小學(xué)校本教材《尚美篇》

1、尚美篇第一課“美”字詮釋“美”多么 心悅目的文字！我 喜 美 的事物，也喜 心靈美好的人，美的表 形式多種多 。那么 我 一起出 ，來(lái) 、 找“美” 。一、“美”字 美【注音】 mi【筆劃】 9【部首筆劃】 6【五筆】 UGDU【注音】 【部首】 部：八繁部：羊【 構(gòu)】上下 構(gòu)【筆 號(hào)】 431121134二、基本字 【美】（ 1）指味、色、聲、 的好。如：美味；美 ；良辰美景。西 司 遷史 吳太伯世家：“ 舞大武，曰：美哉！周之盛也、其若此乎！ ”（ 2）指才德或品 的好。如：美德；價(jià)廉物美。管子五行：“人與天 ，然后天地之美生。 ”王勃滕王 序：“ 主盡 南之美?！保?3）善事；好事。 淵

2、：“君子成人之美，不成人之 。”（ 4） 美；稱美。莊子 物 ：“毛 、 ，人之所美也?！保?5）喜 ；稱心。醒世恒言 當(dāng)神 送滕王 ：“ 座之人 王勃年少，卻又面生，心各不美。 ”（ 6）美洲、美國(guó)的 稱。（ 7）美學(xué)的基本范疇和中心 。（ 8） 美。 忌 王 ：“吾妻之美我者，私我也。 ”（ 9）外表美：外貌 得好看。（ 10）心靈（內(nèi)在）美：心地善良，但外表不一定好看。三、詳解：美 mi【形容詞】 同本義 Delicious美，甘也。說(shuō)文然后天地之美生。管子五行 。注：“謂甘露醴泉之類也。 ” 食必珍美。明劉基誠(chéng)意伯劉文成公文集又如：美酒；美甘甘（形容非常甘美或甜蜜） ；美味（美好的滋味

3、； 可口的食品）；美食（味美的食品；吃味美的食物） 。 形 貌 好 看 ， 漂 亮 Beautiful ；Handsome；PrettyGood-looking；美孟姜也。詩(shī)鄘風(fēng)桑中美孟弋矣。我孰與城北徐公美？戰(zhàn)國(guó)策齊梅以曲為美，直則無(wú)姿。龔自珍病又如：美姬（美麗的女子）；美眷（美麗色（姣美的姿色）；美劭（俊美，秀美） 美好 Fair；Good；Nice ；Fine晉侯之美也。公羊傳莊公十二年我孰與城北徐公美？戰(zhàn)國(guó)策齊策一王為建取妻于秦而美。呂氏春秋慎行其民愿，其俗美。荀子王霸芳草鮮美。晉陶淵明桃花源記策梅館記的女眷；美人）；美天下之美。明劉基郁離子千里馬篇才美不外現(xiàn)。唐韓愈雜說(shuō)又如：良田美池

4、；美除（好差事，好官職） ；美缺（有利可圖的官職，肥缺） ；美文（優(yōu)美的文辭）；美姿（美好的姿容）；美祿（美好的賞賜；指酒） ；美才（出色的才學(xué)；杰出的人才）；美中不足（雖好但還有不足之處） ；美玉無(wú)瑕（比喻完美無(wú)缺）。 理想的 Ideal盡美也。論語(yǔ)。皇疏：“堪合當(dāng)時(shí)之稱?！庇秩纾好肋x（理想的人選）；美遷（升任理想的職位）；美拜（美除、美授。擔(dān)任好的官位） 方 ：得意，高興 Be pleased with oneself。如：瞧他這美勁兒；美滋滋 美國(guó)的 American。如：美軍；美元；美噸?！?】 稱美； 美 Praise毛 ，人之所美也。莊子 物 又如：美言（嘉言）；美刺（稱美與 。多

5、用于 文） ；美詠（ 美詠 ） 美；使事物 美， 好Beautify吾妻之美我者，私我也。 國(guó)策 策凡美田之法， 豆 上，小豆、胡麻次之。 民要 耕田又如：美田（使田地肥沃） ；美政（使政治美善）；美俗（使 俗淳美）【量 】音 的主 位，等于 率 1000 赫的音的音 的千分之一。尤其用于聽(tīng) 學(xué) Mel 。四、相關(guān) 含有美字的相關(guān)成 共有 67 個(gè)：不敢掠美 成人之美 逞 呈美醇酒美人 南之美 斗美夸 甘言美 功一美二 黃梁美夢(mèng)將 其美 盡美盡善 盡善盡美 成人美 良辰美景 良金美玉兩全其美 掠美市恩 掠人之美美 美 美女簪花 美芹之獻(xiàn)美如冠玉 美言不信 美意延年歐 美雨 攘人之美 十全十美

