語文老師期末教學(xué)總結(jié)2021五篇

1、語文老師期末教學(xué)總結(jié)2021五篇 在以后的教學(xué)中，我將更加努力，為訓(xùn)練事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力氣。成為一名更優(yōu)秀更杰出的人民老師。為黨的訓(xùn)練事業(yè)作出自己更多的貢獻(xiàn)。那語文老師期末教學(xué)總結(jié)怎么寫呢?下面是我整理的一些關(guān)于語文老師期末教學(xué)總結(jié)的文章，歡迎參考和借鑒,盼望對你有所關(guān)心。 語文老師期末教學(xué)總結(jié)1 眼間，我在語文老師的語文教學(xué)崗位上又平凡地走過了一年，高中語文老師工作總結(jié)。追憶往昔，展望將來，為了更好的總結(jié)閱歷教訓(xùn)使自己快速成長，成為一名合格的人民老師，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將本年度教學(xué)工作狀況總結(jié)如下： 一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德。我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把師德放在一個極其重要的位置上

2、，由于這是老師的立身之本。學(xué)高為師，身正為范，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給同學(xué)一個好的師范，盼望從我這走出去的都是合格的同學(xué)，都是一個個大寫的人。為了給自己的同學(xué)一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將連續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。 二、語文教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我。本年度我的語文教學(xué)工作分為兩個階段： 去年_月我擔(dān)當(dāng)_級_班的語文教學(xué)工作，本年_月至今擔(dān)當(dāng)本級_、_兩個試驗(yàn)班的語文教學(xué)。對于一名老師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高語文教學(xué)質(zhì)

3、量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的消逝，伴著我語文教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我學(xué)問的匱乏，閱歷的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快改善自己，使自己語文教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進(jìn)行了強(qiáng)化。 首先是從語文教學(xué)理論和語文教學(xué)學(xué)問上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語文語文教學(xué)雜志進(jìn)行語文教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語文語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法的書籍，對于里面各種語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的語文教學(xué)實(shí)踐的同時，我也在一次次的語文教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和進(jìn)展這種理論。 其次是從語文教學(xué)閱歷上。由于

4、自己語文教學(xué)閱歷不足，有時還會在語文教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的語文教學(xué)閱歷。我個人應(yīng)付和處理課堂各種各樣問題的力量大大增加。 第三是做到不恥下問 語文教學(xué)互長。從另一個角度來說，同學(xué)也是老師的老師。由于同學(xué)接受新學(xué)問快，接受信息多，因此我從和他們的溝通中亦能豐富我的語文教學(xué)學(xué)問。 我第一年帶高三畢業(yè)班，我深感責(zé)任之重大。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的盼望，我決心盡我所能去提高自身水平，爭取較杰出的完成高三語文語文教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身學(xué)問體系，打牢語文基礎(chǔ)學(xué)問，使自己能夠比較自如的進(jìn)行語文教學(xué);另一方面，連續(xù)

5、向老老師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時間向楊遠(yuǎn)大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三語文教學(xué)閱歷的老師學(xué)習(xí)。對待課程，虛心聽取他們看法備好每一節(jié)課;認(rèn)真聽課，仔細(xì)學(xué)習(xí)他們上課的支配和技巧。這一年來，通過仔細(xì)學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論，刻苦鉆研語文教學(xué)，虛心向老老師學(xué)習(xí)，我自己感到我比前兩年的我在語文教學(xué)方面有了較大的提高。同學(xué)的語文成績也證明了這一點(diǎn)，我教的班級在歷次語文考試當(dāng)中都取的了較好的成績，名次一般保持在班級前三四名。接手這兩個外語試驗(yàn)班的語文教學(xué)，我更是一點(diǎn)不敢放松，每備一節(jié)課我都向老老師年輕老師虛心的求教力爭盡善盡美。一學(xué)期的工夫沒有白費(fèi)，這兩個班語文成績都比較優(yōu)異。 三、班主任工作：一心一意，盡職盡責(zé)。我所

