幼兒園中班開(kāi)放日的活動(dòng)方案范文

1、幼兒園中班開(kāi)放日的活動(dòng)方案范文為了確?；顒?dòng)順利進(jìn)行，往往需要預(yù)先進(jìn)行活動(dòng)方案制定工作，活動(dòng)方案具有內(nèi)容條理清楚，步驟清晰的特點(diǎn)。那么制定活動(dòng)方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的幼兒園中班開(kāi)放日的活動(dòng)方案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。幼兒園中班開(kāi)放日的活動(dòng)方案1【活動(dòng)目標(biāo)】1、通過(guò)半日家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進(jìn)家園互動(dòng)，達(dá)到家園共育。2、通過(guò)親子活動(dòng)，提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間感情的機(jī)會(huì)?！净顒?dòng)時(shí)間】20xx年11月【活動(dòng)場(chǎng)地】各中班教室大家好！首先感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次半日活動(dòng)，對(duì)此我和我們?nèi)焕蠋煴硎旧钌畹闹x意！今天是個(gè)快樂(lè)的日子，因

2、為我們請(qǐng)到了孩子們最親最愛(ài)的爸爸媽媽（爺爺奶奶、外公外婆）來(lái)到我們班級(jí)，感受孩子們學(xué)習(xí)的快樂(lè)，體驗(yàn)孩子們成長(zhǎng)的喜悅，真切體會(huì)孩子們的自信和敢于挑戰(zhàn)困難的勇氣！這次我們舉行這個(gè)家長(zhǎng)活動(dòng)，主要的目的是增進(jìn)親子間的情感，加強(qiáng)家園的互動(dòng)交流。希望大家認(rèn)真關(guān)注孩子，積極參加與孩子的活動(dòng)?！净顒?dòng)的流程】7：308：20 晨間活動(dòng)8：208：50 迎接家長(zhǎng)8：509：10 看幼兒做操9：109：40 盥洗、吃點(diǎn)心：9：40 親子制作“彩蛋玩具”一、來(lái)園活動(dòng)：（1）開(kāi)窗通風(fēng)，親切接待幼兒，觀察幼兒來(lái)園時(shí)的情緒。（2）鼓勵(lì)幼兒一起分發(fā)玩具。2、家長(zhǎng)接待：（1）熱情迎接好每一位家長(zhǎng)，做好家長(zhǎng)簽到工作。（2）向家長(zhǎng)

3、介紹本次半日活動(dòng)的基本環(huán)節(jié)。3、看幼兒做操：幼兒精神飽滿，隊(duì)列整齊，在教師和音樂(lè)的帶動(dòng)下做操，情緒積極，動(dòng)作準(zhǔn)確有力。4、盥洗、吃點(diǎn)心：（1）引導(dǎo)幼兒自覺(jué)地用肥皂洗手、不玩水。（2）指導(dǎo)幼兒有序地取用點(diǎn)心，用具，鼓勵(lì)幼兒安靜地吃完點(diǎn)心二、親子制作“蛋殼玩具”活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)制作蛋殼玩具的方法，引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)制作出富有特色的蛋殼玩具，提高幼兒的想象能力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。2、讓幼兒利用各種材料進(jìn)行涂、粘、剪、畫、貼，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。3、培養(yǎng)幼兒利用廢舊材料進(jìn)行制作的意識(shí)，體驗(yàn)變廢為寶的樂(lè)趣，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、蛋殼若干、彩筆、剪刀、碎花布、雙面膠、膠水、海綿紙、皺紋紙、

