學生寫字漢字輸入法簡稱學生寫字輸入法操作指

1、學生寫字漢字輸入法（簡稱學生寫字輸入法） 操 作 指 南講演人 江南大學 姚鴻濱 柳德鐘什么是學生寫字漢字輸入法（一）l是一種筆畫(部首)漢字輸入法。l是一種像人們寫字一樣方便的輸入法。輸入規(guī)則就是人們的寫字規(guī)則。l是一種真正不需要進行拆字的輸入法，真正做到了“會寫漢字、就能輸入”。l是一種特別適合小學生的漢字輸入法。l不僅是一種漢字輸入法，更主要的是一種學習寫字的工具。什么是學生寫字漢字輸入法（二）l學生寫字漢字輸入法是寫字式漢字輸入法的教學版。l寫字式漢字輸入法已經(jīng)獲得國家發(fā)明專利。 專利號：881054836。怎樣進入學生寫字漢字輸入法（一）把光標移到屏幕右下角 單擊圖標 ：即顯示：怎樣

2、進入學生寫字漢字輸入法（二）單擊“學生寫字輸入法4.12選項： 怎樣進入學生寫字漢字輸入法（三）屏幕上出現(xiàn) ：屏幕右下角： 這時，就進入了學生寫字輸入法“狀態(tài)行”學生寫字漢字輸入法10個基本筆畫的安排（下十個基本筆畫安排的規(guī)律是：“橫、豎、撇、點在中央，橫折，豎鉤左右放”，即第二排左邊4個都是“橫”起筆的筆畫，右邊4個都是“豎”起筆的筆畫。其他筆畫和10個基本筆畫的關系(一)基本筆畫一所代替筆畫的例字氵:丶丶一 扌:一一丬:丶一丨 疒:丶一丿丶一 基本筆畫丨的例字木:一丨丿丶 其他筆畫和10個基本筆畫的關系(二)基本筆畫丿所代替筆畫的例字大:一丿丶 火:丶丿丿丶禾:丿一丨丿丶基本筆畫丶所代替筆

3、畫的例字廴:丶 宀:丶丶小:丿丶 辶:丶丶忄:丶丶丨 灬:丶丶丶丶其他筆畫和10個基本筆畫的關系(三)基本筆畫乙所代替筆畫的例字讠:丶乙 風:丿乙丿丶飛:乙丿丶 凹:丨乙丨一殳:丿乙丶 機:一丨丿丶丿乙 基本筆畫所代替筆畫的例字阝:丨 凸:丨一丨一場:一丨一丿丿 其他筆畫和10個基本筆畫的關系(四)基本筆畫所代替筆畫的例字卩:丨 又:丶饣:丿 力:丿衤:丶丨丿丶 皮:丿丨丶虍:丨一丿一基本筆畫亅所代替筆畫的例字丁:一 犭:丿丿豕:一丿丿丿丿丶 其他筆畫和10個基本筆畫的關系(五)基本筆畫所代替筆畫的例字弓:一 鳥:丿丶一專:一一丶 基本筆畫乚所代替筆畫的例字厶:丶 廴:丶乜: 弋:一丶女:丿一

4、 纟:一長:丿一丶 氏:丿一必:丶丶丿丶 其他筆畫和10個基本筆畫的關系(六) 10個基本筆畫和其他筆畫的替代關系的特點是： 找與自己形狀相近的基本筆畫來代替，這個形狀相近包括起筆方向，筆畫的走向，筆畫的折的方向和折的個數(shù)等等。 按照正確的筆順，鍵入一個漢字的全部基本筆畫。例如，要輸入“中”，擊鍵依次為： ,屏幕顯示為：怎樣輸入單個的漢字 狀態(tài)行 提示行 重碼框 再擊一次 或 ,就輸入 “中”字到屏幕上要輸入漢字的位置。請注意： 也可以用鼠標直接點擊重碼框內(nèi)的“中”字，輸入它到屏幕上去。 當提示行上鍵入的筆畫有錯時，可以用擊一次退格鍵，消去提示行上 最右邊的一個筆畫。 再例如，要輸入“央”字，