6、美匡 天不作美 甜言美 完美無(wú)缺 物美價(jià)廉 信言不美溢美溢 溢美之辭 溢美之言玉成其美 珍 美 至善至美侈衣美食 美 和日美 毛 美黃粱美夢(mèng)價(jià)廉物美精金美玉精美 良 美景良宵美景美不 收美景良辰美人 暮美人香草美玉無(wú)瑕美中不足世 其美 回增美同美相妒完美無(wú)疵休聲美譽(yù)掩 美溢美之 溢言虛美志美行 關(guān)于美的名言警句富有生機(jī)就是美（威布來(lái)克）如果不保持一定程度的陌生感，就不會(huì)有出類拔萃的美不能說(shuō)凡是合理的都是美的，但凡是美的確實(shí)都是合理的-（培根）-（德國(guó)）一切精美的東西都有其深沉的內(nèi)涵（約瑟夫魯）美的文詞就是思想的光輝（朗吉弩斯）唯有不要我們操心的事物才是美好的（王爾德）美，什么是美？在人生每一個(gè)

7、有趣的方面都有大量的美。然而，美既不能充饑，也不能養(yǎng)家糊口（馬埃利奧特）美有三個(gè)要素： 第一是一種完整或完美， 凡是不完整的東西就是丑的； 其次是適當(dāng)?shù)谋壤蚝椭C；第三是鮮明，所以鮮明的顏色是公認(rèn)為美的（托阿奎那）美本身必須是真的（德國(guó)）失去了真，同時(shí)也就失去了美（蘇聯(lián)）富于美之中的真要比真本身更高尚深?yuàn)W（法朗士）美與真是一回事，這就是說(shuō)美本身必須是真的（黑格爾）美具有引人向善的作用和力量（柏拉圖）至善方能至美（拉丁語(yǔ)）美是善的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)匯中的一部分（愛(ài)略特）美是善的另一種形式（彼翁）我一向認(rèn)為，只有把善付諸行動(dòng)才稱得上是美的（盧梭）善較之美價(jià)值更高（阿爾拉）美高于善，善勝過(guò)丑（王爾德）假如認(rèn)為美

8、就是善，那是多么離奇的幻想啊?。ㄍ袪査固┟朗且环N善，其所以引起快感正因?yàn)樗巧疲▉喞锸慷嗟拢┑厍蛏弦磺忻利惖臇|西都來(lái)源于太陽(yáng)，而一切美好的東西都來(lái)源于人 （普利什文）你以為美與善是截然不同的兩回事嗎？你不知道凡是從某個(gè)觀點(diǎn)看來(lái)是美的東西，從這同一以觀點(diǎn)看來(lái)也就是善的嗎？（蘇格拉底）美是上帝的微笑，音樂(lè)是上帝的聲音（羅安約翰遜）美是我們所知道的最完備的東西， 它包括了自然的不可企及的神秘目標(biāo) （羅布里奇斯）美不是人工造就的，而是天生固有的（狄更生）美！這是用心靈的眼睛才能看到的東西（儒貝爾）在任何大自然中都無(wú)法認(rèn)得美的人，這正表示其人心中有缺陷-（德國(guó)）如果兩眼生來(lái)為著注視，美就是她存在的原因

9、（愛(ài)默生）人的一切都應(yīng)該是美麗的：面貌、衣裳、心靈、思想-（契訶夫）十全十美雖無(wú)法達(dá)到，但卻值得追求（羅布坎南）為美而獻(xiàn)身比為面包而活著要幸福得多（愛(ài)默生）追求美而不褻瀆美，這種愛(ài)是正當(dāng)?shù)模ǖ轮兛死兀┟辣旧肀仨毷钦娴模ǖ聡?guó)）你對(duì)“美”字有怎么樣的理解？第二課尚美源于心我們喜歡美麗的事物，也喜歡心靈美好的人，美的表現(xiàn)形式多種多樣。而真正恒久的美是應(yīng)該從心靈里體現(xiàn)出來(lái)的。我們一起來(lái)看看體現(xiàn)真正“美”的小故事吧？百里之外背米為父母仲由，字子路、季路，春秋時(shí)期魯國(guó)人，孔子的得意弟子，性格直率勇敢，十分孝順。早年家中貧窮，自己常常采野菜做飯食，卻從百里之外負(fù)米回家侍奉雙親。父母死后，他做了大官，奉命到

10、楚國(guó)去，隨從的車馬有百乘之眾，所積的糧食有萬(wàn)鐘之多。坐在壘疊的錦褥上，吃著豐盛的筵席，他常常懷念雙親，慨嘆說(shuō)： 即使我想吃野菜，為父母親去負(fù)米，哪里能夠再得呢？ 孔子贊揚(yáng)說(shuō)： 你侍奉父母，可以說(shuō)是生時(shí)盡力，死后思念哪！”大公無(wú)私晉平公做皇帝的時(shí)地方缺一個(gè)官。他就問(wèn)候，有一個(gè)叫南陽(yáng)的祁黃羊：“你看誰(shuí)可以當(dāng)這個(gè)縣官呢？”祁黃羊說(shuō)： “叫解狐去吧，我覺(jué)得他最適合當(dāng)這個(gè)官?！睍x平公非常驚訝，說(shuō)：“解狐不是你的仇人嗎？你還推薦他？”祁黃羊說(shuō)： “您是問(wèn)我誰(shuí)適合當(dāng)這個(gè)官，不是問(wèn)誰(shuí)是我的仇人呀！ ”不久，平公又問(wèn)祁黃羊：“朝廷里缺一個(gè)法官，你看誰(shuí)適合呢？”祁黃羊推薦了自己的兒子祁午，平公說(shuō)： “你怎么推薦你

