語文教學(xué)工作總結(jié)5篇

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！語文教學(xué)工作總結(jié)5篇 語文是一門工具學(xué)科，對(duì)同學(xué)而言，既熟識(shí)又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓同學(xué)寵愛語文，讓他們對(duì)語文產(chǎn)生愛好。否那么同學(xué)對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我實(shí)行了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更理解語文，更喜愛學(xué)習(xí)語文。友愛的讀者，我為您預(yù)備了一些語文教學(xué)工作總結(jié)，請(qǐng)笑納! 語文教學(xué)工作總結(jié)1 這學(xué)年來，本人在訓(xùn)練教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的訓(xùn)練方針，面對(duì)全體同學(xué)，教書育人，為人師表，確立以同學(xué)為主體，以培育同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的獨(dú)特進(jìn)展，重視激發(fā)同學(xué)的制造力量，培育同學(xué)

2、德、智、體、美、勞全面進(jìn)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從指導(dǎo)的分工，主動(dòng)做好本職工作，圍繞“366課堂教學(xué)形式，仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，廣泛獵取各種學(xué)問，形成比擬完好的學(xué)問構(gòu)造，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。 一、政治思想方面： 仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，準(zhǔn)時(shí)更新訓(xùn)練理念。主動(dòng)參與校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記?！?66課堂教學(xué)形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進(jìn)的訓(xùn)練觀念，才能適應(yīng)訓(xùn)練的進(jìn)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好老師。 二

3、、訓(xùn)練教學(xué)方面： 要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 1、課前預(yù)備：備好課。 2、仔細(xì)鉆研教材，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，同學(xué)的學(xué)習(xí)目的，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣把它作為拓展資料。 3、理解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。 4、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的自主學(xué)習(xí)、合作探究、展現(xiàn)點(diǎn)撥、達(dá)標(biāo)檢測(cè)、拓展進(jìn)步等活動(dòng)。 5、課堂上的狀況。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，讓他們明白學(xué)習(xí)目的，在導(dǎo)學(xué)案的引領(lǐng)下自學(xué)、獨(dú)立思索，留意仔細(xì)巡察，準(zhǔn)時(shí)獵取同學(xué)自學(xué)過程

4、中的相關(guān)信息，準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)自學(xué)速度快效果好的同學(xué)，重點(diǎn)巡察種差同學(xué)，要面對(duì)全體同學(xué)。在合作探究中，解放思想，真正催促全體同學(xué)充分爭(zhēng)論。調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克制了以前重復(fù)的缺點(diǎn)，展現(xiàn)點(diǎn)撥面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)的愛好，讓同學(xué)特殊是3.4號(hào)的同學(xué)進(jìn)展展現(xiàn)。布置好達(dá)標(biāo)檢測(cè)，仔細(xì)修改小組長(zhǎng)作業(yè)，鼓舞做完了本層次試題的同學(xué)做高一層次的題或拓展探究。組織好小組長(zhǎng)完本錢組的作業(yè)檢測(cè)。最終完成總結(jié)，如有時(shí)間可以進(jìn)展適當(dāng)?shù)耐卣固骄俊?6、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，課后布置需要記憶的學(xué)問，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查背誦，課堂上可以進(jìn)展抽查

5、，重點(diǎn)是每組的3、4號(hào)同學(xué)，如有背誦效果不佳者，要同時(shí)批判本組組長(zhǎng)，加強(qiáng)他們的責(zé)任意識(shí)。要對(duì)背誦好的同學(xué)，多表揚(yáng)、多贊美，增加他們的自信念。 7、主動(dòng)參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，進(jìn)步教學(xué)程度。 8、喜愛同學(xué)，公平的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，讓他們都感受到教師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。 三、工作考勤方面： 我喜愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間。并主動(dòng)運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校賜予的各項(xiàng)任務(wù)，為進(jìn)步自身的素養(yǎng)，我不但主動(dòng)參與各項(xiàng)培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習(xí)，平常，常常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)常常在課外與同學(xué)聯(lián)