5、擊鍵依次為： 屏幕顯示為： 查字典功能（一）l當用戶輸入的筆畫或筆順有錯誤，重碼框中不出現(xiàn)漢字或出現(xiàn)的不是所要的漢字時。這時，只要輸入的第一個筆畫是正確的，就可以使用查字典功能來解決問題。l例如，要輸入“凸”，當用戶錯誤地輸入了筆畫串“ ”后，屏幕上將顯示：查字典功能（二）l這說明用戶鍵入的筆畫或筆順有錯誤，這時，只要擊一次“ ”鍵。屏幕顯示如下：數(shù)字30說明：符合“丨”起筆，5畫的字還有30個。查字典功能（三）l這時，擊一次“ ”鍵，向后翻頁。屏幕顯示如下：還沒有“凸”字，還要繼續(xù)翻頁。查字典功能（四）l再擊一次“ ”鍵，向后翻頁。屏幕顯示如下： 出現(xiàn)“凸”字，擊一次數(shù)字鍵1或空格鍵，即可輸

6、入“凸”字。 后面還有符合條件的字的個數(shù) 用鼠標單擊此處，可顯示前10個字 用鼠標單擊此處，可顯示后10個字 在輸入“凸”字后，屏幕上將顯示：以上的顯示表明，在提示行上給出了“凸 ”字的正確的筆畫和筆順。 在使用查字典功能時，如果一開始鍵入的筆畫數(shù)不正確，則可以在擊了“ ”之后，用擊“ ”鍵或“ ”鍵來改變查詢的范圍。同樣，以查詢“凸”字為例，當用戶錯誤地輸入了筆畫串“ ”后，再擊一次“ ”鍵屏幕上將顯示：再擊一次“ ”鍵屏幕上將顯示：就又能夠用前述的步驟查到“凸”字了。對于用“ ”來減少查詢的筆畫的操作完全類似。 用組合筆畫輸入漢字（一）l為了提高輸入速度，在學生寫字輸入法中，在26字母鍵上

7、，除了10個基本筆畫之外，還安排了一批“組合筆畫”，組合筆畫就是將一串有序的基本筆畫，安排在一個鍵位上，用一個部首代表，擊一次組合筆畫鍵可以代替擊一串基本筆畫鍵。 l用鼠標左鍵點擊狀態(tài)行右端的小小鍵盤“ ”之后，屏幕上將顯示一個學生寫字輸入法的“軟鍵盤”。用組合筆畫輸入漢字（二）l用鼠標左鍵點擊軟鍵盤中的鍵，和用手指擊電腦鍵盤的效果是一樣的。在上述軟鍵盤中，除了10個基本筆畫占用的鍵之外，在其他的字母鍵上安排了一批組合筆畫。例如，在字母鍵“m”上安排了組合筆畫“木”，擊一次組合筆畫鍵“木”，相當于擊了一串基本筆畫“一丨丿丶”。這樣，輸入的速度就可以得到較大的提高。用組合筆畫輸入漢字（三）l例如

8、，要輸入“森”字，可以連續(xù)擊三次“m”鍵，提示行上顯示“木木木”，重碼框中顯示“森”，再擊一次空格鍵，即輸入了“森”字。l在學生寫字輸入法中，既可以用基本筆畫，也可以用組合筆畫，還可以用基本筆畫和組合筆畫混合使用來輸入同一個漢字。例如，要輸入“森”字，可以用鍵入“一丨丿丶一丨丿丶一丨丿丶”來得到；也可以用鍵入“木木木”；甚至于可以用鍵入“木十人一丨丿丶”來得到。因此可以做到 “愿拼就愿拼就用組合筆畫拼，不愿拼就用基本筆畫一筆一畫寫用組合筆畫拼，不愿拼就用基本筆畫一筆一畫寫”的辦法輸入。這樣，在使用組合筆畫時，可以記住幾個用幾個，不需要一下子全部記住，也可以使用鍵盤標簽，把組合筆畫貼在鍵上，看著

9、打，就完全不要記了。 用組合筆畫輸入漢字（四）l為了增加組合筆畫的個數(shù)，在學生寫字輸入法中，采取了特殊的措施來實現(xiàn)這個要求，即是，在同一個鍵上安排3個組合筆畫，用兩次擊鍵來實現(xiàn)鍵入第2個和第3個組合筆畫。l例如，在“m”鍵上安排了“木 皿 母”3個組合筆畫，“木”稱之為一檔或下檔筆畫； “皿”稱之為二檔筆畫； “母”稱之為三檔筆畫。l直接擊m鍵，提示行上顯示“木”；先擊一次“”(左方括號鍵）再擊m鍵，提示行上顯示“皿”；先擊一次“”(右方括號鍵）再擊m鍵，提示行上顯示“母”。用組合筆畫輸入漢字（五）l當使用二檔組合筆畫時，提示行上會有所反映。下面是先擊一次“”(左方括號鍵）后，提示行上的反映：