11、兒子呢？”祁黃羊說(shuō)： “您問(wèn)的是誰(shuí)適合做法官，不是問(wèn)誰(shuí)是我的兒子呀。 ” 解狐和祁午受到推薦當(dāng)官后，把事情做得很好，很受大家喜歡。古人祁黃羊辦事公平正直，不徇私情，毫無(wú)私心。完全為人民群眾的利益著想，毫無(wú)自私自利之心。他心懷天下百姓，不計(jì)個(gè)人私仇，是一個(gè)心靈美好、純凈、善良的好人。荀巨伯冒死護(hù)友有一次荀巨伯遠(yuǎn)道前去探望一個(gè)生病的朋友，剛好碰上外族敵寇攻打那座郡城，朋友就告訴巨伯說(shuō)： “我馬上就要死了，您還是離開(kāi)這兒吧 ! ”巨伯說(shuō)：“我遠(yuǎn)道而來(lái) 看 望您，您卻要我離開(kāi)，敗壞道義來(lái)?yè)Q得生存，這難道是我荀巨伯做得出來(lái)的事情嗎 ?”敵寇進(jìn)了城以后，對(duì)他說(shuō)：“我們大軍一進(jìn)城，整個(gè)郡城的人都跑光了，你是

12、什么人，竟然還敢一個(gè)人留下來(lái)？”巨伯回答道： “我的朋友生了病，我不忍心丟下他不管，我愿意用我的命來(lái)抵換他。 ”敵寇聽(tīng)后相互議論說(shuō)：“我們這些不講道義的人， 卻侵入這個(gè)有道義的國(guó)土。 ”于是就撤軍而回了，整個(gè)郡城也因此得以保全。心靈美才是真正的美“大家注意了，獅子大王打算舉辦一場(chǎng)比賽，主題是我是最美的，要求參加的選手來(lái)表演一個(gè)節(jié)目。 ”鸚鵡飛在森林上空，大聲喊著。動(dòng)物們聽(tīng)了，很高興，都去精心準(zhǔn)備節(jié)目了。比賽那一天， 天空中雖然下著蒙蒙細(xì)雨， 但還是沒(méi)擾亂動(dòng)物們的興致。第一個(gè)出場(chǎng)的是蜘蛛小姐， 她表演的是彈琴。 蜘蛛小姐飛快地織好了網(wǎng)， 用她那細(xì)長(zhǎng)的腿，彈出了一首首優(yōu)美的曲子。蜘蛛小姐的表演博得

13、了大家 的 掌聲。第二個(gè)出場(chǎng)的是青蛙三姐妹，她們表演的是跳舞。你看，她們的舞姿是多么的優(yōu)美呀！她們的表演也博得了大家的喝彩。第三個(gè)出場(chǎng)的是小夜鶯， 可想而知， 她表演的節(jié)目就是唱歌了。 她那動(dòng)聽(tīng)的歌聲，使那愛(ài)動(dòng)的松鼠也安靜下來(lái)， 全場(chǎng)一片寂靜， 等小夜鶯把歌唱完， 突然間，全場(chǎng)暴出了雷鳴般的掌聲。“接下來(lái)是小白兔來(lái)表演。 ”主持人說(shuō)。 只見(jiàn)臺(tái)上一片寂靜， 別說(shuō)小白兔了，連她的一個(gè)人影也沒(méi)有。所以，只好讓下位選手先表演。比賽結(jié)束了，主持人剛想宣布這一次的冠軍是誰(shuí)。只聽(tīng)，場(chǎng)下一聲“等一下！ ” 大家都把疑惑的目光投向熊奶奶。原來(lái)，熊奶奶在馬路上昏倒了，正好，小白兔經(jīng)過(guò)這里，看見(jiàn)了這一幕，忙把熊奶奶

14、送進(jìn)了醫(yī)院，為了照顧她，小白兔就沒(méi)有去參加比賽。聽(tīng)了熊奶奶的話，評(píng)委們?cè)僖淮芜M(jìn)行了討論，終于，確定了誰(shuí)是冠軍。主持人站在臺(tái)上，大聲說(shuō)： “今天的冠軍是小白兔，因?yàn)樾撵`美才是真正的美！”啞巴還西瓜從前一個(gè)村里住著一個(gè)啞巴。一天，村里的王婆當(dāng)街大罵，原來(lái)，她家西瓜地里少了一只最大的西瓜。她在罵，那個(gè)偷了她西瓜的人。 那個(gè)啞巴聽(tīng)到了，他從家里抱來(lái)一只西瓜， 放在王婆的腳下， 一句話也沒(méi)說(shuō)，轉(zhuǎn)身走了。王婆，沉默了。她不再罵了。但是，我們都不知道，啞巴為什么要拿來(lái)一只西瓜，這只西瓜到底是他從王婆那里偷了， 良心發(fā)現(xiàn)送還王婆的， 還是他自己種的， 送給王婆， 僅僅不愿意王婆因?yàn)閬G了一只西瓜就懷疑全村的人他

