八年級(jí)科學(xué)競(jìng)賽

1、科學(xué)試題卷考生須知： 1. 本試卷滿分為160分，考試時(shí)間為120分鐘。 2. 答題前，在答題紙規(guī)定處寫上姓名、試場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)、原班級(jí)。 3. 必須在答題紙的對(duì)應(yīng)位置上答題。考試結(jié)束后，只交答題卷。一、選擇題（每小題3分，共45分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、根據(jù)右圖全球海水、陸地水儲(chǔ)量比，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A淡水資源是取之不盡，用之不竭的B地球上大部分是含鹽量很高的海水C為減少水體污染，農(nóng)藥、化肥要合理使用D為節(jié)約用水，農(nóng)業(yè)、園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌2、體重近似、發(fā)育正常的甲、乙、丙3只小狗，對(duì)甲、乙狗分別做不同的手術(shù)處理，丙狗不做處理。幾個(gè)月后查得各自血液中兩種激素的含量如下表

2、（單位：微克/100毫升血液），則下列敘述正確的是（）生長(zhǎng)激素甲狀腺激素甲5.80.1乙0.12.8丙63A甲狗切除了甲狀腺，乙狗切除了胰腺B丙狗在實(shí)驗(yàn)中作對(duì)照C甲狗、乙狗均發(fā)育停滯 D甲狗發(fā)育正常，乙狗生長(zhǎng)停滯3、下列現(xiàn)象中與大氣壓強(qiáng)無(wú)關(guān)的是（）D帕斯卡“裂桶實(shí)驗(yàn)”C用滴管吸取液體B吸盤上掛毛巾，吸盤不掉A用吸管吸飲料，飲料上升4、詩(shī)雨的手被針刺到后迅速縮回，該反射的類型及完成該反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)分別是（ ）A非條件反射，脊髓 B條件反射，脊髓C非條件反射，反射弧 D條件反射，反射弧5、如圖所示，將乒乓球放置于吹風(fēng)機(jī)出風(fēng)口的正上方，球會(huì)懸在空中。若將乒乓球稍微右移，放手后乒乓球?qū)?huì)（）21世紀(jì)*

3、教育網(wǎng)A停在右邊 B回到正上方C往下掉落 D往右移動(dòng)氯化鈉固體6、20時(shí)，在兩只各盛有50克水的燒杯中，分別加入30克氯化鈉和蔗糖固體，攪拌使其充分溶解，結(jié)果如圖所示。下列說(shuō)法正確的是（）www-2-1-cnjy-comA兩燒杯中的溶液質(zhì)量相等 B20時(shí)兩者的溶解度相等C氯化鈉溶液一定是飽和溶液 D蔗糖溶液一定是飽和溶液7、如圖7所示，水平桌面上放置有甲、乙兩個(gè)圓柱形容器，甲容器中盛有液體A，物塊M漂浮在液體A中，物塊M排開(kāi)液體的質(zhì)量為m1，液體A對(duì)甲容器底部的壓強(qiáng)為P1；乙容器中盛有液體B，物塊N漂浮在液體B中，物塊N排開(kāi)液體的質(zhì)量為m2，液體B對(duì)乙容器底部的壓強(qiáng)為p2，已知甲容器底面積大于

4、乙容器底面積，容器中液體A、B質(zhì)量相等，物塊M、N質(zhì)量相等。下列判斷中正確的是（）2-1-c-n-j-yA. P1p2 B. P1p2 C. m1m2 D. m1m28、如右圖所示，一船在某水域作業(yè)時(shí)，將裝滿金屬工具的大鐵箱用繩子懸放入水。第一次放，因水太深，鐵箱沒(méi)觸碰到水底，此時(shí)船的吃 水線在A處。換個(gè)地方第二次再放，鐵箱才接觸到水底。下列說(shuō)法正確的是（）A鐵箱在船上時(shí)，船的吃水線在A處下方B鐵箱接觸到水底時(shí)，船的吃水線仍在A處C鐵箱接觸到水底時(shí)，船的吃水線在A處之下D鐵箱接觸到水底時(shí)，船的吃水線在A處之上9、下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)儀器使用方法的說(shuō)法中，正確的是（）A使用量筒可以用排水法測(cè)量石塊的體積