10、提示行上的數(shù)字“2”，表明現(xiàn)在是要使用二檔筆畫鍵盤。用組合筆畫輸入漢字（六）l再擊m鍵，則屏幕上的變化如下：這時，提示行上的數(shù)字“2”消失，出現(xiàn)了組合筆畫“皿”，重碼框中出現(xiàn)的是相應的漢字。用組合筆畫輸入漢字（七）l事實上，如果用軟鍵盤來重復上述過程，則可以明顯地看到，二檔鍵盤的狀況。例，先擊一次“”(左方括號鍵）后，屏幕上的反映如下：這說明，在擊了“”之后，實際上使用的是另外的一個鍵盤：即二檔筆畫鍵盤了。用組合筆畫輸入漢字（八）l再擊m鍵，則屏幕上的變化如下：這說明，在擊了“m”鍵，在提示行上鍵入了“皿”之后，鍵盤又恢復到原來的下檔（一檔）狀態(tài)。所以二檔和三檔鍵盤狀態(tài)都是臨時的狀態(tài)。用組合筆

11、畫輸入漢字（九）l下面是學生寫字輸入法的三檔筆畫軟鍵盤：在使用二、三檔鍵盤時，提示行上出現(xiàn)的數(shù)字2或3，都可以作為一個字符，用退格鍵“ ”消去。用組合筆畫輸入漢字（十）l 在學生寫字輸入法中，組合筆畫的安排采用了“以音為主，以形為副，形義結(jié)合，個別記憶”的原則。例如，在拼音字母“m”鍵上安排的三個組合筆畫“木”、“皿”、“母”，它們讀音的第一個拼音字母都是“m”。再例如，安排在字母“o”上的組合筆畫“口”的形狀和字母“o”很相近，安排在字母“b”上的組合筆畫“日”的形狀和字母“b”也很相近。l 這樣的安排，是十分有利于用戶記憶的。詞組輸入 為了加快輸入速度。在學生寫字輸入法中設計了三種加快輸入

12、速度的辦法。其中，詞組輸入功能，是最有效的一個提高速度的辦法。 輸入詞組時，只要按照要求，鍵入詞組中每個漢字的前面一部分筆畫，就可以很快地輸入學生寫字輸入法已經(jīng)預先準備好的五萬多條詞組。 l以上筆畫只中，前4個筆畫是“中”字的全部筆畫，后5個筆畫是“國”字的前5個筆畫。二字詞的輸入這時，屏幕上將顯示： 再擊一次數(shù)字鍵 或空格鍵 ，就可以輸入“中國”兩個字。也可以用鼠標直接點擊重碼框內(nèi)的“中國”兩字，輸入它到屏幕上去。 下面是一些約定的稱呼： 提示行狀態(tài)行行 重碼框 例如，要輸入詞組“中國人”，先鍵入第一個字的前五個基本筆畫(不足不補)及后面每個字的前兩個筆畫，擊用組合筆畫代替基本筆畫后,鍵入的

13、效果是一樣的 再擊一次 或 ，就輸入詞組“中國人” 。請注意： 在輸入詞組時，組合筆畫和基本筆畫還可以混合使用,效果也是一樣的。一個組合筆畫代表多個基本筆畫。 先鍵入第一個字的前五個基本筆畫及后面每個字的前兩個筆畫例如例如，要輸入詞組“勞動人民” 再擊一次 或 ，就輸入了詞組“勞動人民” 。請注意： 當鍵入的第一個字沒有5個筆畫時，有幾個就鍵入幾個(不足不補)，后面每個字中有少于2個筆畫的字時，同樣有幾個就鍵入幾個(不足不補)。 先鍵入第一個字的前五個基本筆畫(不足不補)及后面每個字的第一個筆畫。例如例如，要輸入詞組“ 再擊一次 或 ，就輸入詞組“請注意： 詞組輸入的規(guī)則可以簡稱為：“521”

14、規(guī)則。即第一個字總是要鍵入頭5個基本筆畫（不足不補）；雙字詞時，第二個字也鍵入頭5個筆畫（不足不補）；三字詞時，第二、第三個字鍵入頭2個筆畫（不足不補）；四字詞時，第二、第三、第四個字鍵入頭2個筆畫（不足不補）；多字詞時，第二個字開始后面的每個字，只要鍵入頭1個筆畫。 自己造詞組（一）l在學生寫字輸入法中，已經(jīng)給用戶準備了五萬條已經(jīng)造好的詞組，叫做“固定詞組”。另外，還能夠讓用戶自己造三千多條詞組，每條詞組最多可以包含15個漢字。具體操作步驟如下：l一、進入自造詞組狀態(tài)：擊一次左邊的 鍵，進入自造詞組狀態(tài)，輸入法的狀態(tài)行有如下的變化：自己造詞組（二）l例如，要造一個詞組“張三豐”，則在進入了自

