人教版五年級語文上冊第六單元試卷及答案

1、小學(xué)五年級語文上冊第六單元培優(yōu)卷 學(xué)生姓名： 績:日期： 長簽名： 一、漢字識辨寫。（共21分） 1、書法小擂臺（讀拼音，寫詞語）。（10分） zh 宙 gch doyucn qudnjioi se jin gyOigqian ze 1 !| -r i 1 l! -t - II 1 f en gr epi bec xi cn gb odzh a ge zh 1 2、一錘疋音（用V選擇正確的讀音）。（ 4分） 靦腆(di an tian )打蔫(ni y m ) 龜裂（j un gu 1) 混亂（ h tnhtn ) 角落（jianji o ）湊足（z cuc（U ）耽誤 (d oid o g

2、) 顫抖 (zh cn ch cn ) 3、火眼金睛（辨字組詞）。（4分） 樓（）掘（ ) 衫（ ）版（ 摟（）倔（ ) 杉（ ）板（ 3、字謎猜猜看（選擇謎底填在括號里）。（ 3分） 碌慎倚 昔 怔 妙 （）手心手背都是肉（ ）三星期 ( ）九個小子倆千金 （）毫無半點虛情假意（ ）紅樓夢 ( ）身長三頭六臂 二、詞語積學(xué)用。（共14分） 1、將詞語補充完整，并解釋所填的字義。（ 4分） 震耳（）聾：迫不（ ) 待: （）如既往： ( ）勝于無： 2、在句中用上恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語。（4分） （1）六一節(jié)那天，校園里充滿了 ，到處洋溢著歡樂的節(jié)日氣氛。 （2）老人來因剛剛痛失愛子而顯出一副 的樣子

3、。 （3 ）昔日繁華的城市成了一片廢墟，到處是一 片 的景象。 （4）由于準(zhǔn)備充分，所以對這次考試他 ，成竹在胸。 3、寫出和下面詞語意思相近的詞，比一比，看誰寫出的最多 。（ 6分） （1）忐忑不安（2 ）雪上加霜 三、句子萬花筒。（26分） 1、補充語句，并在括號里寫出作者或出處。（ 4分） （1）愛親者，不敢惡于人： 。 ( ) （2），非寧靜無以致遠。 ( ) 2、指出下面各句所用的修辭方法。（6分） （1）看病還用學(xué)嗎？你給我看看不就行了？ ( ) （2 ）祖國就是地圖上像一只金雞的地方。 ( ) （3）詩只有十行，可我覺得他讀了幾個小時。 ( ) （4）母親說完，立刻又坐下去，立刻

4、又彎曲了背，立刻又將頭伏在縫紉機板上了， 立刻又陷入了忙碌（ （5）柳樹把湖水當(dāng)鏡子照，揚揚得意地欣賞自己的美麗的姿態(tài)。 ( ) （6）兄弟敦和睦，兄弟篤誠信。 ( ) 3、句子加工廠。（10分） （1 ）整個下午我都懷著一種自豪感等待父親回來。（改換語序） （2 ）那天母親數(shù)落了我一頓。（改成“被”字句） （3）她摟住了我，贊揚個不停。（改成比喻句） 4）這雨下得也太大了。（改成夸張句） 5）兒子花了整整三個小時左右的時間終于完成了看病的歷程。（修改病句） 4、根據(jù)“驕傲”一詞的不同感情色彩寫句子。（6 分） 褒義： 貶義： 四、課文梳理間。（ 18 分） 1、根據(jù)對課文內(nèi)容的回憶完成填空。

5、（10 分） （ 1）地震中的父與子所講的故事發(fā)生在 國的 市。 （ 2）慈母情深一文的作者是 ，課文講的是母親在家庭極端貧窮，掙錢極端辛苦的情況下滿足兒子的 要求，使作者終于擁有了第一部小說 。 （3）“精彩極了”和“糟糕透了” 一文的題目用了借代的修辭手法， “精彩極了”在課文中代表 ， “糟糕透了”在文中代表 。 （ 4）“孩子，不要埋怨我在你生病時的冷漠?？傆幸惶?，你會離我遠去， 面對生活。我預(yù)先能幫助你的， 是向你口授一張路線圖， 它也許不那么準(zhǔn)確， 但聊勝于無。 ”這幾句話出自 的文章 ，作者是 。 2 、聯(lián)系學(xué)過的課文，寫出你對下面各句的理解。（ 8 分） （1）我從心底里知道，

