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1、第一節(jié)生物的特征一、我來(lái)選1、觀察是科學(xué)探究的基本方法,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )a、科學(xué)觀察要有明確的目的b、觀察要全面細(xì)致和實(shí)事求是c、科學(xué)觀察不可以直接用肉眼,可借助放大鏡,顯微鏡等儀器d、科學(xué)觀察有時(shí)需要較長(zhǎng)的時(shí)間,要有計(jì)劃,有耐心2、下列屬于生物的是( )a、恐龍骨骼 b、珊瑚 c、珊瑚蟲(chóng) d、鐘乳石3、植物的一生需要不斷的從外界吸收,通過(guò)光合作用制造出自身需要的有機(jī)物。a、水、無(wú)機(jī)鹽 b、水、二氧化碳 c、水、無(wú)機(jī)鹽,無(wú)氧化碳 d、以上三項(xiàng)都不是4、生物生活所需的有機(jī)物直接或間接來(lái)自( )a、其他動(dòng)物 b、真菌 c、植物 d、以上三項(xiàng)都不是5、動(dòng)物和人在生活過(guò)程中不民產(chǎn)生廢物,人的廢物
2、排出體外的方式有( )a、出汗 b、呼出氣體 c、排尿 d、以上三種都是6、以下哪種生物不是由細(xì)胞構(gòu)成的( )a、含羞草 b、獅子 c、磨菇 d、流感病毒7、動(dòng)物的繁殖方式很多,虎、狼是通過(guò)繁殖下一代( )a、產(chǎn)生種子 b、產(chǎn)卵 c、產(chǎn)仔 d、以上都不對(duì)8、關(guān)于生物,下列說(shuō)法正確的是( )a、動(dòng)物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng),植物不行b、蘑菇屬于植物,用種子繁殖后代c、所有的生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的d、絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣,呼出二氧化碳二、我能判斷9、冰凌頂端的冰積得越多,冰凌不會(huì)變得越長(zhǎng),這是冰凌的生長(zhǎng)現(xiàn)象,因此,冰凌是有生命的。( )10、只有動(dòng)物才對(duì)外界刺激作反應(yīng)。( )11、生物的需要營(yíng)養(yǎng),例
3、如,柳樹(shù)通過(guò)根從土壤中吸收葡萄糖,淀粉等有機(jī)物,維持生存。( )12引起禽流感的病毒不是由細(xì)胞構(gòu)成的。( )三、我會(huì)答13、生物的特征有、,另外,除外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。14、分析下列圖片,將圖中的物體分成生物和非生物兩類,并說(shuō)明你的理由。(1)圖中的生物有。(2)圖中的非生物有。(3)你的理由是。15、下面是有關(guān)昆蟲(chóng)有法布爾的介紹,請(qǐng)閱讀,然后回答問(wèn)題。19世紀(jì)著名的法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家亨利法布爾是用觀察法研究昆蟲(chóng)生活的第一位科學(xué)家。他是在“藍(lán)色的天空下、蟬兒的歌聲中”觀察和研究它們本能的最高表現(xiàn)。只要天氣晴好,法布爾就帶上一把太陽(yáng)傘、一個(gè)放大鏡、一枝筆、一個(gè)記錄本、一個(gè)面包和一個(gè)蘋(píng)果,一大早就
4、出發(fā)去觀察,天黑時(shí)才返家。他就是這樣辛辛苦苦地工作著、探查著。他觀察每一種昆蟲(chóng)都花去大量的時(shí)間,如觀察土蜂20年、地膽過(guò)渡變態(tài)25年、隧蜂30年、蜣螂(屎克郎)40年,最后寫(xiě)成著名的昆蟲(chóng)記,深受世界各地讀者的喜愛(ài)。(1)法布爾研究昆蟲(chóng),主要采用了哪一種科學(xué)探究的方法?。(2)法布爾觀察土蜂用了年,觀察蜣螂用了年,請(qǐng)你分析一下,為什么用那么長(zhǎng)時(shí)間?。16、觀察下圖:圖l中的a和b兩圖中間的線段你認(rèn)為一樣長(zhǎng)嗎?用直尺量一量,結(jié)果是。圖2中你感覺(jué)a、b兩圖中間的圓一樣大嗎?量一量,結(jié)果是。做完這兩個(gè)觀察實(shí)驗(yàn),你有什么體會(huì)?。參考答案:一、1、c 2、c 3、b 4、c 5、d 6、d 7、c 8、d二、9、 10、 11、x 12、三、13、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) 生物能進(jìn)行呼吸 生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) 生物能生長(zhǎng)和繁殖 病毒14、(1)樹(shù)、鹿、草、兔、腐生細(xì)菌(2)水、生物遺體、土、陽(yáng)光、二氧化碳 (3)樹(shù)、鹿、草、兔、腐生細(xì)菌都符合生物的特征:生活需要營(yíng)養(yǎng),能進(jìn)行呼吸,能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物,能對(duì)外界刺激作出反應(yīng),
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