人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試試卷

1、人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試試卷 一、知識(shí)與技能 1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 ki p zo yng xin m gun gi j j （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） zh xng w y fn zh qun tuo sh li （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，正確的打“”。 樅樹(shù)(cng zng) 結(jié)論(ji ji) 供給(gng gng) 風(fēng)俗(s x) 情緒(x x) 嗚咽(y yn) 輸血(xu xi) 啟蒙(mng nng) 3、比一比，組詞。 繹（ ） 泳（ ） 測(cè)（ ） 博（ ） 俺（ ） 澤（ ） 詠（ ） 側(cè)（ ） 搏（ ） 淹

2、（ ） 撤（ ） 虛（ ） 磚（ ） 幕（ ） 揮（ ） 澈（ ） 慮（ ） 轉(zhuǎn)（ ） 墓（ ） 渾（ ） 4、填空補(bǔ)充成語(yǔ)，再寫(xiě)出八個(gè)成語(yǔ)。 （ ）重其（ ） （ ）深（ ） （ ）然（ ）立 全（ ）慣 （ ）萬(wàn) ）（ 雷（ ）膽大（ （）（）無(wú)人（）迫在（ ） （? 、在括號(hào)里選擇正確的詞5 （ ）畫(huà)，音序是（ ），字義有：A、高而直；B、杰出。應(yīng)取（ ）。 5、給下面的字換偏旁，再組成新字，并用詞造句。 例：梅（海）（大海）一望無(wú)際的大海是我向往的地方。 搶（ ）（ ）_ 增（ ）（ ）_ 說(shuō)（ ）（ ）_ 練（ ）（ ）_- 6、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 欣欣向榮的（ ） （ ）的湖

3、水 陰暗潮濕的（ ） （ ）的瑰寶 綺麗多變的（ ） （ ）的山巖 水平如鏡的（ ） （ ）的素質(zhì) 7、選詞填空。 準(zhǔn)確 正確 確認(rèn) （1）這道數(shù)學(xué)題的答案是（ ）的。 （2）小紅的朗讀課文不但有感情，而且發(fā)音也很（） 。 ）這個(gè)孩子病得很重。 （3）經(jīng)過(guò)查看，他們（ 時(shí)間 時(shí)期 時(shí)代 ）少年兒童的組織，（ 1）兒童團(tuán)是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)（ ）做一艘船模需要很長(zhǎng)（。 ）2 （ ）無(wú)憂無(wú)慮，是最幸福的。 ）我們的少年（3（ 8、把下面的句子補(bǔ)充完整，注意加標(biāo)點(diǎn)。 （1）如果今天夜里下大雪_ （2）圓明園的毀滅是_ （3）震耳欲龍的雷聲_ （4）爺爺雖然滿頭白發(fā)_ 9、修改下面的病句。 （1）這次運(yùn)動(dòng)會(huì)全班

4、的同學(xué)基本都參加了。 （2）爸爸十分愛(ài)讀北京晚報(bào)、人民日?qǐng)?bào)等書(shū)刊。 （3）運(yùn)動(dòng)員給我們表演了精彩的足球。 （4）天黑的伸手不見(jiàn)五指，只能看見(jiàn)一些房屋里閃爍的燈光。 10、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 （1）天下興亡，_ （2）春蠶到死絲方盡，_ （3）圓明園是一座_，被譽(yù)為“_”。他_ 、_ 、_組成，_年被_燒毀，這是中國(guó)近代史上的一次_，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)燦爛文化的_和對(duì)侵略者強(qiáng)盜行徑的_。 的景象。依次寫(xiě)了_ 鏡泊湖奇觀一文描繪了）4（ _ 的景象。表達(dá)了作者_(dá)的思想感情。 （5）一個(gè)中國(guó)孩子的呼喚一文主要寫(xiě)了中國(guó)孩子_寫(xiě)給聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)_的一封信，表達(dá)了中國(guó)孩子渴望_的真摯情感。 二、綜合與創(chuàng)新 （

5、一）閱讀園地 課內(nèi)閱讀與思考：讀下面的一段話，回答問(wèn)題。 今天，我們中國(guó)的孩子雖然生活在和平環(huán)境中，但是世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。我們一定要像爸爸那樣熱愛(ài)和平，勇敢地用自己的生命保衛(wèi)和平。（選自一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲） 1、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。 彌漫 硝煙 嬌嫩 2、舉出具體實(shí)例，說(shuō)話你對(duì)“不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，罪惡的子彈 威脅著嬌嫩的和平之花”的理解。 3、為了制止戰(zhàn)爭(zhēng)、保衛(wèi)和平，你能夠做點(diǎn)什么？ 課外閱讀與思考：讀下面的短文，回答問(wèn)題。 草莓酸奶 很多年以前，喜歡吃一種雪糕，叫草莓酸奶。粉色的雪糕外 罩著一層透明的薄冰，入口即化，很香