6、帶的_級_班是我踏上語文老師崗位第一年就擔(dān)當(dāng)班主任的班級。從擔(dān)當(dāng)班主任第一天開頭，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時間和精力放在班級和同學(xué)上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間。古人云：其身正，不令則從。其身不正，雖令不從。在管理班級、訓(xùn)練同學(xué)的過程中，我始終堅(jiān)持這一原則，要求同學(xué)做到的，我首先做到;反對同學(xué)做的，我也堅(jiān)決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教，我班同學(xué)基本做到令行止禁，班級風(fēng)氣正，同學(xué)關(guān)系融洽。由于我處理班級事務(wù)堅(jiān)持對事不對人，從不卑視任何一個同學(xué)，因此同學(xué)和我關(guān)系特別融洽，班級工作開展的繪聲繪色，取得大量成績。不虛心的說_級_班在學(xué)校開展的各項(xiàng)工作取得的成績都名列前茅，先后獲得：學(xué)期學(xué)習(xí)成績第一

7、，校運(yùn)動會團(tuán)體總分第一，?；@球賽第一，校辯論賽冠軍，校日常工作評比其次，衛(wèi)生流淌紅旗數(shù)次等等榮譽(yù)稱號。隨著升入高三，我把班級工作的重心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來。假如說高一高二我是在培育同學(xué)全方面進(jìn)展，給他們打好一個良好的素養(yǎng)基礎(chǔ)，那么現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在同學(xué)各方面力量大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學(xué)業(yè)完成和實(shí)現(xiàn)他們自己己的高校夢。我盼望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ耐瑢W(xué)都是合格品，都是有用之才。 四、學(xué)校各項(xiàng)活動狀況：主動參加活動，嚴(yán)格要求自我。仔細(xì)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。除婚假七天外從未請假一天，也未耽擱一節(jié)課。上班開會不遲到不早退，較好的遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，今后連續(xù)堅(jiān)持。 舊的一年即將過

8、去，新的一年馬上來到。我又要踏上新的征程，道遠(yuǎn)任重，我仍需連續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。 語文老師期末教學(xué)總結(jié)2 在這短短的兩個月里，我意識到了老師這一職業(yè)對我的真正意義，并且結(jié)識了一群熱愛訓(xùn)練事業(yè)的行業(yè)前輩，使我獲益匪淺。在這段時間里，我學(xué)到了許多在高校課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗(yàn)到了許多人生中從未有過的經(jīng)受。但自己最大的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論學(xué)問用于實(shí)踐，并且通過實(shí)踐檢驗(yàn)了自己關(guān)于語文教學(xué)方面的假設(shè)和猜想，取得了一些令自己滿足的成績。在原任任課指導(dǎo)老師包老師和原班主任周老師的悉心指導(dǎo)和關(guān)心下，我很好地完成了訓(xùn)練實(shí)習(xí)的任務(wù)我將從課堂教學(xué)，班主任工作和教學(xué)討論三個

9、方面對自己的實(shí)習(xí)工作做一個簡要的總結(jié)。 在教學(xué)工作方面，我被安排到成為初二x班的實(shí)習(xí)語文老師，我主動聽課，吸取不同風(fēng)格的教學(xué)方法和教學(xué)閱歷。在我上了我作為實(shí)習(xí)老師的第一節(jié)語文課后，我才明白，真實(shí)的語文課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實(shí)習(xí)期間試講時，面對的也是自己的同學(xué)，每位同學(xué)都特別的配合。但是，在真實(shí)的課堂中，同學(xué)的水平參差不齊，把握學(xué)問的程度不一樣，接受新學(xué)問的速度也不一樣。而老師要面對全體同學(xué)綻開教學(xué)不能僅僅局限于幾個人。比如說當(dāng)老師提出問題同學(xué)答不上的時候，老師該怎么辦呢?這是我們在上課時常常碰到的問題。我們都清晰，一堂課的學(xué)問結(jié)構(gòu)是非常緊湊的，只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷，就會影

