四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷

1、四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷基礎(chǔ)知識(shí)（54分） 一、 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分) y chn x shng g zhi zo t shui lng （愚蠢 ）（犧牲 ） （固執(zhí)） （糟蹋）（率領(lǐng)） bin fu gn zng wn yn p bi jin kng ( 蝙蝠 ) (肝臟 ) (蜿蜒 ) ( 疲憊 ) ( 健康 ) 二、我會(huì)找出意思相近的幾組對(duì)應(yīng)地寫(xiě)在括號(hào)里。（6分） 拮據(jù) 夢(mèng)寐以求 器重 贈(zèng)予 困難 疑惑不解 饋贈(zèng) 日思夜想 看重 悶悶不樂(lè) 迷惑不解 愁眉苦臉 （饋贈(zèng)）（贈(zèng)予） （迷惑不解）（疑惑不解） （悶悶不樂(lè)）（愁眉苦臉） （夢(mèng)寐以求）（日思夜想） （困難）（拮據(jù)） （器重）（看

2、重 ） 三、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇你最喜歡的最少兩個(gè)寫(xiě)一兩句話，贊美一個(gè)你心目中的英雄。（11分) 知（ 己 ）知（彼 ） （神 ）出（鬼 ）沒(méi) 出（ ）不（ ） 所（ 向 ）無(wú)（敵 ） 運(yùn)（ 籌 ）?。ㄡ?） 骨瘦（如 ）（ 柴 ） 聲（東 ）擊（ 西 ） 花（ 繁 ）葉（茂 ） （ 爭(zhēng) ）先（ ）后 恐 四、句子萬(wàn)花筒。（10分） 1、 面對(duì)急需幫助的人，我們?cè)跄苄涫峙杂^呢？（改成陳述句） 面對(duì)急需幫助的人，我們不能袖手旁觀。 2、禮花綻放。（把句子寫(xiě)具體） 美麗的禮花像花兒一樣綻放 。 2、 湖面很平靜。（改成比喻句） 湖面像鏡子一樣平靜 4、樹(shù)葉在嘩啦啦地響。（改成擬人句） 5、

3、紀(jì)昌勤學(xué)苦練。紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。（用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話） 五、精彩回放。(17分) 1、孔子是我國(guó)偉大的教育家、思想家，他有許多名言，如： 、 。 2、大漠孤煙直， 。這是 代的 寫(xiě)的詩(shī)句。我還能寫(xiě)出他的詩(shī)句 。 3、黃河是中華民族的搖籃，請(qǐng)你為保護(hù)黃河設(shè)計(jì)一則標(biāo)語(yǔ)： （2分） 4、關(guān)于農(nóng)業(yè)氣象方面的農(nóng)諺我知道很多，如 。 6、學(xué)了本冊(cè)書(shū)我認(rèn)識(shí)了石油大王哈默、盲女孩安靜、 、 等，其中給我印象最深的是 ，因?yàn)?。（5分） 文檔可能無(wú)法思考全面，請(qǐng)瀏覽后下載，供參考。 7、早開(kāi)的紅梅 ； 入木三分。課外我還收集了很多歇后語(yǔ)，如 。 快樂(lè)閱讀（21分） 安靜的手指悄（qiao qi

4、ao）然合攏，（ ）攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)（ ）！睜著眼睛的蝴蝶被一個(gè)盲女孩兒（ ）的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間（ ），安靜的臉上充滿了（ ）。這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來(lái)到了一個(gè)她（ ）沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)的地方。 1、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出。(1分) 2、根據(jù)課文內(nèi)容，在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。(3分) 3、把這段話中你感受最深的句子劃出來(lái)，并談?wù)劺碛伞?3分) （二） 星期天，媽媽帶我上街。我特意拿出生日時(shí)姑姑送給我的扣花戴在胸前。這扣花可真漂亮，一顆顆晶瑩的水晶石鑲嵌在金孔雀形的扣花里。動(dòng)一動(dòng)，“金孔雀”就閃閃發(fā)光，非常惹人喜愛(ài)。 街上( )，商場(chǎng)的人更多。我和媽媽好不容易才

5、擠進(jìn)柜臺(tái)。正當(dāng)我被( )的衣料吸引時(shí)，肩膀被推了一下。我氣得猛一回頭，沖著推我的那人嚷道：“擠什么?”沒(méi)想到那人不但不惱，反而微笑著對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，用手指著我的前胸，嘴里一個(gè)勁地“啊，啊”并招手要我出去。我低頭一看“糟糕!我的扣花沒(méi)了!” 我不耐煩地?cái)D出人群。只見(jiàn)那人大約三十來(lái)歲，個(gè)子不高，瞇著一雙不太有神的眼睛。他一見(jiàn)我便迫不及待地將手中的一件東西送到眼前。我接過(guò)扣花定睛一看，咦？這難道不是我丟的那枚扣花嗎？我氣呼呼地問(wèn)：“你這人怎么隨便拿我的扣花？”那人見(jiàn)我發(fā)火，嘴里一個(gè)勁兒地“ 啊，啊” 臉上現(xiàn)出焦急的神情。他一會(huì)兒指指我手中的扣花，一會(huì)兒又彎腰走幾步，做出撿東西的樣子，好像要告訴我什么?？?/p>

6、他的表情和動(dòng)作，我明白了他是個(gè)聾啞人，是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還（hai huan）給我，可我竟 “芳芳，你怎么站著發(fā)呆?”媽媽的聲音打斷了我的思緒，我忙（ ），人呢?我還沒(méi)有感謝他呢，他卻不見(jiàn)了。 我隨媽媽走出商場(chǎng)，一邊走一邊找那個(gè)人，希望看到那雙不太有神的眼睛。多么可敬的聾啞人啊!那( )的高貴品質(zhì)深深打動(dòng)了我的心。然而我沒(méi)有找見(jiàn)他，只有我手中被汗水浸濕的扣花在陽(yáng)光照射下熠熠閃光，顯得更加美麗。 1、給短文加個(gè)題目。（1分） 2.把下面的詞語(yǔ)準(zhǔn)確地填寫(xiě)在文中的( )里。（2分） 人山人海 拾金不昧 五顏六色 四下環(huán)顧 3.聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。（2分） 大約：_ 發(fā)呆： _ 5、在文中畫(huà)線句子中找出描寫(xiě)那個(gè)人的動(dòng)作詞。（2分） 6.“是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟”*2分） 把省略號(hào)的意思補(bǔ)充出來(lái)：_ 這里用省略號(hào)表達(dá)了“我”_ 7、想一想，假如“我”后來(lái)又恰恰碰到了那位聾啞人，“我”會(huì)怎么說(shuō)，怎么做呢？請(qǐng)寫(xiě)一段話。（5分） 妙筆生花(