地實際情況又要抓住學生的發(fā)展特點，讓學生從根本上接受和感知音樂，為學生的素質教育全面發(fā)展打下一個良好的基礎。二、教材分析：義務教育課程標準實驗教科書第一冊共有九個單元，在每一單元中均包括三個方面的內容，聆聽、表演、編

2、創(chuàng)與活動。其中在這九單元中，演唱歌曲共有18首，分別是課本中表演部分規(guī)定的曲目。欣賞曲目共有8曲，通過以上曲目的欣賞，培養(yǎng)學生感受音樂的能力和激發(fā)他們學習音樂的興趣。這冊教材是義務教育課程標準實驗教科書，它與以往的教材有一定的區(qū)別，只有對教材了解了，才能在以后的教學過程中有的放矢。本教材分為必學內容和選學內容，每部分曲目都跟有律動、讀譜知識，而現行的實驗教科書是沒有單獨列出，在課本中有機動聯(lián)系在一起，欣賞沒有單獨列出，而是在每課的開頭，命名曲欣賞改為聆聽，這是一大不同之處。三、教學目標要求：1、初步學習用輕快、明朗、富有彈性的聲音唱好歌曲，了解時值，培養(yǎng)熱愛音樂的興趣。2、初步了解音樂長短、強

3、弱、高低，感受二分、四分、八分音符的不同時值。3、學習木魚、碰鐘和鈴鼓的演奏方法。4、學習u o 的正確發(fā)音方法。5、通過音樂游戲、表演動作，培養(yǎng)學生的協(xié)調能力。6、學習欣賞簡單的樂曲，初步了解語言樂、語言使學生感知音樂的魅力，能使學生的音樂素質得到各方面的提高。四、本冊教學重點、難點：1、教學重點：本學期共有十八首學唱歌曲，這十八首歌曲都是本學期的教學重點，歌曲的感情、速度、力度，都要嚴格要求學生。在欣賞部分，學生了解曲目背景、唱會歌（樂）曲的主旋律是本學期欣賞部分的重點。2、教學難點：認識碰鈴、響板、三角鐵、雙向筒和鈴鼓；認識聲音的強弱和長短。五、教具學具準備：1、投影儀投影片圖片 錄音機

4、 磁帶2、木魚碰鐘鈴鼓 雙響筒3、動物頭飾4、繩子 大鐘 小鈴六、教學中采取的措施和方法：1、教學歌曲時，先向學生分析歌曲的情緒，應注意的地方，發(fā)音方法2、具體講解木魚、碰鐘等的使用方法3、學唱新歌時，采用齊唱、輪唱、對唱、哼唱等多種方式4、鼓勵學生自編自演5、教學律動時，制作一些頭飾，激發(fā)學生表演興趣6、欣賞教學時，同時放投影或錄像增加學生的感性認識7、多讓學生動手演奏簡單的樂器七、教學進度第一、二周（一）、學習以音樂的方式與教師和同學交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。（二）、能夠和大家一起整齊地演唱并背唱歌曲你的名字叫什么、拉勾勾。（三）、初步認識課本中的幾種音樂學習標志，嘗試以動作和語言

5、表達活潑歡快的情緒。第三、四周（一）、能注意力集中地聆聽快樂的一天，初步知道怎樣聆聽音樂，學習以動作的方式表達自己對音樂的感受。（二）、能夠整齊地演唱其多列和跳繩，學習用歌聲及動作表達活潑、歡快的情緒。（三）、知道音有長短，讀出走與跑的長短，練習隨歌聲或樂曲進行擊拍，初步做到均勻、準確。第五、六周（一）、知道國旗、國歌是祖國的象征，能夠以崇敬的心情聆聽中華人民共和國國歌。（二）、能用自然親切的聲音背唱國旗國旗真美麗、同唱一首歌。能在歌唱中表達對祖國的熱愛之情。（三）、能按圖意拍擊節(jié)奏、編創(chuàng)節(jié)奏、傳遞節(jié)奏。第七、八周（一）、能注意聆聽描寫小動物的歌曲，知道動物是人類的朋友，人與動物應和睦相處。（

