(完整版)2017年安徽省教師招聘考試真題及答案1,推薦文檔

1、2017 年安徽省教師招聘考試真題及答案-中學(xué)美術(shù)一、單項(xiàng)選擇題（本大題共 25 小題，每小題 2 分，共 50 分。）1、古埃及的金字塔舉世聞名，它的建筑類(lèi)型是（ b ）a. 神廟b. 陵墓c. 紀(jì)念碑d. 宮殿2、在陶瓷燒制結(jié)束后，從窯頂加水讓木炭熄滅產(chǎn)生濃煙，使器物表面滲碳，用這種方法制作的陶器是（ a ）a. 黑陶b. 彩陶c. 印紋陶d. 紅陶3、唐太宗將他征戰(zhàn)時(shí)所騎的六匹戰(zhàn)馬形象制成石雕置于墓前，這組雕塑作品被稱(chēng)為“昭陵六駿”，他所屬的雕塑門(mén)類(lèi)是（ d ）a.圓雕b. 透雕c. 平雕d. 浮雕4、17 世紀(jì)荷蘭畫(huà)家維米爾擅長(zhǎng)表現(xiàn)室內(nèi)光線(xiàn)，他的作品結(jié)構(gòu)精致，色調(diào)和諧，下列作品中屬于他

2、的創(chuàng)作是（ c ）a. 蒙娜麗莎b. 吶喊c. 帶珍珠耳環(huán)的少女d. 格爾尼卡5、“以刀代筆，以木代紙”將畫(huà)稿刻制在木板上，再拓印出來(lái)形成美術(shù)作品，這類(lèi)作品稱(chēng)為（ b ）a. 絲網(wǎng)版畫(huà)b. 木刻版畫(huà)c. 銅版畫(huà)d. 石版畫(huà)6、明代中期以后，以蘇州為中心形成的繪畫(huà)流派被稱(chēng)為“吳門(mén)畫(huà)派”，此畫(huà)派最具代表性的四位畫(huà)家被稱(chēng)為“吳門(mén)畫(huà)家”，其中除了沈周，文征明和仇英，另一位畫(huà)家是（ c ）a. 趙孟頫b. 王鑒c. 唐寅d. 董其昌7、以下雕塑作品中，屬于古希臘時(shí)期的是（ b ）a. 思想者b. 拉奧孔群像c. 馬賽曲d. 空間中的鳥(niǎo)8、以蘇軾提出的“士夫畫(huà)”概念為基礎(chǔ)，在繪畫(huà)中重視畫(huà)家自身修養(yǎng)的體現(xiàn)和

3、作品中筆墨情趣的表現(xiàn)，這種繪畫(huà)形式是（ a ）a. 文人畫(huà)b. 風(fēng)格畫(huà)c. 界畫(huà)d. 宮廷畫(huà)9、以畢加索為代表的一群畫(huà)家，再觀察物象時(shí)將其分解成多個(gè)視角的幾何切面，在畫(huà)面上加以主觀的重新組合，這種摒棄物體的自然現(xiàn)象，將物體幾何化表現(xiàn)的藝術(shù)風(fēng)格是（ d ）a. 表現(xiàn)主義b. 超現(xiàn)實(shí)主義c. 達(dá)達(dá)主義d. 立體主義10、將植物進(jìn)行捆扎然后染色，植物上會(huì)形成深淺不同的花紋，產(chǎn)生意想不到的暈染效果，這種工藝是（ b ）a. 刺繡b. 扎染c. 補(bǔ)繡d. 織錦11、下圖作品的名稱(chēng)及作者是（ a ）a. 向日葵梵高b. 鶯尾花梵高c. 向日葵塞尚d. 鶯尾花塞尚12、上泥塑課時(shí)，教師現(xiàn)場(chǎng)用泥條盤(pán)筑法制作了

4、一只小花瓶供學(xué)生參考，這種教學(xué)方法 是（ c ）a. 談?wù)摲╞. 提問(wèn)法c. 示范法d. 講授法13、以“蓮鶴方壺”為代表的春秋時(shí)期青銅器的主要特征是（ b ）a. 神秘威嚴(yán)b. 靈動(dòng)活潑c. 兇狠猙獰d. 森嚴(yán)冷酷14、以簡(jiǎn)練的筆墨及概括夸張的手法，顯示出物象的氣韻神態(tài)，用于抒發(fā)作者的感情，這種中國(guó)畫(huà)的表現(xiàn)技法是（ d ）a. 工筆b. 重彩c. 點(diǎn)彩d. 寫(xiě)意15、“文藝復(fù)興三杰”中擅長(zhǎng)表現(xiàn)純潔、甜美、慈愛(ài)的圣母形象的畫(huà)家是（ c ）a. 普 桑 b. 透納 c. 拉斐爾d. 米開(kāi)朗基羅16、相機(jī)鏡頭中央由可變?nèi)~片組成的圓孔，用于控制進(jìn)入鏡頭光量大小的裝置（ b ）a. 微距b. 光圈c.

