11.3 《動(dòng)能和勢能》 —人教版八年級(jí)物理下冊隨堂檢測

1、 八年級(jí)物理第十一章第三節(jié)動(dòng)能和勢能 1.關(guān)于能的概念，下列說法正確的是 （ ）A用線懸掛著的物體，它沒有做功，它不具有機(jī)械能B在空中飛行的子彈，因?yàn)樗茏龉Γ运哂袡C(jī)械能C甲物體的運(yùn)動(dòng)速度比乙物體的大，則甲物體的動(dòng)能一定比乙物體的大D甲物體的高度比乙物體的高度大，則甲物體的勢能一定比乙物體的大2.跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中勻速下落的過程中，他的 （ ）A動(dòng)能增大，勢能不變 B動(dòng)能不變，勢能減小 C動(dòng)能、勢能都不變 D動(dòng)能減小，勢能增大3.2005年10月13日，西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用“長征四號(hào)乙”運(yùn)載火箭，成功地將“神州六號(hào)”飛船送人太空。在飛船隨火箭一起離開發(fā)射塔飛向天空的過程中 （ ）A飛船的勢能

2、不斷減小，動(dòng)能不斷增大 B飛船的勢能不斷增大，動(dòng)能不斷減小C飛船的勢能和動(dòng)能都在不斷減小 D飛船的勢能和動(dòng)能都在不斷增大4.三峽水庫修建大壩，為了提高水位，增加水的 （ ）A內(nèi)能B重力勢能C彈性勢能D動(dòng)能圖15.動(dòng)能是指物體由于 而具有的能，其大小與物體的 和 有關(guān).6.勢能包含 勢能和 勢能兩種.物體由于被舉高而具有的能叫做 勢能，它與物體的 和 有關(guān)；物體由于發(fā)生 而具有的能叫做 勢能，它的大小與 有關(guān).7.我們常用的能量單位是 ，用字母 來表示.8.質(zhì)量較大的喜鵲與質(zhì)量較小的燕子在空中飛行，如果它們的動(dòng)能相等，那么 飛得快9.如果卡車空載和滿載時(shí)都以同樣的速度行駛，那么空載時(shí)具有的動(dòng)能

3、滿載時(shí)具有的動(dòng)能停放在山頂上的卡車具有的重力勢能 該卡車下山時(shí)具有的重力勢能（選填“大于”、“小于”或“等于”）10.如圖1所示，一個(gè)同學(xué)在蹦床上玩，從跳起到上升至最高點(diǎn)的過程中， 能逐漸增大， 能逐漸減小。11、小宇用如圖所示的裝置探究“動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)步驟如下：（1）將質(zhì)量為m的小球從光滑斜面的A處由靜止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖甲所示（2）將質(zhì)量為m的小球從光滑斜面的B處由靜止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖乙所示（3）將質(zhì)量為2m的小球從光滑斜面的B處由靜止釋放，滾下后與放在水平

4、面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖丙所示根據(jù)上述三次實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：通過觀察比較就可以反映小球動(dòng)能的大小，這里用到的物理學(xué)研究問題的方法是法（選填“直接測量”“放大”或“轉(zhuǎn)換”）為探究動(dòng)能大小與物體運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系，應(yīng)選用兩個(gè)圖來分析分析乙、丙兩圖，得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是12.如圖3所示，是用來探究“動(dòng)能大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。（小球在光滑斜面上由靜止開始下滑，到達(dá)底端的速度只與起點(diǎn)高度有關(guān)，起點(diǎn)越高，到達(dá)底端的速度就越大，運(yùn)動(dòng)小球撞擊停在平面上的木塊后，木塊運(yùn)動(dòng)距離越長，說明小球具有動(dòng)能越大） 圖3（1）分析比較實(shí)驗(yàn)甲與實(shí)驗(yàn)乙，可得出結(jié)論： 。 實(shí)驗(yàn)中被控制的物理量