15、是一個(gè)啞巴，他什么都不能說(shuō)。一個(gè)無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)自己思想的人，卻用行動(dòng)給所有人展現(xiàn)了一個(gè)最美的感人故事。心靈美的人，不需要任何語(yǔ)言。白求恩1935 年 11 月加入加拿大共產(chǎn)黨。德、意法西斯支持 F. 佛朗哥發(fā)動(dòng)西班牙內(nèi)戰(zhàn)，他于 1936 年冬志愿去西班牙參加反法西斯斗爭(zhēng)。中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，為了援助中國(guó)人民的解放事業(yè)， 1938 年 3 月，他受加拿大共產(chǎn)黨和美國(guó)共產(chǎn)黨派遣，率領(lǐng)一個(gè)由加拿大人和美國(guó)人組成的醫(yī)療隊(duì)來(lái)到延安。1939年 2 月，率 18 人的“東征醫(yī)療隊(duì)”到冀中前線救治傷員，不顧日軍炮火威脅，連續(xù)工作 69 小時(shí)，給 115 名傷員做了手術(shù)。有一次，當(dāng)某傷員急需輸血時(shí)，他主動(dòng)獻(xiàn)血

16、300 毫升。他還倡議成立并參加了志愿輸血隊(duì)。有些傷 員分散在游擊區(qū)居民家里，他和醫(yī)療隊(duì)冒著危 險(xiǎn)去為他們做手術(shù)。4 個(gè)月里，行程 1500余里，做手術(shù)315 次，建立手術(shù)室和包扎所 13 處，救 治 傷 員1000 多名。為了適應(yīng)戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境，方便戰(zhàn)地救治，組成流動(dòng)醫(yī)院，組織制作了藥馱子，可 裝 做 100次手術(shù)、換500 次藥和配制 500 個(gè)處方所用的全部醫(yī)療器械和藥品，被稱為“盧溝橋藥馱子”。1939 年 10 月下旬，在淶源縣摩天嶺戰(zhàn)斗中搶救傷員時(shí)左手中指被手術(shù)刀割破，后給一個(gè)外科傳染病傷員做手術(shù)時(shí)受感染，仍不顧傷痛， 堅(jiān)決要求去戰(zhàn)地救護(hù)。他說(shuō)：“你們不要拿我當(dāng)古董，要拿我當(dāng)一挺機(jī)關(guān)槍使

17、用。 ”隨即跟醫(yī)療隊(duì)到了前線。終因傷勢(shì)惡化，轉(zhuǎn)為敗血癥，醫(yī)治無(wú)效，于 11 月 12 日凌晨在河北省唐縣黃石口村逝世。一個(gè)真正心靈美好的人，他的美德的傳揚(yáng)不在于國(guó)界，不在于時(shí)間?！靶撵`美”“外表美”在我們班上有一名男同學(xué)， 他的名字叫何金宇， 長(zhǎng)得不怎么帥，皮膚黑黑的，特別瘦我們私下都叫他黑竹竿。他不僅長(zhǎng)得瘦 ，而且說(shuō)話還結(jié)巴， 每次老師叫他回答問(wèn)題， 都會(huì)用上好幾分鐘，不管他說(shuō)的對(duì)還是錯(cuò)的， 都會(huì)引起全班同學(xué)的哄堂大笑。 就連老師也對(duì)他放棄了，因?yàn)樗换卮饐?wèn)題，全班就會(huì)大笑不止，根本就上不成課。老師便把他調(diào)到后排去了。大家都看不起他，又給他起了個(gè)外號(hào)叫“石頭” 。我當(dāng)然也不喜歡他，每次都躲著

18、他走。他在我的印象中永遠(yuǎn)是一個(gè)令人討厭的人。新學(xué)期，老師把我調(diào)到他旁邊，希望我能幫助他改善學(xué)夫。丈夫深知：只要是她認(rèn)準(zhǔn)的事，不達(dá)目的不罷休。怎么堅(jiān)持也拗不過(guò)她，只得同意她的意見(jiàn)。她放棄了到羅田住院，選擇了邊上班，邊治療。這一年她治病花了 5000 多元，只得由自己承擔(dān)。1994年，有一天晚上 公 ，她突 高血 中 。身體左 不聽(tīng)使 ，左半 歪得很 看。 可把同 公的教 嚇壞了， 大家分 行 ， 把她迅速送往醫(yī)院治 。病 稍微好 ，她就向前來(lái)看望她的 ，同事，打聽(tīng)她班的情況，關(guān)切地 學(xué)生的表 情況， 學(xué) 情況，生活情況。病情 定， 她就多次 求出院。在她的 持下， 沒(méi)有痊愈的她就回到學(xué)校上 。

