德育特色活動辦法

1、歡迎共閱“亮點點亮人生”主題特色活動實施方案一、指導(dǎo)思想認真貫徹落實中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想 道德建設(shè)的若干意見及國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要精神， 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持“德育為首、育人為本”，以完善學(xué)校育人體系 為保障，以進一步提高德育工作實效為重點，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律與教 育教學(xué)規(guī)律，創(chuàng)新德育內(nèi)容、途徑、手段、方法，營造良好的育人氛圍， 廠I ,培養(yǎng)學(xué)生的健全人格，實現(xiàn)德育工作的新突破。打造以“亮點點亮人生”為 特色的德育工作新格局。|_/ tjF' x二、工作目標V 'kMir'確保德育在學(xué)校教育中的核心地位，注重德育工作在課堂教學(xué)

2、中的有 機滲透，注重德育理論與社會實踐的有效銜接，注重發(fā)揮校園環(huán)境建設(shè)的 文化育人功能。大力推進班主任隊伍建設(shè)，完善心理健康教育，切實加強 學(xué)校教育與家庭教育、 社會教育的相互配合，全面促進學(xué)生健康成長成才 切實預(yù)防和減少青少年違法犯罪。I I2（一）、機構(gòu)建設(shè)方面：成立“亮點點亮人生”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立辦公 室。組成人員：組?長：。?副組長：。成?員：？。各班班主任（二）、道德品質(zhì)方面：懂得社會主義好公民的倫理道德觀念體系，初步 形成共產(chǎn)主義道德觀，并形成相應(yīng)的道德行為規(guī)范。自覺遵守社會公德， 養(yǎng)成健康文明生活方式和交往禮節(jié)。形成熱愛勞動，熱愛勞動人民的思想 情感，培養(yǎng)勤勞儉樸、艱苦奮斗和愛

3、惜勞動成果的思想品德，養(yǎng)成良好的 生活習(xí)慣，具有較強的自理生活能力。能夠正確地進行人際交往，初步形 成良好的人際關(guān)系。形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴肅認真地學(xué)習(xí)態(tài)度，具有較 強的自我學(xué)習(xí)能力。能夠做到嚴于律己，寬于待人，自覺將個人利益服從I Z集體與國家利益。（三）、個性心理素質(zhì)方面：逐步形成健康、自尊、自愛、自力、自強、開拓進取、堅毅、勇敢等心理品質(zhì)。逐步形成健康正確的情感、意志、興 趣、性格的心理品質(zhì)。完成由經(jīng)驗型思維向理論型思維的過渡，初步具有 辯證思維能力。初步形成既能全面客觀認識社會現(xiàn)象，又能全面客觀認識 評價自己以及他人的能力。初步形成健康個性的心理素質(zhì)。具有一定的分 辨是非和抵制錯誤思想

4、作風(fēng)影響的道德評價能力。具有自我教育、自我管 理、自我服務(wù)能力。具有堅定政治方向的意識與能力。三、具體措施'I（一）、確保德育工作在學(xué)校教育的核心地位1、確保德育工作核心地位。完善初一到初三各個年段教育的連續(xù)相和層次性，貫通學(xué)校家庭社會之間的聯(lián)系，整體構(gòu)建學(xué)校德育工作體系， 不斷提高德育工作的科學(xué)性、系統(tǒng)性，針對性、科學(xué)性、實效性和吸引力、感染力、凝聚力，更好地促進學(xué)生健康成長。2、轉(zhuǎn)變德育工作理念。積極倡導(dǎo)“每一個教育工作者首先是德育工作者”，做好教師的愛與責(zé)任教育，引領(lǐng)教師開展德育工作大思考、大討論活 動，開展德育調(diào)研、論壇，注重德育質(zhì)量，提高師德境界，為學(xué)生的幸福 人生奠基。每一

