二年級下冊第二十七課語文簡案

1、總第（ 27 ）課時 學習內(nèi)容寓言兩則教材分析本課由揠苗助長和守株待兔兩篇寓言組成。課文分別勾勒出了古代兩個可笑的人物形象。一個做事急于求成，違背常理，結(jié)果把事情弄得更糟；一個是對意外的收獲心存僥幸，不認真做事，結(jié)果一事無成。這兩則寓言都是家喻戶曉的作品，語言簡潔明快，內(nèi)容生動有趣。學習目標1、會認10個生字，會寫9個字。2、正確、流利地朗讀課文，默讀課文，能在讀中悟出故事的寓意：做事不可急于求成；對意外的收獲不要存有僥幸心理。3、能把故事講給別人聽。學習重點難點有感情地朗讀課文，理解寓意。學習準備生字詞語卡片、課件學習過程第一課時教學目標：1、會認個生字，會寫個字。2、正確、流利地朗讀、默讀

2、課文，理解揠苗助長的寓意。教學過程：一、揭示課題，弄清題意出示課題“寓言兩則”，由學生根據(jù)查找的資料來解釋課題。（“寓言”是用故事說明一個深刻的道理或教訓，“寓”是“寄托”的意思?！皠t”的意思就是“篇”)二、教學揠苗助長、播放課件理解課題、了解故事：學生講解題意：“揠”是拔的意思。“助”是幫助。“長”是生長。按照“理解題意了解故事理解內(nèi)容認識道理”的順序來進行學習。播放課件，要求學生說一說課文講了一件什么事？、學習生字：范讀課文，聽準生字字音。借助拼音，自讀課文：文檔可能無法思考全面，請瀏覽后下載，供參考。 自讀課文，畫出不認識的字，借助拼音讀正確。同桌互相聽讀課文，讀準字音，老師注意指導讀錯

3、的字。同桌之間認讀生字，交流記字方法。鞏固生字：讀生字卡片。（齊讀、指讀、開火車讀）小組內(nèi)輪流讀課文，在朗讀中鞏固生字。老師巡視，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。、感悟課文，有感情地朗讀課文：出示四個問題：種田人看到禾苗幾乎沒長高時，他的心情怎樣？將描寫他心情的詞句畫出來。你能理解他的心情嗎？隨機理解重點詞語：巴望、焦急。出示重點句子，體會種田人的心情。禾苗好像一點兒也沒有長高。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。有感情地朗讀重點詞句，要讀出種田人的焦急心情。種田人在這種情況下是怎么做的？怎么說的？結(jié)果怎樣？用課件演示種田人拔苗的過程，朗讀第段，要讀出那個人賣力拔苗的情景。讀第、段，體會種田人回家后得意的心情，以及后來

4、知道禾苗都死了，十分失望的心理。、感悟課文，有感情地朗讀課文：出示四個問題：種田人看到禾苗幾乎沒長高時，他的心情怎樣？將描寫他心情的詞句畫出來。你能理解他的心情嗎？隨機理解重點詞語：巴望、焦急。出示重點句子，體會種田人的心情。禾苗好像一點兒也沒有長高。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。有感情地朗讀重點詞句，要讀出種田人的焦急心情。種田人在這種情況下是怎么做的？怎么說的？結(jié)果怎樣？用課件演示種田人拔苗的過程，朗讀第段，要讀出那個人賣力拔苗的情景。讀第、段，體會種田人回家后得意的心情，以及后來知道禾苗都死了，十分失望的心理。這則寓言給你怎樣的啟示？請結(jié)合生活實際談一談。我們已經(jīng)知道種田人的愿望是好的，如果你

5、是種田人的鄰居或親屬，你怎樣幫助他實現(xiàn)自己的愿望？第二課時：教學目標：1、會認個生字，會寫個字。2、正確、流利地朗讀、默讀課文，理解守株待兔的寓意。3、能把故事講給別人聽。教學過程：一、激趣導入，揭示課題、談話導入，交代教學目標：同學們，你們喜歡聽寓言故事嗎？每個寓言都是通過有趣的故事說明一個深刻的道理。今天，老師和大家一起來學習寓言兩則的第二則寓言守株待兔。通過學習課文，理解寓意，學會生字。、創(chuàng)設情境，播放多媒體動畫守株待兔，激發(fā)學習興趣：現(xiàn)在老師先請大家欣賞守株待兔這個有趣的寓言故事，大家邊看邊想：守株待兔是什么意思？、揭示課題，正音：揭示課題，正音。釋題：“株”是什么意思？守株呢？待兔又

6、是什么意思？守株待兔是什么意思？、學生自由讀課文，老師提要求：讀準字音，讀通句子，標出段落序號。二、學習課文，理解寓意、學習、段：自由讀課文；想一想那個人為什么會守在樹樁旁邊等待兔子呢？默讀課文：說說那個種田人是怎樣得到這只野兔的？找出課文的有關句子讀給大家聽。（板書：檢到兔子）出示生字“竄”“撞”，理解意思。竄亂跑；撞碰他撿到野兔后，心里是怎么想的？投影出示句子（要是每天多好?。?，齊讀。他這樣想可能嗎？對不對？為什么？學生交流自己對問題的理解。指導有感情地讀句子，指句讀、齊讀第、段。、學習第段：自由讀課文，說說這個人后來是怎樣做的，結(jié)果怎樣。板書：整天坐守莊稼全完了齊讀第段。、理解寓意：他這樣做對不對？錯在哪里？學生討論、交流。學了這篇課文，你懂得了什么？學生討論、交流。老師總結(jié)寓意。（注意語言要淺顯易懂）在我們平時生活中，有沒有這種現(xiàn)象呢？舉例說說。老師總結(jié)：世界上沒有不勞而獲的事情，對于偶然得到的東西，我們不應該抱有僥幸的心理，只有踏踏實實地做事，通過自己的辛勤勞動，才會取得收獲。齊讀課文。三、課堂練習、認讀生字，交流記字方法。、出示要求寫的九個字，學生自己分析字形，提出書寫應注意什么。、指導寫字。4、完成課后練習“讀讀想想”。四、拓展活動當堂測試題指名學生認讀生字板書設計揠 苗