操作手冊(cè)-勇闖雷區(qū)

1、-作者xxxx-日期xxxx操作手冊(cè)-勇闖雷區(qū)【精品文檔】闖雷區(qū)操作手冊(cè)游戲目的：考察團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，對(duì)現(xiàn)實(shí)問題的分析能力以及創(chuàng)新能力宣布游戲規(guī)則：1. 所有隊(duì)員必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)全部通過雷區(qū)，規(guī)定時(shí)間為40分鐘。2. 所有隊(duì)員必須在有效區(qū)域內(nèi)（黃色粗線外圈以內(nèi)）前進(jìn)，不得繞行。3. 每次只許一名隊(duì)員進(jìn)入雷區(qū)，如出現(xiàn)兩人或兩人以上同時(shí)進(jìn)入雷區(qū)，一次扣5分。4. 隊(duì)員在穿越雷區(qū)時(shí)必須走相鄰兩格，不得跨格前進(jìn)，否則扣5分。5. 隊(duì)員在穿越雷區(qū)時(shí)不得踩線，否則扣2分。6. 隊(duì)員在穿越雷區(qū)時(shí)如聽到教練員喊“（腳下）有雷，按原路返回”的口令，需停止前進(jìn)，按原路返回，未按原路返回者扣2分。7. 重復(fù)觸雷扣2分

2、。8. 如聽到教練員發(fā)出“無雷，繼續(xù)前進(jìn)”的口令，方能繼續(xù)前進(jìn)。9. 滿分為100分，得分低于70分為負(fù)。雷區(qū)圖1091101111121131141151161171181191209798991001011021031041051061071088586878889909192939495967374757677787980818283846768697071726162636465665556575859604950515253543738394041424344454647482526272829303132333435361314151617181920212223241234567

3、89101112操作變通：1、 當(dāng)有隊(duì)員觸雷后，可以宣布其炸斷一條腿，下次進(jìn)入必須單腳跳行。當(dāng)再次觸雷則為雙腿被炸，失去行動(dòng)能力，需其他隊(duì)員背著過雷陣。2、 當(dāng)全部隊(duì)員都被炸過腿且有雙腿被炸隊(duì)員時(shí)，可以要求全體隊(duì)員通過做俯臥撐換取一部分單腿隊(duì)員的行動(dòng)能力，全體人員每10個(gè)俯臥撐可換取5個(gè)人單腿人的行走能力。討論：（注意根據(jù)參訓(xùn)者的不同層次，確定點(diǎn)評(píng)的深度和廣度）1、討論團(tuán)隊(duì)角色和團(tuán)隊(duì)決策群體決策優(yōu)缺點(diǎn):信息采集優(yōu)勢(shì)，觀點(diǎn)的多樣性，決策可接受性；責(zé)任人不明確，浪費(fèi)時(shí)間，從眾壓力2、討論如何避免犯重復(fù)性錯(cuò)誤學(xué)會(huì)記住曾經(jīng)走過的錯(cuò)路，會(huì)讓我們一路走的更好工作沒有計(jì)劃，團(tuán)隊(duì)沒有分工和配合,效率大打折扣3

4、、討論創(chuàng)新是解決問題的必要手段如采用更好的標(biāo)記方法等4、討論奉獻(xiàn)精神發(fā)揮的作用大家通過做俯臥撐為團(tuán)隊(duì)的勝利贏得了時(shí)間，讓我們看到：集體的成功離不開每一個(gè)人的奉獻(xiàn)。5、討論打破思維定勢(shì)的意義要敢于嘗試，不懼怕失敗勇于打破思維定勢(shì)，勇于創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)最有希望?；仡櫼c(diǎn)：1、我們的項(xiàng)目做的比較成功，但還是被扣了分?jǐn)?shù)，大家知道是在哪些方面嗎？（違例扣分）總結(jié)：我們?cè)诩w操作時(shí)，約束力可能是衡量團(tuán)隊(duì)績(jī)效的重要指標(biāo)，如果這個(gè)問題上有出入，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該負(fù)主要責(zé)任?？梢钥闯?，我們?cè)陧?xiàng)目本身的理解上沒有問題，遺憾的是在這么多小問題上出差錯(cuò)，工作中往往也是這樣，在不知不覺中犯的錯(cuò)誤會(huì)使你的工作成效大打折扣。重復(fù)踏雷的現(xiàn)