5、 景深d. 焦距17、安徽宗趙佶的書(shū)法筆畫(huà)細(xì)致挺拔，結(jié)構(gòu)內(nèi)緊外展、頓挫分明、收放有致，這種書(shū)體是（ d ）a. 魏碑體b. 舒同體c. 大篆體d. 瘦金體18、色彩搭配的整體傾向性稱(chēng)為（ c ）a. 色相b. 純度c. 色調(diào)d. 明度19、下列選項(xiàng)中的兩位畫(huà)家都屬于 19 世紀(jì)浪漫主義的藝術(shù)家是（ a ）a. 籍里柯、德拉克羅瓦b. 杜尚、莫奈c. 徳加、籍里柯d. 德拉克羅瓦、莫奈20、下列作品中運(yùn)用“焦點(diǎn)透視”原理進(jìn)行創(chuàng)作的作品是（ d ）a. b. c. d.21、在清初畫(huà)壇上“四僧”是具有革新意義的畫(huà)家群體，其中既是“四僧”之一又是“新安四大家”之一的畫(huà)家是（ c ）a. 吳道子b.

6、蘇軾c. 弘仁d. 鄭板橋22、漫步中外園林藝術(shù)一課所屬的高中美術(shù)課程系列是（ b ）a. 設(shè)計(jì)工藝b. 美術(shù)鑒賞c. 書(shū)法篆刻d. 現(xiàn)代媒體藝術(shù)23、美術(shù)教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生會(huì)學(xué)欣賞和尊重不同時(shí)代、不同文化背景的美術(shù)作品，這種教學(xué)行為體現(xiàn)的美術(shù)課程性質(zhì)是（ a ）a. 人文性b. 視覺(jué)性c. 實(shí)踐性d. 愉悅性24、“明勸誡，著升沉，千載寂寥，披圖可見(jiàn)”出自謝赫的古話(huà)品錄，這句話(huà)說(shuō)明繪畫(huà)具有的功能是（ d ）a. 使用功能b. 創(chuàng)造功能c. 審判功能d. 社會(huì)功能25、17世紀(jì)意大利著名雕塑家貝尼尼的作品阿波羅與達(dá)芙妮表現(xiàn)了兩個(gè)處在運(yùn)動(dòng)中的人體，這件作品的藝術(shù)風(fēng)格是（ a ）a. 巴洛克風(fēng)格

7、b. 古典主義風(fēng)格c. 現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格d. 浪漫主義風(fēng)格二、判斷題（本大題共 10 小題，每小題 2 分，共 20 分。）26. 著名畫(huà)家黃賓虹經(jīng)過(guò)深入研究概括出“五筆七墨”的中國(guó)畫(huà)筆墨技法，其代表作品有奔馬圖。（）27. 路易十四時(shí)期建造的凡爾賽宮花草樹(shù)木修剪的十分整齊，充滿(mǎn)莊嚴(yán)而有秩序的美感，是歐洲皇家園林的代表。（）28. 教皇英諾森十世是西方美術(shù)史上著名的肖像畫(huà)，作者是西班牙著名畫(huà)家戈雅。（）29. 敦煌莫高窟壁畫(huà)鹿王本生圖和山西芮城永樂(lè)宮壁畫(huà)朝元圖都是佛教題材的壁畫(huà)。（）30. 宋代建造的祭祀圣母殿內(nèi)彩繪泥塑體現(xiàn)了宋代雕塑高超的寫(xiě)實(shí)技巧和雕塑生活形象的高度水平。（）31. 盛行于唐代的

8、多以黃、綠、褐等彩釉燒制而成的一種低溫彩釉陶器，色彩絢麗奪目，用這種方法制成的工藝品被稱(chēng)為青花瓷。（）32. 義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011 年版）中美術(shù)課程的四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域是根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展水平劃分的。（）33. 蔡元培提出了“以美育代宗教”的觀點(diǎn)主張以純粹的美育來(lái)陶冶人們的感情，把美育作為改造國(guó)民精神的手段（）34. 意大利的比薩大教堂是哥特式建筑的代表。（）35. 懸掛于人民大會(huì)堂的巨幅畫(huà)江山如此多嬌的作者是傅抱石和關(guān)山月。（） 三、簡(jiǎn)答題（本大題共 2 小題，每小題 6 分，共 12 分。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上相應(yīng)位置作答。） 36、寫(xiě)出義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011 年版）中的課程設(shè)計(jì)思路?！緟?/p>