5、B電流表和電壓表都要與被測(cè)電路串聯(lián)C使用天平測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，若增減砝碼無(wú)法使天平橫梁平衡，則應(yīng)調(diào)節(jié)平衡螺母D使用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度，溫度計(jì)的玻璃泡必須接觸容器底部10、甲、乙兩種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線如圖所示。下列說(shuō)法正確的是( )甲乙A.甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度B.t1時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)各50g分別加入到100g水中，充分溶解，得到的溶液質(zhì)量都是140gC.t2時(shí)，甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)D.t2時(shí)甲、乙的飽和溶液降溫到t1時(shí)，析出晶體的質(zhì)量甲一定大于乙11、在科學(xué)課上，顧老師用自制教具演示了如下實(shí)驗(yàn)：將一只去蓋、去底的飲料瓶的瓶口朝下，把乒乓球（

6、直徑略大于瓶口直徑）放入瓶?jī)?nèi)并注水，看到有少量水從瓶口流出，此時(shí)乒乓球靜止（如圖）。然后用手堵住瓶口，一會(huì)兒乒乓球浮起來(lái)了。以下分析正確的是（）21*cnjy*comA圖中乒乓球靜止時(shí)沒(méi)有受到浮力作用B圖中乒乓球靜止時(shí)受到的支持力與受到的重力平衡C乒乓球上浮過(guò)程中，受到的浮力等于受到的重力D乒乓球上浮過(guò)程中，受到的浮力始終不變12、如圖是某品牌榨汁機(jī)。為保障安全，該榨汁機(jī)設(shè)置了雙重開(kāi)關(guān)電源開(kāi)關(guān)S1和安全開(kāi)關(guān)S2。當(dāng)杯體倒扣在主機(jī)上時(shí)， S2自動(dòng)閉合，此時(shí)再閉合S1，電動(dòng)機(jī)才能啟動(dòng)，開(kāi)始榨汁。下列電路圖符合上述要求的是（）【出處：21教育名師】M電源S2S1M電源S1S2M電源S1S2M電源S2

7、S1杯體 主機(jī)A B C D13、下列說(shuō)法正確的是（）A油罐車底拖一條鐵鏈?zhǔn)菫榱朔乐鼓Σ疗痣娫斐晌：與頭發(fā)摩擦過(guò)的氣球能吸引細(xì)小水流，是因?yàn)闅馇蚝退鲙狭水惙N電荷C裝在房子頂部的避雷針原理是使房子和閃電之間絕緣，以防止雷擊D電腦中安裝的微型風(fēng)扇是為了除塵14、將一半徑為R的實(shí)心金屬球，用細(xì)線拉著，勻速緩慢地放入水深為2R的盛水容器中，直至容器底部，水未溢出。下圖能反映金屬球從水面剛接觸處開(kāi)始至容器底部過(guò)程中，所受浮力的大小F與金屬球浸入水中深度h的關(guān)系的是( ) 【來(lái)源：21cnj*y.co*m】15、如圖1所示，邊長(zhǎng)為10cm的立方體木塊A通過(guò)細(xì)線與圓柱形容器底部相連，容器中液面與A上表

