普通高中通用技術(shù)學(xué)生設(shè)計作品圖文材料教學(xué)借鑒

1、附件22014年海南省普通高中通用技術(shù)學(xué)生設(shè)計作品圖文材料一、基本情況作品名稱：竹刻大佛筆筒設(shè)計人員：林秋伶學(xué)校班級：海南華僑中學(xué)高二（ 16 ）班設(shè)計時間：2014年8月指導(dǎo)教師：徐道安二、作品簡介作品功能：竹刻大佛筆筒屬于竹雕竹刻工藝品。是將毛竹截成竹筒，做筆筒的筒身。另將竹筒劈為竹片，再經(jīng)刮青、打眼、雕刻、磨砂、膠合等工序，制成筆筒造型的工藝品。是一種具有竹子天然紋理，有特殊藝術(shù)效果的美觀，實用工藝品。 筆筒的主要功能是收納鋼筆、毛筆、鉛筆等用品，還有裝飾功能。筆筒上的圖案、字畫是用刻刀按照事先設(shè)計好的圖案，在處理好的竹筒上刻制而形成的一件藝術(shù)品。作品圖片：竹刻大佛筆筒作品歸屬的課程模塊

2、：技術(shù)與設(shè)計1三、設(shè)計報告前言：在通用技術(shù)課程學(xué)習(xí)中，設(shè)計制作是產(chǎn)品設(shè)計過程中一個重要的環(huán)節(jié)，它又是構(gòu)思、分析和評估設(shè)計方案的一種方法。竹刻大佛筆筒的設(shè)計制作就是設(shè)計過程中實踐環(huán)節(jié)，通過實踐來提升自己技術(shù)素質(zhì)是最有效的學(xué)習(xí)方法。問題來源：在我們讀書人中，相信很多人都有這個習(xí)慣吧：閑暇的時候，會對我們書桌上的筆筒欣賞一番，評論一番，這個時候，我就在想，要是用來收納收納鋼筆、毛筆、鉛筆等用品。還有裝飾、欣賞功能的筆筒，該有多么好啊。我把這個想法告訴了通用技術(shù)老師徐道安，徐老師指導(dǎo)我上網(wǎng)查資料，并且在現(xiàn)實生活中找工具和材料，制作一個具有裝飾、欣賞功能的竹刻大佛筆筒。設(shè)計要求：以竹子為材料使用刨削對縫

3、、膠合、車削；拋光、罩面工藝，其特征在于基材是用竹段劈成竹條，經(jīng)對縫膠合拼成竹板，將竹板橫截再對縫膠合成坯料，經(jīng)車削成形、拋光、裝配、罩面、打臘制度工藝品。方案說明：通過調(diào)查分析設(shè)計了如下方案方案1：方案2：方案選擇：方案3：材料選擇、加工制作過程：一件竹雕竹刻筆筒是如何制作而成呢？要完成一件精致的竹雕竹刻筆筒，前期需要對竹子進行一定的處理，然后雕刻制作、涂料、磨砂等多道工序，最后成品。下面我為您介紹它的制作過程。 1、對竹子的前期處理制作竹雕竹刻筆筒使用的原材料是竹子，首先要挑選出合適的竹材料，然后進行裁竹，煮竹和烘竹等系列處理： 竹子的挑選：制作竹雕竹刻筆筒通常選用生長期為三年的竹子最適宜