6、二）、能夠用親切、柔和的聲音演唱動物說話、我有一只小羊羔，在歌聲與表演中表達出對小動物的愛護之情。（三）、在聆聽音樂中嘗試用動作表達自己想象中的動物神態(tài)。（四）、認識木魚、碰鐘，學習并探索演奏方法，練習為歌曲演唱伴奏。（五）、能準確地朗讀歌謠，并讀出二拍子的強弱。第九、十周（一）、通過聆聽中外兩首搖籃曲，感受優(yōu)美抒情、輕柔安寧的意境。體會本課主題“靜靜的夜”，學習用柔和的聲音演唱小寶寶睡著了，并能用動作表現自己感受到的情感和意境。（二）、學習用輕快的聲音演唱閃爍的小星，用畫星星的方式表達自己對音高的感受。（三）、結合生活中的經驗，用敲擊各種物品的方式，探索感知、體驗音的強弱。（四）、用歡快的動

7、作表演集體舞星光恰恰恰，體驗歡快的情緒，增強身體動作的協(xié)調性。第十一、十二周（一）、通過聆聽勞動最光榮、三個和尚感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的人物形象。體會本課主題愛勞動（二）、以不同的情感和聲音演唱洗手絹、大家來勞動，表達歌曲的內容。用動作感受二拍子的強弱規(guī)律。（三）、能夠創(chuàng)編歌詞、編創(chuàng)動作表演，以及“勞動”主題的編創(chuàng)嘗試，并表現“勞動”的主題。（四）、通過圖譜“走歐”的學習與實踐，掌握二分音符的時值。第十三、十四周（一）、通過聆聽小青蛙、野蜂飛舞，演唱小青蛙找家、小蜻蜓，感受民族樂器、西洋樂器所表現的動物，并通過演唱和身體的動作表現自己愛護動物、保護大自然的心情。（二）、用輕快、富有彈性

8、的聲音演唱小青蛙找家，模仿小青蛙的動作準確地與音樂一起開始和結束。（三）、用柔和的聲音演唱小蜻蜓，用身體的動作感受、表現優(yōu)美抒情的音樂情緒。并能運用打擊樂器準確地為歌曲伴奏。（四）、能按節(jié)奏編創(chuàng)歌謠。（五）、聆聽野蜂飛舞，想象音樂中所表現的野蜂飛舞的形象，能用線條、動作、聲音等表現自己聽后印象。第十五、十六周（一）、通過聆聽星光圓舞曲、會跳舞的洋娃娃、號手與鼓手、感受分辨鋼琴、小提琴及不同樂器的音色、節(jié)拍。初步感受、分辨音樂的不同情緒。感受音樂描繪的“小音樂家”形象。（二）、學習用甜美而富有彈性的聲音演唱布娃娃彈琴、法國號、用動作感受三拍子的強弱規(guī)律。（三）、能結合自己生活中的經驗探索感知音的

9、長短。（一）、通過聽火車波爾卡，捉迷藏、唱火車開啦，躲貓貓等音樂活動，表達自己童年生活幸福歡樂的情緒。（二）、學習用歡快活潑的情緒、輕巧的聲音清晰、準確地演唱歌曲。并通過歌曲的游戲，養(yǎng)成聽音樂做動作的習慣。（三）、能結合自己的感受填寫節(jié)奏，并能整齊地讀出三聲部節(jié)奏。第十七、十八周（一）、通過聽平安夜、小拜年感受不同的音樂情緒。（二）、通過唱新年好、龍咚鏘感受中外小朋友過新年的不同音樂情緒。并能通過紅綢舞、秧歌舞步的學習，表現過年的愉快心情。（三）、認識民族打擊樂器鑼、鼓、镲，能掌握其演奏姿勢，探索其演奏方法。并能為歌曲伴奏。（四）、能編創(chuàng)簡單節(jié)奏。學期教學計劃音樂 篇2到郊外去欣賞出發(fā)唱歌郊游