6、“精彩極了也好”，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點那就是愛。 （ 2）我知道應(yīng)該不斷的磨煉他，在這個過程中，也磨煉自己。 五、理解與感悟。（ 21 分） 至死不渝的愛（ 10 分） 王清銘 這是一則在網(wǎng)絡(luò)中傳播很廣的故事。一位母親被垮塌下來的房子壓死了，搶救人員透過那一堆廢墟的的間隙看到， 她被壓得變形了的身體保持著這樣的的姿勢：雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪 拜禮。人們把擋著她的廢墟小心清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4 個 月大，毫發(fā)未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著。 隨行的醫(yī)生在被子里發(fā)

7、現(xiàn)一部手機，屏幕上有一條已經(jīng)寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我 愛你?！痹趫龅拿總€看到短信的人都落淚了。由于通訊遭震災(zāi)破壞，這是一條無法發(fā)出的短信，也可能是這位母親用最后 的力氣寫完這短信后就離開人世。 一位叫龔晉的志愿者，在救援現(xiàn)場看到這樣的場景：一名年輕的媽媽雙手懷抱著一個三四個月大的嬰兒蜷縮在廢墟中， 她低著頭，上衣向上掀起，已經(jīng)失去了呼吸，懷里的女嬰依然愜意地含著母親的乳頭，吮吸著。在母親粘滿灰塵的雙乳中， 女嬰的小臉紅撲撲的。很難想象，這位母親在彌留之際怎樣將乳頭放進女兒的嘴里；更難以想象，一個死去的媽媽還在為 自己的孩子喂奶。如果沒有龔晉這位見證者，心靈逐漸冰冷僵

8、硬的我們根本不相信會有這樣的奇跡。是的，這是奇跡，是 母親用愛創(chuàng)造的奇跡。也只有愛，才能創(chuàng)造這樣振聾發(fā)聵的奇跡。 1 、聯(lián)系上下文理解詞語。（ 2 分） 毫發(fā)未傷： 振聾發(fā)聵： 2、 請你用自己的語言概述文中的兩個故事。（每個故事不超過10字）（ 2 分） （ 1） （ 2） 3、“這是一條無法發(fā)出的短信”，既然無法發(fā)出，這位母親為什么還要寫這個短信？請你想象一下這位母親當(dāng)時是 怎樣想的，把它寫下來。（ 2 分） 4、 寫出你對下面這句話的理解。（2 分 ） 是的，這是奇跡，是母親用愛創(chuàng)造的奇跡。也只有愛，才能創(chuàng)造這樣振聾發(fā)聵的奇跡。 5、 用一句話來概括自己讀了短文后的感受，你準(zhǔn)備怎樣寫？（

9、2 分） 第六單元培優(yōu)卷答案 1、爭吵 源泉 艱澀 敬仰 譴責(zé) 縫紉 疲憊 慈祥 爆炸 擱置 2、tiSn ni oi j m h in ji doc dud o ch m 3、怔 昔 妙 慎 碌 倚 二、 1、欲 將要，快要 及 到 一 完全 聊 略微 2、 歡聲笑語 失魂落魄 破爛不堪 滿懷信心 3、 （ 1）心驚肉跳 提心吊膽 心驚膽寒 心驚膽戰(zhàn) 惴惴不安 張皇不安 心慌意亂 心神不寧 2）火上澆油 落井下石 趁火打劫 乘人之危 投井下石 傷口撒鹽 2、反問 比喻 夸張 排比 擬人 對偶 3、（ 1）我整個下午都懷著一種自豪感等待父親回來。 （2）我被母親數(shù)落了一頓。 （3）她摟住我，贊揚聲雨點般落到我身上。 （ 4）這雨下得跟瓢潑（從天上倒下來）似的。 （5）刪去“整整”或“左右”其一 四、1、（ 1）美國 洛杉磯 （2）高曉聲青年近衛(wèi)軍（3）母親的贊揚和鼓勵父親的警告和批評 2、（ 1）母親的贊揚和鼓勵，給我做事的信心；父親的批評和警告，使我做事頭腦清醒。表現(xiàn)形式不同，但都是出于 對我的愛。（ 2）在給孩子磨煉的同時，母親心中會一直飽受著擔(dān)心與痛苦的折磨。 五、 1、沒有受到一點