5、個教學(xué)周至少組織一次學(xué)習(xí)，形式包括德育工作布置、經(jīng) 驗交流、專項研討、專家引領(lǐng)、德育論壇等。每學(xué)年開展先進班級、優(yōu)秀 班主任、優(yōu)秀德育導(dǎo)師等評比活動。3、完善德育課程體系。加強學(xué)科滲透。強化學(xué)科知識與德育思想內(nèi) 涵的滲透指導(dǎo)工作，把新課程建設(shè)中關(guān)于“情感和態(tài)度”的教學(xué)目標落到實 處，切實關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)品格和高尚道德情操的培養(yǎng)；抓實主題班會課I Z程。通過主題班會課檢查、課例研究、優(yōu)秀課例展評等活動，創(chuàng)新管理， 對學(xué)生進行自我完善、自我超越、自我塑造的教育；開發(fā)德育校本課程。 結(jié)合鄉(xiāng)土地域文化優(yōu)勢、校史精神文化等，編撰富有地方特色的德育校本 課程，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神， 激發(fā)學(xué)生的抱負志向， 塑

6、造學(xué)生的健康人格（二）以亮點點亮人生為抓手，切實加強學(xué)生思想道德教育1、大力推進社會主義核心價值體系教育。進行黨史教育，使廣大青 少年深刻理解堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是歷史的選擇、人民的選擇，是祖國 昌盛、民族復(fù)興的根本保證，引導(dǎo)廣大學(xué)生增強對改革開放和現(xiàn)代化建設(shè) 的信心，堅定對社會主義的信念。要深入開展主題教育系列活動，增強青 少年學(xué)生的愛黨愛國情懷與社會責(zé)任感。2、廣泛開展生命教育。著眼于學(xué)生的身心和諧發(fā)展，教育引導(dǎo)廣大學(xué)生 認識生命、珍愛生命、健康成長。實施生命教育內(nèi)容進課堂，并在多學(xué)科 教學(xué)中滲透生命教育，確保在課堂領(lǐng)域落實生命教育的內(nèi)容。結(jié)合社會實 踐活動、社團文化活動、安全法制教育活動

7、、志愿服務(wù)活動，開展多形式 的生命教育專題活動，切實增強學(xué)生在自然和社會中的實踐體驗。3、切實加強學(xué)生法制教育。廣泛開展法律知識普及教育，切實提高青少年的法律知識知曉率，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、懂法、用法、守法，降低違法犯罪率。充分發(fā)揮法制副校長的作用，借助公、檢、法、司等部門的力量，定期為學(xué)生提供法律咨詢、服務(wù)和講座。4、加強學(xué)生日常行為規(guī)范教育。根據(jù)學(xué)生實際，有計劃、有重點、分層 次在學(xué)生中開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育和一日常規(guī)訓(xùn)練。要加強養(yǎng)成教育的細 化研究，制訂出符合學(xué)生特點、更具操作性的學(xué)生行為規(guī)范，使學(xué)生對行I Z為規(guī)范的各項要求入耳、入腦、入心，并真正落實在行動上，為學(xué)校德育工作奠定堅實的基礎(chǔ)。5

8、、加強學(xué)生心理健康教育。抓好心理健康教師隊伍建設(shè)、心理檔案 建設(shè)、心理健康預(yù)警機制建設(shè)，建立健全班級、學(xué)校、社區(qū)三級預(yù)警干預(yù) 機制。（三）深入推進學(xué)校德育隊伍建設(shè)1、切實加強班主任隊伍建設(shè)。優(yōu)化班主任隊伍結(jié)構(gòu)。堅持擇優(yōu)上崗 的原則，選聘思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻精神強的教師擔(dān)任班主任。 提升班主任管理水平。做好新任用班主任的師徒結(jié)對工作，充分發(fā)揮老班 主任的“傳幫帶”作用，做實新教師的崗前培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)以及骨干研訓(xùn)。I I鼓勵班主任參加各類培訓(xùn)活動， 學(xué)習(xí)先進治班方略，開展班主任工作論壇、 成功案例分析、開設(shè)名家講堂等活動，提高班主任工作藝術(shù)。完善班主任 績效考核。結(jié)合績效工資實施意見， 實

