高考詩(shī)歌鑒賞題匯編

1、2021-10-20120072007年高考詩(shī)歌鑒賞題年高考詩(shī)歌鑒賞題匯編匯編2021-10-202m e r r y c h r i s t m a s全國(guó)全國(guó)1全國(guó)全國(guó)2北京北京天津天津上海上海重慶重慶安徽安徽福建福建廣東廣東海南寧夏海南寧夏湖北湖北湖南湖南江蘇江蘇江西江西遼寧遼寧山東山東四川四川浙江浙江12.閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（8分）分） 望江南望江南 超然臺(tái)超然臺(tái)作作 蘇軾蘇軾 春未老，風(fēng)細(xì)柳斜針。試上超然臺(tái)上望，半壕春春未老，風(fēng)細(xì)柳斜針。試上超然臺(tái)上望，半壕春術(shù)一城花，煙雨暗千家。術(shù)一城花，煙雨暗千家。 寒食寒食后，酒醒卻咨嗟。休對(duì)故人

2、思故國(guó)，且將后，酒醒卻咨嗟。休對(duì)故人思故國(guó)，且將新火試新茶，詩(shī)酒趨年華。新火試新茶，詩(shī)酒趨年華。l注注超然臺(tái)：在密州超然臺(tái)：在密州(今山東諸城今山東諸城)城北。當(dāng)時(shí)蘇軾城北。當(dāng)時(shí)蘇軾任密州地方官。任密州地方官。l寒食：清明前一或二日。舊俗寒食節(jié)不舉火，節(jié)后寒食：清明前一或二日。舊俗寒食節(jié)不舉火，節(jié)后舉火稱新火。舉火稱新火。l（1）從詞中的）從詞中的“咨嗟咨嗟”、“休對(duì)休對(duì)”、“且將且將”這些詞這些詞語(yǔ)看，你認(rèn)為作者在詞中要表現(xiàn)的是一種什么樣的心語(yǔ)看，你認(rèn)為作者在詞中要表現(xiàn)的是一種什么樣的心情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 l（2）請(qǐng)從）請(qǐng)從“情情”和和“景景”的角度對(duì)這首詞作一賞析。的角度對(duì)這

3、首詞作一賞析。 目錄目錄 l（1）表現(xiàn)的是無(wú)奈、苦澀的心情。登超然臺(tái)）表現(xiàn)的是無(wú)奈、苦澀的心情。登超然臺(tái)望見的景色，引起了作者的鄉(xiāng)思，但他無(wú)法望見的景色，引起了作者的鄉(xiāng)思，但他無(wú)法回家，因此只能在酒醒之后苦澀地回家，因此只能在酒醒之后苦澀地“咨嗟咨嗟”不已，無(wú)奈地說：不已，無(wú)奈地說：“休對(duì)休對(duì)”老朋友說什么鄉(xiāng)老朋友說什么鄉(xiāng)思之愁，思之愁，“且將且將”心火煮新茶聊以自慰吧！心火煮新茶聊以自慰吧！l(2)上片描寫的是超然臺(tái)下上片描寫的是超然臺(tái)下“春未老春未老”之景；之景；下片抒發(fā)的是春雖未老，人卻在無(wú)奈之中的下片抒發(fā)的是春雖未老，人卻在無(wú)奈之中的思鄉(xiāng)之情。這首詞因景生情，情景交融。思鄉(xiāng)之情。這首詞

4、因景生情，情景交融。目錄目錄 l12、閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問題。、閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問題。(8分分) 新晴野望新晴野望 王維王維 新晴原野曠，極目無(wú)氛垢。新晴原野曠，極目無(wú)氛垢。 郭門臨渡頭，村樹連溪口。郭門臨渡頭，村樹連溪口。 白水明田外，碧峰出山后。白水明田外，碧峰出山后。 農(nóng)月無(wú)閑人，傾家事南畝。農(nóng)月無(wú)閑人，傾家事南畝。l注：塵垢：塵埃。注：塵垢：塵埃。l（1）第三聯(lián)上下兩句中最精煉傳神的分別是哪）第三聯(lián)上下兩句中最精煉傳神的分別是哪 一個(gè)字？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。一個(gè)字？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。l（2）尾聯(lián)描寫了一幅什么樣的圖景？這樣寫有）尾聯(lián)描寫了一幅什么樣的圖景？這樣寫有什么好處？什么好處