19、也由此，她至今落下一個(gè)殘疾 歪 。 重的高血 摧殘著她的健康，她常常 疼， 。 了不影響教學(xué)，她常常把點(diǎn)滴帯到教室里去打。蔡夢(mèng)如同學(xué)，患有 重的先天性心 病。她 走路都十分吃力。 然， 的孩子能上學(xué) 是 上加 。望著同 的小伙伴背上 包高高 地上學(xué)，她羨慕極了。多次央求 ： “我要上學(xué)?！甭?tīng)著女兒的 ， 心如刀 ， 抱著女兒， 淚往外 ， 得那么無(wú)奈。方 珍老 聽(tīng)到 一情況，毅然到她家家 ， 了她入學(xué)的夢(mèng)。蔡夢(mèng)如家離學(xué)校 ，中 有一條河， 要爬很 一段坡。 上學(xué)前班的半學(xué)期， 她的 天天接送。 后來(lái) 了 女兒治病， 她的父母都去廣州打工，由年 的奶奶接送，奶奶體弱多病。方 珍老 看到 一切，毅

20、然決定自己承擔(dān) 個(gè) 任， 接送蔡夢(mèng)如同學(xué)。 個(gè)承 ， 方 珍老 從蔡夢(mèng)如同學(xué)上學(xué)前班到六年 ， 7 年來(lái) 雨無(wú)阻，每天的第一件事，就是去河 從她奶奶的手里接 孩子。 心 病人又不能背著， 方老 只有抱著她。 一趟下來(lái) 要花 40 多分 。在方 珍老 的精心呵 下， 個(gè)可憐的小姑娘， 得格外陽(yáng)光， 自己的未來(lái)也充 信心。 在蔡夢(mèng)如上初中二年 ， 父母 于 足了醫(yī) ， 她去武 治好病， 在她正在 高中，而且成 特 秀。留守兒童蔡 同學(xué)， 有尿床的毛病。 方 珍老 在擔(dān)任他五、 六年 班主任期 ，天天幫他曬被子、洗尿 。到了冬天，方老 想盡了各種 法， 他不睡濕被子。如：每天睡 前準(zhǔn) 兩個(gè) ，放在他

21、的枕 ， 叫醒他。 了治好他的病， 方 珍老 到 偏方，利用雙休日 他去看醫(yī)生。 于 他治好了 種病， 他再也不 此而苦 ， 再也不因此在同學(xué)面前抬不起 。他常 同學(xué) ：“方老 真好，比我的 爸 要 我?！? 年從外地 來(lái)一個(gè)六年 的學(xué)生，不 學(xué) 大大滯后于其他同學(xué)，而且失去了學(xué) 趣。 了解， 是一個(gè)生在不幸家庭的孩子。母 是 巴，父 人忠厚，一家人的生活要靠 戚 居周 ， 種不幸的家庭遭遇使 個(gè)學(xué)生幼小的心靈承受著 言的重 ， 自悲心理在周 的淡漠中日益 重。 面 她，方 珍老 知道她最需要什么， 一種 烈的 任感 方老 下定決心： 心靈的 要用“心 ”醫(yī)治。平日里，方老 利用 余 跟她 心

22、， 鼓勵(lì)她“人 志不能短”。天冷了，方老 提醒她加衣服； 沒(méi) ， 方老 把口袋中的 到她手里記得有一個(gè)冬天， 她的手早早地長(zhǎng)滿了凍瘡， 方老師看在眼里， 急在心上。于是，方老師買來(lái)凍瘡膏幫她涂抹，還買了一副手套送給她，她緊緊地把手貼在胸前，眼淚汪汪地向方老師鞠了一躬，說(shuō)： “老師，我會(huì)努力！”聽(tīng)著她動(dòng)情的話語(yǔ)，方老師的心被震撼了。后來(lái)這個(gè)學(xué)生振作起來(lái)，學(xué)習(xí)興趣漸濃，學(xué)習(xí)也進(jìn)步不少。她變得樂(lè)觀自信。不知有多少令人頭痛的學(xué)生，經(jīng)過(guò)方老師妙手點(diǎn)化，成為優(yōu)秀學(xué)生。因此，大家戲稱她有“點(diǎn)石成金”之術(shù)?！罢?qǐng)將你的脂膏， 不息的流向人間， 培育出慰籍的花兒， 結(jié)成快樂(lè)的果子?！狈綈?ài)珍老師用自己教書育人的模范

23、行為踐行了 “當(dāng)好一名老師， 當(dāng)一名好教師”這一精神理想。工作就是最神圣的。漠視自己健康奮不顧身，方愛(ài)珍老師虔心維護(hù)著事業(yè)的神圣。2009年，方愛(ài)珍老師被評(píng)為“大崎名師”榮譽(yù)稱號(hào)。泗泊河小學(xué)向羅田特殊教育學(xué)校舉行捐款活動(dòng)2012年 11 月 26 日上午陽(yáng)光明媚。泗泊河小學(xué)全體師生在舉行了升國(guó)旗儀式之后，在操場(chǎng)上又舉行了一個(gè)特殊的儀式“特別的愛(ài)給特別的你！”向羅田特殊教育學(xué)校捐款活動(dòng)。學(xué)校德育處領(lǐng)導(dǎo)講作了動(dòng)員報(bào)告以后，全校 200 余名學(xué)生排著整齊的隊(duì)伍，走到愛(ài)心捐款箱前， 把一顆顆愛(ài)心獻(xiàn)給了他們的同齡人。 “我捐 1 元！”，“我捐兩元！”，“我捐 10 元！”充滿童稚而天真的聲音此起彼伏。

