七年級數(shù)學(xué)上冊第一章走進(jìn)數(shù)學(xué)世界1數(shù)學(xué)伴我們成長教案1新版華東師大版

1、數(shù)學(xué)伴我們成長教學(xué)目標(biāo)知識與能力：結(jié)合具體例子，體會(huì)數(shù)學(xué)與我們的成長密切相關(guān)。過程與方法：1.通過對小學(xué)數(shù)學(xué)知識的歸納，感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)促進(jìn)了我們的成長。2.嘗試從不同角度，運(yùn)用多種方式（觀察、獨(dú)立思考、自主探索、合作交流）有效解決問題。通過對數(shù)學(xué)問題的自主探索，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)促進(jìn)了我們成長。情感態(tài)度、價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性，發(fā)展了我們的思維。重、難點(diǎn)解析重點(diǎn)難點(diǎn)1. 結(jié)合具體例子，體會(huì)數(shù)學(xué)與我們的成長密切相關(guān)。2. 通過對小學(xué)數(shù)學(xué)知識的歸納，感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)促進(jìn)了我們的成長。結(jié)合具體例子，體會(huì)數(shù)學(xué)與我們的成長密切相關(guān)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)展示圖片并播放錄音。宇宙之

2、大（海王星、流星雨），粒子之微（鈹原子、氯化鈉晶體結(jié)構(gòu)），火箭之速（火箭），化工之巧（陶瓷），地球之變（隕石坑），生物之謎（青蛙），日用之繁（杯子、表），大千世界，天上人間，無處不有數(shù)學(xué)的貢獻(xiàn)，讓我們共同走進(jìn)數(shù)學(xué)世界，去領(lǐng)略一下數(shù)學(xué)的風(fēng)采，體會(huì)數(shù)學(xué)的魅力。觀察圖片，聽錄音。二、板書課題。（板書：1.1與數(shù)學(xué)交朋友 1.數(shù)學(xué)伴我們成長）板書設(shè)計(jì)：三、導(dǎo)學(xué)（合作交流，解決疑惑）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1. 現(xiàn)在讓我們進(jìn)入時(shí)空的隧道，回憶我們的成長歷程：出生學(xué)前小學(xué)（板書），我們每一天都在接觸數(shù)學(xué)并不斷學(xué)習(xí)它，相信嗎？不妨大家從不同階段來舉出一些我們身邊或親身經(jīng)歷的例子，試一試。（積極鼓勵(lì)）（師、生共同討論

3、交流，從具體事例中分析并找出數(shù)學(xué)信息。）2進(jìn)入小學(xué)，我們正式開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，回憶一下，在小學(xué)階段我們學(xué)習(xí)的主要數(shù)學(xué)知識有哪些？3指定若干名學(xué)生口答，師生共同系統(tǒng)歸納：數(shù)與式：認(rèn)識、計(jì)算、方程、解應(yīng)用題；圖形：圖形的認(rèn)識、圖形的畫法、圖形的計(jì)算；統(tǒng)計(jì)知識。4數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，不僅開闊了我們的視野，而且改變了我們的思維方式，使我們變得更加聰明了。發(fā)揮一下我們的聰明才智，嘗試解決下面的2個(gè)問題：（1）投影或小黑板展示下列問題：計(jì)算并觀察下列三組算式： 已知2525=625，則2426= （不要計(jì)算）你能舉出一個(gè)類似的例子嗎？更一般地，若aa=m，則(a+1)(a1)= 。（老師點(diǎn)評、表揚(yáng)）（2）投影或小

4、黑板展示教材第13頁第4題。課堂小結(jié)：通過剛才的解題，可以看出同學(xué)們都非常聰明，其實(shí)不僅我們每個(gè)人離不開數(shù)學(xué)，而且整個(gè)人類、整個(gè)社會(huì)也離不開數(shù)學(xué)，同學(xué)們課后可以閱讀一下第1節(jié)第2點(diǎn)人類離不開數(shù)學(xué)，體會(huì)數(shù)學(xué)對促進(jìn)人類社會(huì)發(fā)展的重大作用。布置作業(yè)：（1）談一談你對數(shù)學(xué)的興趣、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法以及學(xué)習(xí)中存在的困難等；（2）習(xí)題1.1第2、4題。1.回憶、交流、積極大膽發(fā)言。2回憶、交流。3觀察、計(jì)算、思考、探索。4學(xué)生取出剪刀和長方形紙片，小組合作，動(dòng)手嘗試解決。學(xué)生1學(xué)生2學(xué)生拼圖（略）教學(xué)反思：本節(jié)課以學(xué)生的生長為線索，讓學(xué)生按照生長足跡作為初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的第一節(jié)課，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與自己生長緊密聯(lián)系在一起，同時(shí)也讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。應(yīng)注意開拓學(xué)生視野，發(fā)散思維。本節(jié)教學(xué)不要給出過