8、面齊平從打開(kāi)容器底部的抽液機(jī)勻速向外排液開(kāi)始計(jì)時(shí)，細(xì)線中拉力F隨時(shí)間t的變化圖象如圖2所示木塊密度=0.5103kg/m3，容器的底面積為200cm2，g=10N/kg下列說(shuō)法正確的是（ ）A隨著液體的排出，木塊受到的浮力不斷減小B容器中的液體是酒精C抽液機(jī)每秒鐘排出液體的質(zhì)量是10gD第30s時(shí)，木塊露出液面的高度是2cm二、填空題（本大題每空2分，共40分）16、讀” 水循環(huán)” 示意圖, 回答下列問(wèn)題:(1)寫出水循環(huán)的環(huán)節(jié)：_ （2）使水循環(huán)連續(xù)進(jìn)行的動(dòng)力是 _（3）如果人類用水量超過(guò)水循環(huán)更新的數(shù)量,或者使水資源遭到_, 就會(huì)造成水資源的枯竭。17、馬路上的路燈傍晚同時(shí)亮起，凌晨同時(shí)熄

9、滅。它們的連接方式是_聯(lián)，你是作出上述判斷的依據(jù)是_。18、某同學(xué)將生長(zhǎng)狀況相似的A、B二盆蠶豆幼苗分別置于兩個(gè)暗箱中，在B盆蠶豆幼苗的暗箱右側(cè)開(kāi)一小窗口，并在窗口外側(cè)裝一個(gè)固定光源，保持其它環(huán)境條件適宜并相同一星期后，A，B兩盆蠶豆幼苗的生長(zhǎng)狀況如圖所示請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）該同學(xué)設(shè)計(jì)這一實(shí)驗(yàn)的目的是為了探究 （2）根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)，解釋B盆蠶豆幼莖向光源彎曲生長(zhǎng)的原因 （3）若另取一盆蠶豆幼苗，在暗箱右側(cè)亦開(kāi)一小窗口，在窗口外側(cè)裝一個(gè)固定光源，并且在花盆底部再裝一個(gè)旋轉(zhuǎn)器當(dāng)旋轉(zhuǎn)器以一定速度勻速旋轉(zhuǎn)時(shí)，花盆也隨之一起旋轉(zhuǎn)，但暗箱和光源都不轉(zhuǎn)，如圖C所示當(dāng)圖C中的花盆連續(xù)旋轉(zhuǎn)一星期以后，請(qǐng)你預(yù)測(cè)

10、裝置中的蠶豆幼莖的生長(zhǎng)或彎曲情況是 .19、如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線（1） 時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等（2）t2時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)加水溶解配制成飽和溶液，所得溶液質(zhì)量的大小關(guān)系為：甲乙（填“”、“”或“=”）（3）把甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海铝杏嘘P(guān)說(shuō)法正確的是 （填序號(hào)，下同）A溶劑的質(zhì)量一定變小 B溶質(zhì)的質(zhì)量可能不變C溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大 D溶液的質(zhì)量一定變大E該飽和溶液還可以溶解其它物質(zhì)20.如圖所示，AB、CD為兩根平行且均勻的相同電阻絲，直導(dǎo)線EF可以在AB、CD上滑行并保持與AB垂直，EF與AB、CD接觸良好B、D之間的電壓U保持不變，A、C之間接

11、一個(gè)理想電壓表，當(dāng)EF處于圖中位置時(shí)電壓表示數(shù)為6.0伏，如將EF由圖中位置向左移動(dòng)一段距離L后電壓表示數(shù)變?yōu)?.0伏，若將EF由圖中位置向右移動(dòng)一段相同距離L后，電壓表示數(shù)將變?yōu)?，如果AB、CD電阻絲上單位長(zhǎng)度上的電阻為a歐姆，電源電壓為U伏，則電阻絲EF的電阻為 歐。21. 如圖所示，在一塊浮在水面的長(zhǎng)方體木塊上放一質(zhì)量為272克的鐵塊甲，木塊恰好浸沒(méi)在水中拿掉鐵塊甲，用細(xì)線把鐵塊乙系在木塊下面，木塊也恰好浸沒(méi)在水中，則鐵塊乙的質(zhì)量為 22、將一冰塊用細(xì)線拴住慢慢地浸入到酒精中，并保持懸置狀態(tài)（如圖），在冰塊浸入的過(guò)程中，臺(tái)秤的讀數(shù)將（選填“增大”、“減小”或“不變”）；在冰塊熔化過(guò)程中