24、頓時(shí)，操場(chǎng)上熱鬧極了。此次愛(ài)心活動(dòng)共籌集善款 800 多元，正送往羅田特殊教育學(xué)校。雖然泗泊河小學(xué)學(xué)校在山區(qū)，學(xué)生也不多，很多家庭本身就不富裕，但這樣的活動(dòng)在泗泊河小學(xué)已經(jīng)開(kāi)展多次了。 學(xué)校的教師們也希望通過(guò)這樣一些有意義的活動(dòng)，讓學(xué)生們從小就有一顆善良、 充滿愛(ài)的美好心靈， 而且這樣的活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的品行和社會(huì)責(zé)任感大有益處。讀了這些故事你感受最深的是什么？你知道身邊有哪些這樣的人嗎？第四課建設(shè)美麗校園泗泊河小學(xué)，我們美麗的家園！在這里你不僅會(huì)收獲知識(shí)，還會(huì)健康成長(zhǎng)，在這個(gè)美麗、和諧、安定的校園里，我們一起度過(guò)7 年最快樂(lè)的童年歲月。這樣的美麗校園還需要我們師生一起去愛(ài)護(hù)、去建設(shè)，將來(lái)這

25、里會(huì)越來(lái)越美麗的！一、校園簡(jiǎn)介泗泊河小學(xué)創(chuàng)建于1939 年 2 月，現(xiàn)座落在大崎鄉(xiāng)泗泊河村河浦街道。08 年撤除初中合并片區(qū)小學(xué)以來(lái)， 該校為大崎鄉(xiāng)泗泊河片區(qū)9 個(gè)村聯(lián)辦完小。項(xiàng)家河、泗泊河、余家山、三解元、大城坳、祁家沖、平土嶺、西城崗、盧家山9 個(gè)村的小學(xué)三年級(jí)以上學(xué)生寄宿本校就讀。2011 年 9 月，在各級(jí)政府和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，泗泊河小學(xué)利用“校安工程”項(xiàng)目資金，建成了食堂、標(biāo)準(zhǔn)廁所、學(xué)生宿舍，學(xué)校占地面積 0.8 萬(wàn)平方米，建筑面積1.1 萬(wàn)平方米，擁有 9 個(gè)教室，學(xué)?，F(xiàn)有 7 個(gè)教學(xué)班，學(xué)生300 余名，教職工近20 名。學(xué)校素以教風(fēng)正， 學(xué)風(fēng)盛，教學(xué)質(zhì)量高而著稱。 為社會(huì)輸送

26、了大批優(yōu)秀畢業(yè)生，抗戰(zhàn)年代省二師深山避寇在此辦學(xué) 7 年，尊師重教良風(fēng)傳胤， 被視為大崎“文化之鄉(xiāng)”的根基。學(xué)校多年來(lái)致力于建設(shè)一支“格高、業(yè)精、務(wù)實(shí)、求新”的教師隊(duì)伍。?？埔陨蠈W(xué)歷近 80%。有 60%以上教師獲得縣、鄉(xiāng)教壇新秀、學(xué)科骨干、名教師等稱號(hào)。校長(zhǎng)陳佳求是業(yè)務(wù)骨干專家型校長(zhǎng)，教導(dǎo)主任方愛(ài)珍被評(píng)為“大崎名師”及羅田縣十大師德標(biāo)兵。多年來(lái)，學(xué)校人以人文底蘊(yùn)滋教育之根， 以和諧發(fā)展鑄教育之魂， 創(chuàng)造出既無(wú)愧于前人、更無(wú)愧于后人的輝煌。學(xué)校被評(píng)為“競(jìng)賽優(yōu)勝者單位” ，“鄉(xiāng)依法治校先進(jìn)學(xué)校”，“鄉(xiāng)校本教研先進(jìn)學(xué)?！?“鄉(xiāng)藝術(shù)教育先進(jìn)學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號(hào)。多年來(lái)學(xué)校形成了以生活教育為核心的， “厚

27、德、篤學(xué)、博愛(ài)、有責(zé)”的教風(fēng)；“自主樂(lè)學(xué)、合作、探究”的學(xué)風(fēng)。確定了： “讓每一個(gè)孩子都能得到愉快健康發(fā)展”辦學(xué)理念。明確了： “先博后淵，著眼學(xué)生終生；篤學(xué)儲(chǔ)能，打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；修身習(xí)性，成就理想人格；強(qiáng)體益智，全面協(xié)調(diào)發(fā)展。 ”的培養(yǎng)目標(biāo)。特別是“讓老師和學(xué)生天天都有笑臉”這一治校方略確立，彰顯了和諧校園、書香校園的特色，使學(xué)校迎來(lái)了一個(gè)嶄新的時(shí)代。以學(xué)生發(fā)展為核心，形成了“實(shí)與活”的課程與教學(xué)建設(shè)思想和主體性德育特色。 近年來(lái)，學(xué)校提出建設(shè)學(xué)校良好教育生態(tài)的理念，重視學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的緊密合作，形成促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)的教育合力。教育特色鮮明，學(xué)校針對(duì)當(dāng)代獨(dú)生子女的發(fā)展需求, 突出