15、造詞組狀態(tài)后，逐個輸入這個詞組中的每個漢字，輸入完畢后，再擊一次左邊的 鍵，退出自造詞組狀態(tài)，這時，電腦會詢問：自己造詞組（三）l這時，只要擊回車鍵或空格鍵，或者用鼠標左擊對話框中的“確定” 按鈕，自造詞組“張三豐”即存入硬盤，供用戶下次使用。同時，狀態(tài)行又回復到原來的狀態(tài)：自造詞組的輸入方法和固定詞組的完全相同。例如鍵入筆畫串：“弓丿一一一一一”就可以輸入“張三豐”。l全清鍵： ，即回車鍵。擊一次回車鍵，可以清除提示行上所有鍵入的字母。l進入（退出）自造詞組鍵：左邊的 鍵。擊一次該鍵，進入自造詞組狀態(tài)，屏幕顯示：l再擊一次該鍵，退出自造詞組，屏幕顯示：l重復鍵： ，每擊一次該鍵，即可重復輸入

16、剛剛輸入的單字或詞組，但是擊該鍵以外的任何鍵，重復功能失效。l中英文輸入轉(zhuǎn)換鍵：右邊的 鍵。擊一次該鍵，進入英文輸入狀態(tài)，屏幕顯示： 再擊一次該鍵，退出英文輸入狀態(tài)，進入學生寫字輸入法狀態(tài)，屏幕顯示：l查詢鍵和查詢時所用的鍵：l打不出漢字：是因為進入了大寫字母狀態(tài)。擊一次 鍵，進入小寫字母狀態(tài)即可。l打不出詞組：是因為進入了自造詞組狀態(tài)。擊一次左邊的 鍵，退出自造詞組狀態(tài)即可。l只能打出英文：是因為進入了英文輸入狀態(tài)。擊一次右邊的 鍵，退出英文輸入狀態(tài)即可。狀態(tài)行的各個部分，用鼠標操作時，可以實現(xiàn)各種不同的功能：左擊，顯示（隱藏）軟鍵盤左擊，中英文轉(zhuǎn)換右擊，顯示圖標菜單全角和半角字符轉(zhuǎn)換中英文

17、標點符號轉(zhuǎn)換右擊，顯示（隱藏）軟鍵盤菜單l顯示（隱藏）軟鍵盤：用鼠標左鍵點擊狀態(tài)行右端的小小鍵盤“ ”之后，屏幕上將顯示一個“軟鍵盤”，如下圖：再用鼠標左擊 “ ” ，屏幕 “軟鍵盤”將消失。l顯示（隱藏）軟鍵盤菜單：用鼠標右鍵點擊狀態(tài)行右端的小小鍵盤“ ”之后，屏幕上將顯示一個“軟鍵盤菜單”，如下圖：再用鼠標右擊 “ ” ，屏幕 “軟鍵盤菜單”將消失。l再用鼠標左鍵點擊軟鍵盤菜單，就可以顯示各種各樣的“軟鍵盤”。例點擊菜單中的“特殊符號”項，即可在屏幕上顯示以下的軟鍵盤。用鼠標左鍵點擊軟鍵盤，即可輸入所要的數(shù)學符號。l中英文狀態(tài)轉(zhuǎn)換：用鼠標左鍵點擊狀態(tài)行左端的圖標“ ”之后，狀態(tài)行的顯示改變?nèi)缦拢?，進入英文輸入狀態(tài)；再用鼠標左鍵點擊 “ ”之后，狀態(tài)行的顯示恢復如下： ，又進入了學生寫字輸入法狀態(tài)。l顯示圖標右鍵菜單：用鼠標右鍵點擊狀態(tài)行左端的圖標“ ”之后，狀態(tài)行上面將顯示如下的一個菜單：菜單中包括：輸入法設置、自定義詞組管理等。用鼠標左鍵點擊相應的欄目，就可以實現(xiàn)相應的功能。l全角和半角字符轉(zhuǎn)換：用鼠標右鍵點擊狀態(tài)行中間的圖標“