初中古詩(shī)專題復(fù)習(xí)

1、課前準(zhǔn)備：課前準(zhǔn)備：課本、導(dǎo)學(xué)案、雙色筆、課本、導(dǎo)學(xué)案、雙色筆、滿滿的激情滿滿的激情落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。龔自珍龔自珍己亥雜詩(shī)己亥雜詩(shī)接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。 晴空一鶴排云上 便引詩(shī)情到碧霄曲徑通幽處，禪房花木深。題破山寺后禪院題破山寺后禪院 古古 詩(shī)文默寫(xiě)與詩(shī)文默寫(xiě)與賞析專題復(fù)賞析專題復(fù) 習(xí)習(xí)了了 解解 題題 型型 特特 點(diǎn)點(diǎn) 掌掌 握握 解解 題題 方方 法法1.熟練熟練背誦背誦課標(biāo)要求課標(biāo)要求 的課的課內(nèi)內(nèi)古詩(shī)和文言文古詩(shī)和文言文。2.通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作探究，通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作探究，學(xué)習(xí)古詩(shī)文默寫(xiě)和賞析的學(xué)

2、習(xí)古詩(shī)文默寫(xiě)和賞析的考考點(diǎn)、題型和答題方法。點(diǎn)、題型和答題方法。3.激情參與，達(dá)成目標(biāo)，培養(yǎng)激情參與，達(dá)成目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)古文化的感情熱愛(ài)祖國(guó)古文化的感情 。 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)賽賽詩(shī)詩(shī)會(huì)會(huì)真題再現(xiàn)真題再現(xiàn)（一）默寫(xiě)句子：（一）默寫(xiě)句子：（10分）分）1、五嶺逶迤騰細(xì)浪，、五嶺逶迤騰細(xì)浪， 。 2、角聲滿天秋色里，、角聲滿天秋色里， 。3、青樹(shù)翠蔓，、青樹(shù)翠蔓， ， 。 4、海內(nèi)存知己，、海內(nèi)存知己， 。 5、商女不知亡國(guó)恨，商女不知亡國(guó)恨， 。6、 ，鐵馬冰河入夢(mèng)，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。來(lái)。 7、望岳一詩(shī)中寫(xiě)近望所見(jiàn)泰山的神奇秀麗和巍峨高大，將大、望岳一詩(shī)中寫(xiě)近望所見(jiàn)泰山的神奇秀麗和巍峨高

3、大，將大自然寫(xiě)得充滿感情的詩(shī)句是：自然寫(xiě)得充滿感情的詩(shī)句是： ， 。 8、承天寺夜游一文中用奇妙的比喻描寫(xiě)月光灑滿庭院的句子：、承天寺夜游一文中用奇妙的比喻描寫(xiě)月光灑滿庭院的句子： ， ， 。 9、寫(xiě)出含、寫(xiě)出含“水水”的兩句連續(xù)的古詩(shī)：的兩句連續(xù)的古詩(shī)： ， 。10、中秋佳節(jié)，遠(yuǎn)在美國(guó)留學(xué)的小王無(wú)法回國(guó)和家人團(tuán)聚，只能通、中秋佳節(jié)，遠(yuǎn)在美國(guó)留學(xué)的小王無(wú)法回國(guó)和家人團(tuán)聚，只能通過(guò)賀卡祝家人身體健康，生活平安，請(qǐng)你替小王在他的賀卡上寫(xiě)一過(guò)賀卡祝家人身體健康，生活平安，請(qǐng)你替小王在他的賀卡上寫(xiě)一句詩(shī)，來(lái)表達(dá)他對(duì)家人的美好祝愿：句詩(shī)，來(lái)表達(dá)他對(duì)家人的美好祝愿： ， 。真題再現(xiàn)真題再現(xiàn)（二）（二）（2

