小學體育課考核、考勤制度

1、精品文檔 小學體育課考勤制度 一、教師 1、儀表大方、得體、精神飽滿。 2、課前做好充分準備，準時上課，上課時不得擅自離開課堂。 3、穿著服裝符合規(guī)定要求（著運動服或運動便服，球鞋或運動球鞋）。 4、上課堅持考勤制度，合理安排見習生活動，對無故制度缺席者要及時與 班主任取得聯(lián)系。 5、認真按照教學進度上課，上課時必須用普通話。 6嚴禁教師體罰和變相體罰學生。 7、上課時不準帶手機。 8、體育教師提前二分鐘進入課堂上課。 二、學生 1、學生上體育課必須穿著運動服或輕便服、球鞋或運動鞋，不準穿皮鞋、 涼鞋，女生不準穿裙子。 2、室外課，學生隨身不準帶小刀、鉛筆、玩具及 2危險類物品，以防傷害 事故

2、。 3、學生在教學大樓內(nèi)排隊進出不得大聲喧嘩。 4、課堂中，學生有事要請假，不得隨意離開課堂 （操場）。 5、遵守課堂紀律，服從老師的指揮。 6嚴禁學生攀爬墻、房屋、樹木、籃球架等，自覺愛護公共財物。 7、每天必須對學生進行體育安全常識、體育教學常規(guī)和自我保護措施的教 育。 8、學生有嚴重疾病要向體育老師書面報告，因病不能上體育課要向體育老 師書面請假。 9、一、二年級上體育課，體育教師提前二分鐘到班級，帶領學生排好隊進 入操場上課。三、四、五年級上體育課，課前由體育課代表向體育教師聯(lián)系，并 帶領班級學生提前到達操場，準備上課。 小學體育課考核方案 體育考查方案： 國家對體育教學提出了更高的標

3、準， 我區(qū)也提出了 “陽光體育” 的口號， 現(xiàn)代教育觀強調(diào)教學過程不再是簡單的傳道授業(yè)， 更要育心育智， 通過教師的引 導作用培養(yǎng)學生的各種能力。 所以，體育教師在教學中要注意認真研究如何培養(yǎng) 學生的各方面能力。 小學體育學科學生學習成績考查（考核與評價）一般都在學期過程之中進 行。根據(jù)國家課程標準的要求， 小學生的體育學習成績評定的內(nèi)容應由知識與技 能、學習態(tài)度、情意表現(xiàn)與合作精神、教師評定四項組成，本學期我們小學體育 學科學生學習考核評價要求和操作方法如下： 一、學生學習成績考核評價內(nèi)容及百分比 1、知識與技能（ 60%）（根據(jù)學生實際能力和水平由教師評價） 2、學習態(tài)度（ 10%）（學生

4、自評） 3、情意表現(xiàn)與合作精神（ 20%）（學生組內(nèi)互評） 4、教師評定（ 10%）（教師評） 二、操作方法及要求 1、知識技能：占 60% 知識技能”考核主要由教師操作進行。 所考內(nèi)容是： 一二年級：立定跳遠和一分鐘仰臥起坐兩項。各占百分之五十。 三四年級：立定跳遠、 50 米快速跑、跳繩以及實心球前拋。各占百分子二 十五。 五年級：立定跳遠、 50米快速跑、 400米、跳繩以及實心球前拋。各占百分 子二十。 2 、學習態(tài)度：占 10% （學生自我評定） 指學生參與學習與練習的態(tài)度， 以及在學習和鍛煉活動中的行為表現(xiàn)， 如體 育課、廣播操、體育活動、運動隊訓練、各種體育比賽、社區(qū)體育活動等。 3 、情意表現(xiàn)與合作精神：占 20% （組內(nèi)相互評定） 指學生在體育學習中的情緒、自覺、自主、自尊、自信心和意志表現(xiàn)，對他 人的理解與尊重， 交往與合作精神， 文明與行為習慣以及健康的意識、 運動技能 的掌握、發(fā)揮骨干作用和對體育的興趣。 以上各年級應有所側(cè)重，也可結(jié)合各校實際情況， 提出一些帶有共性的互評內(nèi)容。 4、教師評定：占 10% 教師對學生的評定要體現(xiàn)以為人本，以學生的發(fā)展為本，要注意個體差異， 體現(xiàn)人文關愛， 既要嚴格要求又要以發(fā)展的眼光看待學生， 可依據(jù)學生的學習目 標達成度， 平時課堂行為表現(xiàn)和進步幅度等， 也可參考學生的自我評定與組內(nèi)評 體育組 2015