10、響自己的整個教學(xué)流程。往往在消失這種狀況的時候，我會適時而變，具體問題具體分析。在上課過程中，我盡量實(shí)行一問一答的形式，盡量讓每個同學(xué)參加進(jìn)來，讓同學(xué)在較好的課堂氛圍中學(xué)習(xí)學(xué)問。但是由于閱歷的缺乏，在學(xué)問的梳理上還有欠缺，這一點(diǎn)必需盡快改正。 我除了在x班教授語文之外，同時還兼職4個班的音樂老師。這對于我來說是一個全新的體驗(yàn)。在音樂課上，我有很深的體會：盡管這些是老師口中“無心向?qū)W”的同學(xué)，但相處下來，他們也只是個孩子。我認(rèn)為，同學(xué)不愛學(xué)習(xí)都是有跡可循的。加強(qiáng)師生溝通，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍始終是每所學(xué)校、每個老師都在努力的方向。而對于我來說，在長達(dá)兩個月的實(shí)習(xí)期內(nèi)，盡全力地解決以上兩個問題，就是

11、我的工作重心。 其次，在班主任工作方面，我與同學(xué)形成了良好的師生關(guān)系。不僅參加每天早讀課的監(jiān)督，并在校運(yùn)會期間參加了班級入場式隊(duì)列的編排。在校運(yùn)會期間拉近了與同學(xué)之間的距離。除此之外，還進(jìn)行了兩次班級會議。一次是布置校運(yùn)會會前預(yù)備工作，一次是關(guān)于考風(fēng)考紀(jì)的主題班會。對同學(xué)進(jìn)行情感方面的訓(xùn)練。通過這一次的實(shí)習(xí)班主任工作，自己初步地領(lǐng)會到了如何去引導(dǎo)訓(xùn)練同學(xué)，不僅是在學(xué)習(xí)上，還包括思想文化品質(zhì)方面。在實(shí)習(xí)的最終一周還參加了本班的值周清潔。 最終，在教學(xué)討論方面。經(jīng)過兩個月的實(shí)習(xí)，我切身體驗(yàn)到樂昌三中的學(xué)風(fēng)校風(fēng)。盡管這些是老師口中“無心向?qū)W”的同學(xué)，但相處下來，他們也只是個孩子。我明白，這個世界上沒

12、有無緣無故的恨，也沒有無緣無故的愛。同學(xué)并不是生來就不愛學(xué)習(xí)，確定是后天的緣由使得這些孩子對學(xué)習(xí)失去信念和愛好。就我看來，主要有以下幾個緣由：1.本校同學(xué)多為留守兒童、空巢兒童，長期沒有父母照看，在認(rèn)同感和自信念方面的缺失，使得他們沒有動力將精力投注在學(xué)習(xí)上。2.本校的訓(xùn)練條件和訓(xùn)練環(huán)境較差，某些老師的訓(xùn)練存在缺陷，師生關(guān)系緊急，形成惡性循環(huán)，也是同學(xué)不愛學(xué)習(xí)的主要緣由之一。3.學(xué)習(xí)氛圍松散，校外的_青年常常逗留，歪風(fēng)邪氣對同學(xué)學(xué)習(xí)主動性同樣有很大的打擊。 以上就是自己對這兩個月的實(shí)習(xí)生活所做的總結(jié)。除了上述三個方面的收獲外，我還體驗(yàn)到了人生中的其它方方面面。這一次的實(shí)習(xí)是我人生當(dāng)中最有紀(jì)念價

13、值的階段之一?；蛟S在實(shí)習(xí)之初我并沒有意識到它會給我?guī)磉@么深的感悟：實(shí)習(xí)不僅教會了我實(shí)際教學(xué)方面的學(xué)問，更重要的是它讓我學(xué)會了生活中的點(diǎn)滴感動。原本是生疏的人由于它而聯(lián)系在一起了與這群可愛的同學(xué)相處的日子里，每天都很歡樂。只有自己經(jīng)受過了才深深地感受到老師在同學(xué)心目中的宏大和神圣。這兩個月中的所得，無論自己將來從事何種職業(yè)，都將使我終身受益! 語文老師期末教學(xué)總結(jié)3 一年來，在訓(xùn)練教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的訓(xùn)練方針，面對全體同學(xué)，教書育人，為人師表，確立“以同學(xué)為主體”，“以培育同學(xué)主動進(jìn)展”為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的共性進(jìn)展，重視激發(fā)同學(xué)的制造力量，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展。在這

