秋天的校園寫(xiě)作指導(dǎo)ppt課件

1、作文指導(dǎo)作文指導(dǎo)1；.處處有秋味處處有秋味 尋找校園里秋天的味道尋找校園里秋天的味道2；.習(xí)作要求：1、寫(xiě)秋天校園里的景物。、寫(xiě)秋天校園里的景物。2、在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上，按一定順序?qū)懴聛?lái)。、在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上，按一定順序?qū)懴聛?lái)。3、把內(nèi)容寫(xiě)具體。、把內(nèi)容寫(xiě)具體。4、可以加上自己的想象。、可以加上自己的想象。5、1班班300字以上，字以上，8班班400百字以上。百字以上。3；.一、抓住特征寫(xiě)景物一、抓住特征寫(xiě)景物抓住景物的特征：抓住景物的特征：寫(xiě)秋天的校園，要抓住景物呈現(xiàn)的顏色、形態(tài)，善于通過(guò)眼、寫(xiě)秋天的校園，要抓住景物呈現(xiàn)的顏色、形態(tài)，善于通過(guò)眼、鼻、舌、身等感官去觀察、體驗(yàn)。鼻、舌、身等感官

2、去觀察、體驗(yàn)。4；.二、按順序描寫(xiě)景物二、按順序描寫(xiě)景物要按照一定的順序描寫(xiě)景物：要按照一定的順序描寫(xiě)景物：先確立好觀察點(diǎn)，遠(yuǎn)觀、近看、仰視、俯瞰同時(shí)先確立好觀察點(diǎn)，遠(yuǎn)觀、近看、仰視、俯瞰同時(shí)要注意順序，是由遠(yuǎn)及近、由近及遠(yuǎn)，還是自上至下、自下至上，這樣寫(xiě)的景要注意順序，是由遠(yuǎn)及近、由近及遠(yuǎn)，還是自上至下、自下至上，這樣寫(xiě)的景物才會(huì)井然有序。（移步換景）物才會(huì)井然有序。（移步換景）5；.三、三、運(yùn)用多種修辭手法運(yùn)用多種修辭手法擬人、比喻、對(duì)比：擬人、比喻、對(duì)比：描寫(xiě)景物需要繪形、繪色、繪聲，仿佛使人看得見(jiàn)、摸得描寫(xiě)景物需要繪形、繪色、繪聲，仿佛使人看得見(jiàn)、摸得著、聽(tīng)得到，要盡可能選用那些生動(dòng)形

3、象的語(yǔ)言，要善于運(yùn)用比喻、擬人等修著、聽(tīng)得到，要盡可能選用那些生動(dòng)形象的語(yǔ)言，要善于運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法。辭手法。6；.四、四、表達(dá)自己的真情實(shí)感表達(dá)自己的真情實(shí)感要融情于景，表達(dá)自己的真情實(shí)感：要融情于景，表達(dá)自己的真情實(shí)感：在寫(xiě)景的字里行間，自然滲透感情，表達(dá)在寫(xiě)景的字里行間，自然滲透感情，表達(dá)自己的喜怒哀樂(lè)，把讀者帶入特定的情境之中，受到美的熏陶。自己的喜怒哀樂(lè)，把讀者帶入特定的情境之中，受到美的熏陶。7；.1、用擬人的手法來(lái)開(kāi)頭 夏姑娘靜靜地走了，秋姑娘悄悄地來(lái)了，為校園披上漂亮的衣裳。2、總說(shuō)秋天的校園很美。 校園的秋天景色多么迷人，像一幅漂亮的畫(huà)卷。8；.3、以對(duì)比的方法開(kāi)頭。

4、 緊張、熱烈、急促的夏天過(guò)后，迎來(lái)了豐收的秋天，遍地金閃閃，黃澄澄的，校園里更是非同一般。 4、用童話色彩開(kāi)頭。 漂亮的秋姑娘提著一籃子香味彌漫的魔法花瓣飛向那漂亮的校園，只見(jiàn)她左手一揮，右手一撒，頓時(shí)奇跡出現(xiàn)了，一幅迷人的秋景映入人們的眼簾。 9；.一、善于觀察抓住了秋天最有代表的景物來(lái)寫(xiě)：桂花：花的顏色和形狀（淡黃 橘黃 香飄十里）紫藤蘿：枝干形狀、葉子的顏色（爪子似的枝干爬滿了藤架 葉子綠中帶黃）10；.紅葉柳：葉子顏色(紅得發(fā)紫)樟樹(shù)：葉子顏色(碧綠 綠中泛黃 黃中帶紅 紅透了)楓樹(shù)：葉子顏色(紅色 樹(shù)林血染一樣)11；.二、運(yùn)用生動(dòng)貼切的比喻、擬人等修辭二、運(yùn)用生動(dòng)貼切的比喻、擬人等