6、絡(luò)，時(shí)時(shí)關(guān)懷他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些缺乏的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。 總而言之，“366課堂教學(xué)形式對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，主動(dòng)有效的運(yùn)用它進(jìn)步課堂教學(xué)的實(shí)效性作出自己奉獻(xiàn)。 語文教學(xué)工作總結(jié)2 一個(gè)學(xué)期的工作即將完畢，這個(gè)學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一年一班班語文兼班主任工作，一年來，我仔細(xì)履行老師職責(zé)。下面我就從以下幾方面對(duì)自己所做的工作做以總結(jié)： 一、語文教學(xué)工作。 在教學(xué)中，我刻苦鉆研、虛心請(qǐng)教，不斷改良自己的教學(xué)方式，培育同學(xué)良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)心同學(xué)進(jìn)步學(xué)習(xí)質(zhì)量，培育同學(xué)自學(xué)和獨(dú)立思索的力量，在語文教學(xué)中

7、浸透思想品德訓(xùn)練。為了讓同學(xué)把握最好的，我在備課中，依據(jù)大綱要求，從班級(jí)的特點(diǎn)動(dòng)身，著重打破教學(xué)難點(diǎn)，抓住教學(xué)重點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)種種情景，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性。一切從同學(xué)動(dòng)身，使同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位同學(xué)在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學(xué)中，我總是鼓舞同學(xué)多講，多練，大面積鋪開，鼓舞學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)發(fā)言，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)愛好和求知欲，培育同學(xué)的制造力，進(jìn)步同學(xué)的語文素養(yǎng)。 對(duì)于學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化，我給予老師真誠(chéng)的愛，暗中給他們鼓舞，揚(yáng)其所長(zhǎng)，讓他們也體會(huì)到學(xué)習(xí)的愛好。除此之外，我還組織同學(xué)“結(jié)對(duì)子，建立學(xué)習(xí)互助小組，讓他們共同進(jìn)步，既培育了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛，也樹立了良好的班風(fēng)

8、、學(xué)風(fēng)。小學(xué)語文老師個(gè)人工作總結(jié)推舉 在語文教學(xué)不斷改革和探究的新時(shí)期，在不斷提倡課程改革的今日，著力于培育同學(xué)的創(chuàng)新力量和理論力量。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探究，大膽嘗試，漸漸探索出了一套合適自己教學(xué)的方法，并在教學(xué)理論中得到了同學(xué)的喜愛以及教師們的確定。 二、班主任工作方面 在堅(jiān)持教好書的同時(shí)，我從未放棄過育好人。從參與工作至今，我已擔(dān)當(dāng)了九年的班主任工作。我覺得，做一個(gè)班主任或許不難，但要做一個(gè)好班主任就很難了。依據(jù)我在班主任工作中的閱歷，我努力做到了兩個(gè)字：“愛 和“嚴(yán)，這使我在班主任工作中獲得了較好的成果，既轉(zhuǎn)變了一大批后進(jìn)生，又培育了一批優(yōu)秀的同學(xué)。 1、有一顆愛心，這是做

9、好工作的前提。 愛同學(xué)，就必需擅長(zhǎng)走進(jìn)同學(xué)的情感世界，就必需把同學(xué)當(dāng)作伴侶，去感受他們的喜怒哀樂。愛同學(xué)，要以敬重和依靠為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我常常從小處著手，從同學(xué)關(guān)懷的事尋求最正確訓(xùn)練時(shí)機(jī)，給同學(xué)春風(fēng)沐浴般的訓(xùn)練。帶著一顆“愛心去工作，可以讓同學(xué)覺得你是真心地關(guān)懷他，縮短了師生之間的間隔 ，同時(shí)，他們犯了什么錯(cuò)誤，也就簡(jiǎn)單承受你的訓(xùn)練，很快地加以改正。這種愛，有對(duì)同學(xué)思想形成的正確引導(dǎo)，更有對(duì)同學(xué)生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)懷。 2、細(xì)心、耐煩、誠(chéng)意這是做好工作的根底。訓(xùn)練同學(xué)不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，這就需要足夠的耐煩。要擅長(zhǎng)在平常的工作中細(xì)心觀看，發(fā)覺

