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1、一年級數(shù)學(xué)上冊第四單元分類教案五、位置與順序 教學(xué)內(nèi)容:北師大實(shí)驗(yàn)教材第一冊60、61頁教學(xué)目標(biāo):1、在具體的情景和活動(dòng)中,讓學(xué)生體驗(yàn)前后的位置和順序,初步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。2、能確定事物前后的位置與順序,并能用自己的語言表達(dá)。3、使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得積極的情感體驗(yàn),并從中滲透思想教育。4、會用前后描述物體的相對位置。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和積極的學(xué)習(xí)情感。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)有趣的生活情境讓學(xué)生獲得知識的情感體驗(yàn)(1)、結(jié)合學(xué)生參加過的活動(dòng),談話引入。師:上周學(xué)校舉行了全校運(yùn)動(dòng)會,一年級的小朋友也參加了。今天老師還得到一個(gè)好消息,森林里也在舉行運(yùn)動(dòng)會,小朋友們想去看看嗎?好!老
2、師就帶你們?nèi)タ纯础#?)感知“前后”的意義(課本60頁)小朋友,你們看見了什么?(學(xué)生先自己說,然后在讓同桌學(xué)生相互說說)師:誰能把小朋友們看見的情景完整地說出來?先說給你的同桌聽聽。師:誰來說給大家聽聽?師:如果小動(dòng)物們再繼續(xù)跑,你想它們的前后順序會發(fā)生怎樣的變化呢?師:說說會發(fā)生什么變化?)師:現(xiàn)在的前后位置是怎樣的?同桌互說后再全班匯報(bào)。(可給合這個(gè)變化,進(jìn)行思想教育)即:師:小朋友,在日常的生活中,我們也會象動(dòng)物們賽跑那樣,會出現(xiàn)暫時(shí)落后的情況,暫時(shí)的落后不要緊,只要我們不氣餒,繼續(xù)努力,最終會超過別人的。師:現(xiàn)在你們看看我。老師在你的那一面,你們在老師的哪一面?黑板在老師的?老師在黑
3、板的?找一個(gè)學(xué)生合作,某某在老師的哪一面?換一個(gè)位置合再問。師:請你們記?。好娉姆较蚓褪牵勘硨Φ姆较蚴??(板書):前后二、對所學(xué)加深理解(1)、“填一填”賽車:談話引入:你們看完了動(dòng)物賽跑,精彩嗎?老師還要帶你們到更精彩的比賽場上去,(課本60頁下面的插圖)這里正在舉行的是動(dòng)物們的賽車比賽,參加這次比賽的動(dòng)物有小兔、熊貓、小貓、小熊、松鼠你們想扮演小動(dòng)物們進(jìn)行賽車比賽嗎?說說比賽的情況后。(2)、結(jié)合實(shí)際,加深對前后意義的理解師:剛才有同學(xué)沒有參加成賽車,很失望,現(xiàn)在教師就有一個(gè)活動(dòng)讓同學(xué)們都參加(全體起立),說說你的前面是誰?前面有幾個(gè)人?后面是誰?后面有幾個(gè)人?你這一列一共有幾個(gè)人?然后
4、向后轉(zhuǎn),再說說,你發(fā)現(xiàn)了什么?(滲透前后是相對的、變化的)三、練習(xí)鞏固知識練一練(課本61頁練一練第2、3)1、兒童樂園笑笑她們看完了森林運(yùn)動(dòng)會,又來到了“兒童樂園”。小朋友們請觀察,她們現(xiàn)在正在做什么?說給同桌的小朋友聽聽,然后再說給大家聽。(結(jié)合園中情景,滲透思想教育她們很遵守公共秩序)問:笑笑的前面有幾個(gè)人?后面呢?從前面數(shù)笑笑排在第幾?從后面數(shù)呢?這一排一共有幾個(gè)人?2、公園動(dòng)物園師:小朋友們看,笑笑她們現(xiàn)在又準(zhǔn)備到哪里去?你們?nèi)ミ^動(dòng)物園嗎?現(xiàn)在我們和笑笑她們一起去動(dòng)物園,我們已經(jīng)走到了公園,下一站是什么地方?該怎么走?(認(rèn)識路標(biāo))小朋友再看看到動(dòng)物園還有幾站?你是怎么知道的?(重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識站牌)那么現(xiàn)在我們要從動(dòng)物園返回火車站,要走幾
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