6、甜。我常在晚放學(xué)后買(mǎi)一枝這種雪糕，坐在冷飲店門(mén)口那一排長(zhǎng)長(zhǎng)的 塑料椅上，一直吃到星光閃耀，飯菜飄香的時(shí)候才回家。 那時(shí)候，一起吃雪糕的還有一個(gè)叫梅梅的女生，短發(fā)，黃瘦的臉，細(xì)長(zhǎng)的眼睛。吃東西的時(shí)候，她的五官幾乎是擠在一塊兒的。 梅梅是好學(xué)生，無(wú)論是從原則意義上還是從本質(zhì)意義上講，她都是無(wú)可挑剔的好學(xué)生。 梅梅很用功。吃雪糕的時(shí)候她還捧著一本習(xí)題精選猛瞧。 梅梅愛(ài)鉆研。吃雪糕的時(shí)候她總愛(ài)給我講一些刁鉆古怪的練習(xí)題以及它們更加刁鉆古怪的解法。 梅梅擅長(zhǎng)背課文。吃著雪糕她也能毫不分神地把課文一直背下去。雖然有點(diǎn)含糊不清。 梅梅會(huì)做實(shí)驗(yàn)。吃著雪糕她也能把每個(gè)實(shí)驗(yàn)的每個(gè)步驟講的很清楚很詳細(xì)。 梅梅還會(huì)唱

7、歌。不經(jīng)意甩出一句，輕輕柔柔的，一直飄到人心里去 梅梅是老師的驕傲，梅梅是家長(zhǎng)的驕傲，梅梅也是我們女生的驕傲。 但是，梅梅不快樂(lè)。 梅梅不快樂(lè)。因?yàn)樗偸强嫉胶贸煽?jī)，卻也總是擔(dān)心下一次 考不到好成績(jī)。 梅梅不快樂(lè)。因?yàn)樗芟胍粋€(gè)人好好看一場(chǎng)電影。但是，她沒(méi)有時(shí)間，她要做數(shù)學(xué)題。 梅梅不快樂(lè)。因?yàn)樗矚g語(yǔ)文，嘴里卻嘰里呱啦背著英語(yǔ)。 梅梅不快樂(lè)。因?yàn)樗桓掖舐暩璩桓掖┢烈路桓掖骱l(fā)卡。 因?yàn)檫@樣一來(lái)她就不是大家心目當(dāng)中的好梅梅了。 梅梅不快樂(lè)。因?yàn)槊访芬鲵湴恋拿访贰?但是，只要她不開(kāi)口，就沒(méi)有人知道她不快樂(lè)。 梅梅永遠(yuǎn)是別人眼中的好榜樣。 梅梅又考第一名了，梅梅數(shù)學(xué)競(jìng)賽又得獎(jiǎng)了，梅梅又

8、協(xié)助老師做化學(xué)實(shí)驗(yàn)了，梅梅的作文又在晚報(bào)上發(fā)表了 看了太多關(guān)于梅梅的優(yōu)質(zhì)新聞，誰(shuí)又能想得到她不快樂(lè)呢？ 老師說(shuō)梅梅你只要考上城南那所重點(diǎn)中學(xué)，你就等于又一只腳已經(jīng)跨進(jìn)了大學(xué)的門(mén)檻了，家長(zhǎng)說(shuō)梅梅你要是考上那所重點(diǎn)中學(xué)，就離成功逼進(jìn)一大截了。 梅梅每天都最早來(lái)學(xué)校最晚回家；梅梅總在課間問(wèn)老師一些精辟的問(wèn)題，老師得思考一會(huì)兒卻笑得很甜蜜。 梅梅的練習(xí)本更厚了，梅梅的書(shū)包更重了，梅梅還戴上了眼鏡。 梅梅還來(lái)吃草莓酸奶，只是吃的速度越來(lái)越快了，眼鏡連同五官擠在一塊兒，擠在一塊兒透不過(guò)氣來(lái)。 梅梅數(shù)日子的表情很無(wú)奈。梅梅想著離考試越來(lái)越近了 我知道梅梅不快樂(lè)。別人只知道梅梅是好梅梅。 現(xiàn)在，我還想吃草莓酸奶。我要叫上梅梅！ 可是，沒(méi)有賣(mài)的了。 1、用“”畫(huà)出描寫(xiě)梅梅外貌的句子。 2、找出你最喜歡的十個(gè)詞語(yǔ)抄寫(xiě)下來(lái)。 3、為什么說(shuō)梅