28、了“生活自理、學(xué)習(xí)自主、行為自尊，健康自強(qiáng)”的“四自”寄宿教育宗旨，使六個(gè)年齡段上千名住宿的小學(xué)生在科學(xué)化的教養(yǎng)下茁壯成長(zhǎng)。實(shí)行 24 小時(shí)有教師教護(hù)的全封閉管理模式，讓每一位孩子的情商、 智商都能夠得到最大限度的開(kāi)發(fā)， 為孩子鋪設(shè)一條健康、靚麗的人生跑道。校園內(nèi)環(huán)境優(yōu)雅，綠樹如茵；校園文化，獨(dú)具特色；教學(xué)設(shè)施，高標(biāo)配置；遍布校園，為學(xué)生提供展示個(gè)性和自我發(fā)展的舞臺(tái)。二、?；赵O(shè)計(jì)說(shuō)明 學(xué)校創(chuàng)建于 1939 年。 校訓(xùn)為：重德博學(xué) 尚美 中心構(gòu)圖為：學(xué)校位于著名的蕙蘭山下泗泊河。 畫面山清水秀，喻為人杰地靈，鐘靈毓秀。 泗泊河是一所美麗的學(xué)校。充滿童話般快樂(lè)色彩。 太陽(yáng)升起，就是新的希望。 寫實(shí)

29、之中，河流呈“ S”形狀，一是標(biāo)志“泗泊河小學(xué)” ，二是喻為培養(yǎng)“四有”新人。 山高水長(zhǎng)，人生從這里起步。 綠草萋萋，和諧與生機(jī)的展現(xiàn)。 泗泊河小學(xué)是鄂東蕙蘭山下的一顆明珠。三、校訓(xùn)詮釋校訓(xùn)：重德博學(xué) 尚美校訓(xùn)，是一所學(xué)校的精神， 是學(xué)校的辦學(xué)思想、 人文內(nèi)涵以及學(xué)校特有精神的沉淀。校訓(xùn)是廣大師生共同遵守的基本行為準(zhǔn)則與道德規(guī)范， 它既是學(xué)校辦學(xué)理念、治校精神的反映， 也是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容， 是一所學(xué)校教風(fēng)、 學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的集中表現(xiàn)，體現(xiàn)學(xué)校文化精神的核心內(nèi)容。泗泊河小學(xué)的校訓(xùn)是“重德博學(xué) 尚美”，這個(gè)校訓(xùn)體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)理念、精神風(fēng)貌和辦學(xué)特點(diǎn)。重德：重，重視，推崇；德，品德、道德?！暗?/p>

30、”字的本義是“道德”或“品行” 。從“德”字的構(gòu)型來(lái)分析，這里已包含有禁忌：要遵從一定的思想和行為規(guī)范。博學(xué)： “博”，大通也。（說(shuō)文）即寬廣、廣博之謂。學(xué)識(shí)淵博，知道的多，了解的廣，知識(shí)豐富，見(jiàn)多識(shí)廣。現(xiàn)在學(xué)校都應(yīng)具有 “博”的特點(diǎn)， 在教學(xué)思想、教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)觀點(diǎn)上應(yīng)兼容并包、百花爭(zhēng)艷；作為教師，應(yīng)學(xué)識(shí)淵博、造詣精深；作為學(xué)生，應(yīng)打下厚實(shí)的功底，全面提升綜合素質(zhì)。 廣泛學(xué)習(xí)。禮記中庸：“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。 ” 勸學(xué)：“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣。 ” 學(xué)識(shí)淵博。論語(yǔ)子罕：“大哉孔子 ！博學(xué)而無(wú)所成名。 ”尚美：尚，推崇，崇尚；美，美德，心靈美好。中國(guó)是一個(gè)

31、歷史悠久的文明古國(guó)，有許許多多的東西需要我們一代代的傳承，這便是現(xiàn)如今所謂的傳統(tǒng)美德 ，學(xué)校作為一個(gè)教書育人的沃土， 也是繁衍、 傳播和繼承這些東西的地方。 愛(ài)美之心人皆有之，但是心靈美才是永垂不朽的美。 泗泊河小學(xué)宗旨也是希望推崇這種值得傳承的美德和讓學(xué)生們明白并做一個(gè)真正心靈美好的人。四、樓名詮釋尚德樓尚德灣是泗泊河小學(xué)的宿舍樓。里面除了住著二至六年級(jí)的學(xué)生，還有部分老師，學(xué)生宿舍干凈整潔，布置得溫暖如家；教師宿舍簡(jiǎn)潔、質(zhì)樸，這里是大家休息的港灣。儒家認(rèn)為， “德”包括忠、孝、仁、義、溫良、恭敬、謙讓等?！暗隆钡谋疽饩褪倾∈氐赖乱?guī)范者的“操守” 、“品行”，如“功德、品德、德才兼?zhèn)?、德行?/p>

