哲學(xué)思維方式與領(lǐng)導(dǎo)工作方法

1、李海青李海青哲學(xué)思維方式與領(lǐng)導(dǎo)工作方法哲學(xué)思維方式與領(lǐng)導(dǎo)工作方法 哲學(xué)維維思思學(xué)學(xué)哲哲方方式式領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)工工作作方方法法毛澤東毛澤東鄧小平鄧小平陳陳 云云李瑞環(huán)李瑞環(huán)一、求實(shí)思維與從實(shí)際出發(fā)一、求實(shí)思維與從實(shí)際出發(fā)物質(zhì)決定意識(shí)物質(zhì)決定意識(shí)唯物論的核心觀點(diǎn)唯物論的核心觀點(diǎn)主觀意識(shí)必須符合客觀實(shí)際主觀意識(shí)必須符合客觀實(shí)際12求實(shí)思維求實(shí)思維在認(rèn)識(shí)事物時(shí)，要盡量避免先入之在認(rèn)識(shí)事物時(shí)，要盡量避免先入之見，一切從客觀實(shí)際出發(fā)，客觀認(rèn)見，一切從客觀實(shí)際出發(fā)，客觀認(rèn)識(shí)事物本來(lái)面目。識(shí)事物本來(lái)面目。主觀上打破各種思維定勢(shì)主觀上打破各種思維定勢(shì)首因效應(yīng)定勢(shì)首因效應(yīng)定勢(shì) 光環(huán)效應(yīng)定勢(shì)光環(huán)效應(yīng)定勢(shì) 刻板效應(yīng)定勢(shì)刻板

2、效應(yīng)定勢(shì) 投射效應(yīng)定勢(shì)投射效應(yīng)定勢(shì) 工作方法工作方法 工作方法工作方法吃透上情吃透上情吃透下情吃透下情把握大局方向把握大局方向 理解精神實(shí)質(zhì)理解精神實(shí)質(zhì)從特殊實(shí)際出發(fā)從特殊實(shí)際出發(fā)增強(qiáng)工作針對(duì)性增強(qiáng)工作針對(duì)性“上級(jí)的指示要不要執(zhí)行，當(dāng)然要執(zhí)行。但是，上級(jí)的指示要不要執(zhí)行，當(dāng)然要執(zhí)行。但是，各級(jí)黨委在執(zhí)行的時(shí)候，一定要把中央和上各級(jí)黨委在執(zhí)行的時(shí)候，一定要把中央和上級(jí)的指示，同本地區(qū)、本單位的具體情況相級(jí)的指示，同本地區(qū)、本單位的具體情況相結(jié)合。結(jié)合。. 所以，五屆人大三次會(huì)議以后，所以，五屆人大三次會(huì)議以后，中央對(duì)地方提出了四條，就是：中央沒(méi)想到中央對(duì)地方提出了四條，就是：中央沒(méi)想到的，地方可

3、以想；中央沒(méi)有叫干的，地方看的，地方可以想；中央沒(méi)有叫干的，地方看準(zhǔn)了的，可以干；中央所說(shuō)的不適合地方情準(zhǔn)了的，可以干；中央所說(shuō)的不適合地方情況的，地方可以變通辦理；中央決定錯(cuò)了的，況的，地方可以變通辦理；中央決定錯(cuò)了的，地方可以爭(zhēng)論。一個(gè)叫想，一個(gè)叫干，一個(gè)地方可以爭(zhēng)論。一個(gè)叫想，一個(gè)叫干，一個(gè)叫變，一個(gè)叫爭(zhēng)。叫變，一個(gè)叫爭(zhēng)。緊密結(jié)合實(shí)際情況去緊密結(jié)合實(shí)際情況去貫徹上級(jí)的指示，這才叫做按唯物主義辦事。貫徹上級(jí)的指示，這才叫做按唯物主義辦事。 胡耀邦：做一個(gè)徹底的唯物主義者胡耀邦：做一個(gè)徹底的唯物主義者沒(méi)有調(diào)查，沒(méi)有發(fā)言沒(méi)有調(diào)查，沒(méi)有發(fā)言權(quán)。權(quán)。 一切結(jié)論產(chǎn)生于調(diào)查一切結(jié)論產(chǎn)生于調(diào)查情況的末尾

