一年級數(shù)學(xué)上冊第四單元分類教案五、位置與順序

1、一年級數(shù)學(xué)上冊第四單元分類教案五、位置與順序 教學(xué)內(nèi)容：北師大實(shí)驗(yàn)教材第一冊60、61頁教學(xué)目標(biāo)：1、在具體的情景和活動(dòng)中，讓學(xué)生體驗(yàn)前后的位置和順序，初步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。2、能確定事物前后的位置與順序，并能用自己的語言表達(dá)。3、使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得積極的情感體驗(yàn)，并從中滲透思想教育。4、會用前后描述物體的相對位置。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和積極的學(xué)習(xí)情感。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)有趣的生活情境讓學(xué)生獲得知識的情感體驗(yàn)（1）、結(jié)合學(xué)生參加過的活動(dòng)，談話引入。師：上周學(xué)校舉行了全校運(yùn)動(dòng)會，一年級的小朋友也參加了。今天老師還得到一個(gè)好消息，森林里也在舉行運(yùn)動(dòng)會，小朋友們想去看看嗎？好！老

2、師就帶你們?nèi)タ纯础＃?）感知“前后”的意義（課本60頁）小朋友，你們看見了什么？（學(xué)生先自己說，然后在讓同桌學(xué)生相互說說）師：誰能把小朋友們看見的情景完整地說出來？先說給你的同桌聽聽。師：誰來說給大家聽聽？師：如果小動(dòng)物們再繼續(xù)跑，你想它們的前后順序會發(fā)生怎樣的變化呢？師：說說會發(fā)生什么變化？）師：現(xiàn)在的前后位置是怎樣的？同桌互說后再全班匯報(bào)。（可給合這個(gè)變化，進(jìn)行思想教育）即：師：小朋友，在日常的生活中，我們也會象動(dòng)物們賽跑那樣，會出現(xiàn)暫時(shí)落后的情況，暫時(shí)的落后不要緊，只要我們不氣餒，繼續(xù)努力，最終會超過別人的。師：現(xiàn)在你們看看我。老師在你的那一面，你們在老師的哪一面？黑板在老師的？老師在黑

3、板的？找一個(gè)學(xué)生合作，某某在老師的哪一面？換一個(gè)位置合再問。師：請你們記?。好娉姆较蚓褪牵勘硨Φ姆较蚴?？（板書）：前后二、對所學(xué)加深理解（1）、“填一填”賽車：談話引入：你們看完了動(dòng)物賽跑，精彩嗎？老師還要帶你們到更精彩的比賽場上去，（課本60頁下面的插圖）這里正在舉行的是動(dòng)物們的賽車比賽，參加這次比賽的動(dòng)物有小兔、熊貓、小貓、小熊、松鼠你們想扮演小動(dòng)物們進(jìn)行賽車比賽嗎？說說比賽的情況后。（2）、結(jié)合實(shí)際，加深對前后意義的理解師：剛才有同學(xué)沒有參加成賽車，很失望，現(xiàn)在教師就有一個(gè)活動(dòng)讓同學(xué)們都參加（全體起立），說說你的前面是誰？前面有幾個(gè)人？后面是誰？后面有幾個(gè)人？你這一列一共有幾個(gè)人？然后

4、向后轉(zhuǎn)，再說說，你發(fā)現(xiàn)了什么？（滲透前后是相對的、變化的）三、練習(xí)鞏固知識練一練（課本61頁練一練第2、3）1、兒童樂園笑笑她們看完了森林運(yùn)動(dòng)會，又來到了“兒童樂園”。小朋友們請觀察，她們現(xiàn)在正在做什么？說給同桌的小朋友聽聽，然后再說給大家聽。（結(jié)合園中情景，滲透思想教育她們很遵守公共秩序）問：笑笑的前面有幾個(gè)人？后面呢？從前面數(shù)笑笑排在第幾？從后面數(shù)呢？這一排一共有幾個(gè)人？2、公園動(dòng)物園師：小朋友們看，笑笑她們現(xiàn)在又準(zhǔn)備到哪里去？你們?nèi)ミ^動(dòng)物園嗎？現(xiàn)在我們和笑笑她們一起去動(dòng)物園，我們已經(jīng)走到了公園，下一站是什么地方？該怎么走？（認(rèn)識路標(biāo)）小朋友再看看到動(dòng)物園還有幾站？你是怎么知道的？（重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識站牌）那么現(xiàn)在我們要從動(dòng)物園返回火車站，要走幾