4、012昆明中考）請(qǐng)從修辭方法的昆明中考）請(qǐng)從修辭方法的角度賞析詩(shī)句：角度賞析詩(shī)句：“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。沉雨打萍?！?2分分)答：答：默寫(xiě)不扣分原則：默寫(xiě)不扣分原則： 審清題目審清題目寫(xiě)對(duì)句子寫(xiě)對(duì)句子不不添字漏字落句添字漏字落句不張冠李戴，不張冠李戴，不顛三倒不顛三倒 四四不寫(xiě)錯(cuò)字別不寫(xiě)錯(cuò)字別字字不連筆、不帶筆，規(guī)范書(shū)寫(xiě)。不連筆、不帶筆，規(guī)范書(shū)寫(xiě)。賞析詩(shī)句的解答：賞析詩(shī)句的解答：1 1、掌握詩(shī)歌大意。、掌握詩(shī)歌大意。2 2、從修辭、表現(xiàn)手法入手。、從修辭、表現(xiàn)手法入手。3 3、詩(shī)句描寫(xiě)的內(nèi)容。、詩(shī)句描寫(xiě)的內(nèi)容。4 4、結(jié)合全詩(shī)談詩(shī)句在整首詩(shī)中的作、結(jié)合全詩(shī)談詩(shī)

5、句在整首詩(shī)中的作用。用。5 5、談?wù)勛髡叩那楦?、態(tài)度。、談?wù)勛髡叩那楦?、態(tài)度。答題方法：詩(shī)句大意答題方法：詩(shī)句大意+ +手法（表現(xiàn)手手法（表現(xiàn)手法、修辭手法）法、修辭手法）+ +特點(diǎn)（描繪的內(nèi)特點(diǎn)（描繪的內(nèi)容）容）+ +表達(dá)作用（情感態(tài)度）。表達(dá)作用（情感態(tài)度）。 課標(biāo)規(guī)定必背課課標(biāo)規(guī)定必背課內(nèi)古詩(shī)詞內(nèi)古詩(shī)詞(8分分)和和文言文文言文(2分分)段落，段落，賞析一般賞析一般2-4分。分。特點(diǎn)特點(diǎn):1、名句、名句2、主旨句、主旨句3、優(yōu)美句、優(yōu)美句 4、意蘊(yùn)豐富句、意蘊(yùn)豐富句 考點(diǎn)考點(diǎn)常見(jiàn)詩(shī)詞默寫(xiě)題型常見(jiàn)詩(shī)詞默寫(xiě)題型1、 ，冷露無(wú)聲濕桂花。 2、愛(ài)蓮說(shuō)中贊揚(yáng)蓮的高潔的詩(shī)句是： ，。3、幸福是什么？

6、幸福是白居易幸福是什么？幸福是白居易“最愛(ài)湖東最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤行不足，綠楊陰里白沙堤”的流連忘返；的流連忘返；幸福是陶淵明幸福是陶淵明“ ， ”的悠閑的悠閑自得；幸福是蘇軾自得；幸福是蘇軾“ ， ”的美好祝愿。的美好祝愿。懷4、中國(guó)古代詩(shī)詞中，描寫(xiě)“花”、“鳥(niǎo)”的句子很多，請(qǐng)寫(xiě)出連續(xù)的兩句： ，。1、續(xù)寫(xiě)型默寫(xiě)題：、續(xù)寫(xiě)型默寫(xiě)題：主要是出上句（下主要是出上句（下句）寫(xiě)下句（上句），或是出兩頭寫(xiě)句）寫(xiě)下句（上句），或是出兩頭寫(xiě)中間（出中間寫(xiě)兩頭）等。中間（出中間寫(xiě)兩頭）等。2、理解型默寫(xiě)題：、理解型默寫(xiě)題：提供詩(shī)人及詩(shī)篇，提供詩(shī)人及詩(shī)篇，點(diǎn)出某一詩(shī)句的含義或特點(diǎn)，要求填點(diǎn)出某一詩(shī)句