10、了同學(xué)的錯(cuò)誤，坦誠(chéng)地和同學(xué)溝通，共同討論解決問題的途徑和方法。我想，只要付出努力，同學(xué)是可以承受的。久而久之，同學(xué)就會(huì)喜愛你、信任你，也就情愿把心事傾訴給你，那樣的話許多問題就能迎刃而解了。 3、家長(zhǎng)的理解與支持是做好工作的保障。 同學(xué)的學(xué)校訓(xùn)練和家庭訓(xùn)練有著親密的關(guān)系，二者缺一不行。家長(zhǎng)的理解與支持對(duì)于我們工作的開展和進(jìn)展有著肯定的關(guān)心和促進(jìn)。面對(duì)孩子在學(xué)習(xí)和其他方面出現(xiàn)的問題，我和家長(zhǎng)會(huì)主動(dòng)獲得聯(lián)絡(luò)，準(zhǔn)時(shí)溝通，共同討論訓(xùn)練孩子的方法，使家長(zhǎng)的訓(xùn)練更具理性。使同學(xué)、教師、家長(zhǎng)這三者的關(guān)系更加和諧融洽。為共同的目的去努力。小學(xué)語文老師個(gè)人工作總結(jié)推舉 一年中，還有很多工作做得不夠細(xì)致，今后，要

11、更加努力工作，爭(zhēng)取各項(xiàng)工作有更大進(jìn)步。 語文教學(xué)工作總結(jié)3 本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)六年二班的語文教學(xué)工作.在工作中,我仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)的理論學(xué)問,在已有教學(xué)閱歷和教學(xué)方法的根底上,深化討論和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法.在工作中不斷探究,不斷反思,不斷總結(jié),不斷改良自己的教學(xué)方法,認(rèn)識(shí)自己的缺乏,找出自己與優(yōu)秀老師的差距,虛心向閱歷豐富和具有先進(jìn)教學(xué)方法的老師學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,力求使自己在較短的時(shí)間里縮短與別人的間隔 ,不斷進(jìn)步.經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,我獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷和點(diǎn)滴的教學(xué)進(jìn)步.以下是我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作如下的回憶與總結(jié): 一思想政治表現(xiàn) 我喜愛祖國(guó),喜愛中國(guó)共產(chǎn)黨,忠誠(chéng)黨的訓(xùn)練事業(yè),

12、立志當(dāng)一名合格的人民老師,為訓(xùn)練事業(yè)奉獻(xiàn)自己仔細(xì)閱讀的點(diǎn)滴力氣,爭(zhēng)取為國(guó)家培育一批優(yōu)秀的接班人更好地建立我們的祖國(guó).作為國(guó)家的一員,我仔細(xì)閱讀報(bào)刊,雜志,準(zhǔn)時(shí)收聽播送,理解國(guó)內(nèi)外大事,以醒悟的頭腦對(duì)待問題,分清是與非,黑與白,對(duì)與錯(cuò),時(shí)刻以一名合格的人民老師標(biāo)準(zhǔn)提示自己,不斷地嚴(yán)格要求自己,決不做出有損國(guó)家與人民利益的事情.作為冼村小學(xué)的一名老師,我喜愛學(xué)校,喜愛同學(xué),時(shí)刻以小主人的身份關(guān)懷學(xué)校的進(jìn)展,幫助學(xué)校,為冼村小學(xué)美妙的明天出謀獻(xiàn)策,盡自己的力量做好學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作.此外,我自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)集體,熱心關(guān)心同事,不早退不遲到,仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論,以新的教學(xué)方法指導(dǎo)教