4、，它們枝干挺直，紋理細致，適合雕刻。而竹齡過長或過短的竹子作出的竹簡易裂，易變形。裁竹：通過適當(dāng)?shù)墓ぞ?，按竹子的竹?jié)或者需要的長度，裁成筒狀竹段。利用高溫煮竹：竹子要在水處于常溫狀態(tài)時放入，然后生火加熱。當(dāng)水沸騰達到100攝氏度后，注意保持溫度，兩個小時后?；?，最后自然冷卻。烘竹：就是將燙煮后的竹子放到烘房中，進行高溫脫水，烘干竹子，防止腐壞。 選，裁，煮，烘是竹簡能夠保存千年不腐的最重要原因。2、準(zhǔn)備好制作所需要的材料。通過選、裁、煮、烘后的竹簡竹子，糨糊，磨砂紙等。3、準(zhǔn)備好制作所需要的工具。刮刀、刷子、電鉆、各種刻刀、木錘、棕毛刷等。4、制作過程：裁竹片：就是將筒狀的竹段進一步裁成竹片。

5、刮青：就是用工具刮去竹子表面的青色竹皮。這層青皮十分光滑，會妨礙后期的雕刻和上色，而且也不美觀。刮青用的工具是刮刀，刀頭扁而薄，在刮青過程中，一定要順著竹子生長紋理輕刮。刮青講究的是力度，一定要均勻，否則就會在竹片表面產(chǎn)生凹凸不平的現(xiàn)象。刮青后的竹片表面均勻，顯得更加明亮、通透。打眼：選擇小號鉆頭的電鉆，先選出一個竹片，對照設(shè)計圖，在相應(yīng)的位置鉆透。 雕刻：要在竹簡工藝品上雕刻出不同的藝術(shù)效果，就需要不同的雕刻手法相互配合。竹簡的雕刻手法一般分成陰雕和陽雕兩大類。陰雕：是按照字和畫的輪廓，將輪廓以內(nèi)的竹子用刻刀刨除，雕出凹槽。 陽雕：是以字畫線條輪廓為基準(zhǔn)，將字和畫輪廓以外的部分雕去，形成凸出

6、的感覺。這種雕刻的手法使作品看起來像是鑲嵌在竹簡表面一樣，能夠呈現(xiàn)出立體的視覺效果。磨砂：磨砂的過程很簡單，用600號磨砂紙，順著竹子的紋理，打磨竹簡的空白處，主要是磨去竹片上殘留的紙屑。注意字畫部分都不需要磨砂。磨砂能夠使竹片表面均勻光滑。膠合：把竹片膠合在筆筒的筒身上。到此，一件完整的竹工藝品就制作完成了。工藝說明：制作竹雕竹刻筆筒，不僅需要耐心細致的執(zhí)行每一道程序，而且要不斷創(chuàng)新，充分發(fā)揮想象力，從圖案、色彩各個方面拓展藝術(shù)表現(xiàn)力。無論是陰雕還是陽雕，在雕刻作品時，都要先掌握所要雕刻的文字或圖畫的基本線條輪廓，然后選擇不同刀具，用適當(dāng)?shù)牧Χ鹊窨?，直至形神俱到為止。四、設(shè)計感悟作品設(shè)計制作的感受、優(yōu)化的設(shè)想：我覺得還可以制成如金魚缸、大湯盆、盛物缽、果盒、茶盆、花瓶、獎杯等有很多造型的工藝品。竹雕竹刻筆筒可以包容詩辭歌賦、花草樹木，可以再現(xiàn)歷史經(jīng)典，也能表現(xiàn)現(xiàn)代藝術(shù)。竹刻大佛筆筒是一個微縮的藝術(shù)展品。將它陳列在家中，一定可以增添幾份儒雅和淡定的氣息。五、 指導(dǎo)教師點評：竹雕竹刻工藝品是現(xiàn)代人在古代竹雕竹刻基礎(chǔ)上發(fā)展而來的工藝品。林秋伶同學(xué)制作的竹刻大佛筆筒屬于竹雕竹刻工藝品。主要用來收納鋼筆、毛筆、鉛筆等用品。還有裝飾、欣賞功能。由于竹筒經(jīng)過處理，保存時間長，其包大佛頭像含有平心、祥瑞之意，因此不論是裝飾還是收納，都深受人們的喜愛。竹雕竹刻筆筒不僅僅局限這個款式