9、行定期考核，優(yōu)勞優(yōu)酬，杜絕“平均” 現(xiàn)象，對優(yōu)秀的班主任要加大獎勵力度， 形成“人人爭當(dāng)班主任，年年當(dāng)好 班主任”的良好氛圍。2、全面深化德育導(dǎo)師制。落實德育導(dǎo)師工作分管領(lǐng)導(dǎo)，明確導(dǎo)師工 作職責(zé)，制定切實可行的德育導(dǎo)師工作實施方案，每位教師至少結(jié)對幫扶 穩(wěn)定或轉(zhuǎn)化一名以上特殊學(xué)生；每日主動詢問一次，關(guān)心受導(dǎo)學(xué)生的身心 健康，對受導(dǎo)學(xué)生進行心理疏導(dǎo)和健康指導(dǎo)；每周面批一次作業(yè)，關(guān)心受 導(dǎo)學(xué)生的學(xué)業(yè)進步及個性特長發(fā)展，指導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力；每周進行一次談話，關(guān)注受導(dǎo)學(xué)生的思想、 品德、行為上的細節(jié)表現(xiàn)， 幫助、指導(dǎo)受導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想道德品質(zhì)；每周對每名學(xué)生的校內(nèi)外I Z思想、交友

10、、上網(wǎng)、學(xué)習(xí)、生活和興趣變化等情況摸排分析一次；隔周召 開一次學(xué)校學(xué)生思想行為問題分析研討會，完善德育導(dǎo)師幫扶記錄情況； 每學(xué)期至少召開一次家長會；每學(xué)期對全體學(xué)生至少開展一次家訪等。3、做實調(diào)研跟蹤建檔工作。每學(xué)年初，要暢通班主任、任課教師、同班同學(xué)、家庭、村組、社區(qū)等方面的信息來源渠道，努力做好家庭貧困、行為示范、心理失衡、學(xué)習(xí)困難、孤兒、留守兒童、特殊體質(zhì)等重點問題 學(xué)生的摸排、建檔、分析、結(jié)對等工作，并對受導(dǎo)學(xué)生的進步和發(fā)展情況 做好適時合理的評價激勵、跟蹤疏導(dǎo)、及時記錄等工作。4、重視心理健康教育。建立學(xué)生的“心理檔案卡”、摸排特殊心理障礙匸二二'.' |學(xué)生、不定期

11、判斷分析不同年段學(xué)生心理現(xiàn)狀、提出青春期團體心理輔導(dǎo) 策略、指導(dǎo)班主任有效開展班級心理健康教育活動等工作，全面推進學(xué)校 的心理健康教育工作。組織開展校本培訓(xùn)、案例分析、課例觀摩、經(jīng)驗交 流等，提高教師心理危機干預(yù)能力，促進心理健康教師專業(yè)成長。重視指 導(dǎo)工作，每學(xué)期組織一場心理健康教育專題報告，重點關(guān)注青春期心理煩 惱、人際交友障礙、學(xué)習(xí)心理負擔(dān)過重、升學(xué)困惑等問題；每班組建一個 學(xué)生心理社團，負責(zé)開通班級心理信箱，暢通學(xué)生間不良心理情緒或特殊心理煩惱的信息，做好收集、匯報、反饋等工作；每月開展一次心理健康教育宣傳活動。（四）大力推進校園文化建設(shè)1、加強班級文化建設(shè)。班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)

12、的重要基礎(chǔ)， 是校園文化建設(shè)落到實處的重要保證。要以加強班級文化建設(shè)為突破口， 把校園文化建設(shè)引向深入。要積極開展以“溫馨教室、文化教室”為主題的 班級文化建設(shè)活動，營造健康、和諧、文明的班級育人環(huán)境和氛圍。I Z2、重視教師沙龍和學(xué)生社團建設(shè)。充分發(fā)揮教師沙龍和學(xué)生社團的作用，以社團為載體，積極開展科技創(chuàng)新活動、文藝體育系列活動，堅持 寓教于樂，營造濃厚的校園文化氛圍，培育學(xué)生健康的體質(zhì)和品德。積極 創(chuàng)建科技創(chuàng)新、重點學(xué)科、體藝特長活動組織，啟動“小科學(xué)家”行動計劃， 注重挖掘地方文化底蘊辦好各類學(xué)生特色社團，走“校園文化社團化、社團文化精品化”工作之路，營造濃厚的活動育人氛圍， 打造特色文