14、年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛訓(xùn)練事業(yè)。時時以一個團(tuán)員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、同學(xué)的心目中樹立起榜樣的作用。我還主動參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作支配，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。 在教學(xué)工作方面，我爭取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的特長，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的預(yù)備，我的信念是決不打無預(yù)備的仗。在備課過程中仔細(xì)分析教材，依據(jù)教材的特點(diǎn)及同學(xué)的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。 培優(yōu)輔差是今年教學(xué)工作的重頭戲，由于一個班級里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生，我總是賜予特別的照看，首先是課堂上多提問

15、，多巡察，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步賜予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交伴侶，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛好。通過尖子生來帶動、促進(jìn)后進(jìn)生的提高。經(jīng)過自己的不懈努力，同學(xué)得到了全面的進(jìn)展。 在班主任工作方面，我特別重視同學(xué)的思想訓(xùn)練工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對同學(xué)進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想訓(xùn)練。使同學(xué)能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培育得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我還常給班干部定時開會，了解他們工作的狀況，鼓舞他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。 語文老師期末教學(xué)總

16、結(jié)4 一、要成為一名優(yōu)秀的老師。首先，應(yīng)當(dāng)在思想上主動進(jìn)步，能夠主動參與各類訓(xùn)練教學(xué)活動。訓(xùn)練之本在于老師，老師之本在于師德。這就更堅(jiān)決了我要努力做一名具有崇高信仰的優(yōu)秀人民老師的信念。在訓(xùn)練教學(xué)過程中以身作則，要求同學(xué)做到的自己必需先做到，起到模范帶頭作用。我知道作為一名優(yōu)秀的老師應(yīng)當(dāng)具有扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)。俗話說：“要給同學(xué)一杯水，老師必需要有一桶水”。所以我在努力工作的同時也不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，并于201x年撰寫的教學(xué)論文淺談學(xué)校生閱讀力量的提高榮獲梧州市三等獎，另一篇教學(xué)論文作為班主任，怎樣專心管好自己的同學(xué)榮獲廣西區(qū)二等獎。我深知作為一名優(yōu)秀老師肩上的責(zé)任有多么重大，不但要有寬敞的學(xué)

17、問面，還要有持之以恒的工作看法，只有這樣才會離勝利不遠(yuǎn)。 二、在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中課后的各項(xiàng)工作 。仔細(xì)鉆研教材課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體”的教學(xué)思想 。要提高質(zhì)量還要課后輔導(dǎo)工作，不斷討論新大綱，新教材。對于教學(xué)，我是一個新手;對于新大綱、新教材，我更是一個新手。俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆。為此，為了更好的了解新教材，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的，我在教學(xué)之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書刊，通過各種途徑去討論新大綱。 在每一個學(xué)期初，我就始去翻閱新教材，了解這一冊教材的內(nèi)容和各個學(xué)問的關(guān)聯(lián)點(diǎn)，做到了解并熟識教材。 三、支持并主動進(jìn)

18、行課堂改革。 當(dāng)課堂改革的春風(fēng)吹遍全國的時候，作為一個新的老師，我對這一次的課堂改革不僅是抱支持的看法而且我自己也用實(shí)際行動去支持和主動進(jìn)行課堂改革。 由于對于我們這些年輕老師來說，剛踏上講臺才幾年，對于這一種新的教學(xué)思想和教學(xué)手段都較易接受，由于我們受傳統(tǒng)的教學(xué)方法的影響較小，教學(xué)模式尚未定下來。因此，在平常的教學(xué)當(dāng)中，我都是留意不斷探究各種新的，好的教學(xué)方法，嘗試用多種有效的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。 在教學(xué)中發(fā)揮堅(jiān)持以同學(xué)為主體。同學(xué)是教學(xué)的對象，也是教學(xué)的主體。老師只是教學(xué)的引路人。在教學(xué)中，同學(xué)是主體，老師是主導(dǎo)。俗話說的好，授之以魚不如授之以漁。意思是送給人家魚來填飽肚子，不如教他們捕魚的