7、的含義或特點(diǎn)，要求填寫(xiě)這一詩(shī)句。寫(xiě)這一詩(shī)句。3、情境運(yùn)用型默寫(xiě)題：、情境運(yùn)用型默寫(xiě)題：設(shè)置生活中的設(shè)置生活中的一個(gè)具體情境，要求根據(jù)這一情境，一個(gè)具體情境，要求根據(jù)這一情境，填寫(xiě)指定篇目的相應(yīng)詩(shī)句。填寫(xiě)指定篇目的相應(yīng)詩(shī)句。4、綜合歸納型默寫(xiě)題：、綜合歸納型默寫(xiě)題：設(shè)置一定情境，設(shè)置一定情境，讓學(xué)生根據(jù)提示按要求默寫(xiě)一句或一讓學(xué)生根據(jù)提示按要求默寫(xiě)一句或一組同類的古詩(shī)文名句組同類的古詩(shī)文名句。答案是開(kāi)放的。答案是開(kāi)放的。 一、續(xù)寫(xiě)型默寫(xiě)：1.幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)， 。 3. ，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。 4.黃鶴一去不復(fù)返，黃鶴一去不復(fù)返， 。誰(shuí)家新燕啄春泥誰(shuí)家新燕啄春泥 沉舟

8、側(cè)畔千帆過(guò)沉舟側(cè)畔千帆過(guò)白云千載空悠悠白云千載空悠悠 2.2.不畏浮云遮望眼，不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。自緣身在最高層。識(shí)記型默寫(xiě)識(shí)記型默寫(xiě) 平時(shí)要平時(shí)要熟記熟背熟記熟背，答題時(shí)，答題時(shí)認(rèn)真細(xì)致認(rèn)真細(xì)致，務(wù)必做到，務(wù)必做到不添字、不添字、漏字漏字、不寫(xiě)錯(cuò)別字不寫(xiě)錯(cuò)別字。老師的話。老師的話。1、辛棄疾在辛棄疾在破陣子破陣子中，從視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)兩方面表現(xiàn)激烈中，從視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)兩方面表現(xiàn)激烈戰(zhàn)斗場(chǎng)面的句子是戰(zhàn)斗場(chǎng)面的句子是: :2、李賀在、李賀在雁門太守行雁門太守行中寫(xiě)敵人兵臨城下，戰(zhàn)云籠中寫(xiě)敵人兵臨城下，戰(zhàn)云籠罩，而戰(zhàn)士整裝待發(fā)，士氣旺盛的詩(shī)句是：罩，而戰(zhàn)士整裝待發(fā)，士氣旺盛的詩(shī)句是：黑云壓城城欲摧，

9、黑云壓城城欲摧， 甲光向日金鱗開(kāi)。甲光向日金鱗開(kāi)。二、理解型默寫(xiě)：老師的話。老師的話。理解型默寫(xiě)理解型默寫(xiě) 復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)準(zhǔn)確把握準(zhǔn)確把握詩(shī)詩(shī)文的意思，做題時(shí)應(yīng)文的意思，做題時(shí)應(yīng)審審清題意清題意，根據(jù)題目的提，根據(jù)題目的提示示找出相應(yīng)的語(yǔ)句找出相應(yīng)的語(yǔ)句，正，正確默寫(xiě)。確默寫(xiě)。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。三、情境運(yùn)用型默寫(xiě)：n1、如何正確對(duì)待別人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)呢？孔、如何正確對(duì)待別人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)呢？孔子曾說(shuō)過(guò)子曾說(shuō)過(guò)擇其善者而從之，其不善者擇其善者而從之，其不善者而改之。而改之。 n老師的話。老師的話。情境運(yùn)用型默寫(xiě)情境運(yùn)用型默寫(xiě) 審清題意，根據(jù)審清題意，根據(jù)情境的

