2018年12月班主任個人工作總結(jié)與2018年12月班主任工作總結(jié)范文匯編

1、2018年12月班主任個人工作總結(jié)與 2018年12月班主任工作總結(jié)范文匯編2018年12月班主任個人工作總結(jié)XX年7月班主任個人工作總結(jié)班主任是班級管理工作的直接參與者，是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活、心理健康、人生 態(tài)度和價值觀念的引導(dǎo)者，是幫助學(xué)校開展各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)者，所以，在實(shí)際的 工作中班主任這一角色至關(guān)重要。在過去一個學(xué)期的班主任班級管理工作中，我 主要從下面幾方面來著手：一、工作篇(1) 在班級管理上：1、軍訓(xùn)期間，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生的興趣愛好，分析和了解他們的性 格特征，對他們的溝通能力、辦事效率等各個方面作出一個整體的評價，對積極 認(rèn)真、埋頭肯干、熱情奔放并具有一定組織能力、威信度高的

2、學(xué)生給予充分的重 視，通過確立班級負(fù)責(zé)人的形式，把他們鍛煉為首屆的班委成員。在堅(jiān)持民主推 選與自薦的原則之下，挑選出一批積極上進(jìn)，具有班級管理能力的班干隊(duì)伍。2、在開展班級管理工作時候，對班干部，班主任要采取“授人以魚不如授 人以漁”的方法。在實(shí)際的操作中，要理清“具體的指導(dǎo)和放手工作”的關(guān)系， 在班級管理和班委成員共同分析和討論班上的具體情況下，鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)造 性，放手在他們獨(dú)立開展工作，把為同學(xué)們服務(wù)的理念植入他們的工作中。從取 的效果來看，一支團(tuán)結(jié)的班干隊(duì)伍，在協(xié)助班主任開展日常的工作，促進(jìn)良好的 班風(fēng)建設(shè)方面，其作用是很大的。同時，對班干部進(jìn)行責(zé)任心的教育，班干隊(duì)伍 要樹立起表率的先

3、鋒帶頭作用教育等問題上，也是緊抓不放。(2) 在學(xué)風(fēng)建設(shè)上：1、積極配合學(xué)校，在班集體上大力開展信心教育活動，根據(jù)本班的具體實(shí)第1頁共1頁際，制定班級信心誓詞，充分用課堂、班會和與學(xué)生談心的時間，向?qū)W生進(jìn)行信 心教育的滲透，對學(xué)生進(jìn)行賞識教育，多給學(xué)生鼓舞，多給學(xué)生自信，多給學(xué)生 支持。2、與各學(xué)科老師溝通聯(lián)系和交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，分析學(xué)生的各科 存在的問題；加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行法上的指導(dǎo)，進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。(3)在心理輔導(dǎo)上：1加強(qiáng)與心理學(xué)老師的溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生，以防范于未然；2、 在家校方面，多與學(xué)生家長溝通，全面了解學(xué)生的成長經(jīng)歷；3、開展形式多樣的主題班會，教育學(xué)生學(xué)會感恩、惜

4、時、養(yǎng)成良好的習(xí)慣 和生活作風(fēng)。二、成績與問題篇學(xué)風(fēng)建設(shè)上：在信心教育的影響下，我們班上的學(xué)生改變了自卑的學(xué)習(xí)心理， 信心宣誓精神飽滿、熱情高漲。絕大部分學(xué)生能夠做到勤于學(xué)問，告別三閑，有 一股“靜、凈、競”的學(xué)習(xí)氛圍。班級管理上：班干隊(duì)伍素質(zhì)加強(qiáng)，責(zé)任心意識濃厚，班級體榮譽(yù)感強(qiáng)，團(tuán)結(jié) 作風(fēng)好。雖然在班級管理上，取得一些成績，但是仍然還有很多不足：如學(xué)生自主學(xué) 習(xí)的氣氛還不足；學(xué)生在惜時教育上缺乏，遲到現(xiàn)象會時有發(fā)生，目標(biāo)意識也不 強(qiáng)等問題依然存在；在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主；學(xué)生的知識能力層次不 一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好 的掌握，關(guān)心、愛護(hù)