19、方法。我覺得這句話用在教學(xué)上也是特別適當(dāng)?shù)?。所以，在平常，我都是先讓同學(xué)去預(yù)習(xí)，試著去做新的內(nèi)容，當(dāng)他們消失問題和遇到困難時，準(zhǔn)時賜予他們正確的指導(dǎo)。讓同學(xué)遇到困難時，先產(chǎn)生一種求知欲，再適時也告訴他們方法，這樣，同學(xué)對于該學(xué)問點(diǎn)就會有更深的印象，有利于學(xué)問的把握。 四、在教學(xué)中對同學(xué)進(jìn)行德育滲透。 同時,由于我還兼任班主任工作。所以，對同學(xué)的德育訓(xùn)練也是我的主要工作之一。平常，我除了利用品德課和班隊(duì)課對同學(xué)進(jìn)行德育訓(xùn)練外，在平常我教學(xué)中我也注重對同學(xué)的德育滲透。 老師假如不當(dāng)心的話，培育出的同學(xué)不只可能是成績不好差生這么簡潔，還有可能是危害_、危害人民的_敗類。所以，在教學(xué)中我很留意對同學(xué)進(jìn)

20、行德育滲透。班主任的工作是瑣碎的，卻更需要耐煩和細(xì)心。我熱愛每一位同學(xué)，他們和我是公平的，我敬重他們，也努力地去了解他們。平常課前課后，盡量到同學(xué)當(dāng)中去，和他們談天，聽同學(xué)反映，觀同學(xué)的精神狀態(tài)和心情改變。誰進(jìn)步了，賜予表揚(yáng)和勉勵;誰退步了，賜予點(diǎn)醒和鞭策;誰有困難，賜予關(guān)心和勸慰。讓同學(xué)親近自己，使自己成為他們的伴侶。在工作中，我發(fā)覺與同學(xué)交談，格外是進(jìn)行思想訓(xùn)練時，需要把握同學(xué)心理，運(yùn)用肯定的談話技巧。因此，我正潛心研讀相關(guān)的心理學(xué)和訓(xùn)練教學(xué)資料，學(xué)習(xí)他人珍貴閱歷，努力使自己做得更好。 孩子就猶如一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào)。紅則愈紅，黑則愈黑。而我盼望

21、我?guī)Ыo同學(xué)的的一片晴空、綠地、清水.這些最純凈、最漂亮的畫面擺在我面前時，我會更加努力地邁好每一步。 作為語文老師謙班主任，我深感自己責(zé)任重大。因此我格外注重培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)，要求同學(xué)從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹立遠(yuǎn)大的志向。對同學(xué)“嚴(yán)字當(dāng)頭，愛在其中”，做同學(xué)的良師益友，準(zhǔn)時了解同學(xué)的思想動態(tài)，解決同學(xué)的實(shí)際問題。將愛心灑向每一個同學(xué)，不卑視同學(xué)。建立家訪制度，使學(xué)校、_、家庭共同關(guān)懷同學(xué)的成長，受到了同學(xué)及同學(xué)家長的全都好評。由于我工作努力，在20_年春五班級語文全鎮(zhèn)統(tǒng)考中平均分排全鎮(zhèn)第三名，優(yōu)秀率排全鎮(zhèn)第三名，20_年秋六班級抽考獲語數(shù)雙科平均分全鎮(zhèn)第一名。20_年春六班級全鎮(zhèn)抽考中獲語