9、考答案】1.以美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分學(xué)習(xí)領(lǐng)域，加強(qiáng)綜合性和探究性。2. 根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展水平，分學(xué)段設(shè)計(jì)課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動(dòng)。3. 在保證基本規(guī)定性的同時(shí)，給予教師教學(xué)更大的空間。37、寫(xiě)出韓熙載夜宴圖的作者及其所處年代，并簡(jiǎn)要介紹這幅作品的內(nèi)容及藝術(shù)特色?！緟⒖即鸢浮孔髡呒捌渌幠甏哼@幅圖的作者是顧閎中，為南唐時(shí)期的畫(huà)家。作品內(nèi)容：這是一幅描繪韓熙載在家夜宴的場(chǎng)景圖。隨著情節(jié)的進(jìn)展而分為五段，以屏風(fēng)為間隔，主要人物韓熙載在每段中藝術(shù)特色：采用我國(guó)傳統(tǒng)表現(xiàn)連續(xù)故事的手法，采取了傳統(tǒng)的散點(diǎn)構(gòu)圖方式，打破時(shí)間概念， 把不同時(shí)間進(jìn)行的活動(dòng)組織在同一畫(huà)面上。全畫(huà)連貫流暢，畫(huà)幅情節(jié)復(fù)雜，人物眾多，都安排

10、的賓主有序，繁簡(jiǎn)得度。設(shè)色以濃重色調(diào)為主，配色淡彩，間隔以大塊黑白處理，起著統(tǒng)一畫(huà)面的作用。四、案例分析題（共 9 分）38、以下是欣賞課皖南民居的教學(xué)片段：【片段一】教師播放視頻，讓學(xué)生直觀感受皖南居民的整體特征，并提醒學(xué)生通過(guò)視頻理解皖南居民的相關(guān)信息，如：地理位置、環(huán)境、建造背景等。【片段二】教師采用由遠(yuǎn)及近的方式展開(kāi)對(duì)皖南居民的欣賞，按遠(yuǎn)觀、近觀、內(nèi)觀、微觀等幾個(gè)不同環(huán)節(jié)對(duì)皖南居民深入賞析。遠(yuǎn)觀：感受皖南居民的整體色調(diào)，指導(dǎo)學(xué)生討論這種色調(diào)與周邊環(huán)境的關(guān)系以及微商文化之間的關(guān)系：在以上欣賞行為的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生共同討論、總結(jié)，整理出皖南居民在色彩、建筑樣式、結(jié)構(gòu)和功能等方面體現(xiàn)出的徽商文

11、化藝術(shù)特征，形成對(duì)皖南居民從局部細(xì)節(jié)到宏觀整體的全面認(rèn)知?！酒稳空n堂教學(xué)結(jié)束時(shí)教師播放視頻，引導(dǎo)學(xué)生欣賞不同民族、不同地域的居民，要求學(xué)生課后對(duì)自己感興趣的居民進(jìn)行深入了解。請(qǐng)你結(jié)合義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011 年版）中“欣賞評(píng)述”領(lǐng)域的課程目標(biāo)對(duì)以上片段進(jìn)行分析?！緟⒖即鸢浮扛鶕?jù)義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）中“欣賞評(píng)述”領(lǐng)域的課程目標(biāo)該老師最初通過(guò)視頻讓學(xué)生感受皖南居民的整體特征，學(xué)生通過(guò)視頻了解皖南居民的相關(guān)信息是符合學(xué)生感受自然美，了解美術(shù)作品的主題、形式、風(fēng)格與流派，以及美術(shù)與生活、歷史、文化的關(guān)系，初步形成審美判斷的能力：片段二中教師引導(dǎo)學(xué)生從遠(yuǎn)觀、近觀、內(nèi)觀、微觀等幾

12、個(gè)不同環(huán)節(jié)對(duì)皖南居民進(jìn)行深入賞析，并結(jié)合徽文化對(duì)建筑樣式進(jìn)行認(rèn)知體現(xiàn)了課程目標(biāo)中學(xué)生要學(xué)會(huì)從多角度賞析與認(rèn)識(shí)美術(shù)作品，逐步提高視覺(jué)感受、理解與評(píng)述能力，初步掌握美術(shù)欣賞的基本方法，能夠在文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)；“”“”at the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical a

13、nd teaching position, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enter