13、學(xué),從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)方法.我嚴(yán)格要求同學(xué),敬重同學(xué),發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使同學(xué)學(xué)有所得,不斷進(jìn)步. 二,訓(xùn)練教學(xué)工作: 1,我仔細(xì)備課,主動(dòng),細(xì)心地鉆研教材,針對(duì)不同同學(xué)的獨(dú)特差異,尋求最正確的教學(xué)方法因材施教. 教學(xué)就是教與學(xué),兩者是互相聯(lián)絡(luò),不行分割的,有教者就必定有學(xué)者.同學(xué)是被教的主體.因此,理解和分析同學(xué)狀況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)勝利與否至關(guān)重要.同學(xué)是學(xué)習(xí)的主人,新課程提倡老師要轉(zhuǎn)換教學(xué)角色,由教師的教變?yōu)橥瑢W(xué)主動(dòng)地學(xué).此外,每個(gè)同學(xué)都有自己的獨(dú)特特點(diǎn),每個(gè)同學(xué)的承受力量都存在肯定的差異.因此,在教學(xué)中,我認(rèn)仔細(xì)真地備課,深化地鉆研教材,針對(duì)不同同學(xué)的獨(dú)特差異,即備教材又備同學(xué),查找不

14、同的教學(xué)方法對(duì)他們因材施教.此外,在課堂教學(xué)中,我充分運(yùn)用敏捷有效的教學(xué)方法活潑課堂氣氛,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,充分突出同學(xué)的主體性,使同學(xué)們漸漸對(duì)語文學(xué)習(xí)布滿愛好,向40分鐘要質(zhì)量.經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,同學(xué)們的語文力量,素養(yǎng)及語文程度都有不同程度的進(jìn)步,語文成果也有很大的進(jìn)步.本學(xué)期期末考試,我班的合格率為100%,平均分為86.3優(yōu)分率為84.7%. 2,做好中下生的課外輔導(dǎo)和優(yōu)生的培育等各項(xiàng)工作,效果顯著.語文是一門工具學(xué)科,對(duì)同學(xué)而言,既熟識(shí)又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好語文,就要讓同學(xué)寵愛語文,讓他們對(duì)語文產(chǎn)生愛好.否那么同學(xué)對(duì)這門學(xué)

15、科產(chǎn)生畏難心情,不愿學(xué),也無法學(xué)下去.為此,我依據(jù)優(yōu)生與中下生承受力量和學(xué)習(xí)要求的不同實(shí)行了一些不同方法,就是運(yùn)用多種不同的方法和事例,讓他們更理解語文,更喜愛學(xué)習(xí)語文.鼓舞他們多開展有益身心的讀書活動(dòng),利用課余時(shí)間多讀課外書籍,豐富自己的課外學(xué)問,擴(kuò)大他們的視野,因?yàn)橹挥姓Z文程度進(jìn)步,他們才能進(jìn)步同學(xué)們的語文寫作力量,對(duì)成果優(yōu)秀的同學(xué)很有好處.因?yàn)檎Z文的特別狀況,同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣.因此,肯定不能無視.為此,我制定了詳細(xì)的方案和目的.對(duì)這局部同學(xué)進(jìn)展有方案的輔導(dǎo).我把這批同學(xué)分為三個(gè)組.第一組是有力量進(jìn)步,但平常懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對(duì)這

16、些同學(xué),我實(shí)行集體輔導(dǎo),給他們安排固定任務(wù),不讓他們有偷懶的時(shí)機(jī),讓他們發(fā)揮應(yīng)有程度;其次組是肯學(xué),但由于力量不強(qiáng)的同學(xué).對(duì)這局部同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐煩教育,漸漸進(jìn)步他們的成果,不能操之過急,且要多鼓舞.只要他們肯努力,成果有望進(jìn)步;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不仔細(xì),根底又不好的同學(xué).對(duì)這局部人要進(jìn)展課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo).因?yàn)檫@局部同學(xué)需要一個(gè)寧?kù)o而又不受干擾的環(huán)境,才會(huì)立下心來學(xué)習(xí).只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)根底重新建立起來,以后授課的效果就會(huì)更好.本學(xué)期,我班盧子杰同學(xué)參與天河區(qū)六班級(jí)語文力量競(jìng)賽榮獲三等獎(jiǎng).冼浩華,冼曉琪,陳偉健等同學(xué)的語文成果在他們本來的根底上都得到相應(yīng)的進(jìn)步,品味到勝利的喜悅. 3