12、，容器內(nèi)液面將（選填“上升”、“下降”或“不變”）（已知：冰的密度為0.9103 kg/m3，酒精的密度為0.8103kg/m3；整個(gè)過(guò)程中無(wú)液體溢出）23. 1821年，德國(guó)物理學(xué)家塞貝克發(fā)現(xiàn)了一種奇怪的現(xiàn)象：把兩根銅絲和一根鐵絲與靈敏電流計(jì)串聯(lián)成閉合電路，然后把銅絲和鐵絲的一個(gè)連接點(diǎn)放在盛有冰水混合物的容器里保持低溫：另一個(gè)連接點(diǎn)放在火焰上加熱。發(fā)現(xiàn)靈敏電流計(jì)的指針發(fā)生丁偏轉(zhuǎn)，這一現(xiàn)象表明這時(shí)閉臺(tái)電路中產(chǎn)生了電流。塞貝克把這種電流叫做“熱電流”。把這一電路叫“熱電偶電路”。 某研究小組的同學(xué)們按如圖所示的電路，模擬塞貝克實(shí)驗(yàn)，探究了決定“熱電流”大小的因素。通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得了電流的大小與溫差關(guān)

13、系的一組數(shù)據(jù)：兩接點(diǎn)間的溫差/ 0 1 100 200300 500電路中的電流/101A0.000.01 0.641.422.294.17請(qǐng)根據(jù)以上資料數(shù)據(jù)說(shuō)明： （1）產(chǎn)生熱電流的條件是_ _；（2）根據(jù)熱電流的特點(diǎn)，猜想并寫出熱電偶電路的一種應(yīng)用：_ _24、在一個(gè)足夠深的容器內(nèi)有一定量的水，將一個(gè)長(zhǎng)10厘米、橫截面積50厘米2的圓柱形實(shí)心塑料塊掛于彈簧秤上，當(dāng)塑料塊底面剛好接觸水面時(shí)，彈資秤示數(shù)為4牛，如圖甲所示已知彈簧的伸長(zhǎng)與受到的拉力成正比，彈簧受到1牛的拉力時(shí)伸長(zhǎng)1厘米，g取10牛/千克若往容器內(nèi)緩慢加水，當(dāng)所加水的體積至1400厘米3時(shí)，彈簧秤示數(shù)恰為零此過(guò)程中水面升高的高度H

14、與所加水的體積V的關(guān)系如圖乙所示根據(jù)以上信息，計(jì)算：（1）塑料塊的密度是 g/cm3（2）彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為1N時(shí)，水面升高了 cm三、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共30分）25、人們?cè)缇桶l(fā)現(xiàn)植物具有向光性，而生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)至今不到百年“許多科學(xué)家先后用胚芽稍對(duì)此進(jìn)行過(guò)實(shí)驗(yàn)研究，如圖是三位科學(xué)家所做的部分實(shí)驗(yàn)（1）達(dá)爾文通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明了胚芽稍向光一側(cè)彎曲生長(zhǎng)與胚芽的尖端有關(guān)（2）拜爾的實(shí)驗(yàn)D中，推測(cè)幾天后胚芽稍將（選填“向左彎曲”、“向右彎曲”或“直立”）生長(zhǎng)（3）在拜爾實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，溫特實(shí)驗(yàn)的猜想是：（4）溫特的實(shí)驗(yàn)還不夠嚴(yán)密，他還需要補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)，具體操作是26、小明發(fā)現(xiàn)媽媽在腌制蘿卜塊時(shí)，新鮮的蘿卜塊在