32、等；而從“道德”又可以引申為“恩德” ；還可以指“感激” 、“恩惠“。作為泗泊河小學(xué)師生的宿舍樓，我們希望教師能謹(jǐn)記自己的工作職責(zé)，一言一行做好學(xué)生的榜樣， 同時(shí)也要求教師們德才兼?zhèn)洌?對(duì)于學(xué)生， 希望他們茁壯成長(zhǎng)的同時(shí)，希望他們能傳承我國(guó)的傳統(tǒng)美德（尊師重教、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、尊老愛(ài)幼 .）, 學(xué)會(huì)感恩、施恩的心靈美好且陽(yáng)光的孩子。尚美苑尚美苑是學(xué)校的食堂，里面雖然設(shè)施不是很高檔，但是干凈衛(wèi)生；每天一日三餐食堂里面的工作人員盡心的為師生們做著香噴噴的飯菜；尚美苑的大門頭上貼著誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦的標(biāo)語(yǔ)，時(shí)時(shí)告誡和提醒師生。尚知樓上知樓是學(xué)校的教學(xué)樓，教師的辦公室也在其中。在這里學(xué)生們刻苦學(xué)習(xí)以增長(zhǎng)

33、知識(shí)見(jiàn)解，教師們教書育人以傳授知識(shí)。莊子養(yǎng)生主有云：“吾生也有涯 , 而知也無(wú)涯”，我們也常說(shuō)應(yīng)該“學(xué)到老，活到老”知無(wú)止境。五、建設(shè)美麗校園（一）、建設(shè)美麗校園，從師德師風(fēng)建設(shè)方面營(yíng)造美麗的人際環(huán)境。教師隊(duì)伍建設(shè)是建設(shè)美麗校園的主要因素，要認(rèn)真貫徹公民道德建設(shè)實(shí)施綱要，落實(shí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 。廣大教師牢固樹立敬業(yè)精神、樂(lè)業(yè)態(tài)度，關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)心同事。增強(qiáng)主人翁意識(shí)，能自覺(jué)地把自己和學(xué)校發(fā)展緊密結(jié)合在一起，提倡寬容、誠(chéng)信、友善精神，弘揚(yáng)正氣，推崇高尚，不斷提高心理健康水平和個(gè)人品質(zhì)素養(yǎng)。提倡友善、溝通和換位思考，營(yíng)造平等友愛(ài)、融洽和諧的人際環(huán)境，為教師創(chuàng)造發(fā)展的有利環(huán)境，激發(fā)教師的內(nèi)在動(dòng)力

34、。以尊重人、激勵(lì)人、關(guān)愛(ài)人、發(fā)展人為前提，為教師智慧和才能的發(fā)揮創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件，營(yíng)造平等友愛(ài)、融洽和諧的人際環(huán)境，創(chuàng)設(shè)民主、積極向上的學(xué)術(shù)氣氛，評(píng)出身邊的師德典型。（二）、建設(shè)美麗校園，從教學(xué)創(chuàng)新建設(shè)方面營(yíng)造美麗的課堂環(huán)境。教學(xué)質(zhì)量是建設(shè)美麗校園的核心，美麗和諧的教育關(guān)系是提高教育質(zhì)量的前提。結(jié)合新課程改革，不斷更新觀念，改進(jìn)方法，解決教學(xué)中存在的不美麗、不和諧問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中要注意創(chuàng)設(shè)美麗和諧的情境與氛圍， 設(shè)計(jì)美麗和諧高效的教學(xué)過(guò)程， 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性， 促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)， 創(chuàng)建美麗和諧的教育關(guān)系，形成默契、美麗和諧的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。（三）、建設(shè)美麗校園，從校園文化建設(shè)方

35、面營(yíng)造美麗的育人環(huán)境。以“責(zé)任引領(lǐng)，共同發(fā)展”為理念，培植“責(zé)任文化” ，打造“責(zé)任校園” 。對(duì)學(xué)生的身心成長(zhǎng)負(fù)責(zé)， 對(duì)教師的事業(yè)發(fā)展負(fù)責(zé)， 對(duì)社會(huì)的文明進(jìn)步負(fù)責(zé)， 用教師和學(xué)生的發(fā)展成就學(xué)校的發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生、學(xué)校的共同發(fā)展。堅(jiān)持以人為本， 打造責(zé)任文化。 要求每位教工要做有責(zé)任的泗小人， 在潛移默化中將責(zé)任感傳遞給學(xué)生。 用自己對(duì)事業(yè)的執(zhí)著影響學(xué)生， 用自己對(duì)知識(shí)孜孜不倦的追求帶動(dòng)學(xué)生，用自己的不斷發(fā)展引領(lǐng)學(xué)生的發(fā)展； 尊重學(xué)生的個(gè)性差異，追求孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展； 全身心愛(ài)每一個(gè)學(xué)生， 用自己對(duì)教育事業(yè)的激情和熱愛(ài)撥動(dòng)學(xué)生的心弦， 走進(jìn)學(xué)生的心靈， 豐富學(xué)生的知識(shí)和技能， 造就學(xué)生的責(zé)任，用有效的教學(xué)給孩子們贏得更多自主發(fā)展的時(shí)間和空間。讓每一個(gè)泗泊河小學(xué)的孩子們都能擁有健全的人格、 健康的心態(tài)和自信的