17、通過多種方法,培育同學(xué)愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣,進(jìn)步同學(xué)的寫作力量.作為即將畢業(yè)的小同學(xué),他們的閱讀愛好一向不濃,認(rèn)為讀書很悶,還不如打電腦好玩,經(jīng)常沉迷于網(wǎng)絡(luò)嬉戲,以父母不給他們買書或家里沒有書為借口不情愿讀書.為此,我通過向家長(zhǎng)理解,發(fā)覺事情并不是如同學(xué)們所說的那樣,而是由于缺乏愛好引起的,實(shí)行對(duì)癥下藥的方法:首先為激發(fā)同學(xué)的寫作愛好,我從作文的選題入手,以寫童話,想象文為主,合適同學(xué)的思維特點(diǎn),另外,積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵.我充分利用課前一分鐘,借助故事,作文佳作,讓同學(xué)邊聽邊記好詞好句.平日每天輪番,一位同學(xué)在黑板上摘錄好詞好句,要求其余同學(xué)讀讀記記.做好家長(zhǎng)和同學(xué)的工作鼓舞他

18、們到廣州圖書館或中山圖書館辦借書證,利用節(jié)假日的時(shí)間到這些大型的圖書館閱讀和借閱大量的書籍.經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,本班同學(xué)的詞匯量大大增加,語句通順了,閱讀愛好濃了,寫作力量也有了比擬明顯的進(jìn)步. 語文是語言.因此,除了課堂效果之外,還需要讓同學(xué)多讀,多講,多練.為此,在早讀時(shí),我堅(jiān)持下班理解早讀狀況,發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)訂正.課后發(fā)覺同學(xué)作業(yè)問題也準(zhǔn)時(shí)解決,準(zhǔn)時(shí)講清晰,讓同學(xué)即時(shí)消化.另外,對(duì)局部不自覺的同學(xué)還實(shí)行強(qiáng)硬背誦等方式,進(jìn)步他們的力量.經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn).無論成果凹凸,都表達(dá)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果.我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我進(jìn)步,如何共同進(jìn)步同學(xué)的

19、語文程度.因此,無論怎樣辛苦,我都會(huì)連續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步. 三,為了進(jìn)步本人自身的素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)力量,我主動(dòng)參與各種訓(xùn)練教研活動(dòng)和各種進(jìn)步班的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)相關(guān)的理論學(xué)問,搜集更多珍貴的訓(xùn)練教學(xué)閱歷,利用課余時(shí)間閱讀大量的訓(xùn)練教學(xué)書籍和報(bào)刊,吸取其精華,撰寫讀書筆記和讀后感,取長(zhǎng)補(bǔ)短,在學(xué)習(xí)中不斷地獲得進(jìn)步.此外,本人在教學(xué)中還準(zhǔn)時(shí)理解同學(xué)們的各種動(dòng)態(tài),主動(dòng)地與科任教師和家長(zhǎng)獲得聯(lián)絡(luò),對(duì)孩子進(jìn)展思想訓(xùn)練,共同討論訓(xùn)練孩子的各種方法,使每一位孩子共同進(jìn)步. 語文教學(xué)工作總結(jié)4 教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是互相聯(lián)絡(luò)，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。因此，理解和分析同

20、學(xué)狀況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。理解同學(xué)對(duì)教學(xué)的重要性，用心討論書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，同學(xué)易承受。我班的同學(xué)比擬活潑，上課氣氛主動(dòng)，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，沒有照看到整體，我備課時(shí)留意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果抱負(fù)。從今可以看出，理解及分析同學(xué)實(shí)際狀況，實(shí)事求是，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有挺直影響。這就是訓(xùn)練學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備同學(xué)。這一理論在我的教學(xué)理論中得到了驗(yàn)證。 教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和主動(dòng)性，曾有一位前輩對(duì)我說：“備課備不好，倒