15、鹽水中是漂浮的，浸泡幾天后，原來(lái)漂浮的蘿卜塊又沉在了容器底。他與幾位同學(xué)對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行探究，提出如下猜想：猜想1：可能是由于水的蒸發(fā)，鹽水密度增大，導(dǎo)致蘿卜塊下沉；猜想2：可能是浸泡幾天后，蘿卜塊質(zhì)量變大，導(dǎo)致蘿卜塊下沉；猜想3：可能是浸泡幾天后，蘿卜塊體積變小，導(dǎo)致蘿卜塊下沉。經(jīng)過(guò)一番討論后，他們馬上否定了猜想1，你認(rèn)為他們否定的原因是。接著他們就猜想2和猜想3進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作。取三塊新鮮的蘿卜塊，編上編號(hào)A、B、C，分別測(cè)出它們的質(zhì)量和體積；配制一大杯鹽水；將三塊蘿卜塊放在鹽水中，起初處于漂浮狀態(tài)。幾天后，發(fā)現(xiàn)蘿卜塊沉底后將其撈出擦干，分別測(cè)出其質(zhì)量和體積，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。蘿卜塊編

16、號(hào)質(zhì)量/g體積/cm3放入鹽水前放入鹽水后放入鹽水前放入鹽水后A63.658.254.848.5B47.342.542.235.4C79.369.870.858.2請(qǐng)分析上表實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：（1）猜想2是 （選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的。（2）有同學(xué)認(rèn)為猜想3是正確的，他認(rèn)為蘿卜塊體積變小，浮力變小，導(dǎo)致蘿卜塊下沉。但也有同學(xué)認(rèn)為這種分析錯(cuò)誤的，理由是 。（3）綜合分析上表數(shù)據(jù)，導(dǎo)致蘿卜塊下沉的原因是 。27、（一）如圖1所示是物理興趣小組成員小強(qiáng)測(cè)電阻的電路圖，下面的圖2是電壓表和電流表的示數(shù)，那么待測(cè)電阻Rx= 為了培養(yǎng)小強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)誤差的分析能力，老師介紹說(shuō)，其實(shí)電壓表是一個(gè)電阻很大的儀表，電流

17、表是一個(gè)電阻很小的儀表，兩表均有電流流過(guò)你認(rèn)為小強(qiáng)用伏安法測(cè)量的電阻值 待測(cè)電阻Rx的真實(shí)值（填“大于”或“小于”）（二）在一次課外興趣小組探究活動(dòng)中，老師為小強(qiáng)提供了如下器材：一只阻值不大的待測(cè)電阻Rx，兩節(jié)干電池，一個(gè)電流表，兩個(gè)開(kāi)關(guān)，導(dǎo)線若干，還有一個(gè)電阻箱R（其實(shí)電阻箱就是一個(gè)阻值大小可以通過(guò)旋鈕調(diào)節(jié)、還可以直接讀出示數(shù)的變阻器）（1）根據(jù)現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)器材，小強(qiáng)設(shè)計(jì)好了自己的電路，并及時(shí)完成了器材連接，如圖3所示；（2）小強(qiáng)接著完成了以下實(shí)驗(yàn)操作步驟：a先只閉合開(kāi)關(guān)K1，讀出此時(shí)電流表的示數(shù)I，b再斷開(kāi)開(kāi)關(guān)K1，只閉合開(kāi)關(guān)K2，調(diào)節(jié)電阻箱的阻值，直至 ，c然后斷開(kāi)開(kāi)關(guān)K2，讀出此時(shí)電阻箱的