4、即時(shí)貼、各色卡紙、毛線等。2、教師自制蛋殼玩具若干3、課件活動(dòng)過(guò)程：師：蛋殼是我們身邊天天可見(jiàn)的東西，是我們生活中所用過(guò)的廢棄物，用它做玩具，孩子們會(huì)覺(jué)得親切、好玩。孩子們又天生愛(ài)動(dòng)，非常喜歡各種各樣的制作活動(dòng)。為此，我為幼兒提供豐富的、可變的材料，讓幼兒通過(guò)自己的動(dòng)手操作，做出漂亮的蛋殼玩具，知道蛋殼可變廢為寶，這也可以對(duì)幼兒起到很好的環(huán)保教育。1、教師出示蛋殼，引起幼兒的注意。師：“小朋友們快看，這是什么”“你們知道這個(gè)小小的蛋殼可以做成什么嗎？”（幼兒暢所欲言，發(fā)散幼兒的思維）“小朋友們想法可真多，把蛋殼做成了漂亮的玩具。（1）觀看課件（各種各樣的蛋殼玩具）：在幼兒觀看的過(guò)程中，教師指導(dǎo)

5、幼兒從玩具的外形特征、所用材料等方面觀察。（2）幼兒自由討論教師提出問(wèn)題，幼兒帶著問(wèn)題，再次觀察蛋殼玩具，并展開(kāi)討論，通過(guò)自由討論，加深了對(duì)蛋殼玩具的認(rèn)識(shí)。師：“這些蛋殼都做成了哪些蛋殼玩具？”（彩蛋、各種動(dòng)物和娃娃）“做這些蛋殼玩具都用到了哪些材料？”引導(dǎo)幼兒可從蛋殼玩具的頭發(fā)、五官、衣服、身體等方面分別說(shuō)一下用到了什么材料?！斑@些蛋殼玩具是用什么方法做出來(lái)的？”教師總結(jié)：彩繪，直接用色彩在蛋殼表面畫上美麗的圖案，做成可愛(ài)的彩蛋。也可以用剪貼、添加的方法做各種各樣的動(dòng)物和娃娃。2、探究制作過(guò)程師：“你們猜猜蛋殼玩具是怎么做出來(lái)的？如果給你一個(gè)蛋殼，你會(huì)做成什么，你該怎樣做呢？”幼兒討論、回答

6、（引導(dǎo)幼兒可按一定的順序做。比如先給蛋殼玩具畫上五官，再給玩具做上身體，然后分別裝飾頭部和身體。教師要充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，發(fā)揮幼兒的想像力，不限制幼兒的思維，讓幼兒有充分發(fā)揮的空間，用不同的方法裝飾，力求做出更具特色的蛋殼玩具。）。3、制作蛋殼玩具師：“讓我們也來(lái)制作一個(gè)蛋殼玩具吧?！奔て鹩變旱闹谱饔?，放一段輕音樂(lè)，幼兒在輕音樂(lè)下完成自己的制作。教師巡回指導(dǎo)，幫助個(gè)別幼兒在制作過(guò)程中遇到的困難。4、展覽、評(píng)價(jià)作品師：“今天，我們知道蛋殼可做出這么多漂亮的作品，有這么多的用處，回家后，我們還可以把吃剩下的蛋殼不要扔掉，不但做出漂亮的玩具，而且可減少很多垃圾，這樣為環(huán)保還做了一份貢獻(xiàn)呢。這是不

7、是一件很美的事情呀？三、活動(dòng)總結(jié)：整個(gè)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)了寬松的環(huán)境，使幼兒可以主動(dòng)地介入。這既體現(xiàn)出師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、相互啟發(fā)，也提高了幼兒的動(dòng)手操作能力和對(duì)美的欣賞、創(chuàng)造能力。結(jié)束語(yǔ)：快樂(lè)的時(shí)光總是短暫，濃濃的親情讓人依戀。通過(guò)這次親子活動(dòng)小朋友們展示了各人的魅力，也展示了孩子們與爸爸媽媽的合作精神。幼兒園中班開(kāi)放日的活動(dòng)方案2活動(dòng)內(nèi)容：幼兒在園半日活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)家長(zhǎng)了解幼兒園，了解中班，了解孩子，了解幼兒教育目標(biāo)，內(nèi)容和方法，以便更好地做到家園共育?；顒?dòng)過(guò)程：一、【區(qū)域活動(dòng)】指導(dǎo)幼兒用手絹折疊出各種自己喜歡的圖形。二、【 語(yǔ)言活動(dòng)】?jī)?nèi)容：1、自我介紹：我叫*，今年*歲，我是*班的小朋友。2