21、不如不上課，否那么就是白費(fèi)心機(jī)。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。 一堂預(yù)備充分的課，會(huì)令同學(xué)和教師都獲益不淺。因此我在講課的時(shí)候，不是照本宣科地講授，而是仔細(xì)討論了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，預(yù)備有針對(duì)性地講。為了令教同學(xué)動(dòng)，不沉悶，我還為此預(yù)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。有時(shí)預(yù)備好的錄象帶，讓同學(xué)觀摩學(xué)習(xí)，同學(xué)特殊用功，教學(xué)效果非常抱負(fù)。與此可見，仔細(xì)備課對(duì)教學(xué)非常重要。 備課充分，能調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的力量，因?yàn)橥瑢W(xué)在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)挺直影響課堂教學(xué)。

22、因此上課肯定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照看全部，就自然可以吸引住同學(xué)。所以，教師每天都要有充分的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。當(dāng)同學(xué)在課堂上無心向?qū)W，違背紀(jì)律時(shí)，我總是討論方法，實(shí)行有利方法解決當(dāng)中困難。 以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在缺乏，盼望在將來的日子里，能在各位指導(dǎo)教師，前輩的指導(dǎo)下，獲得更好成果。 語文教學(xué)工作總結(jié)5 光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬，一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作已經(jīng)完畢了，回憶這一學(xué)期以來，我們?nèi)?3)班全體師生在學(xué)校指導(dǎo)的大力支持和挺直指導(dǎo)下，在各科任教師

23、和家長(zhǎng)的主動(dòng)協(xié)作和耐煩關(guān)心下;圓滿地完成了訓(xùn)練教學(xué)工作任務(wù)，并獲得了肯定的成果：期末考試，語文科平均分85.9分，及格率98%，優(yōu)秀率85%。黃韜、左意然、趙曉曉三位同學(xué)分別榮獲班級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語三科期考總分第一、第四、第五名，現(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)如下： 一、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，進(jìn)步同學(xué)語文素養(yǎng) 語文是一門布滿思想、布滿人文精神、布滿才智的學(xué)科。在新課改的大背景中，同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的創(chuàng)新力量，已成為老師關(guān)注的熱點(diǎn)，爭(zhēng)論、溝通、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓同學(xué)變得鮮活，讓同學(xué)學(xué)得興致盎然，使同學(xué)在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而進(jìn)展同學(xué)的語文素養(yǎng)。 (一)、留

24、意新課導(dǎo)入新穎。 “愛好是最好的教師。在教學(xué)中，我非常注重培育和激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。譬如，在導(dǎo)入新課，讓同學(xué)一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氣氛中，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要依據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝襟w展現(xiàn)課文的畫面讓同學(xué)進(jìn)入情景;也可用講解并描述故事的方式導(dǎo)入，采納激發(fā)愛好、設(shè)計(jì)懸念引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡(jiǎn)潔的講解并描述更能激發(fā)同學(xué)的靈性，開啟同學(xué)學(xué)習(xí)之門。 (二)、培育主動(dòng)探究習(xí)慣，進(jìn)展求異思維力量。 在語文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與同學(xué)的生活經(jīng)受、學(xué)問積累、認(rèn)識(shí)力量、理解程度有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會(huì)，要引導(dǎo)同學(xué)

25、仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思索辯論中，老師穿針引線，奇妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)同學(xué)在劇烈的爭(zhēng)論中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。老師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，讓同學(xué)對(duì)問題充分思索后，同學(xué)依據(jù)已有的閱歷，學(xué)問的積累等發(fā)表不同的見解，對(duì)有分歧的問題進(jìn)展辯論。通過辯論，讓同學(xué)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然，懂得了學(xué)問無窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活潑，其間，開放的課堂教學(xué)給了同學(xué)更多的自主學(xué)習(xí)空間，老師也毫不吝惜地讓同學(xué)去思索，爭(zhēng)論，真正讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓同學(xué)表述自己對(duì)課文的理解和感悟，使同學(xué)理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為同學(xué)的學(xué)習(xí)供應(yīng)了寬闊的舞臺(tái)。 二、重視朗讀品評(píng)感悟，讓課堂教學(xué)“活起來