10、唱歌山谷回音真好聽創(chuàng)編山谷回音欣賞火車咔咔咔編創(chuàng)開火車健康歌歌表演健康歌唱歌小雪橇欣賞乒乓變奏曲欣賞踢毽子哦，十分鐘歌表演請來看看我們的村莊欣賞口哨與小狗唱歌螃蟹歌欣賞杜鵑圓舞曲唱歌老牛和小樣活動動物聯(lián)歡會五十六朵花唱歌阿西里西欣賞快樂的牧羊人欣賞宜蘭童謠(片段)欣賞滾核桃編創(chuàng)小羊過橋歌表演我的家在日喀則調皮的小鬧鐘唱歌每天欣賞調皮的小鬧鐘唱歌時間像小馬車欣賞在鐘表店里唱歌大鐘和小鐘編創(chuàng)大鐘小鐘一起響童年的游戲唱歌打花巴掌陀螺*交響曲幸福拍手歌一、學生情況分析二年級的學生平時上課時紀律比較好，各個方面都很認真，學生的接受能力不錯，對音樂充滿濃厚的興趣，學生在演唱時不喊唱，演唱時很開心、充滿了感

11、情。每名的學生情況大同小異，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。大約占整體學生的30%35%左右，中等生的人數占多數，大約是50%55%，這批學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高，還有一些學生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不是很好。音樂方面比較差的同學在班中占15%20%，其中包括唱歌音準不佳，音樂知識和音樂技能，視譜不會等。這些學生對音樂課喜歡，但總是不遵守紀律所以也學不好。教師應該根據具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學生學習音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現，尋找他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的感情。二、教材分析小學音樂二年級教材用新的理念、

12、新的呈現方式、新的教學機制、新的評價體系，印證義務教育音樂課程標準。凸現了“以學為本”的教學思想，根據學生心理特點，從教材內容與色彩都采用趣味化，鼓勵和啟發(fā)學生去學習。降低了音樂知識的學習難點。發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現上給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。三、教學目的1、對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應。2、聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。3、聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。4、聆聽不同體裁和類別的器樂曲，

13、能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。5、能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。6、樂于參與各種演唱活動。7、知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。能夠對指揮動作及前奏作出恰當的反應。8、能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。9、樂于參與各種演奏活動。10、學習課堂樂器的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表現。11、結合所學歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號。12、能夠識讀簡單樂譜。13、通過音樂作品中所表現的對祖國山河、人民、歷史文化和社會發(fā)展的贊美和歌頌，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷，在音樂實踐活動中，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和寬容理解、互相尊重、共同合

14、作的意識和集體主義精神。四、教學措施1、鉆研教材，認真?zhèn)湔n，做好課前準備。2、不斷提高科學文化和教育理論水平。3、提高課堂教學質量，力求使學生掌握知識。4、采用多種教學手段，提高教學藝術性。5、加強自身基本功訓練，提高工作水平。6、執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，工作盡職盡責。7、把每個學生的發(fā)展擺在第一位，突出學生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和能力。8、要積極創(chuàng)設生動活潑的教學情境，營造音樂學習的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。9、要善于發(fā)現學生的長處，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增

15、強學習音樂的興趣。10、因地制宜地設計、組織音樂教學，發(fā)揮音樂教師各自特長，積極探索，勇于開拓，努力實踐音樂課程標準的新理念。學期教學計劃音樂 篇3一、指導思想：貫徹落實新課標新課改精神，培養(yǎng)學生一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)學生學習音樂的興趣，提高認譜、識譜的能力。更要使一部分學生轉變思想（認為學習音樂無用，認為音樂課是副課），切切實實提高學生的音樂素質。二、基本情況分析五年級共有學生100人左右，這些學生大都來自于居峪村，一少部分轉于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，他們都是少先隊員。這些學生都很喜歡上音樂課，但是不喜歡學習樂理知識，誤認為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現在流行的。還有的

16、同學討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學習階段有一個承上啟下的作用。在本學期，學生將鞏固并自己應用曾經學過的知識，而且，學期學習的知識又為今后幾年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調，升記號和還原記號等，使學生學習起來確實不容易，但它又為今后的五線譜學習做好了伏筆?？偨y(tǒng)上來看，五（1）班學習態(tài)度認真，學習風氣濃厚，學習歌曲的速度較快，五（2）班學習風氣不夠濃厚，學習態(tài)度不夠認真，故學習效率不及五（1）班。針對這種現狀，教師須進行大量的思想教育，因材施教。三、任務目標（一）、唱歌部分1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲2、遵循每節(jié)課前先教10

17、分鐘樂理知識，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教12遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學，直到正確為止。4、每學一支歌曲，下一節(jié)課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。5、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。（二）、發(fā)聲訓練部分：在氣息的控制下，逐步擴展高音；運用不同的力度、速度、音色表現；唱保持音時，聲音要飽滿；學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調。（三）、欣賞部分：結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義），以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣

