一年級語文下冊 司馬光1教案 人教版 教案_第1頁
一年級語文下冊 司馬光1教案 人教版 教案_第2頁
一年級語文下冊 司馬光1教案 人教版 教案_第3頁
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文檔簡介

1、司馬光教學(xué)目標(biāo)：1.認識13個生字，會寫“別、到、那、都、嚇、叫”6個字2.正確流利地朗讀課文，并能背誦課文。3.感受司馬光遇到緊急情況，沉著、勇敢、果斷救人的品質(zhì)。4.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的思維能力教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、圖片教學(xué)時間：2課時教學(xué)過程： 一、指導(dǎo)看圖，從圖中質(zhì)疑。1.出示插圖，從圖中你看出了什么？2.你還有什么看不懂得嗎？學(xué)生質(zhì)疑，教師歸納問題:（1）爬出來的孩子是怎樣掉進缸里的？當(dāng)時的情況怎樣？（2）是誰救了他，他是怎么救的？二、揭題釋題。1.板書課題，讀題。（1）知道“司馬”是復(fù)姓。（2）識記司，組詞。2.簡介司馬光。（學(xué)生或教師）三、初讀感知，合作初步解疑。1.自由讀課文，注意讀

2、準(zhǔn)字音，把課文讀通順。2.識記生字。自主選擇生字識記，組內(nèi)交流，全班反饋。（采用各種形式認讀生字，隨機選擇生字擴詞或選擇句子指導(dǎo)朗讀。）3.指名分段讀課文。思考問題（1）（2）4、小組討論交流讀懂的問題。四、再讀感悟。1.學(xué)習(xí)13段，解決問題（1）。（1）借助插圖了解大水缸的位置及這是怎樣的一口缸。（2）讀文后討論，理解：不小心。啟發(fā)想象：掉進缸里的孩子會怎樣？（3）朗讀指導(dǎo)。2.學(xué)習(xí)46段，解決問題（2）(1）看圖讀文了解別的孩子的表現(xiàn)，板書：哭喊叫找小組討論這些孩子當(dāng)時是怎么想的？（2）討論司馬光是怎么想，怎么做的。他是個怎樣的人？劃出司馬光的動作。理解：使勁砸。（3）質(zhì)疑釋疑。（針對課文內(nèi)容提問，自由解答，教師引導(dǎo)）4.你喜歡司馬光嗎？用一句話夸夸他吧！5.朗讀指導(dǎo)。五、學(xué)會背誦技巧。教師引導(dǎo)，讓學(xué)生悟出背誦的方法：看圖背誦、想情節(jié)背誦、看板書背誦。六、指導(dǎo)書寫。注意偏旁在左的字在田字格中的位置。七、拓展訓(xùn)練。如果你是當(dāng)時那些小朋友中的一員，你會怎么做呢？要求：大膽想象。八、作業(yè)布置。把故事講給家人聽。九、板書設(shè)計20 司馬光都

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