18、阻值示數(shù)為R由此，小強(qiáng)就測(cè)出了待測(cè)電阻Rx= 28、小蘭同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)探究通過(guò)電阻的電流跟其兩端電壓的關(guān)系(1)小蘭同學(xué)根據(jù)圖1所示的電路圖連接了部分實(shí)驗(yàn)圖，現(xiàn)請(qǐng)你把圖2中未完成的部分連接起來(lái)要求“滑動(dòng)變阻器滑片向右移動(dòng)時(shí)，電流表的示數(shù)變小，導(dǎo)線不能交叉(2)該同學(xué)連接好電路后，閉合開(kāi)關(guān)S，發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣滑動(dòng)滑片P，電流表均無(wú)示數(shù)，電壓表示數(shù)約為3V，則電路中出現(xiàn)的故障可能是_ _(3)小蘭排出故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器改變定值電阻R1兩端的電壓，測(cè)得電流、電壓的值如表所示：定值電阻實(shí)驗(yàn)次序電壓U/V電流I/AR=51 1.0 0.2 22.0 0.4 3 3.00.6分析表中的數(shù)據(jù)可以得

19、出結(jié)論：_ _(4)為了檢驗(yàn)結(jié)論的普遍性，小蘭又換用10的電阻R2繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，接下去應(yīng)如何操作 。四、分析計(jì)算題（29、31題6分，30、32題8分， 33題10分，34題7分本大題共45分）29、1.“思維模型”的構(gòu)建有助于我們正確解釋科學(xué)現(xiàn)象、解決科學(xué)問(wèn)題。 材料：試題一： “在20時(shí)某物質(zhì)的不飽和溶液50g，平均分成兩等份。一份中加入0.7g該物質(zhì)，另一份蒸發(fā)掉5g水，結(jié)果兩份溶液都達(dá)飽和。那么該物質(zhì)在此溫度下的溶解度為多少克？”試題二：“一定溫度下，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a的硝酸鉀溶液取其等質(zhì)量的溶液兩份，在溫度不變的情況下，將第一份蒸發(fā)掉10g水，析出1g晶體，第二份蒸發(fā)掉12.5g水，析出

20、2g晶體，求該溫度下KNO3的溶解度” （1）小李同學(xué)在分析解答試題一的過(guò)程中，把25g不飽和溶液假想為由20g飽和溶液和5g水組成，巧妙的構(gòu)建了一個(gè)思維模型（如圖所示）。請(qǐng)根據(jù)“思維模型”寫出正確解答該試題的思維結(jié)論是 ；（2）請(qǐng)你對(duì)試題二也構(gòu)建一個(gè)“思維模型”并寫出正確解答該試題的思維結(jié)論（用文字表達(dá)） 圖7-1530、堂頭中學(xué)科學(xué)興趣小組的同學(xué)利用星期天開(kāi)展一次登山活動(dòng)，想利用所學(xué)的物理知識(shí)測(cè)量仙華山的高度。若已知在豎直方向每升高10m大氣壓強(qiáng)減小p，且山下的大氣壓強(qiáng)為p0。他們隨身攜帶了注射器（有刻度部分的容積為V）、彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)線、刻度尺等。到達(dá)山頂后，他們首先排盡針筒內(nèi)的空氣并用

21、橡皮帽封住其小孔，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。（實(shí)驗(yàn)中針筒與活塞之間的摩擦不計(jì)）（1）為了測(cè)量山頂?shù)拇髿鈮簭?qiáng)，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中應(yīng)測(cè)出的物理量有（指出物理量的名稱并用相應(yīng)的符號(hào)表示）：_ ；_；（2）山頂?shù)拇髿鈮簭?qiáng)p_（用所測(cè)量的物理量及已知量表示）；（3）湘湖城山的高度h_（用所測(cè)量的物理量及已知量表示）。31、（9分）在彈簧測(cè)力計(jì)下懸掛一個(gè)小球，示數(shù)為4.2N。當(dāng)把小球的一半體積浸在水中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1.7N。已知水=1.0103kg/m3，g取10N/kg。問(wèn)：www.21-cn-（1）小球所受的浮力為多大？ （2）小球的總體積為多大？（3）把小球從彈簧測(cè)力計(jì)取下，浸沒(méi)在水中后放手，請(qǐng)通過(guò)計(jì)算判斷小球?yàn)槭裁床荒軕腋≡谒小?2、圖甲是一個(gè)電子拉力計(jì)原理圖。硬