課內(nèi)外閱讀練習(xí)

1、 課內(nèi)外閱讀練習(xí) 班別 姓名（一）知識打開了海倫的眼界，增強了海倫生活的勇氣和信心。她有時在林中漫步，有時和朋友們在湖上泛舟。她在想象中感受著這個世界。“我常常感覺到一陣微風(fēng)吹過，花瓣散落在我身上。于是我把落日想象為一座很大的玫瑰園，園中的花瓣從空中紛紛揚揚地落下來?！彼眠@樣動人的筆調(diào)描繪著她心中“看”到的世界。1、劃去帶點字不正確的讀音： 增強（ zng zn ） 玫瑰（ gu gu ）2、請用幾個成語來形容一下海倫感受到的世界。（至少兩 個） 3、文中加引號的“看”字是指 4、海倫雙目失明，但她心中的世界是如此美麗，由此我們可以看出海倫具有_ 的品質(zhì)。（二）黃果樹瀑布雖不如廬山瀑布那樣長

2、，但遠(yuǎn)比它寬得多，所以顯得氣勢非凡，雄偉壯觀。瀑布從巖壁上直瀉而下，如雷聲轟鳴，山回谷應(yīng)。坐在下面，仿佛置身在一個圓形的樂池里。四周樂聲奏鳴，人就像漂浮在一片聲浪之中，每個細(xì)胞都灌滿了活力。1、讀這一小節(jié)的第1句話，畫出廬山瀑布和黃果樹瀑布的示意圖。2、用文中帶點的詞語造句。所以： 3、這一小節(jié)分別從_ 、_和_三方面描繪了黃果樹瀑布，表現(xiàn)了黃果樹瀑布_和_的特點。4、請用一句古詩來說明廬山瀑布的特點。_ 。（三）福樓拜認(rèn)真地看了幾篇，臉上露出了微笑，說：“這些作品，表明你有了進(jìn)步。但青年人貴在堅持，才氣就是堅持寫作的結(jié)果。”福樓拜繼續(xù)說：“對你所要寫的東西，光仔細(xì)觀察還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)別人沒

3、有發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點。如果你要描寫一堆篝火或一株綠樹，就要努力去發(fā)現(xiàn)它們和其它的篝火、其它的樹木不同的地方。”莫泊桑專心地聽著，老師的話給了他很大的啟發(fā)。1、給帶點字選擇正確的讀音。 臉上露（lu l）出了微笑 努（n l）力2、讀一讀句中劃橫線的句子，寫出你的理解。（1）寫作的第一個方法是： （2）寫作的第二個方法是： （三）夏天，來自南太平洋的風(fēng)使許多南面臨海的城市感到濕漉漉的，而這股帶著潮氣的風(fēng)經(jīng)過膠東半島崇山峻嶺的阻攔、過濾，到達(dá)北面臨海的煙臺市時，只剩下涼爽和愜意。因此，夏日煙臺的海常常水平如鏡，宛如一個恬靜、溫柔的少女。清晨，太陽像被水沖洗過的紅色氣球，飄飄忽忽地浮出水面，海面上

4、拖著長長的倒影，每一次的海邊日出都使人如癡如醉。傍晚，平靜的海面_，岸邊的石凳上坐滿了游人，他們腳下，_ 。1、照樣子寫各寫兩個詞語。（1）濕漉漉（ABB式）_ （2）飄飄悠悠（AABB）_ （3）如癡如醉（ABAC）_ 2、用“”畫出文中兩處打比方的句子。 3、來自南太平洋的風(fēng)到達(dá)煙臺時，只剩下涼爽與愜意，是因為被_ 阻攔、過濾掉了。4、將文中橫線部分的內(nèi)容補充完整。（四）關(guān)于碧螺春，有這么一個傳說。據(jù)說碧螺春原是一種野生茶，生長在太湖東山的碧螺峰石壁上。有一年，野茶長得特別茂盛，采下的茶葉竹簍里裝不下，采茶人就把多余的茶葉放在懷里。誰知茶葉沾著熱氣，透出陣陣異香?！斑@茶葉的香味嚇煞人！”人

5、們?nèi)铝似饋?。從此，這種野茶就被叫做“嚇煞人香”。后來，大家覺得這個名字不雅，就根據(jù)此茶原產(chǎn)于碧螺峰，以及古代常用“春”字來代稱茶的習(xí)俗，便給它起了一個頗為雅致的名字“碧螺春”。1、劃去下列帶點字不正確的讀音。嚇煞人 （sh s） 頗為雅致（p p）2、 聯(lián)系上下文解釋詞語。嚇煞人：_頗為雅致：_3、用文中加點詞造句。 關(guān)于_ 4、這段話交代了碧螺春的_及_。文中破折號的作用是（_）。表示轉(zhuǎn)折 表示遞進(jìn) 表示聲音的延續(xù) 解釋說明（五）牛郎得知織女被王母娘娘抓走，心急如焚?？墒窃趺瓷咸齑罹饶兀亢鋈?，他想起老牛臨死前說的話，便趕緊找出牛皮，披在身上。然后將一兒一女放在兩只竹筐里，挑起來就往外跑。一出