5、修辭 “桂花爭(zhēng)先恐后地要告訴我們秋天來(lái)了，像一位羞澀的小姑娘?！薄白咸偬}枝蔓像一只只大爪子。”“紅柳葉似乎要和楓葉一比高下。”“樟樹(shù)像穿了一條彩色的裙子?！薄皸魅~像被血染過(guò)一樣，向人們宣告秋天已經(jīng)成為主宰?！?2；.1、直抒胸臆，總結(jié)全文。 A、??！校園的秋天真美啊！ B、多么迷人的秋天！我愛(ài)四中的秋天！ 2、贊美秋天，抒發(fā)喜悅之情。 A、校園的秋天是美好的，它給我們帶來(lái)了美的享受和喜悅。B、我愛(ài)秋色，更愛(ài)校園的秋色。因?yàn)樗紳M了喜悅，布滿了希望，布滿了生氣。 13；.3、以贊美的方式來(lái)升華主題結(jié)尾。 四中的秋天是一副美麗的風(fēng)景畫(huà)，帶給我們美的享受，給我們的學(xué)習(xí)生活增添一份光彩，我要大聲贊美它

6、！14；. 草木枯黃草木枯黃 楓葉似火楓葉似火 顆粒飽滿顆粒飽滿 大大小小大大小小 搖搖擺擺搖搖擺擺 翩翩起舞翩翩起舞 色彩繽紛色彩繽紛 丹桂飄香丹桂飄香 果實(shí)累累果實(shí)累累 瓜果瓢香瓜果瓢香 落葉紛飛落葉紛飛 遍地金黃遍地金黃 豐收在望豐收在望 晶瑩透亮晶瑩透亮 五光十色五光十色 秋蟲(chóng)唧唧秋蟲(chóng)唧唧 北雁南飛北雁南飛 沉甸甸沉甸甸15；.秋風(fēng)送爽 涼風(fēng)習(xí)習(xí) 萬(wàn)里無(wú)云 一望無(wú)際 天高云淡16；.一片片一片片 一個(gè)個(gè)一個(gè)個(gè) 一串串一串串 一排排一排排 一盞盞一盞盞 一面面一面面 一條條一條條 一一張張張張 一把把一把把 17；.校園的秋天校園的秋天18；. 走進(jìn)教學(xué)樓間的花園，那迷人的花香就會(huì)撲鼻而

7、來(lái)，讓人精神抖擻。桂花樹(shù)走進(jìn)教學(xué)樓間的花園，那迷人的花香就會(huì)撲鼻而來(lái)，讓人精神抖擻。桂花樹(shù)的樹(shù)冠是撐開(kāi)的，像一朵朵大蘑菇，又像一把把撐開(kāi)的雨傘。桂桂花個(gè)子很小，的樹(shù)冠是撐開(kāi)的，像一朵朵大蘑菇，又像一把把撐開(kāi)的雨傘。桂桂花個(gè)子很小，呈米黃色，要不是她的花香，通常是不會(huì)引人注意的。一簇簇的小花躲在綠葉之呈米黃色，要不是她的花香，通常是不會(huì)引人注意的。一簇簇的小花躲在綠葉之中，成串成串地綴滿了枝頭，當(dāng)一陣秋風(fēng)吹來(lái)，桂花輕輕飄落到地上，大地就好中，成串成串地綴滿了枝頭，當(dāng)一陣秋風(fēng)吹來(lái)，桂花輕輕飄落到地上，大地就好象下了一場(chǎng)金色的象下了一場(chǎng)金色的“桂花雨桂花雨”。 19；. 池邊的柳樹(shù)在秋風(fēng)中搖曳著婀娜