4、，而不是情況的末尾，而不是在它的先頭。在它的先頭。 調(diào)查就像調(diào)查就像“十月懷十月懷胎胎”，解決問(wèn)題就像，解決問(wèn)題就像“一朝分娩一朝分娩”。 調(diào)查研究調(diào)查研究“感覺(jué)到了的東西，我們不感覺(jué)到了的東西，我們不能立刻理解它，只有理解了能立刻理解它，只有理解了的東西才能更深刻地感覺(jué)的東西才能更深刻地感覺(jué)它。它?！?毛澤東實(shí)踐論毛澤東實(shí)踐論發(fā)揚(yáng)民主，使得了解下發(fā)揚(yáng)民主，使得了解下情情、吃透下情、吃透下情有充分的有充分的制度保障，而不是完全制度保障，而不是完全依賴領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人的調(diào)依賴領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人的調(diào)查研究。查研究。二、辯證思維與矛盾分析方法二、辯證思維與矛盾分析方法 矛盾對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律矛盾對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律1234

5、任何事物都包含著矛盾任何事物都包含著矛盾 矛盾雙方既對(duì)立又統(tǒng)一矛盾雙方既對(duì)立又統(tǒng)一 主要矛盾與次要矛盾主要矛盾與次要矛盾主要方面和次要方面主要方面和次要方面辯證思維辯證思維運(yùn)用既對(duì)立又統(tǒng)一的矛盾運(yùn)用既對(duì)立又統(tǒng)一的矛盾眼光來(lái)看問(wèn)題眼光來(lái)看問(wèn)題善于抓主要矛盾與矛盾主善于抓主要矛盾與矛盾主要方面要方面 基于矛盾的對(duì)立統(tǒng)一思維，掌握基于矛盾的對(duì)立統(tǒng)一思維，掌握有所為有所不為相統(tǒng)一、硬性管有所為有所不為相統(tǒng)一、硬性管理與柔性管理相統(tǒng)一的工作方法。理與柔性管理相統(tǒng)一的工作方法。工作方法一工作方法一 修德 正人先正己建制 自組織系統(tǒng)用人 勞于求賢, 逸于治事大事 大問(wèn)題大思路不為敗德之事，不謀私，不為敗德之

6、事，不謀私，不與下屬爭(zhēng)利，不糊涂用不與下屬爭(zhēng)利，不糊涂用人，不對(duì)下屬工作任意干人，不對(duì)下屬工作任意干預(yù)！預(yù)！馬斯洛需要層次理論馬斯洛需要層次理論好的單位給員工開三份工好的單位給員工開三份工資：一份工資是金錢，用資：一份工資是金錢，用來(lái)養(yǎng)家糊口來(lái)養(yǎng)家糊口; ;一份工資是情一份工資是情感，有尊重在里頭感，有尊重在里頭; ;還有一還有一份提供精神支柱，因?yàn)槭路萏峁┚裰е?，因?yàn)槭聵I(yè)是有信仰的。業(yè)是有信仰的。 組織領(lǐng)導(dǎo)與組織成員之間組織領(lǐng)導(dǎo)與組織成員之間一種相互的心理期待與默一種相互的心理期待與默契的心理約定。契的心理約定。正能量正能量 軟實(shí)力軟實(shí)力 解決問(wèn)題時(shí)，抓重點(diǎn)帶一般，同時(shí)力解決問(wèn)題時(shí)，抓重點(diǎn)

7、帶一般，同時(shí)力戒把重點(diǎn)當(dāng)成唯一，重點(diǎn)與全面相統(tǒng)戒把重點(diǎn)當(dāng)成唯一，重點(diǎn)與全面相統(tǒng)一。一。 工作方法二工作方法二 “在任何一個(gè)地區(qū)內(nèi)，不能同時(shí)有許多中心在任何一個(gè)地區(qū)內(nèi)，不能同時(shí)有許多中心工作，在一定時(shí)間內(nèi)只能有一個(gè)中心工作，工作，在一定時(shí)間內(nèi)只能有一個(gè)中心工作，輔以別的第二位、第三位的工作。因此，一輔以別的第二位、第三位的工作。因此，一個(gè)地區(qū)的總負(fù)責(zé)人，必須考慮到該處的斗爭(zhēng)個(gè)地區(qū)的總負(fù)責(zé)人，必須考慮到該處的斗爭(zhēng)歷史和斗爭(zhēng)環(huán)境，將各項(xiàng)工作擺在適當(dāng)?shù)牡貧v史和斗爭(zhēng)環(huán)境，將各項(xiàng)工作擺在適當(dāng)?shù)牡匚晃活I(lǐng)導(dǎo)人員依照每一具體地區(qū)的歷史條領(lǐng)導(dǎo)人員依照每一具體地區(qū)的歷史條件和環(huán)境條件，統(tǒng)籌全局，正確地決定每一件和環(huán)

