家長育子心得體會四篇

1、家長育子心得體會四篇【篇一】我們都是第一次做父母，但我們也曾是父母的孩子，每一個孩子都是一個獨立的個體。我認為建立平等，尊重，感恩的關系很重要，和孩子成為閨密，我們把我們的小秘密告訴孩子，孩子也愿意把她的小秘密告訴我們，就算孩子對我們的戀愛感興趣，我們也可以講給她聽，孩子會經常問起我小時候發(fā)生的事情，有時我把自己講感動了，也把孩子講感動了，培養(yǎng)孩子品格，以真實故事講起，一點一滴小事，一個人的行為，告訴孩子端正的品行才是受社會歡迎的。愛己不傷人，熱愛生活，熱愛學習。家庭氛圍的營造也是至關重要的，我們經常會跟孩子開玩笑，稱兄道弟，偶爾制造一些生活儀式感或者話題討論等，讓家里時常充滿歡聲笑語，讓孩子

2、感覺很放松，我們希望孩子成為什么樣的人，我們就努力做什么樣的人，我們努力工作，孩子努力學習，說教不如身教，樹立榜樣的力量，有時我們的一句話會影響孩子的一生。陪伴孩子和與孩子溝通同等重要，無論孩子心情好或是不好，沒有任何理由的給孩子一個無拘無束的擁抱，都是給孩子莫大的溫暖與認可，孩子剛出生時，我就和她交流，因此，孩子在一個月不到就和我嘰哩咕嚕的交流了，盡管是聽不懂的，但她是對我的愛的回饋。樊登老師說過，父母的教育是無條件的愛孩子。是的，因為愛孩子，孩子得以成長，因為愛孩子，孩子有了自信和力量，是我們的愛無形提高了孩子的幸福感，更容易接受環(huán)境，接受教育，接納社會，因為愛，我們學會傾聽孩子的聲音，而

3、不是指責。在孩子最困難的時候，我們能幫上孩子，讓孩子感覺生活是充滿希望的，困難是可以克服的，記得孩子剛學寫作文，全班同學都寫完了，就剩孩子自己一個人了，老師把她訓哭了，還給我打了電話，我第一反應是心疼孩子，如果我也訓孩子說他笨，那后邊孩子真就不堪設想了，接下來的作文我一句一句地說給孩子寫，開始都是我的語言，慢慢的她有了自己的思路，也寫出了自己的范文，初中讀后感獲得一等獎，任何人放棄我們的孩子，作為父母，我們都不能放棄，我們無條件的愛孩子，但我們要讓孩子知道未來的人生，還需要她自己走！社會上不會有人像父母一樣無條件的愛她，希望她做一個自立自強自律自尊自愛的人。教育孩子的過程就像培育一棵樹，我們花

4、時間施肥澆水，長歪了就給他綁上架子捋直，用愛澆灌，以身作則，正確引導，相信一代更比一代強！【篇二】家庭教育是教育的根基，家長的言行舉止對孩子的影響極為重要，特別是在孩子的性格成長期，而且這種影響是潛移默化如春雨般細無聲的，都說孩子是父母的一面鏡子。和孩子多年相處下來，在孩子的成長過程中，我想從以下幾個方面談一下自己的經驗。一、創(chuàng)建和諧安寧的家庭環(huán)境孩子的健康（特別是心理方面）成長，離不開和諧安寧的家庭環(huán)境。家庭氛圍的和諧穩(wěn)定會給孩子以心理上的安全感，孩子在家庭中感到放松愉悅，他們就會有興趣學習，在家里，給孩子適度的成長空間，讓孩子覺得生活在家庭中的幸福感。父母關系融洽，親子關系處理恰當得體是必

5、不可少的！不但要給孩子和諧愉快的學習空間，而且還要盡可能地培養(yǎng)孩子的基本生活技能，有自理能力，有克服困難的意志。讓孩子參與家務是對孩子責任感和自理能力的鍛煉，讓孩子在干家務過程中找到樂趣，為家庭的和諧安寧，擔當起自己的責任，盡自己的義務。二、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和學習能力從小學到初中，孩子已經建立起自己的學習方法并形成一定的習慣，進入高中后，隨著年齡的增長已經步入青春期，他的心理和生理都在發(fā)生大的調整和變化，但只要孩子具有良好的學習習慣和學習能力，在全新的環(huán)境下也不會受到影響。培養(yǎng)孩子的學習習慣，首先要讓孩子對學習有興趣，對知識有渴求，激發(fā)他的求知欲望，充分調動內驅力，廣泛閱讀，開拓視野，其