10、要求默寫(xiě)出正情境的要求默寫(xiě)出正確的文句。答題的要確的文句。答題的要領(lǐng)在于領(lǐng)在于對(duì)情境的準(zhǔn)確對(duì)情境的準(zhǔn)確把握，切忌答非所問(wèn)。把握，切忌答非所問(wèn)。根據(jù)情境,活學(xué)活用。情境一：情境一： 搜狐網(wǎng)站搜狐網(wǎng)站2003年年3月月21日消息：在美對(duì)伊戰(zhàn)中，日消息：在美對(duì)伊戰(zhàn)中，美國(guó)為在伊解除作戰(zhàn)士兵的思鄉(xiāng)之苦，在軍營(yíng)中配備美國(guó)為在伊解除作戰(zhàn)士兵的思鄉(xiāng)之苦，在軍營(yíng)中配備了先進(jìn)的通訊設(shè)施，士兵可通過(guò)電子郵件與千里之外了先進(jìn)的通訊設(shè)施，士兵可通過(guò)電子郵件與千里之外的親人互通訊息。一位美的親人互通訊息。一位美軍家屬在受到采訪時(shí)說(shuō)，沒(méi)軍家屬在受到采訪時(shí)說(shuō)，沒(méi)有什么能比收到來(lái)自前線作有什么能比收到來(lái)自前線作戰(zhàn)親人平安的消

11、息更珍貴的戰(zhàn)親人平安的消息更珍貴的了。了。由這則消息你可以聯(lián)想到了由這則消息你可以聯(lián)想到了哪句詩(shī)句？哪句詩(shī)句？烽火連三月,家書(shū)抵萬(wàn)金。情境四：情境四：暑假期間，李明到南岳旅游，當(dāng)他爬上衡山暑假期間，李明到南岳旅游，當(dāng)他爬上衡山祝融峰頂時(shí)，面對(duì)眼前美景，一句詩(shī)從他的祝融峰頂時(shí)，面對(duì)眼前美景，一句詩(shī)從他的口中脫口而出，你猜會(huì)是哪一句？口中脫口而出，你猜會(huì)是哪一句？會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。情境五：情境五：初中畢業(yè)在即，同初中畢業(yè)在即，同窗好友就要分離，窗好友就要分離，在寫(xiě)給你好友的同在寫(xiě)給你好友的同學(xué)錄上，你將用一學(xué)錄上，你將用一句什么詩(shī)句來(lái)表達(dá)句什么詩(shī)句來(lái)表達(dá)你對(duì)他的友情？你對(duì)他的友情？海內(nèi)存知己

12、， 天涯若比鄰。 1 1、 寫(xiě)出含寫(xiě)出含“云云” ” 的連續(xù)兩句古詩(shī)：的連續(xù)兩句古詩(shī)：“_、_”。 四、綜合歸納型默寫(xiě)：四、綜合歸納型默寫(xiě)：示例：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海；示例：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海；晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄；晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄； 黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠；黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠；黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)；黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)； 瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里云；瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里云；只在此山中，云深不知處。只在此山中，云深不知處。 2、 古詩(shī)詞中有很多抒寫(xiě)愛(ài)國(guó)情懷古詩(shī)詞中有很多抒寫(xiě)愛(ài)國(guó)情懷的名句，請(qǐng)你寫(xiě)出

13、兩句的名句，請(qǐng)你寫(xiě)出兩句 人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。 先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。老師的話。老師的話。綜合歸納型默寫(xiě)綜合歸納型默寫(xiě) 平時(shí)多平時(shí)多注意積累注意積累詩(shī)句，并認(rèn)真詩(shī)句，并認(rèn)真歸納整歸納整理理積累的詩(shī)文；做題積累的詩(shī)文；做題時(shí)要看清題意，寫(xiě)出時(shí)要看清題意，寫(xiě)出符合要求的詩(shī)句。符合要求的詩(shī)句。常見(jiàn)詩(shī)歌賞析題型:1 1、詩(shī)歌內(nèi)容的整體握、詩(shī)歌內(nèi)容的整體握 ： 題型與方法題型與方法: :（1 1）. .主要內(nèi)容（概主要內(nèi)容（概括）括） (2). (2).畫(huà)面（描述畫(huà)面（描述+ +想象）想象）古詩(shī)詞的表現(xiàn)手法例例 1：請(qǐng)