8、、字寶寶 ： 復(fù)習(xí)兒歌及漢字目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。2、鞏固所學(xué)漢字，加強(qiáng)兒歌的有感情朗讀。準(zhǔn)備：字卡，兒歌 。過(guò)程：集體齊讀。幼兒在臺(tái)上背誦教師指出的兒歌。出示字卡，幼兒能正確發(fā)音，并能組兩個(gè)以上的詞。三、【 綜合復(fù)習(xí)活動(dòng)】1、小朋友，你們知道蝴蝶是由誰(shuí)蛻變成的嗎？奧夫：毛毛蟲和蝴蝶。分析：通過(guò)樂(lè)器的操作和肢體的表演，引導(dǎo)幼兒只要多加充實(shí)自己，將來(lái)一定會(huì)像毛毛蟲一樣，蛻變成美麗的蝴蝶 。2、小朋友你們喜歡上幼兒園嗎？語(yǔ)言我愛(ài)上幼兒園分析：愿意與同伴分享上幼兒園的經(jīng)驗(yàn)。3、小朋友你在幼兒園交了許多好朋友吧，那么你知道小動(dòng)物的好朋友有哪些嗎？語(yǔ)言動(dòng)物好朋友分析：在游戲中鞏固練習(xí)發(fā)音，正

9、確運(yùn)用名詞，動(dòng)詞，量詞。4、既然大家是好朋友，就應(yīng)該互相幫助 。語(yǔ)言 我想幫忙分析：引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)河馬弟弟幫助別人后的快樂(lè)，鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于幫助他人 。5、小朋友，今天星期幾？英語(yǔ) 星期一到星期五、分析：根據(jù)指令或圖片的提示，能用英文回答老師的問(wèn)題。6、老師和你們一起來(lái)玩一個(gè)手口一致游戲 from one to ten分析：培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)能力。7、你們喜歡吃什么水果呀？我們一起來(lái)玩水果大餐游戲吧。英語(yǔ) fruit分析：用不同的速度出示卡片，激發(fā)幼兒的競(jìng)猜興趣。8、咱們一起來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧?？茖W(xué)神奇的磁鐵分析：通過(guò)操作，感知磁鐵吸鐵的特性。9、老師帶大家去一個(gè)非常漂亮的屋子去看一看。數(shù)學(xué) 彩云屋分析：理

10、解表格上符號(hào)與空間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。10、咱們組織一個(gè)啦啦隊(duì)吧。 數(shù)學(xué) 啦啦隊(duì)分析：感知序數(shù)與基數(shù)的不同之處。11、數(shù)一數(shù)，每個(gè)小動(dòng)物分別拿了幾個(gè)氣球？ 數(shù)學(xué)彩色氣球分析：培養(yǎng)邏輯推理能力。四、【英語(yǔ)活動(dòng)】?jī)?nèi)容： 身體部位目標(biāo)：1、根據(jù)指令或圖片，能快速說(shuō)出英文單詞。2、會(huì)運(yùn)用短語(yǔ) touch your 、準(zhǔn)備：卡片 、 自制身體部位圖片、 魔術(shù)盒。過(guò)程：1 、用圖片逐個(gè)拼貼成一個(gè)小男孩的身體，引出單詞。2、出示魔術(shù)盒，從而鞏固單詞3、師生互動(dòng) ， 邊指身體部位，邊發(fā)音。4、請(qǐng)幼兒到臺(tái)上來(lái)邊摸黑板上的小男孩圖片，邊說(shuō)出對(duì)應(yīng)的英文單詞。5、游戲活動(dòng)：touch your 五、【藝術(shù)活動(dòng)】?jī)?nèi)容：蜜蜂做工

