最新1安全生產(chǎn)培訓(xùn)記錄及效果評價表

1、學(xué)習(xí)-好資料安全生產(chǎn)培訓(xùn)記錄及效果評估表編號：BZH5.1-2教育、培訓(xùn)名稱消防安全知識培訓(xùn)類型二級安全教育相關(guān)方安全教育口法律、規(guī)章、規(guī)程轉(zhuǎn)崗安全教育四新安全教育其他安全教育地點公司會議室日期主講人記錄人參加人數(shù)教育、培訓(xùn)主要內(nèi)容： 消防常識；消防用具的使用與管理 消防管理制度消防預(yù)案參加教育、培訓(xùn)的人員簽到（登記）效果評估培訓(xùn)實施效果評價（學(xué)習(xí)效果評價法）1、 采取哪種評價方法：考試考問實際操作其 他：2、對不具備知識技能要求的人采取了那些措施：不允許上崗工作再培訓(xùn)其他：學(xué)員反饋：好；較好；差 績效改善：好；較好；差 測試結(jié)果的分析：優(yōu)；良好；差 現(xiàn)場應(yīng)用能力：好；較好；差培訓(xùn)適宜性 評估

2、取得的成績、存在的問題及改進(jìn)的措施建議等 時間限制，不能實際使用消防用具，向上級申請進(jìn)行消防演練。安全生產(chǎn)培訓(xùn)記錄及效果評估表編號：BZH5.1-2教育、培訓(xùn)名稱典型事故和應(yīng)急救援案例分析培訓(xùn)類型二級安全教育相關(guān)方安全教育法律、規(guī)章、規(guī)程轉(zhuǎn)崗安全教育四新安全教育其他安全教育地點公司會議室日期主講人記錄人參加人數(shù)教育、培訓(xùn)主要內(nèi)容：公司曾經(jīng)發(fā)生的事故回顧、分析、討論 外部典型事故學(xué)習(xí)回顧公司現(xiàn)有應(yīng)急救援預(yù)案的學(xué)習(xí)報警常識學(xué)習(xí)參加教育、培訓(xùn)的人員簽到（登記）效果評估培訓(xùn)實施效果評價（學(xué)習(xí)效果評價法）1、 采取哪種評價方法：考試考問實際操作其 他：2、對不具備知識技能要求的人采取了那些措施：不允許上

3、崗工作再培訓(xùn)其他：學(xué)員反饋：好；較好；差績效改善：好；較好；差測試結(jié)果的分析：優(yōu)；良好；差現(xiàn)場應(yīng)用能力：好；較好；差培訓(xùn)適宜性 評估取得的成績、存在的問題及改進(jìn)的措施建議等對報警常識有良好的了解， 但對應(yīng)急救援預(yù)案的了解只是在書面，未經(jīng)實踐檢驗，建議安排現(xiàn)場演練。安全生產(chǎn)培訓(xùn)記錄及效果評估表編號：BZH5.1-2教育、培訓(xùn)名稱安全生產(chǎn)規(guī)章制度培訓(xùn)類型二級安全教育相關(guān)方安全教育法律、規(guī)章、規(guī)程轉(zhuǎn)崗安全教育四新安全教育其他安全教育地點公司會議室日期主講人記錄人參加人數(shù)教育、培訓(xùn)主要內(nèi)容：領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場帶班管理制度文件管理制度安全生產(chǎn)獎懲制度安全現(xiàn)場管理制度勞動防護(hù)用品和保健品管理制教育培訓(xùn)管理制度操作牌

4、與檢修牌管理制度參加教育、培訓(xùn)的人員簽到（登記）效果評估培訓(xùn)實施效果評價（學(xué)習(xí)效果評價法）1、 采取哪種評價方法：考試考問實際操作其 他：2、對不具備知識技能要求的人采取了那些措施：不允許上崗工作再培訓(xùn)其他：學(xué)員反饋：好；較好；差 績效改善：好；較好；差 測試結(jié)果的分析：優(yōu)；良好；差 現(xiàn)場應(yīng)用能力：好；較好；差培訓(xùn)適宜性 評估取得的成績、存在的問題及改進(jìn)的措施建議等 進(jìn)度完成良好，但較枯燥，爭取采用實例的形式培訓(xùn)安全生產(chǎn)培訓(xùn)記錄及效果評估表編號：BZH5.1-2教育、培訓(xùn)名稱特種作業(yè)人員安全教育培訓(xùn)類型二級安全教育相關(guān)方安全教育法律、規(guī)章、規(guī)程轉(zhuǎn)崗安全教育四新安全教育其他安全教育地點公司會議室

5、日期主講人記錄人參加人數(shù)教育、培訓(xùn)主要內(nèi)容：設(shè)備設(shè)施安全管理制度教育培訓(xùn)管理制度設(shè)備設(shè)施變更管理制度危險作業(yè)安全管理制度操作牌與檢修牌管理制度危險辨識、評價和控制管理制度應(yīng)急管理制度電氣安全管理制度參加教育、培訓(xùn)的人員簽到（登記）效果評估培訓(xùn)實施效果評價（學(xué)習(xí)效果評價法）1、 采取哪種評價方法：考試考問實際操作其 他：2、對不具備知識技能要求的人采取了那些措施：不允許上崗工作再培訓(xùn)其他：學(xué)員反饋：好；較好；差 績效改善：好；較好；差 測試結(jié)果的分析：優(yōu)；良好；差 現(xiàn)場應(yīng)用能力：好；較好；差培訓(xùn)適宜性 評估取得的成績、存在的問題及改進(jìn)的措施建議等對相關(guān)規(guī)章制度有良好的了解，但學(xué)習(xí)時間過緊易忘，建

6、議分發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)容以便自 學(xué)或增加一次培訓(xùn)。安全生產(chǎn)培訓(xùn)記錄及效果評估表編號：BZH5.1-2教育、培訓(xùn)名稱勞保用品使用管理制度和職業(yè)健康管理制度培訓(xùn)類型二級安全教育相關(guān)方安全教育法律、規(guī)章、規(guī)程轉(zhuǎn)崗安全教育四新安全教育其他安全教育地點公司會議室日期主講人記錄人參加人數(shù)教育、培訓(xùn)主要內(nèi)容：勞動防護(hù)用品和保健品管理制度勞動防護(hù)用品的佩戴常識職業(yè)健康管理管理制度勞動防護(hù)用品配備標(biāo)準(zhǔn)（試行）（2000）參加教育、培訓(xùn)的人員簽到（登記）效果評估培訓(xùn)實施效果評價（學(xué)習(xí)效果評價法）1、 采取哪種評價方法：考試考問實際操作其 他：2、對不具備知識技能要求的人采取了那些措施：不允許上崗工作再培訓(xùn)其他：學(xué)員反饋：好；較好；差 績效改善：好；較好；差 測試結(jié)果的分析：優(yōu)；良好