14、閱讀：請(qǐng)閱讀 錢塘湖春行錢塘湖春行（白居易）后做題：（白居易）后做題： 孤山寺北賈亭西孤山寺北賈亭西, ,水面初平云腳低。水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù), ,誰(shuí)家新燕啄春泥。誰(shuí)家新燕啄春泥。 亂花漸欲迷人眼亂花漸欲迷人眼, ,淺草才能沒(méi)馬蹄。淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足最愛(ài)湖東行不足, ,綠楊陰里白沙堤。綠楊陰里白沙堤。問(wèn)題：請(qǐng)概括本詩(shī)的主要內(nèi)容。問(wèn)題：請(qǐng)概括本詩(shī)的主要內(nèi)容。解答：本詩(shī)寫(xiě)出了西湖早春時(shí)節(jié)的美好風(fēng)光。（概括）解答：本詩(shī)寫(xiě)出了西湖早春時(shí)節(jié)的美好風(fēng)光。（概括）常見(jiàn)詩(shī)歌賞析題型:1 1、詩(shī)歌內(nèi)容的整體握、詩(shī)歌內(nèi)容的整體握 ： 題型與方法題型與方法: :（1 1）. .主

15、要內(nèi)容（概主要內(nèi)容（概括）括） (2). (2).畫(huà)面（描述畫(huà)面（描述+ +想象）想象）古詩(shī)詞的表現(xiàn)手法例例 2：請(qǐng)閱讀：請(qǐng)閱讀使至塞上使至塞上回答問(wèn)題：回答問(wèn)題：?jiǎn)栴}：?jiǎn)栴}：“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 ”描繪了什么描繪了什么樣的畫(huà)面？樣的畫(huà)面？答：大漠茫茫無(wú)邊，在這純?nèi)灰簧?、荒涼無(wú)邊的背答：大漠茫茫無(wú)邊，在這純?nèi)灰簧?、荒涼無(wú)邊的背景之上，那烽火臺(tái)上燃起的一縷白煙直上云霄，顯景之上，那烽火臺(tái)上燃起的一縷白煙直上云霄，顯得異常醒目。黃河?xùn)|流，浪濤滾滾，杳無(wú)盡頭，渾得異常醒目。黃河?xùn)|流，浪濤滾滾，杳無(wú)盡頭，渾圓的落日，映入黃河，水面浮光躍金。圓的落日，映入黃河，水面浮光躍金

16、。常見(jiàn)詩(shī)歌賞析題型:2 2、重點(diǎn)詞語(yǔ)的品析，煉字的效果。、重點(diǎn)詞語(yǔ)的品析，煉字的效果。題型與方法：聯(lián)系語(yǔ)境，從含義和題型與方法：聯(lián)系語(yǔ)境，從含義和效果入手指出詩(shī)句描寫(xiě)的內(nèi)容效果入手指出詩(shī)句描寫(xiě)的內(nèi)容. .古詩(shī)詞的表現(xiàn)手法例例 ：請(qǐng)閱讀請(qǐng)閱讀使至塞上使至塞上回答問(wèn)題回答問(wèn)題 單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。問(wèn)題：請(qǐng)品析頸聯(lián)中問(wèn)題：請(qǐng)品析頸聯(lián)中“直直”和和“圓圓”的妙處。的妙處。解答：解答：“直直” 字荒涼孤獨(dú)中透著挺拔雄偉，字荒涼孤獨(dú)中