6、次，家長應配合監(jiān)督學校各科老師布置的作業(yè)檢查，包括是否仔細、正確與否并給予必要的指點，培養(yǎng)他的觀察、記憶能力，獨立思考能力，使其在學習方法和習慣上有一個更高層次的提升，能較好的管理好自己的學習任務。三、培養(yǎng)孩子良好的自信心高中生在思想和心理都趨于成熟，家長要引導孩子無論干什么不但要用心而且要盡力，通過自己的努力取得成功，孩子能體會到成功的喜悅，從而建立起自信心。培養(yǎng)孩子能做到不驕不躁，越挫越勇，犯錯要勇于擔當，并能分析其原因立馬改正，家長盡量避免斥責或取笑孩子。多鼓勵自己的孩子，表揚他的進步，給孩子增強信心。自信心是一個逐步積累的過程，日常生活中，孩子需要幫忙，作為家長可進行適當的幫助和引導，

7、不能因為孩子做的慢或方法不對就代替他去做。要讓孩子知道自尊和自信是自己用行動樹立的，而不是別人能給予的，通過點滴事件積少成多，培養(yǎng)孩子獨立自主的健全人格。四、耐心教育高中的教學模式和中學相比變化較大，高中更需要孩子自律的學習，一時成績的不理想，家長首先要冷靜，學會耐心等待孩子的成長。平時與孩子相處時避免以我為中心的說教，要耐心地聽取孩子的意見，雙方充分表達對問題的看法，誰錯誰改，家長要勇于承認自己錯誤觀點，避免泛泛而談，要梳理思路，有對于性的交談。五、正確對待孩子的學習成績家長應對孩子的考試成績有一個正確的認識，學習成績是檢查學生階段學習的手段，不是目的。決定成績的因素很多，因此當家長看到孩子

8、的考試成績單時，應本著了解孩子在校學習、生活狀況的一個側面去考慮它，幫助孩子找到原因并分析和總結教訓，不要只看分數和名次。對于孩子的進步要立馬鼓勵，樹立孩子的信心。不能把孩子的成績單看成是“獎懲通知單”，考了高分就獎勵，排名靠后就懲罰，這樣只會增加了孩子的恐懼心理，毫無益處。六、培養(yǎng)孩子的興趣教育家、思想家孔子曾說：“知之者不如樂知者,樂知者不如好知者。”二十世紀的科學巨匠愛因斯坦說過:“興趣是比較好的老師。”高中生正處在心理、生理、思維的快速變動時期，是人生成長的重要階段。高中階段對每個孩子來說都是一個非常關鍵的時期，家長和學校及社會都應給予足夠的重視。教育包括家庭教育、學校教育和社會教育，

9、高中階段的家庭教育，是孩子成長的不可或缺的一環(huán)。同時，孩子在學校的時間很長，同學的交往和老師的鼓勵也將影響孩子一生的成長。社會的教育也是同等的重要，三者的培養(yǎng)目標是一致的，只有三者共同努力，我們的青少年才能順利度過青春期，以健康陽光的人生態(tài)度描繪自己的人生畫卷?！酒炕叵肫疬@幾年的育兒歷程，一路上磕磕絆絆，每個階段都有不同的困惑苦惱和感悟，困惑的時候就去看看書或者請教一下老師，通過理論結合實踐和不斷的反思，就現階段所面臨的問題我總結了幾點心得與大家共勉。一、首先是搞好親子關系比較好的親子關系莫過于你了解孩子的內心，孩子理解你的苦衷，與孩子保持良好的溝通交流可以解決很多問題，尤其是你對孩子有所

10、要求的時候。自從孩子踏入高中階段，他們的心智發(fā)育的比較快，老是覺得自己長大了，也有了自己的獨立的想法和觀點，很多時候家長的話聽不進去，更多的時候愿意跟同學交流。另外現在信息化時代手機網絡信息量巨大，他們有時候覺得我們的觀念都落伍了，跟我們的交流就少了，怎么辦，那我就看書學習吧，把我所見所聞有意義的信息與他交流，緊跟潮流和形勢，逐漸有了共同語言和話題，以一種朋友的方式和平等的心態(tài)對他，慢慢地他的話就多了起來。另外這個時期不要給他們太多的壓力，例如孩子回來后就問，這次考的怎么樣，考了第幾名，這個分數能上個好大學嗎？如果孩子考的不理想這樣問他，你考慮過他的感受嗎？反過來，當你下了班疲憊不堪的回到家，

