春天的顏色教案教學(xué)小班模板

1、春天的顏色教案小班模板春天是個美麗的季節(jié)，花兒開了，小草綠了，蝴蝶姑娘飛來了，在活動過程中孩子們通過尋找春天的特征，從而感受到大自然的美好。一起看看春天的顏色教案小班！歡迎查閱！ 春天的顏色教案小班1 活動目標(biāo)： 1.通過觀察，知道春天來了，感受春天的美。 2從花、草、樹中找出春天來到時的特征，并用語言表達(dá)自己的認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)， 活動準(zhǔn)備： 1家長帶幼兒到公園、野外游玩時，注意引導(dǎo)幼兒觀察春天的景色。 2選擇合適的室外場所或公園。 活動重點、難點： 找出春天的特征，并能用語言表達(dá)自己的認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)。 審美元素： 春天是個美麗的季節(jié)，花兒開了，小草綠了，蝴蝶姑娘飛來了，在活動過程中孩子們通過尋找春天的

2、特征，從而感受到大自然的美好。 活動過程： 1.引導(dǎo)幼兒回憶冬天樹木的樣子。 師：冬天時，樹木是什么樣子？（光禿禿的） 師：春天到了，本來光禿禿的樹枝上會有什么變化呢？ 2.帶領(lǐng)幼兒在幼兒園里尋找，觀察小芽，并用自己的方式表達(dá)出來。 （1）師：我們一起去看看樹木有什么變化？ 教師帶領(lǐng)幼兒邊走邊觀察園內(nèi)樹枝上的變化，幫助幼兒尋找樹上的小芽 （2）師：你在哪里找到小芽的？小芽是什么樣子的？你能不能用自己的身體動作做出小芽的樣子呢? 3.引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗自由表達(dá)對春天的變化。 師：除了小樹長出了綠色的小芽，你還在哪里找到了春天呢？ 引導(dǎo)幼兒說出長出了小青草，迎春花開了，蝴蝶姑娘飛來了。 4.教

3、師小結(jié)：春天來了，天氣暖和了，樹上長出了綠色的小芽，地上長出了小青草，蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去，春天真是一個美麗的季節(jié)。 5幼兒欣賞歌曲春天。 春天的顏色教案小班2 活動由來： 俗話說：一年之計在于春，春天代表著希望，充滿了生機。春天來了，天氣變暖了，萬物復(fù)蘇，有著明顯的季節(jié)變化特征，非常適合幼兒觀察春天的變化現(xiàn)象，為了能有效的利用大自然的現(xiàn)有資源，將自然資源融入幼兒園的一日生活活動中，我特意為托班幼兒設(shè)計了柳樹發(fā)芽了的科學(xué)活動方案，旨在培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動的興趣和參與自然科學(xué)活動的積極性，表達(dá)熱愛春天，熱愛大自然的感情。 活動目標(biāo)： 1、通過觀察，知道柳樹發(fā)芽了，學(xué)會說春天，發(fā)芽等詞語。 2

4、、體會春天的變化，感受陽光的溫暖，表達(dá)熱愛春天、熱愛大自然的感情。 活動重難點：柳樹發(fā)芽了，表示春天來了。 活動準(zhǔn)備： 1、春天的磁帶，錄音機。 2、冬天和春天的柳樹圖，春天的教學(xué)課件。 活動過程： 一、引入 師：小朋友們知道想再試什么季節(jié)嗎？你是怎么知道的？ 二、認(rèn)識春天 1、老師播放春天的課件，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看課件。 2、老師提問：剛才你們看到了什么？柳樹有什么變化？ 3、老師出示課件中的放大的柳樹嫩牙圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，告訴幼兒，春天到了，柳樹發(fā)芽，并指給幼兒看。 4、老師出示冬天的柳樹圖，提問：這是春天的柳樹嗎？為什么？ 5、老師出示春天的柳樹圖，提問：這是春天的柳樹嗎？為什么？你

5、還看到了什么？ 6、老師變念春天兒歌，邊做肢體律動，引導(dǎo)幼兒跟隨老師做肢體律動。 附兒歌：春天來了 春天來了，（兩臂上舉，兩手做招手的動作） 柳樹發(fā)芽了，（兩手并攏，掌心相對，慢慢做張開的動作） 大雁飛回來了，（兩手自然張開，上下擺動雙臂做飛翔的動作） 我們真呀真高興！（兩手并攏，掌心相對，做笑臉的動作） 三、小結(jié)： 春天來了，柳樹發(fā)芽了，大雁飛回來了，讓我們一起去外面看看春天的景色吧！ 篇三：美麗的迎春花 活動目標(biāo)： 1.感受春天的美，萌發(fā)熱愛春天的情感。 2.學(xué)習(xí)用各種感官觀察迎春花，知道它是春天里開得最早的花，又叫報春花。 活動準(zhǔn)備： 選擇迎春花開放的一戶外場地或在園內(nèi)尋找迎春花。 活動

