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1、幼兒園教案2021年大班語言散文誰會(huì)臉紅教案反思幼兒園名稱：xxxx班級(jí)：xxxx日期：2021年xx月xx日幼兒園教案2021年大班語言散文誰會(huì)臉紅教案反思這是大班語言散文誰會(huì)臉紅教案反思，是優(yōu)秀的大班語言教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。一、活動(dòng)目的（1）理解散文的化合物形象和情節(jié)內(nèi)容，學(xué)習(xí)比喻句。（2）感知敘事散文的語言特點(diǎn)。（3）學(xué)做有責(zé)任的人。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：指偶，圖書，教學(xué)掛圖等。三、活動(dòng)過程（一）初步感知，引出難點(diǎn)1、引導(dǎo)幼兒自由閱讀散文、圖畫書你在書中看到什么？書中講了什么事？2、談話活動(dòng)。小朋友什么時(shí)候會(huì)臉紅？臉紅得像什么？（引導(dǎo)幼兒說比喻句）（二）欣賞教師邊有表情的朗誦散文邊進(jìn)

2、行指偶操作故事里誰會(huì)臉紅？你們喜歡誰？（三）理解散文內(nèi)容1、逐幅出示掛圖通過提問理解散文內(nèi)容畫面一：貓做錯(cuò)了什么事？它做錯(cuò)事后怎么做？它會(huì)臉紅么？（豐富詞匯：溜掉）畫面二：黃狗、花狗在干什么？發(fā)生了什么事？為什么狗、貓做錯(cuò)事臉都不會(huì)紅？小孩做錯(cuò)事會(huì)臉紅嗎？畫面三：小孩會(huì)臉紅嗎？小孩做錯(cuò)了什么事？打破茶杯后，他們又是怎么做的？他們說什么？ （豐富詞匯：頓時(shí)、畚萁）（幼兒學(xué)說：怪我不好，請(qǐng)?jiān)彛。?、感知作品中的比喻句小孩做錯(cuò)事時(shí)，臉紅得像什么？（他們一下紅了臉，臉蛋紅得像落山的太陽。） 小孩改正了，做好事，臉紅得像什么？（臉更紅了，紅得像初升的太陽。）幼兒學(xué)說比喻句：他們一下紅了臉，臉蛋紅得像落山的太陽。臉更紅了，紅得像初升的太陽。（結(jié)合動(dòng)作學(xué)說。）（四）討論：如果人人都沒有責(zé)任心，世界會(huì)變成怎樣？活動(dòng)反思：散文詩的欣賞、學(xué)念也是重點(diǎn)，所以感知的過程是必要的，前面的自主送太陽是個(gè)前期導(dǎo)入，在老師有意識(shí)的提煉下，其實(shí)已經(jīng)是對(duì)散文的理解了。但由于我的活動(dòng)組織中，前面的環(huán)節(jié)

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