18、賞。四、 提高教學質量措施：1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。5、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。五、教學進度安排：二月份 第一課三月份 第二、三課四月份 第四、五課五月份

19、 第六課 籌備文藝節(jié)目六月份 第七課 期末復習考試學期教學計劃音樂三篇時間稍縱即逝，我們又有了新的學習內容，讓我們一起來學習寫教學計劃吧。相信大家又在為寫教學計劃犯愁了吧，下面是小編為大家收集的學期教學計劃音樂3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。學期教學計劃音樂 篇1一、學情分析一年級共有兩個教學班。班額較大，大部分學生都來自農村，學生對音樂知識了解甚少，但多數同學對音樂愛好有加，教師既要結合當地實際情況又要抓住學生的發(fā)展特點，讓學生從根本上接受和感知音樂，為學生的素質教育全面發(fā)展打下一個良好的基礎。二、教材分析：義務教育課程標準實驗教科書第一冊共有九個單元，在每一單元中均包括三

20、個方面的內容，聆聽、表演、編創(chuàng)與活動。其中在這九單元中，演唱歌曲共有18首，分別是課本中表演部分規(guī)定的曲目。欣賞曲目共有8曲，通過以上曲目的欣賞，培養(yǎng)學生感受音樂的能力和激發(fā)他們學習音樂的興趣。這冊教材是義務教育課程標準實驗教科書，它與以往的教材有一定的區(qū)別，只有對教材了解了，才能在以后的教學過程中有的放矢。本教材分為必學內容和選學內容，每部分曲目都跟有律動、讀譜知識，而現行的實驗教科書是沒有單獨列出，在課本中有機動聯(lián)系在一起，欣賞沒有單獨列出，而是在每課的開頭，命名曲欣賞改為聆聽，這是一大不同之處。三、教學目標要求：1、初步學習用輕快、明朗、富有彈性的聲音唱好歌曲，了解時值，培養(yǎng)熱愛音樂的興

21、趣。2、初步了解音樂長短、強弱、高低，感受二分、四分、八分音符的不同時值。3、學習木魚、碰鐘和鈴鼓的演奏方法。4、學習u o 的正確發(fā)音方法。5、通過音樂游戲、表演動作，培養(yǎng)學生的協(xié)調能力。6、學習欣賞簡單的樂曲，初步了解語言樂、語言使學生感知音樂的魅力，能使學生的音樂素質得到各方面的提高。四、本冊教學重點、難點：1、教學重點：本學期共有十八首學唱歌曲，這十八首歌曲都是本學期的教學重點，歌曲的感情、速度、力度，都要嚴格要求學生。在欣賞部分，學生了解曲目背景、唱會歌（樂）曲的主旋律是本學期欣賞部分的重點。2、教學難點：認識碰鈴、響板、三角鐵、雙向筒和鈴鼓；認識聲音的強弱和長短。五、教具學具準備：

22、1、投影儀投影片圖片 錄音機 磁帶2、木魚碰鐘鈴鼓 雙響筒3、動物頭飾4、繩子 大鐘 小鈴六、教學中采取的措施和方法：1、教學歌曲時，先向學生分析歌曲的情緒，應注意的地方，發(fā)音方法2、具體講解木魚、碰鐘等的使用方法3、學唱新歌時，采用齊唱、輪唱、對唱、哼唱等多種方式4、鼓勵學生自編自演5、教學律動時，制作一些頭飾，激發(fā)學生表演興趣6、欣賞教學時，同時放投影或錄像增加學生的感性認識7、多讓學生動手演奏簡單的樂器七、教學進度第一、二周（一）、學習以音樂的方式與教師和同學交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。（二）、能夠和大家一起整齊地演唱并背唱歌曲你的名字叫什么、拉勾勾。（三）、初步認識課本中的幾種音