5、是 。（2）分析比較實(shí)驗(yàn)乙與實(shí)驗(yàn)丙，可得出結(jié)論： 。 實(shí)驗(yàn)中被控制的物理量是_ _。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，物體動(dòng)能與物體的 和 有關(guān)，_越大，_越大，動(dòng)能就越 八年級(jí)物理第十一章第三節(jié)動(dòng)能和勢能 1.關(guān)于能的概念，下列說法正確的是 （ B ）A用線懸掛著的物體，它沒有做功，它不具有機(jī)械能B在空中飛行的子彈，因?yàn)樗茏龉?，所以它具有機(jī)械能C甲物體的運(yùn)動(dòng)速度比乙物體的大，則甲物體的動(dòng)能一定比乙物體的大D甲物體的高度比乙物體的高度大，則甲物體的勢能一定比乙物體的大2.跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中勻速下落的過程中，他的 （ B ）A動(dòng)能增大，勢能不變 B動(dòng)能不變，勢能減小 C動(dòng)能、勢能都不變 D動(dòng)能減小，勢能增大3

6、.2005年10月13日，西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用“長征四號(hào)乙”運(yùn)載火箭，成功地將“神州六號(hào)”飛船送人太空。在飛船隨火箭一起離開發(fā)射塔飛向天空的過程中 （ D ）A飛船的勢能不斷減小，動(dòng)能不斷增大 B飛船的勢能不斷增大，動(dòng)能不斷減小C飛船的勢能和動(dòng)能都在不斷減小 D飛船的勢能和動(dòng)能都在不斷增大4.三峽水庫修建大壩，為了提高水位，增加水的 （ B ）A內(nèi)能B重力勢能C彈性勢能D動(dòng)能圖15.動(dòng)能是指物體由于 運(yùn)動(dòng) 而具有的能，其大小與物體的 速度 和 質(zhì)量 有關(guān).6.勢能包含 重力勢能 勢能和 彈性勢能 勢能兩種.物體由于被舉高而具有的能叫做 重力 勢能，它與物體的 質(zhì)量 和 高度 有關(guān)；物體由于發(fā)生

7、彈性形變 而具有的能叫做 彈性 勢能，它的大小與 彈性形變程度 有關(guān).7.我們常用的能量單位是 焦耳 ，用字母 J 來表示.8.質(zhì)量較大的喜鵲與質(zhì)量較小的燕子在空中飛行，如果它們的動(dòng)能相等，那么 燕子 飛得快9.如果卡車空載和滿載時(shí)都以同樣的速度行駛，那么空載時(shí)具有的動(dòng)能 小于 滿載時(shí)具有的動(dòng)能停放在山頂上的卡車具有的重力勢能 大于 該卡車下山時(shí)具有的重力勢能（選填“大于”、“小于”或“等于”）10.如圖1所示，一個(gè)同學(xué)在蹦床上玩，從跳起到上升至最高點(diǎn)的過程中， 重力勢 能逐漸增大， 動(dòng) 能逐漸減小。11、小宇用如圖所示的裝置探究“動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)步驟如下：（1）將質(zhì)量為m的小球

8、從光滑斜面的A處由靜止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖甲所示（2）將質(zhì)量為m的小球從光滑斜面的B處由靜止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖乙所示（3）將質(zhì)量為2m的小球從光滑斜面的B處由靜止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖丙所示根據(jù)上述三次實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：通過觀察比較木塊在水平面上移動(dòng)的距離就可以反映小球動(dòng)能的大小，這里用到的物理學(xué)研究問題的方法是轉(zhuǎn)換法（選填“直接測量”“放大”或“轉(zhuǎn)換”）為探究動(dòng)能大小與物體運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系，應(yīng)選用甲乙兩個(gè)圖來分析分析乙、丙兩圖，得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是速度一定時(shí)，質(zhì)量越大，動(dòng)能越大12.如圖3所示，是用來探究“動(dòng)能大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。（小球在光滑斜面上由靜止開始下滑，到達(dá)底端的速度只與起點(diǎn)高度有關(guān)，起點(diǎn)越高，到達(dá)底端的速度就越大，運(yùn)動(dòng)小球撞擊停在平面上的木塊后，木塊運(yùn)動(dòng)距離越長，說明小球具有動(dòng)能越大） 圖3（1）分析比較實(shí)驗(yàn)甲與實(shí)驗(yàn)乙，可得出結(jié)論： 質(zhì)量一定時(shí)，速度越大，