11、分析：借助情景，大膽地用眼神和面部表情與同伴交流。六、【餐前音樂(lè)活動(dòng)】粉刷匠、找朋友等。幼兒園中班開(kāi)放日的活動(dòng)方案3活動(dòng)內(nèi)容：家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)目標(biāo)：讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況，了解老師，了解幼兒園?；顒?dòng)過(guò)程：一、區(qū)域活動(dòng)：重點(diǎn)指導(dǎo)手工區(qū)幼兒折疊手絹。二、語(yǔ)言活動(dòng) 兒歌水花目標(biāo)：認(rèn)識(shí)漢字“站”“住”并熟悉兒歌。準(zhǔn)備：字卡、兒歌過(guò)程：1、聽(tīng)讀兒歌、注意紅色字的發(fā)音。2、跟讀兒歌、找出紅色字跟老師發(fā)音。3、出示字卡、用各種聲音讀字卡、并把字卡送回“家”。4、看圖理解兒歌內(nèi)容。5、齊讀兒歌。分析：這一活動(dòng)是讓家長(zhǎng)了解幼兒在園是如何識(shí)字的，是在快樂(lè)的游戲氛圍中不知不覺(jué)學(xué)到的，活動(dòng)中孩子開(kāi)心、快樂(lè)的

12、認(rèn)識(shí)了倆個(gè)新字“站”“住”，還學(xué)會(huì)了下雨的聲音“滴滴答”。三、英語(yǔ)活動(dòng)內(nèi)容：unit 4目標(biāo)：能夠在教師的引導(dǎo)下，說(shuō)出Flap your arms！ Shalee your body！并做出相應(yīng)的動(dòng)作。準(zhǔn)備：卡片、人體圖片過(guò)程：1、熱身 Good morning、I say hello you say hello！2、出示人體分解圖片。依次說(shuō)出英語(yǔ)單詞。3、游戲 Followme4、游戲“打槍”利用英語(yǔ)卡片。分析：通過(guò)活動(dòng)了解老師是如何進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)的，活動(dòng)中孩子們注意力集中，各個(gè)活動(dòng)充滿趣味，是一節(jié)成功的英語(yǔ)活動(dòng)。四、綜合復(fù)習(xí)課內(nèi)容：各科內(nèi)容挑選的綜合。目標(biāo)：幫幼兒做整體的整理和復(fù)習(xí)。過(guò)程：1

13、、向家長(zhǎng)們問(wèn)好。分析（體現(xiàn)社會(huì)中的交往及禮貌用語(yǔ)的使用）2、讓我們和爸爸媽媽一起進(jìn)入今天的活動(dòng)請(qǐng)看圖我想幫忙（語(yǔ)言早期閱讀：看圖說(shuō)話）分析：知道如何進(jìn)行看圖說(shuō)話，首先是看圖，其次把你看到的說(shuō)出來(lái)，如：圖上有誰(shuí)？有可能發(fā)生了什么事情？注意動(dòng)作表情的觀察，孩子們看得詳細(xì)，還能分清“口水”“汗水”“水花”的不同。3、剛才故事里講述的是秋天的景象。有首兒歌也是說(shuō)秋天的秋弟弟（語(yǔ)言、兒歌）分析：幼兒能用身體各部位感受理解兒歌內(nèi)容。4、兒歌讀得不錯(cuò)：顛倒詞說(shuō)的怎么樣。（語(yǔ)言）分析：此內(nèi)容的目的是培養(yǎng)幼兒對(duì)漢字的興趣，及傾聽(tīng)能力、說(shuō)話能力，體驗(yàn)其中樂(lè)趣。5、秋天時(shí)候森林里有一條安靜的小路是什么顏色構(gòu)成的？（藝術(shù)）三原色6、誰(shuí)穿著紅色的衣服？你有好朋友嗎？說(shuō)說(shuō)你和好朋友之間的故事。我的好朋友（社會(huì)）分析：體現(xiàn)社會(huì)中的交往及與他人和諧相處7、大家長(zhǎng)大了，引出長(zhǎng)大笑哈哈（健康）分析：感受自己的長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了會(huì)做好多的事情，說(shuō)說(shuō)自己都會(huì)干什么？培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽講述及獨(dú)立生活的