23、樂學習標志，嘗試以動作和語言表達活潑歡快的情緒。第三、四周（一）、能注意力集中地聆聽快樂的一天，初步知道怎樣聆聽音樂，學習以動作的方式表達自己對音樂的感受。（二）、能夠整齊地演唱其多列和跳繩，學習用歌聲及動作表達活潑、歡快的情緒。（三）、知道音有長短，讀出走與跑的長短，練習隨歌聲或樂曲進行擊拍，初步做到均勻、準確。第五、六周（一）、知道國旗、國歌是祖國的象征，能夠以崇敬的心情聆聽中華人民共和國國歌。（二）、能用自然親切的聲音背唱國旗國旗真美麗、同唱一首歌。能在歌唱中表達對祖國的熱愛之情。（三）、能按圖意拍擊節(jié)奏、編創(chuàng)節(jié)奏、傳遞節(jié)奏。第七、八周（一）、能注意聆聽描寫小動物的歌曲，知道動物是人類的

24、朋友，人與動物應和睦相處。（二）、能夠用親切、柔和的聲音演唱動物說話、我有一只小羊羔，在歌聲與表演中表達出對小動物的愛護之情。（三）、在聆聽音樂中嘗試用動作表達自己想象中的動物神態(tài)。（四）、認識木魚、碰鐘，學習并探索演奏方法，練習為歌曲演唱伴奏。（五）、能準確地朗讀歌謠，并讀出二拍子的強弱。第九、十周（一）、通過聆聽中外兩首搖籃曲，感受優(yōu)美抒情、輕柔安寧的意境。體會本課主題“靜靜的夜”，學習用柔和的聲音演唱小寶寶睡著了，并能用動作表現自己感受到的情感和意境。（二）、學習用輕快的聲音演唱閃爍的小星，用畫星星的方式表達自己對音高的感受。（三）、結合生活中的經驗，用敲擊各種物品的方式，探索感知、體驗

25、音的強弱。（四）、用歡快的動作表演集體舞星光恰恰恰，體驗歡快的情緒，增強身體動作的協(xié)調性。第十一、十二周（一）、通過聆聽勞動最光榮、三個和尚感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的人物形象。體會本課主題愛勞動（二）、以不同的情感和聲音演唱洗手絹、大家來勞動，表達歌曲的內容。用動作感受二拍子的強弱規(guī)律。（三）、能夠創(chuàng)編歌詞、編創(chuàng)動作表演，以及“勞動”主題的編創(chuàng)嘗試，并表現“勞動”的主題。（四）、通過圖譜“走歐”的學習與實踐，掌握二分音符的時值。第十三、十四周（一）、通過聆聽小青蛙、野蜂飛舞，演唱小青蛙找家、小蜻蜓，感受民族樂器、西洋樂器所表現的動物，并通過演唱和身體的動作表現自己愛護動物、保護大自然的心

26、情。（二）、用輕快、富有彈性的聲音演唱小青蛙找家，模仿小青蛙的動作準確地與音樂一起開始和結束。（三）、用柔和的聲音演唱小蜻蜓，用身體的動作感受、表現優(yōu)美抒情的音樂情緒。并能運用打擊樂器準確地為歌曲伴奏。（四）、能按節(jié)奏編創(chuàng)歌謠。（五）、聆聽野蜂飛舞，想象音樂中所表現的野蜂飛舞的形象，能用線條、動作、聲音等表現自己聽后印象。第十五、十六周（一）、通過聆聽星光圓舞曲、會跳舞的洋娃娃、號手與鼓手、感受分辨鋼琴、小提琴及不同樂器的音色、節(jié)拍。初步感受、分辨音樂的不同情緒。感受音樂描繪的“小音樂家”形象。（二）、學習用甜美而富有彈性的聲音演唱布娃娃彈琴、法國號、用動作感受三拍子的強弱規(guī)律。（三）、能結合

27、自己生活中的經驗探索感知音的長短。（一）、通過聽火車波爾卡，捉迷藏、唱火車開啦，躲貓貓等音樂活動，表達自己童年生活幸福歡樂的情緒。（二）、學習用歡快活潑的情緒、輕巧的聲音清晰、準確地演唱歌曲。并通過歌曲的游戲，養(yǎng)成聽音樂做動作的習慣。（三）、能結合自己的感受填寫節(jié)奏，并能整齊地讀出三聲部節(jié)奏。第十七、十八周（一）、通過聽平安夜、小拜年感受不同的音樂情緒。（二）、通過唱新年好、龍咚鏘感受中外小朋友過新年的不同音樂情緒。并能通過紅綢舞、秧歌舞步的學習，表現過年的愉快心情。（三）、認識民族打擊樂器鑼、鼓、镲，能掌握其演奏姿勢，探索其演奏方法。并能為歌曲伴奏。（四）、能編創(chuàng)簡單節(jié)奏。學期教學計劃音樂