6、過程： 一、示迎春花引入課題 二、認(rèn)識迎春花 1.帶領(lǐng)幼兒在戶外尋找春天開放的花。 教師：你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？ 教師：你知道現(xiàn)在有哪些花開了嗎？ 教師：春天到了，請小朋友找找有什么花開放了？ 2.引導(dǎo)幼兒觀察迎春花。 教師：這是什么花？開在什么季節(jié)？ 教師：因為這種花兒向我們報告春天來了，所以叫迎春花，也叫報春花。 教師：迎春花市什么樣子的？ 引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀、花瓣的層數(shù)、香味等方面來觀察認(rèn)識。 教師：迎春花是什么顏色的？它有幾瓣花瓣？我們來數(shù)一數(shù). 教師：花瓣是什么樣子的？像什么？迎春花有香味嗎？ 教師引導(dǎo)幼兒一起用比較完整的語言來描述所看到的迎春花。 3.引導(dǎo)幼兒愛護花兒。 教師：

7、你們喜歡迎春花嗎？迎春花開后，還會有什么花開呢？ 教師：春天美嗎？為什么呢？ 教師：我們應(yīng)該怎樣愛護春天里的花呢？ 三、小結(jié) 迎春花是春天里開得最早的花，又叫報春花。 春天的顏色教案小班3內(nèi)容： 1、花兒開了，鳥兒叫了。 2、小朋友們樂了。 說明： 春天是美好的季節(jié)。根據(jù)小班幼兒的年齡特點，我們抓住春天“花兒香，鳥兒唱”等的特點展開活動，讓孩子接觸一些粗淺的知識，讓幼兒在認(rèn)識春天、感受春天美景的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生愉悅感，激發(fā)其熱愛春天的情感。 活動目的： 1、觀察春天的花與鳥，激發(fā)幼兒對動、植物的興趣。 2、布置春天特征的環(huán)境，感受春天的美。 3、體驗春天給人們帶來的快樂。 活動一：花兒開了，鳥兒叫

8、了 建議： 1、學(xué)念兒歌“春天說了些什么？” 2、帶幼兒到戶外觀察：觀察花朵、樹葉、小鳥、小草等。 3、學(xué)唱歌曲“春天”（附教材） 彈奏音樂，可以做花、做鳥、做樹葉、蝴蝶、蜜蜂、小兔等動作。 在音樂旋律下，拍手念兒歌。 學(xué)唱歌曲，注意咬字清楚、音準(zhǔn)等。 在音樂伴奏下，學(xué)習(xí)歌表演的動作。 4、粘貼：“春天來了”，可作展出用。 5、手工：柳條與花朵（縐紙）懸掛在教室中。 活動二：小朋友樂了 建議： 1、故事“小動物春游”。 活動過程： 引出春游 幼兒自選動物頭飾，說出自己表演的角色名稱。 語言引導(dǎo)：你們想干什么？到哪里去？怎么去？ 游戲活動：小動物上公共汽車。 春游途中 游戲“點名”，要求被喊到的

9、小動物用叫聲回答。 設(shè)置情景：小貓、小狗想上車。 幼兒交往： a)招呼小貓小狗； b)給小貓小狗讓座。 解決問題 老師扮演熊婆婆的角色，提出問題：熊婆婆不想去春游，她要去看病。 幼兒討論： a)熊婆婆上醫(yī)院和小動物春游哪件事情重要？為什么？ b)怎么幫助熊婆婆？ 角色交往： a)安慰熊婆婆； b)送熊婆婆上醫(yī)院。 引導(dǎo)講評 幫助別人是件最快樂的事，夸獎各位小朋友。 回家告訴父母：春游途中做了哪些好事？ 2、小朋友春游活動 組織幼兒到野外看蝴蝶跳舞，蜜蜂采蜜，小鳥唱歌，小朋友玩游戲。 觀看大班朋友畫“我們的春天”或觀看“春天”的歌舞活動。 附兒歌 春天說了些什么？ 春天說了些什么？ 花兒那么聽話，都開了； 春天說了些什么？ 小燕子那么聽話，都飛回來了； 春天說了些什么？ 小朋友那么高興，都去春游了。 附歌曲 春天 盛璐德詞 1E24馬革順曲 3523|15|6161|5| 春天天氣真好，花兒都開了， 蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡翁叫， 6716