6、屋門，他就飛了起來。他越飛越快，眼看就要追上織女了。王母娘娘拔下頭上的玉簪往身后一劃，霎時間，牛郎的面前出現(xiàn)一條天河。天河很寬，波濤洶涌，牛郎飛不過去了。 從此以后，牛郎在天河這邊，織女在天河的那邊，二人只能隔河相望。日子久了，他們就成了天河兩邊的牽牛星和織女星。1、劃去帶點字不正確的讀音。 玉簪（zh zn） 霎時間（ sh s）2、聯(lián)系上下文解釋詞語。 心急如焚：3、“忽然，他想起老牛臨死前水的話”，請問老牛臨死前說了什么？ 4、請用簡單的示意圖表明牽牛星和織女星的位置關(guān)系。（六）在這離別的時候，敬愛的老師，我們要送給您一支歌，讓您休息的時候聽聽我們的心聲；我們要把火一樣的詩句塞在您的枕下

7、，讓您在睡夢中也能感受到我們熾熱的心跳。1、 給下面的字選擇正確的讀音。 塞（si si） 枕（zhn zhng） 夢（mn mng） 熾（ch zh）2、這句話中分號表示_關(guān)系。3、“火一樣的詩句”指的是指的是 “熾熱的心跳”是指 這句話表達(dá)了作者 （七） 皮埃爾站在小艇上，拿出手電筒，不停地打這樣的燈語“這里即將發(fā)生海嘯，請立即改變航線?！贝藭r，克勒松的手腳不住地抽搐，罪戾吐出大團大團的白色泡沫。皮埃爾的心也在抽搐，他知道，這很可能是生命力即將耗盡的信號?！霸撍赖拇?，快停下！快停下！”他一邊打燈語，一邊在聲嘶力竭地呼喊。輪船仍然在行駛。皮埃爾幾乎急得要發(fā)瘋了：天哪，難道克勒松的血白流了？難

8、道我們倆將白白付出生命的代價？正在這時，他突然發(fā)現(xiàn)燈光移近的速度明顯減慢了，他知道輪船已經(jīng)收到信號。1.給下列帶點字選擇正確的讀音。 立即（j j） 即將（j j） 仍然（rng rng）2.文中出現(xiàn)了兩個“抽搐”，第一個“抽搐”是指_ 第二個“抽搐”是指_ 3.造句。 一邊一邊 4.文中劃橫線的部分的句子說明（_）。 A.皮埃爾不想妻子死。 B.皮埃爾不想自己死。 C.皮埃爾不想他們夫妻都死。 D.皮埃爾不想他們夫妻死得沒有價值。（八）洶涌的激流中，戰(zhàn)士們的沖鋒舟劈波斬浪，飛向漂動的樹梢，飛向滅頂?shù)姆课?，飛向搖搖晃晃的電桿。在安造垸，他們救出了被洪水圍困了三天三夜的幼兒園老師周運蘭；在簰州灣

9、，他們給攀上樹梢等待了近九個小時的小江珊以生的希望哪里有洪水，哪里就有軍徽閃爍。滔滔洪水中的群眾，看到了紅五星，看到了迷彩服，就像看到了他們的大救星。1、用“”劃出你最受感動的句子。2、請概括這段話的內(nèi)容。_ 3、用“看到了看到了看到了”寫一句話。 4、請聯(lián)系上下文，試著把省略號后面省略的內(nèi)容寫一寫。_ （九）孔子凝望著泗水的綠波，意味深長地說：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無俱色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化由此看來，水是真君子啊！”1、孔子認(rèn)為水有哪些特點？_ 2、省

10、略號省略的是什么？_ 3、 結(jié)合自己的生活實際談?wù)剬λ倪@些特點的理解？（可以選取其中的一點談） （十）陽光普照著大地，泗水河邊桃紅柳綠，草色青青，習(xí)習(xí)的春風(fēng)像優(yōu)美的琴聲，在給翩翩到來的春天伴奏。大自然多像一位偉大的母親！廣袤的大地是她寬廣的胸懷，茂密的森林是她飄逸的長發(fā)，溫暖的太陽是她明亮的眸子，和煦的輕風(fēng)是她甜蜜的絮語1、用“”找出這段話中既是排比又是比喻的句子說說這樣描寫的好處是：_ 2、請把能概括這段話意思的句子寫在下面橫線上。_ 3、 請學(xué)習(xí)本段描寫景物的方法，任意描寫一處你熟悉的景物。（如河邊的垂柳，田里的油菜花） （十一）春天，海水邊的綠盈盈的。微波泛起，一道道白色的浪花，從北面遙遠(yuǎn)的地平線嬉笑著追逐著奔向岸邊，剛一觸摸到岸邊的礁石、沙灘，又害羞似的退了回去，然后又撲了上來，像個頑皮的孩子。春天是播種的季節(jié)，大海也不例外。脫去冬裝的漁民們駕船駛過平靜的海面，到養(yǎng)殖區(qū)去播下希望的種苗，期待著收獲的季節(jié)。1、這段話說了幾層意思？用“/”在文