11、這時候孩子問你，今天工作的怎么樣？掙了多少錢，發(fā)獎金了嗎？比別人高還是低？你心里會好受嗎？是吧，換位思考一下有同理心，可能就會有不同的結果。二、其次，幫助孩子制定可實現的目標，減少壓力幫助他制定階段性的能看得見摸得著能夠實現的目標，循序漸進，不至于目標太高實現不了，打擊自信心。我們習慣于把我們的理想強加給孩子，讓孩子按照我們所想的去做?，F實就是管得太緊，他們會產生抵觸心理，管的太松就沒有緊迫感，如果我們退一步不給他那么大壓力，給他一定的自由空間，不那么專制就會有良性循環(huán)。我們的責任就是要跟他們講清楚，你最懂你自己，你要過什么樣的人生，如何有條不紊的去生活，由你自己掌控，多給他選擇的權利和機會，

12、而不是凡事替他決定，幫助他建立自信心，給他鼓勵。同時還要做好萬一實現不了如何去應對的心理準備。三、我們應做成長型思維的父母，而不是固定型思維的父母，跟孩子一起成長。其實我們的言行舉止和思維方式都在潛移默化的影響著孩子，例如今天你在停車的時候被貼罰單了，固定型思維的家長會說，今天真倒霉，被貼罰單了。而成長型思維的家長會說，今天我不應該停在那里違章了，應該停在規(guī)定的區(qū)域停車。所以跟孩子交流盡量用積極正能量的詞匯來回應，而少用負面的言語。也就是我們對待事情的態(tài)度會直接影響孩子的價值觀。【篇四】我想從生物、心理、社會三方面和大家交流一下育子心得。首先在生物層面。我和孩子的媽媽認為：身體是一切人生成功的

13、本錢，作為一個人，健康是最重要的。擁有健康的身體才能擁有人生的未來，人生才能走得遠、走得久，因為人生最后是拼體力的。我們經常和孩子溝通這樣的觀念，交流彼此的看法。在日常生活中，我們盡力陪同，假期、周日找出時間，陪孩子去戶外田野、溪流邊上走走。上了高中以后，時間比較緊，我們也會找時間盡量和孩子一起去家附近的山上走一走、海邊遛一遛。我們在家里倡導運動，推崇勞動，鼓勵孩子積極參加學校組織的各項活動，譬如運動會、藝術節(jié)等等，既能強健體魄，砥礪意志，又能在活動中收獲成功自信和經驗心得。人生幸福快樂，強身健體非常重要。文明其精神，野蠻其體魄。在精神心理層面，我們注重孩子精神心理健康。家庭中親子關系和家庭氛

14、圍會對孩子的人際關系模式產生深遠影響?！案改甘窃⒆邮菑陀〖?。”“父母是孩子的第一任老師，家庭是人生的第一課堂?！焙⒆釉谂c陌生人、同學、老師建立人際關系的過程中，會不自覺地模仿父母和自己的關系模式和相處方式。如果讓孩子在和諧穩(wěn)定的親子關系中成長，在溫暖關愛的家庭氛圍中，學會對他人施以同情關心，就能夠為孩子的人際關系奠定良好的基礎。理解和接納孩子在改變過程中的情緒反應，不向孩子傳遞負面思想，而是專注于孩子成長中可以改善之處，聚焦于挖掘孩子的潛能。批評、指正、苛責、命令的教育方式，孩子往往不太容易接受，甚至可能產生逆反的心理和行為，更有效的方法是給予孩子建設性的建議，讓孩子親身參與到教育和發(fā)展

15、決策過程中。在陪伴孩子成長的過程中，我們除了運用中國父母所熟悉的“教育型”手段之外，更注重培養(yǎng)“治療型”的親子關系同盟。其基礎就是善于傾聽，接納理解孩子。從關懷的角度去傾聽孩子講述自己的問題，站在孩子的立場上去理解孩子的錯誤，從一味糾正孩子過去的錯誤轉向關注孩子未來的成長。這樣，父母與孩子無論是彼此溝通還是改正錯誤，都會達到事半功倍的效果。譬如說孩子犯錯誤、考試不理想，不能總盯著錯誤、不理想的分數說事。父母天然就是孩子的人生導師和心理咨詢師。在社會層面。我們主動利用各類資源引導孩子關注社會、認識社會、走入社會。譬如說在春節(jié)過年期間，我們陪伴孩子到村里老黨員家里拜年，請老人講述過去的事情，對照現在某個單位的生活，孩子會有所觸動的。鼓勵孩子參加社會實踐活動。譬如對于某些典故或者有教育意義的故事，我們鼓勵孩子積極