28、篇2到郊外去欣賞出發(fā)唱歌郊游唱歌山谷回音真好聽創(chuàng)編山谷回音欣賞火車咔咔咔編創(chuàng)開火車健康歌歌表演健康歌唱歌小雪橇欣賞乒乓變奏曲欣賞踢毽子哦，十分鐘歌表演請來看看我們的村莊欣賞口哨與小狗唱歌螃蟹歌欣賞杜鵑圓舞曲唱歌老牛和小樣活動動物聯(lián)歡會五十六朵花唱歌阿西里西欣賞快樂的牧羊人欣賞宜蘭童謠(片段)欣賞滾核桃編創(chuàng)小羊過橋歌表演我的家在日喀則調皮的小鬧鐘唱歌每天欣賞調皮的小鬧鐘唱歌時間像小馬車欣賞在鐘表店里唱歌大鐘和小鐘編創(chuàng)大鐘小鐘一起響童年的游戲唱歌打花巴掌陀螺*交響曲幸福拍手歌一、學生情況分析二年級的學生平時上課時紀律比較好，各個方面都很認真，學生的接受能力不錯，對音樂充滿濃厚的興趣，學生在演唱時不

29、喊唱，演唱時很開心、充滿了感情。每名的學生情況大同小異，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。大約占整體學生的30%35%左右，中等生的人數占多數，大約是50%55%，這批學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高，還有一些學生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不是很好。音樂方面比較差的同學在班中占15%20%，其中包括唱歌音準不佳，音樂知識和音樂技能，視譜不會等。這些學生對音樂課喜歡，但總是不遵守紀律所以也學不好。教師應該根據具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學生學習音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現，尋找他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的感情。二、教材分析小

30、學音樂二年級教材用新的理念、新的呈現方式、新的教學機制、新的評價體系，印證義務教育音樂課程標準。凸現了“以學為本”的教學思想，根據學生心理特點，從教材內容與色彩都采用趣味化，鼓勵和啟發(fā)學生去學習。降低了音樂知識的學習難點。發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現上給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。三、教學目的1、對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應。2、聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。3、聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。4、

31、聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。5、能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。6、樂于參與各種演唱活動。7、知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。能夠對指揮動作及前奏作出恰當的反應。8、能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。9、樂于參與各種演奏活動。10、學習課堂樂器的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表現。11、結合所學歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號。12、能夠識讀簡單樂譜。13、通過音樂作品中所表現的對祖國山河、人民、歷史文化和社會發(fā)展的贊美和歌頌，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷，在音樂實踐活動中，培養(yǎng)學生良好的行為習慣

32、和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神。四、教學措施1、鉆研教材，認真?zhèn)湔n，做好課前準備。2、不斷提高科學文化和教育理論水平。3、提高課堂教學質量，力求使學生掌握知識。4、采用多種教學手段，提高教學藝術性。5、加強自身基本功訓練，提高工作水平。6、執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，工作盡職盡責。7、把每個學生的發(fā)展擺在第一位，突出學生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和能力。8、要積極創(chuàng)設生動活潑的教學情境，營造音樂學習的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。9、要善于發(fā)現學生的長處，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓

33、勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強學習音樂的興趣。10、因地制宜地設計、組織音樂教學，發(fā)揮音樂教師各自特長，積極探索，勇于開拓，努力實踐音樂課程標準的新理念。學期教學計劃音樂 篇3一、指導思想：貫徹落實新課標新課改精神，培養(yǎng)學生一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)學生學習音樂的興趣，提高認譜、識譜的能力。更要使一部分學生轉變思想（認為學習音樂無用，認為音樂課是副課），切切實實提高學生的音樂素質。二、基本情況分析五年級共有學生100人左右，這些學生大都來自于居峪村，一少部分轉于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，他們都是少先隊員。這些學生都很喜歡上音樂課，但是不喜歡學習樂理知識，誤認為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現在流行的。還有的同學討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學習階段有一個承上啟下的作用。在