5、象, 從開始到項(xiàng)目進(jìn)行中逐漸變少。馬上要走完了, 最后一次返回時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。項(xiàng)目開始時(shí)，我要求大家仔細(xì)聽規(guī)則，就是要求我們要善于傾聽，把所需要的信息收集全，這才有利于下一步的操作，如果我們沒有認(rèn)真地傾聽規(guī)則，犯錯(cuò)誤肯定是在所難免的。2、我們用了很多的方法來完成這個(gè)任務(wù)，做記錄，在地上做標(biāo)記，分人記錄等。這些都是成功的節(jié)點(diǎn)，當(dāng)我們的目標(biāo)明確之后，尋找方法就是首要大事?！皥F(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”是現(xiàn)代“學(xué)習(xí)理論”的重要課題，“1+12”和“1+12”的現(xiàn)象都會(huì)出現(xiàn)。有一個(gè)很值得注意的地方，大家都能夠主動(dòng)利用身邊的工具，很快的找到解決問題的捷徑。俗話說“好記性不如爛筆頭”， 相對(duì)科學(xué)的方法可以減少損失. 科學(xué)的，準(zhǔn)

6、確的記錄會(huì)給決策人提供極大的幫助。3、走入“紅區(qū)”。我們最終是被逼到里面，而這可能是成功的關(guān)鍵一步。在工作和生活中，每個(gè)人都會(huì)有“思維定式”，許多東西在我們意識(shí)深處是“理所當(dāng)然”的。這兩片紅區(qū)在形式上是與其他格子不同，但我們的規(guī)則沒有不準(zhǔn)進(jìn)入。富于創(chuàng)新精神是突破思維定式的最突出的表現(xiàn)。突破腦子中的框框后，會(huì)前進(jìn)，走一大步。雷陣沒有任何規(guī)律可尋，要勇于嘗試。50%的成功機(jī)率!突破思維定式還表現(xiàn)在其他方面，如：相鄰的小格子的理解，沒有很好的行為規(guī)劃, 不嘗試新的路線是否可以斜走，后一個(gè)人走新的路線等，關(guān)鍵時(shí)刻后退一步，以迂為直，海闊天空,可能會(huì)走出困境，以退為進(jìn)，以守為攻。畫線路圖, 每個(gè)位置是否

7、有雷,只有我知道, 學(xué)員不知道, 但不去嘗試（泰國大象的故事、出租車的故事）4、 問: 下一步怎么走? 依賴性, 思想貫徹的徹底性, 舉例：（南北省長、沿海內(nèi)陸領(lǐng)導(dǎo)向中央要政策。）幾個(gè)部門經(jīng)理被總經(jīng)理召見，一個(gè)問“我可以做什么？”，另一個(gè)問“我不可以做什么”。大家覺得，哪個(gè)人更加適合作領(lǐng)導(dǎo)呢？5、正確意見的堅(jiān)持，規(guī)則上沒說不允許做的事，都可以做。過去的人是看見才相信，現(xiàn)在的人是先相信了再看組織學(xué)習(xí)，群體的學(xué)習(xí)能力努力提供自己的才智按時(shí)完成, 記憶驚人; 沒有使用最為有效的方法雷陣圖記錄：開始時(shí)間：結(jié)束時(shí)間：總用時(shí)：重復(fù)踩雷次數(shù)： *2= 分未按原路返回次數(shù)： *2= 分腳踩線次數(shù)： *2= 分兩人同時(shí)進(jìn)入雷區(qū)次數(shù)： *5= 分跨格前進(jìn)次數(shù)： *5= 分合計(jì)被扣： 分在第 分鐘，團(tuán)隊(duì)開始高質(zhì)量