精品廣東省中考化學(xué)第1部分身邊的化學(xué)物質(zhì)課時(shí)7空氣氧氣課時(shí)作業(yè)

1、中考化學(xué)復(fù)習(xí)備考精品資料身邊的化學(xué)物質(zhì)課時(shí)7空氣氧氣基礎(chǔ)鞏固1(2016泰安改編)下列關(guān)于空氣的說法不正確的是()a造成空氣污染的主要?dú)怏w有co、co2、so2等b空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕鈉食品包裝中充入氮?dú)夥栏痙稀有氣體通電時(shí)可發(fā)出不同顏色的光，可用于制造霓虹燈2(2016桂林)下列應(yīng)用，利用了氧氣物理性質(zhì)的是()a工業(yè)上用空氣制氧氣b用氧氣氣焊金屬c氧氣供潛水員呼吸d用氧氣煉鋼3(2016荊門改編)下列與氧氣有關(guān)的說法中，正確的是()a氧氣能支持燃燒，可用作燃料b在空氣中點(diǎn)燃鎂條，火星四射c磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧d可以用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣、氮?dú)?、空?如圖是同學(xué)們構(gòu)建的關(guān)于氧

2、氣的部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，請(qǐng)你由圖回答：(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式：_。(2)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是_。、兩類有氧氣參加的化學(xué)反應(yīng)的相同點(diǎn)是(寫一條)_。(3)從正反兩方面舉例說明氧氣與人類生活的關(guān)系：_。能力提升5比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法。以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實(shí)推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素，其中推理不合理的是()選項(xiàng)化學(xué)反應(yīng)事實(shí)影響化學(xué)反應(yīng)的因素a鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒反應(yīng)物的濃度b碳在常溫下不與氧氣反應(yīng)，而在點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣反應(yīng)反應(yīng)溫度c雙氧水在常溫下較難分解，而在加入二氧化錳后迅速分解催化劑d銅片在空氣中很難燃燒，銅粉在空氣中較易燃燒反應(yīng)物的種類6.如圖表示一

3、定質(zhì)量的kclo3和mno2固體混合物受熱過程中，某變量y隨時(shí)間的變化趨勢(shì)，縱坐標(biāo)表示的是()a固體中氧元素的質(zhì)量b生成o2的質(zhì)量c固體中mno2的質(zhì)量d固體中鉀元素的質(zhì)量7(2016常德節(jié)選)實(shí)驗(yàn)探究是科學(xué)探究的重要形式，請(qǐng)參與“測(cè)定空氣里氧氣的含量”的探究活動(dòng)并回答問題：(1)a裝置是教材設(shè)計(jì)的“測(cè)定空氣里氧氣的含量”的實(shí)驗(yàn)裝置，教材實(shí)驗(yàn)所需試劑是水和_(填物質(zhì)名稱)。(2)小華用a裝置測(cè)定的氧氣含量偏低，可能的原因是_(任答一點(diǎn))。(3)b裝置也可用于測(cè)量空氣中氧氣的含量，其實(shí)驗(yàn)原理用化學(xué)方程式可表示為_。(4)使用b裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)需交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞的原因是_，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后移開酒

4、精燈，恢復(fù)到室溫后讀數(shù)即可計(jì)算出氧氣含量，b裝置的優(yōu)點(diǎn)是_(任答一點(diǎn))。強(qiáng)化培優(yōu)8(2016東營改編)實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取、收集氣體。請(qǐng)回答以下問題。(1)儀器a、b的名稱是：a_，b_。(2)實(shí)驗(yàn)室用kmno4制取o2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合為_(填字母序號(hào))，該發(fā)生裝置的不足之處是_，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。(3)下面是利用裝置h收集氣體的操作，正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是_(填序號(hào))。待集氣瓶?jī)?nèi)充滿氣體后，蓋上玻璃片再移出水槽等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí)，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶將集氣瓶注滿水，用玻璃蓋蓋上瓶口，倒立在盛水的水槽中(4)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方

5、程式為_，從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮，發(fā)生裝置最好選用_(填裝置序號(hào))。利用裝置b制取氧氣實(shí)驗(yàn)時(shí)，錐形瓶?jī)?nèi)長頸漏斗要插入液面以下，其原因是_。9小雨閱讀課外資料得知，雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑，于是她對(duì)氧化銅產(chǎn)生了探究興趣。【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催效果更好？【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小雨以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn)(其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略)實(shí)驗(yàn)序號(hào)kclo3質(zhì)量其他物質(zhì)質(zhì)量待測(cè)數(shù)據(jù)1.2 g_1.2 gcuo0.5 g_1.2 gmno20.5 g_(1)上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)測(cè)量的“待測(cè)數(shù)據(jù)”是_。(2)若實(shí)驗(yàn)比實(shí)驗(yàn)的“待

6、測(cè)數(shù)據(jù)”更_(選填“大”或“小”)，說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。(3)將實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥，若稱量得到0.5 g黑色粉末，再將黑色粉末放入試管中，_(簡(jiǎn)述操作和現(xiàn)象)?！绢A(yù)期結(jié)論】氧化銅還能作氯酸鉀分解的催化劑?！驹u(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】你認(rèn)為小雨設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)對(duì)比的目的是_。參考答案1a2.a3.d4(1)2kclo3 2kcl3o2(2)明亮的藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，放熱都是氧化反應(yīng)(或都放出熱量)(3)正：ch4燃燒，提供能量；反：導(dǎo)致鐵生銹，浪費(fèi)金屬資源(其他答案合理即可)5d6.a7(1)紅磷(2)裝置漏氣(或紅磷的量不足，或沒有冷卻至室溫就打開止水夾等)(3)2cuo2 2cuo(4)使注射器內(nèi)氧氣與銅粉充分反應(yīng)反應(yīng)始終