5長相思清納蘭性德

1、 洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。 復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。 在洛陽城里又吹起了蕭瑟的秋風(fēng)。想要在洛陽城里又吹起了蕭瑟的秋風(fēng)。想要寫家信禁不住心緒萬千。寫家信禁不住心緒萬千。家書匆匆寫就，又家書匆匆寫就，又擔(dān)心沒有把意思說盡，捎信的人就要上路，擔(dān)心沒有把意思說盡，捎信的人就要上路，又把封好的信打開再審視一番。又把封好的信打開再審視一番。 體會作者表達(dá)的感情。體會作者表達(dá)的感情?；貞洷窘M的學(xué)習(xí)任務(wù)?；貞洷窘M的學(xué)習(xí)任務(wù)。 想想作者的感情是通過哪些景物或事情表想想作者的感情是通過哪些景物或事情表達(dá)出來的。（表達(dá)方法）達(dá)出來的。（

2、表達(dá)方法） 放聲朗讀課文，圈出不會讀的字詞。放聲朗讀課文，圈出不會讀的字詞。初讀古詩，疏通生字。初讀古詩，疏通生字。更更(n)加加 風(fēng)一更風(fēng)一更(n)我能區(qū)分多音字我能區(qū)分多音字再讀古詩，熟讀成誦。再讀古詩，熟讀成誦。檢查讀書情況。檢查讀書情況。理解題意理解題意 讀課題你想到了什么？讀課題你想到了什么？了解作者了解作者 納蘭性德（納蘭性德（16551685） 清代詞人。清代詞人。本名成德，為避太子諱改性德，字容若，號本名成德，為避太子諱改性德，字容若，號楞伽山人。（清代第一詞人楞伽山人。（清代第一詞人“，詞集名為詞集名為納蘭詞納蘭詞。分組理解詩意分組理解詩意 獨(dú)立思考：根據(jù)課文下面的注釋和詞句

3、，想獨(dú)立思考：根據(jù)課文下面的注釋和詞句，想想詩句的意思。想詩句的意思。 三、四人組討論詞句的大意。三、四人組討論詞句的大意。 集體交流，理解詞的大意。集體交流，理解詞的大意。 山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。千帳燈。 將士們不辭辛苦地將士們不辭辛苦地跋山涉水跋山涉水，馬不停蹄，馬不停蹄地向著山海關(guān)進(jìn)發(fā)。夜已經(jīng)深了，千萬個帳地向著山海關(guān)進(jìn)發(fā)。夜已經(jīng)深了，千萬個帳篷里都點起了燈。篷里都點起了燈。 山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。千帳燈。 ”山一程，水一程山一程，水一程“的的疊用疊用，說明了，說明了身離身

4、離故鄉(xiāng)之遠(yuǎn)，行軍之艱難。故鄉(xiāng)之遠(yuǎn)，行軍之艱難。 ”千帳燈千帳燈”點明了點明了軍帳之多軍帳之多，此行，此行隊伍之隊伍之龐大。龐大。 風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。園無此聲。 外面正刮著風(fēng)、下著雪，驚醒了睡夢中外面正刮著風(fēng)、下著雪，驚醒了睡夢中的將士們，勾起了他們對故鄉(xiāng)的思念，故鄉(xiāng)的將士們，勾起了他們對故鄉(xiāng)的思念，故鄉(xiāng)是多么的溫暖寧靜呀，哪有這般狂風(fēng)呼嘯、是多么的溫暖寧靜呀，哪有這般狂風(fēng)呼嘯、雪花亂舞的聒噪之聲。雪花亂舞的聒噪之聲。 風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。園無此聲。 ”風(fēng)一更，雪一更風(fēng)一更，雪一更“的的疊用疊用，說明了，說明了當(dāng)時當(dāng)時風(fēng)雪交加，陣陣寒意向隊伍襲來。風(fēng)雪交加，陣陣寒意向隊伍襲來。 ”千帳燈千帳燈”點明了點明了軍帳之多軍帳之多，此行，此行隊伍之隊伍之龐大。龐大。 你從詩中體會到了作者怎樣的思想感情？你從詩中體會到了作者怎樣的思想感情？ 你是從哪些地方感受到這種濃濃地思鄉(xiāng)你是從哪些地方感受到這種濃濃地思鄉(xiāng)之情的？之情的？ 是什么勾起了作者的思鄉(xiāng)之情？是什么勾起了作者的思鄉(xiāng)之情？ 他是如何寄托自己的思鄉(xiāng)之情？他是如何寄托自己的思鄉(xiāng)之情？回顧回顧 這首詩這首詩寓情于事與景寓情于事與景，是描寫邊塞，是描寫邊塞軍旅途中思鄉(xiāng)寄情