5、學(xué)生還不能夠全面到位等等。三、反思篇(1)班主任班級管理工作有待加強(qiáng)。1班主任批評的藝術(shù)性。2、管理工作的跟蹤、反饋的及時性。3、班級管理精致化水平有待加強(qiáng)。對宿舍管理上出現(xiàn)的問題就是上述原因 所導(dǎo)致；4、學(xué)生心理輔導(dǎo)的持久性。(2)班主任工作的反思1管理上的原則性。2、管理過程中的民主性。3、注重班主任的工作和心得交流。四、方向篇1樹立正確的教育教學(xué)理念，平等對待每一位學(xué)生。在班主任工作當(dāng)中， 始終堅(jiān)持養(yǎng)成教育、惜時教育、信心教育、為主題的系列培養(yǎng)學(xué)生的做法；同時多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教教學(xué)上的問題和班主任管理工作具體操作流程，向優(yōu)秀班級學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)。2、加強(qiáng)本學(xué)科的知識水平，擴(kuò)大視野，在具體的

6、教學(xué)過程中，努力做好“讀好一本書、寫好一筆字、說好一口話”。加強(qiáng)對中學(xué)生心理知識的學(xué)習(xí)力度，提咼分析學(xué)生學(xué)習(xí)心理，人際交往心理等方面的能力。3、向?qū)W生學(xué)習(xí)。做一個老師是要有耐心的，班級管理工作也要需要持久的 付出，在班主任工作黔驢技窮的時候，學(xué)生的所提出的民主化管理的方法，是非 常值得借鑒的，如果班主任工作能夠吸取和采納部分有建設(shè)性的建議，學(xué)生與班 主任的距離將進(jìn)一步拉近，學(xué)生敢于也樂于和班主任接近。學(xué)高為師，德高為范，作為一名班主任，在日常行為應(yīng)該以身作則，言傳身 教，這樣學(xué)生才能親其師，信其道，這也是新時期班主任的工作要求。因此在以 后的工作實(shí)踐中還需要不斷探索和完善。從教經(jīng)歷讓我真正體會

7、到了為人師之 苦，為人師之累，為人師之難，為人師之樂，它也讓我對教師這一行業(yè)有了更新 的認(rèn)識和體會。2018年12月班主任工作總結(jié)范文XX年4月班主任工作總結(jié)范文步出大學(xué)校門，走上工作崗位，轉(zhuǎn)眼間由學(xué)生變成教師，還沒來得及適應(yīng)這 個角色的轉(zhuǎn)變，就擔(dān)起了班級的管理工作。中學(xué)班主任工作繁重，素質(zhì)教育又要 求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素 質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。因此，如何開展中學(xué)班主任 工作顯得至關(guān)重要。這一學(xué)期帶班下來，通過在班級管理過程中不斷的實(shí)踐和摸 索，我感覺在班級管理業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平上都有不小的提高。下面就將我本期 工作中的體

8、會做一簡單總結(jié)。一、親近學(xué)生，研究學(xué)生。誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近學(xué) 生，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他 們的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普遍 的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、 性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要 注意的學(xué)生等等。二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對

9、班集體有 著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎 重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。 干部隊(duì)伍的組建不能僅僅 作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他 們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工 作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上 以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即”以點(diǎn)帶面”；其三，培 養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶 動整個班集體開展批評與自我批

10、評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即 以面帶面。三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障， 一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī) 的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力 爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)每一 個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范 要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等 等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行 （根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有 自我約束力，形成

11、習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出 活而不亂，嚴(yán)而不死的良 好班風(fēng)班貌。四、擬定集體與個人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。有目標(biāo)才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況， 擬定全班與 小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪?小組正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體 的凝聚力和動力。然后，要對每一個學(xué)生擬定切實(shí)的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動力落實(shí)到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步，使每個人都在明顯而 又易于承受的壓力下自覺要求自己五、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，還必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家長會是學(xué)校 與家長聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共 識。要充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利 輕松。此外，班主任還要通過觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報 以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)， 隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。六