8、境條件，統(tǒng)籌全局，正確地決定每一時(shí)期的工作重心和工作秩序，并把這種決定時(shí)期的工作重心和工作秩序，并把這種決定堅(jiān)持地貫徹下去，務(wù)必得到一定的結(jié)果，這堅(jiān)持地貫徹下去，務(wù)必得到一定的結(jié)果，這是一種領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。是一種領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)?！?“不改革政治體制，就不能保障經(jīng)濟(jì)體制改革不改革政治體制，就不能保障經(jīng)濟(jì)體制改革的成果，不能使經(jīng)濟(jì)體制改革繼續(xù)前進(jìn)，就會(huì)的成果，不能使經(jīng)濟(jì)體制改革繼續(xù)前進(jìn)，就會(huì)阻礙生產(chǎn)力的發(fā)展。阻礙生產(chǎn)力的發(fā)展?！?” “不加強(qiáng)精神文明的建設(shè)，物質(zhì)文明的建設(shè)也不加強(qiáng)精神文明的建設(shè)，物質(zhì)文明的建設(shè)也要受破壞，走彎路。要受破壞，走彎路?！薄拔覀冎v我們講五十年五十年，不是隨隨便便、感情沖，不是隨隨便便

9、、感情沖動(dòng)而講的，是考慮到中國(guó)的現(xiàn)實(shí)和發(fā)展的需要。動(dòng)而講的，是考慮到中國(guó)的現(xiàn)實(shí)和發(fā)展的需要。如果說(shuō)本世紀(jì)內(nèi)我們需要實(shí)行開放政策，那末如果說(shuō)本世紀(jì)內(nèi)我們需要實(shí)行開放政策，那末在下世紀(jì)的前五十年內(nèi)中國(guó)要接近發(fā)達(dá)國(guó)家的在下世紀(jì)的前五十年內(nèi)中國(guó)要接近發(fā)達(dá)國(guó)家的水平，也不能離開這個(gè)政策。水平，也不能離開這個(gè)政策。” 以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心 力戒只站在自我立場(chǎng)看待事物，力戒只站在自我立場(chǎng)看待事物，自以為是，要換位思考、雙向思自以為是，要換位思考、雙向思維，加強(qiáng)溝通與交流，特別善聽維，加強(qiáng)溝通與交流，特別善聽對(duì)臺(tái)戲。對(duì)臺(tái)戲。 工作方法三工作方法三 自己招供自己招供 自己不招自己不招對(duì)方招供對(duì)方招供

10、 各各5 5年年 自己自己1010年年對(duì)方不招對(duì)方不招 自己釋放自己釋放 各各1 1年年三、三、過(guò)程思維與相應(yīng)工作方法過(guò)程思維與相應(yīng)工作方法發(fā)展觀點(diǎn)發(fā)展觀點(diǎn) 123運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的根本屬性。運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的根本屬性。任何事物都作為運(yùn)動(dòng)的過(guò)程而存在，任何事物都作為運(yùn)動(dòng)的過(guò)程而存在，都有一個(gè)發(fā)展興衰的過(guò)程。都有一個(gè)發(fā)展興衰的過(guò)程。在不同的發(fā)展階段，事物的性質(zhì)也在不同的發(fā)展階段，事物的性質(zhì)也都經(jīng)歷著不同的變化。都經(jīng)歷著不同的變化。 過(guò)程思維過(guò)程思維自覺(jué)用發(fā)展變化的眼光來(lái)看待事物，把自覺(jué)用發(fā)展變化的眼光來(lái)看待事物，把事物看做發(fā)展的過(guò)程，在過(guò)程中理解與事物看做發(fā)展的過(guò)程，在過(guò)程中理解與把握事物，反對(duì)靜止、僵化地

11、看問(wèn)題。把握事物，反對(duì)靜止、僵化地看問(wèn)題。 工作方法工作方法123結(jié)論在過(guò)程分析之后結(jié)論在過(guò)程分析之后 分步驟分階段的工作方法分步驟分階段的工作方法工作理念、方式自覺(jué)與時(shí)俱進(jìn)工作理念、方式自覺(jué)與時(shí)俱進(jìn) 四、結(jié)構(gòu)四、結(jié)構(gòu)功能思維與相功能思維與相應(yīng)工作方法應(yīng)工作方法系統(tǒng)觀點(diǎn)系統(tǒng)觀點(diǎn) 12世界是普遍聯(lián)系的。世界是普遍聯(lián)系的。系統(tǒng)是由兩個(gè)或以上相互聯(lián)系系統(tǒng)是由兩個(gè)或以上相互聯(lián)系和作用的要素組成的整體。和作用的要素組成的整體。34系統(tǒng)內(nèi)部各要素按一定次序系統(tǒng)內(nèi)部各要素按一定次序排列，形成系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。排列，形成系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。系統(tǒng)結(jié)構(gòu)決定其功能。系統(tǒng)結(jié)構(gòu)決定其功能。結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)功能思維功能思維注重系統(tǒng)結(jié)構(gòu)分析，從