8、的身姿。我摘下一片柳葉，只見(jiàn)它細(xì)長(zhǎng)的身子像池邊的柳樹(shù)在秋風(fēng)中搖曳著婀娜的身姿。我摘下一片柳葉，只見(jiàn)它細(xì)長(zhǎng)的身子像小姑娘彎彎的眉毛，邊上有許多小鋸齒，摸起來(lái)癢癢的。它的正面呈墨綠色，背面是小姑娘彎彎的眉毛，邊上有許多小鋸齒，摸起來(lái)癢癢的。它的正面呈墨綠色，背面是淡綠色，上面覆蓋著一層淡綠色，上面覆蓋著一層“白紗白紗”，葉尖已經(jīng)有些發(fā)黃，就像秋姑娘給它戴上了一朵小，葉尖已經(jīng)有些發(fā)黃，就像秋姑娘給它戴上了一朵小黃花。陽(yáng)光照射過(guò)來(lái)，被照到的葉子變成了黃綠色，像晶瑩的玉片，美麗極了！微風(fēng)黃花。陽(yáng)光照射過(guò)來(lái)，被照到的葉子變成了黃綠色，像晶瑩的玉片，美麗極了！微風(fēng)吹過(guò)，滿樹(shù)的枝條輕輕擺動(dòng)，像在催促小動(dòng)物們快

9、快準(zhǔn)備過(guò)冬了。吹過(guò)，滿樹(shù)的枝條輕輕擺動(dòng)，像在催促小動(dòng)物們快快準(zhǔn)備過(guò)冬了。 20；. 放學(xué)的時(shí)候，在教室門(mén)外排隊(duì)，就可以看見(jiàn)那兩棵楓樹(shù)。在這片放學(xué)的時(shí)候，在教室門(mén)外排隊(duì)，就可以看見(jiàn)那兩棵楓樹(shù)。在這片“火?；鸷！敝?，蕭瑟的秋中，蕭瑟的秋風(fēng)不時(shí)吹落幾片深紅色的樹(shù)葉。我從上到下打量著它，就像在望著一個(gè)從未見(jiàn)過(guò)的陌生人。風(fēng)不時(shí)吹落幾片深紅色的樹(shù)葉。我從上到下打量著它，就像在望著一個(gè)從未見(jiàn)過(guò)的陌生人。只見(jiàn)這身材苗條的瘦高個(gè)，身上披著一件咖啡色的只見(jiàn)這身材苗條的瘦高個(gè)，身上披著一件咖啡色的“長(zhǎng)大褂長(zhǎng)大褂”。楓樹(shù)葉像張開(kāi)的手掌，而且。楓樹(shù)葉像張開(kāi)的手掌，而且紋路還很清晰。陣陣秋風(fēng)把樹(shù)葉吹得搖來(lái)?yè)u去，紋路還很清

10、晰。陣陣秋風(fēng)把樹(shù)葉吹得搖來(lái)?yè)u去，“沙沙沙沙”作響，好似一個(gè)個(gè)臉蛋紅紅的小孩，作響，好似一個(gè)個(gè)臉蛋紅紅的小孩，正沖著我們點(diǎn)頭，又像正在和我們說(shuō)悄悄話。正沖著我們點(diǎn)頭，又像正在和我們說(shuō)悄悄話。 經(jīng)霜的楓葉火紅火紅，好似天邊飄落下來(lái)的紅經(jīng)霜的楓葉火紅火紅，好似天邊飄落下來(lái)的紅霞。秋色被楓樹(shù)映襯得更加濃郁迷人了！每當(dāng)看見(jiàn)楓樹(shù)，我總會(huì)想起霞。秋色被楓樹(shù)映襯得更加濃郁迷人了！每當(dāng)看見(jiàn)楓樹(shù)，我總會(huì)想起 “停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花葉紅于二月花”的詩(shī)句。的詩(shī)句。21；. 秋天的操場(chǎng)上，小草們穿上了金色的衣裳，它們?nèi)崛峒?xì)細(xì)的身軀驕傲地在秋風(fēng)里搖曳，秋天的操場(chǎng)上，小草們穿上了金色的衣裳，它們