13、化品牌，促 進學(xué)生幸福成長。3、實施“優(yōu)美校園”工程。加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，向綠化、美化要質(zhì)量， 努力創(chuàng)建整潔、有序、優(yōu)雅、健康的校園環(huán)境?；钴S校園文化，廣泛開展 校園藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)等活動，努力建設(shè)一個充滿書香、 歌聲和微笑的活力校園。凝練精神文化，挖掘、提煉學(xué)校的辦學(xué)思想，營 造具有鮮明特色、和諧向上的校園精神風(fēng)貌，以獨具特色的文化影響和熏 陶學(xué)生成長。（五）推進家庭、學(xué)校、社會“三位一體”德育工作體系建設(shè)1、積極開展社會實踐活動。建設(shè)好社會實踐活動基地，發(fā)動學(xué)生到 社區(qū)、農(nóng)村、企業(yè)等開展社會實踐活動，對家鄉(xiāng)的經(jīng)濟建設(shè)、社會發(fā)展和 環(huán)境建設(shè)等開展調(diào)查研究。在堅持自愿的基礎(chǔ)上，鼓勵

14、學(xué)生積極參加志愿 服務(wù)組織，倡導(dǎo)學(xué)生注冊成為志愿者。 深入開展各種形式的志愿服務(wù)活動， 搭建學(xué)生志愿服務(wù)平臺。2、重視家庭社區(qū)育人合力。進一步深化家長委員會、家長學(xué)校、家 長會、學(xué)校開放日、家訪等形式和載體，完善學(xué)校和家庭、社區(qū)聯(lián)系溝通 機制，廣泛開展家庭教育宣傳，普及家庭教育知識，推廣家庭教育成功經(jīng) 驗和案例，引導(dǎo)家長樹立正確的教育思想，學(xué)習(xí)科學(xué)的教育方法，提高家I Z庭教育水平。不定期邀請家長代表、 社區(qū)代表出席學(xué)校德育工作專題會議， 及時了解家長對學(xué)校教育的要求和建議。爭取社會各界的大力支持，向社 會大力宣傳學(xué)校德育工作措施和成果，營造良好的社會輿論氛圍。3、大力凈化校園周邊環(huán)境。會同綜

15、治、公安、文化、工商等部門， 大力整治校園周邊環(huán)境，堅決取締干擾學(xué)校正常教學(xué)和生活的經(jīng)營性娛樂 活動場所，嚴厲打擊各種刑事犯罪活動，及時處理侵犯師生權(quán)益事件，營 造良好的校園周邊環(huán)境。（六）落實責(zé)任，完善德育工作考評機制1、健全德育工作責(zé)任制。建立健全學(xué)校德育工作“一把手”責(zé)任制，實 施學(xué)生思想道德建設(shè)工作校長問責(zé)制，增加學(xué)校德育工作在校長、分管校 長績效考核、評先評優(yōu)中的權(quán)重，引導(dǎo)各級學(xué)校、全體教師進一步落實“育 人為本，德育為先”的辦學(xué)思想，全面推進學(xué)校德育工作。2、加強德育工作研究。結(jié)合名校創(chuàng)建戰(zhàn)略、特色學(xué)校建設(shè)，通過開展德育小課題研究、論文（案例）評選等活動，定期召開例會，交流經(jīng)驗，推廣典型，不斷提高德育工作的針對性、實效性和主動性。要認真做好學(xué) 校德育內(nèi)涵的提煉總結(jié)，爭創(chuàng)具有學(xué)校個性化的德育管理新模式。3、完善德育工作考評激勵機制。開展學(xué)生學(xué)業(yè)評價暨綜合素質(zhì)評價專題 研討，進一步建立完善符合學(xué)生身心發(fā)展特點和素質(zhì)教育要求的學(xué)生德育 評價辦法和綜合素質(zhì)考核辦法，進一步提高評價的科學(xué)性和實效性，促進 學(xué)校德育工作健康發(fā)展。四、重點開展的主題教育活動1、校園之星評選活動。2、傳統(tǒng)美德教育。孝敬父母，感恩社會。I Z3、校情校史教育。認識校園、校史。4、班集體教