12、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)注重系統(tǒng)結(jié)構(gòu)分析，從系統(tǒng)結(jié)構(gòu)是否合理、運(yùn)作是否順暢，來(lái)把是否合理、運(yùn)作是否順暢，來(lái)把握系統(tǒng)功能的發(fā)揮狀況。握系統(tǒng)功能的發(fā)揮狀況。工作方法一工作方法一分析問(wèn)題時(shí)，注意培養(yǎng)從系統(tǒng)角度、分析問(wèn)題時(shí)，注意培養(yǎng)從系統(tǒng)角度、結(jié)構(gòu)角度認(rèn)識(shí)問(wèn)題的意識(shí)與習(xí)慣。結(jié)構(gòu)角度認(rèn)識(shí)問(wèn)題的意識(shí)與習(xí)慣。宏觀層面：宏觀層面：社會(huì)結(jié)構(gòu)社會(huì)結(jié)構(gòu)中觀層面：中觀層面：組織結(jié)構(gòu)組織結(jié)構(gòu)微觀層面：微觀層面：素質(zhì)結(jié)構(gòu)素質(zhì)結(jié)構(gòu)橄欖形分配結(jié)構(gòu)橄欖形分配結(jié)構(gòu)“在社會(huì)中貧富差距不斷拉在社會(huì)中貧富差距不斷拉大的情況下，底層的淪陷大的情況下，底層的淪陷將是一個(gè)不可回避的話題。將是一個(gè)不可回避的話題。這個(gè)問(wèn)題首先不是一個(gè)道這個(gè)問(wèn)題首先不是一個(gè)道德

13、的問(wèn)題，而是一個(gè)社會(huì)德的問(wèn)題，而是一個(gè)社會(huì)結(jié)構(gòu)的問(wèn)題。結(jié)構(gòu)的問(wèn)題。我們的我們的公共政策不能滿足于將下公共政策不能滿足于將下層層不出事不出事作為目標(biāo)，作為目標(biāo)，而是要改善下層生存的生而是要改善下層生存的生態(tài)，使得那里能夠成為一態(tài)，使得那里能夠成為一個(gè)可能比較困苦，但仍然個(gè)可能比較困苦，但仍然是有生存機(jī)會(huì)，有向上流是有生存機(jī)會(huì)，有向上流動(dòng)希望的空間。動(dòng)希望的空間。” 在一個(gè)組織中，在一個(gè)組織中，領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)之間領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系、領(lǐng)導(dǎo)和下屬之間的關(guān)系、的關(guān)系、領(lǐng)導(dǎo)和下屬之間的關(guān)系、下屬之間的關(guān)系、部門內(nèi)部各處下屬之間的關(guān)系、部門內(nèi)部各處（科科）室之間的關(guān)系、部門與部室之間的關(guān)系、部門與部門之間的關(guān)系，本部門與上級(jí)部門之間的關(guān)系，本部門與上級(jí)部門之間的關(guān)系、與門之間的關(guān)系、與工作對(duì)象工作對(duì)象的關(guān)的關(guān)系系等，構(gòu)成一個(gè)系統(tǒng)的關(guān)系結(jié)構(gòu)等，構(gòu)成一個(gè)系統(tǒng)的關(guān)系結(jié)構(gòu)。綜合素質(zhì)綜合素質(zhì)結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)知知情情意意工作方法二工作方法二解決問(wèn)題時(shí)，注重解決問(wèn)題時(shí)，注重調(diào)結(jié)構(gòu)、找短板調(diào)結(jié)構(gòu)、找短板龐涓與孫臏：羨慕嫉妒恨龐涓與孫臏：羨慕嫉妒恨五、人本思維與相應(yīng)工作方法五、人本思維與相應(yīng)工作方法人學(xué)的核心觀點(diǎn)人學(xué)的核心觀點(diǎn)12人是歷史發(fā)展的主體，具有主