11、柔柔細(xì)細(xì)的身軀驕傲地在秋風(fēng)里搖曳，掀起一陣陣金色的波浪，惹得小螞蟻們倉(cāng)促地開(kāi)始準(zhǔn)備過(guò)冬的糧食，它們整齊地排著隊(duì)把各掀起一陣陣金色的波浪，惹得小螞蟻們倉(cāng)促地開(kāi)始準(zhǔn)備過(guò)冬的糧食，它們整齊地排著隊(duì)把各式各樣的貨物屯滿貨倉(cāng)，真是要?jiǎng)诼狄徽麄€(gè)秋呢！式各樣的貨物屯滿貨倉(cāng)，真是要?jiǎng)诼狄徽麄€(gè)秋呢！22；. 學(xué)校的花園里，最早飄落的就是梧桐樹(shù)葉了，巴掌大的梧桐樹(shù)葉隨著秋姑娘的靠近漸漸學(xué)校的花園里，最早飄落的就是梧桐樹(shù)葉了，巴掌大的梧桐樹(shù)葉隨著秋姑娘的靠近漸漸地變黃，卷曲，在微微的秋風(fēng)中發(fā)出地變黃，卷曲，在微微的秋風(fēng)中發(fā)出“沙沙沙沙”的聲響，仿佛拉開(kāi)了秋天的序曲。不過(guò)幾天，的聲響，仿佛拉開(kāi)了秋天的序曲。不過(guò)幾天，

12、滿地的落葉踩上去厚厚的，發(fā)出咯吱咯吱的聲響，而樹(shù)枝卻光禿禿的，秋的味道愈加濃了。滿地的落葉踩上去厚厚的，發(fā)出咯吱咯吱的聲響，而樹(shù)枝卻光禿禿的，秋的味道愈加濃了。23；. 學(xué)校的菜園不大，但秋天卻是個(gè)讓菜園歡騰的季節(jié)，地里的番薯、繽紛的朝天椒都成熟學(xué)校的菜園不大，但秋天卻是個(gè)讓菜園歡騰的季節(jié)，地里的番薯、繽紛的朝天椒都成熟了。蟲(chóng)子們不敢像夏天那樣肆意地破壞，綠油油的青菜茁壯地成長(zhǎng)，一天比一天高，碧綠的了。蟲(chóng)子們不敢像夏天那樣肆意地破壞，綠油油的青菜茁壯地成長(zhǎng)，一天比一天高，碧綠的葉子長(zhǎng)得愈發(fā)得飽滿，經(jīng)脈清晰。一棵棵青菜整齊地排列著，仿佛是菜園的守護(hù)者。葉子長(zhǎng)得愈發(fā)得飽滿，經(jīng)脈清晰。一棵棵青菜整齊

13、地排列著，仿佛是菜園的守護(hù)者。24；.秋天的校園秋天的校園 夏不知不覺(jué)地從身邊溜走，秋姑娘邁著輕盈的腳步走近了我們身邊。夏不知不覺(jué)地從身邊溜走，秋姑娘邁著輕盈的腳步走近了我們身邊。 秋姑娘走到了草坪邊，她那鑲著桂花的小金鞋剛碰到小草，整片草坪都變成金色的了。一陣風(fēng)秋姑娘走到了草坪邊，她那鑲著桂花的小金鞋剛碰到小草，整片草坪都變成金色的了。一陣風(fēng)拂過(guò)，滿地的小草好像一片金色的海洋，好看極了。拂過(guò)，滿地的小草好像一片金色的海洋，好看極了。 這時(shí)，秋姑娘聞到了桂花香，來(lái)到花園里。桂花開(kāi)得正是時(shí)候，成串成串的桂花簇?fù)碓谥︻^，這時(shí)，秋姑娘聞到了桂花香，來(lái)到花園里。桂花開(kāi)得正是時(shí)候，成串成串的桂花簇?fù)碓谥︻^，米粒般的花苞你爭(zhēng)我搶地享受著秋日里的陽(yáng)光。一陣風(fēng)吹來(lái)，弄弄的桂花香味彌漫了整個(gè)校園。小米粒般的花苞你爭(zhēng)我搶地享受著秋日里的陽(yáng)光。一陣風(fēng)吹來(lái)，弄弄的桂花香味彌漫了整個(gè)校園。小小的桂花頑皮地跳起了舞，仿佛一只只嫩黃色的小蝴蝶，有的掉落在地上，有的掉落在同學(xué)們的衣小的桂花頑皮地跳起了舞，仿佛一只只嫩黃色的小蝴蝶，有的掉落在地上，有的掉落在同學(xué)們的衣服上，有趣極