22、文科平均分第一名、獲獎人數(shù)排其次名，我并在20_年春全鎮(zhèn)學(xué)校生“書法”競賽中，榮獲指導(dǎo)獎 。 我能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作支配，每月出滿勤，工作以身作則，主動主動，從不計(jì)較個人得失。由于工作杰出，我班多次被評為文明班級 ，我本人于_年度和20_年度被評為鎮(zhèn)先進(jìn)訓(xùn)練工。 五、與家長親密配合，主動主動地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解同學(xué)在家里、在_、在假日的狀況，并向家長報告同學(xué)在校的表現(xiàn)，相互溝通，共商訓(xùn)練孩子們的方法，使同學(xué)能健康進(jìn)展。發(fā)覺個別同學(xué)問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣揚(yáng)科學(xué)的教子方法，使家庭訓(xùn)練與學(xué)校訓(xùn)練同步，共同培育好青少年一代

23、。 總之，在以后的教學(xué)中，我將更加努力，為訓(xùn)練事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力氣。成為一名更優(yōu)秀更杰出的人民老師。為黨的訓(xùn)練事業(yè)作出自己更多的貢獻(xiàn)。 語文老師期末教學(xué)總結(jié)5 我是一名學(xué)校語文老師，平常做的就是教書育人的工作，已經(jīng)習(xí)慣了每年在結(jié)束的時候?qū)懗瞿杲K總結(jié)，總結(jié)我在過去一年工作的得失。 當(dāng)一個語文老師其實(shí)并不難，難的是同學(xué)大部分對語文都沒有什么學(xué)習(xí)熱忱。到底我們說的就是漢語，學(xué)習(xí)起來并沒有什么動力。 但是語文真的是很重要，作為世界上說的人口最多的語種，語文漢語都應(yīng)當(dāng)引起全部人的留意，發(fā)揚(yáng)光大我們的語言是我的認(rèn)知。 我幻想全部的語文老師，都能給孩子打開一片語言的空間，我說的是我們的母語，我們朝夕相處，

24、血肉相聯(lián)的母語，我們的孩子在這個母語的空間里精神得到自由的飛行，情感得到健康的成長，才智發(fā)出閃爍的光芒。 教了十多年的書，面對工作，應(yīng)當(dāng)是熟能生巧，應(yīng)付自如了。但是時代的進(jìn)展，學(xué)問的變遷，同學(xué)的改變，常讓我無法按著老法規(guī)去做，總在無所適從中查找新的道路，總在新問題面前探究著自己認(rèn)為對的方法。就這樣，我總覺得自己像一個剛踏入講臺的新老師一樣，永久吃不飽，永久面臨許多新問題，永久要探究、改革、實(shí)踐、開拓，就在這樣的環(huán)境下，就在這樣的追求中，又過了一年。 這一年上半年，我?guī)У氖浅跞?，特別的環(huán)境和短期的高目標(biāo)，讓我只能以應(yīng)試的角度，訓(xùn)練教方法做思想工作占時間，拼精力，以自己的“下苦?！?，贏得同學(xué)的“駕

25、輕舟”，最終在中招中也取得不錯的成績。 只是，這并不是我想要的，如何能實(shí)現(xiàn)自己的訓(xùn)練抱負(fù)呢?在下半年的初一教學(xué)中，我開頭嘗試： 一、養(yǎng)成同學(xué)語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。 在初三時，我發(fā)覺，許多同學(xué)不會學(xué)習(xí)，首先表現(xiàn)為語文學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，不知道什么該記，什么該背，什么該敏捷運(yùn)用，學(xué)完了僅有的學(xué)問內(nèi)容后無所適從，不知道該干什么。 于是從剛接觸同學(xué)開頭，我開頭培育他們這些習(xí)慣，從寫字到聽課到記筆記、做標(biāo)注到隨筆的寫作，作文的批改、提高。一步一步，從優(yōu)生開頭，再以優(yōu)生帶差生。進(jìn)而形成每個人的習(xí)慣。 當(dāng)然，這樣很難，最初很辛苦，由于要事必躬親，半年過后，同學(xué)慢慢進(jìn)入佳境，一切都好了起來，自己也慢慢輕松了。 二、培育語文愛好。 任何學(xué)問的學(xué)習(xí)，不僅僅是靠“扣”就能提高的，關(guān)鍵在于同學(xué)主動的學(xué)習(xí)，我把自己對母語的愛，全部傾注在課堂上，帶同學(xué)