17、透著挺拔雄偉，“圓圓”字字蒼茫壯闊中顯現(xiàn)柔和溫暖（含義）。兩字準(zhǔn)確地描寫(xiě)了蒼茫壯闊中顯現(xiàn)柔和溫暖（含義）。兩字準(zhǔn)確地描寫(xiě)了沙漠的景象，表現(xiàn)了作者深切的感受，寫(xiě)出了塞外開(kāi)闊沙漠的景象，表現(xiàn)了作者深切的感受，寫(xiě)出了塞外開(kāi)闊鮮明、氣勢(shì)雄偉的獨(dú)特風(fēng)光（效果）。鮮明、氣勢(shì)雄偉的獨(dú)特風(fēng)光（效果）。常見(jiàn)詩(shī)歌賞析題型:3 3、思想感情的總結(jié)、思想感情的總結(jié): :題型與方法：借助意象，聯(lián)系背景，抒題型與方法：借助意象，聯(lián)系背景，抒發(fā)情感（愛(ài)、恨、悲、喜、愁、樂(lè)、發(fā)情感（愛(ài)、恨、悲、喜、愁、樂(lè)、憂、思、寂憂、思、寂.），表達(dá)觀點(diǎn)，表），表達(dá)觀點(diǎn)，表明志向。結(jié)合全詩(shī)談詩(shī)句在整首詩(shī)中明志向。結(jié)合全詩(shī)談詩(shī)句在整首詩(shī)中的

18、作用。的作用。古詩(shī)詞的表現(xiàn)手法例例 2：讀：讀春望春望一詩(shī)，然后回答下列問(wèn)題：一詩(shī)，然后回答下列問(wèn)題： 國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。 烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。問(wèn)題：本詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？問(wèn)題：本詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？答：這首詩(shī)表達(dá)了憂國(guó)思家、感時(shí)傷別的思想感情答：這首詩(shī)表達(dá)了憂國(guó)思家、感時(shí)傷別的思想感情（感情：憂、思）。（感情：憂、思）。常見(jiàn)詩(shī)歌賞析題型:4 4、名句的賞析、名句的賞析: :題型與方法：題型與方法：修辭句、表現(xiàn)手法句（運(yùn)用修辭

19、句、表現(xiàn)手法句（運(yùn)用 的修辭方法的修辭方法/ /表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法+ +效果或作用效果或作用+ +思想感情）。思想感情）。哲理句（描述哲理句（描述+ +哲理哲理+ +思想感情）。思想感情）。其其 他（內(nèi)容的概括或描述他（內(nèi)容的概括或描述+ +思想感情）談思想感情）談?wù)勛髡叩那楦?。談作者的情感。答題模式：手法（表現(xiàn)手法、修辭手法）答題模式：手法（表現(xiàn)手法、修辭手法）+ +特特點(diǎn)（描繪的內(nèi)容）點(diǎn)（描繪的內(nèi)容）+ +表達(dá)作用（情感）。表達(dá)作用（情感）。古詩(shī)詞的表現(xiàn)手法常見(jiàn)詩(shī)歌賞析題型: 例：例：賞析賞析登岳陽(yáng)樓登岳陽(yáng)樓的頷聯(lián)：的頷聯(lián)：“吳楚東南坼，乾坤日夜浮。吳楚東南坼，乾坤日夜浮?！?答：答：頷聯(lián)頷聯(lián)“吳楚東南坼，乾坤日夜浮吳楚東南坼，乾坤日夜浮”二句二句，運(yùn)用對(duì)偶、夸張的手法，寫(xiě)出了浩渺無(wú)垠的，運(yùn)用對(duì)偶、夸張的手法，寫(xiě)出了浩渺無(wú)垠的洞庭湖的水勢(shì)。這一句說(shuō)，洞庭湖水勢(shì)浩淼激洞庭湖的水勢(shì)。這一句