5、？目錄目錄 l（1）分別是）分別是“明明”和和“出出”，充分顯示出雨后，充分顯示出雨后的的“新晴新晴”，詩(shī)人極目，詩(shī)人極目“野望野望”所見的景色：所見的景色：田野外河水上漲，在陽(yáng)光照射下田野外河水上漲，在陽(yáng)光照射下“白水白水”波光波光鄰鄰，比平時(shí)更加明亮奪目；雨水沖洗后的群鄰鄰，比平時(shí)更加明亮奪目；雨水沖洗后的群山，在太陽(yáng)照耀下山，在太陽(yáng)照耀下“碧峰碧峰”秀出，更加富有層秀出，更加富有層次。次。l（2） 尾聯(lián)寫了農(nóng)忙時(shí)節(jié)，農(nóng)人全家在農(nóng)田里尾聯(lián)寫了農(nóng)忙時(shí)節(jié)，農(nóng)人全家在農(nóng)田里忙于耕作的景象。忙于耕作的景象。l作者這樣寫的好處是：再一次突出表現(xiàn)作者這樣寫的好處是：再一次突出表現(xiàn)“新晴新晴”這一詩(shī)題，

6、因?yàn)檫@一詩(shī)題，因?yàn)椤靶虑缧虑纭比瞬拍芸吹睫r(nóng)人們?nèi)瞬拍芸吹睫r(nóng)人們“傾家事南畝傾家事南畝”的景象。給前面所繪的一幅表的景象。給前面所繪的一幅表態(tài)畫面平添無(wú)限生機(jī)，使整修畫面活了起來(lái)。態(tài)畫面平添無(wú)限生機(jī)，使整修畫面活了起來(lái)。目錄目錄 l12.讀下面這首詩(shī)讀下面這首詩(shī),完成完成一一題。題。(7分分) 芣苢芣苢 采采芣苢，薄言采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有采之。采采芣苢，薄言有之。之。 采采芣苢，薄言掇采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。采采芣苢，薄言捋之。之。采采芣苢，薄言袺采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。采采芣苢，薄言襭之之l注釋注釋:選自選自詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)周南周南,這是婦女們采集野菜時(shí)

7、唱的民歌。這是婦女們采集野菜時(shí)唱的民歌。 芣芣苢苢:車前車前(草名草名),可食?？墒?。薄、言薄、言:都是語(yǔ)助詞都是語(yǔ)助詞,無(wú)實(shí)意。無(wú)實(shí)意。有有:得到。得到。掇掇:摘取、拾取。摘取、拾取。捋捋:成把地握取。成把地握取。袺袺:手持衣角盛物。手持衣角盛物。襭襭:把衣襟掖在腰帶間裝物。把衣襟掖在腰帶間裝物。l詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)使用賦、比、興手法使用賦、比、興手法,本詩(shī)使用的手法是本詩(shī)使用的手法是 。(1分分)l這首詩(shī)生動(dòng)地表現(xiàn)了采集野菜的勞動(dòng)過程。這種過程在詩(shī)中是這首詩(shī)生動(dòng)地表現(xiàn)了采集野菜的勞動(dòng)過程。這種過程在詩(shī)中是怎樣具體表現(xiàn)出來(lái)的怎樣具體表現(xiàn)出來(lái)的?(2分分)l前人讀這首詩(shī)說前人讀這首詩(shī)說:反復(fù)諷詠反復(fù)諷詠

8、,自然生其氣象自然生其氣象。你讀這首詩(shī)。你讀這首詩(shī),眼前眼前出現(xiàn)了什么樣的景象出現(xiàn)了什么樣的景象?請(qǐng)概括描述。（請(qǐng)概括描述。（4分）分）目錄目錄 l(1分分)賦賦【評(píng)分參考【評(píng)分參考】本題答案具有唯一性本題答案具有唯一性,凡不答凡不答賦賦者皆不得分。者皆不得分。l(2分分)通過動(dòng)詞的變換表現(xiàn)出來(lái)的。通過動(dòng)詞的變換表現(xiàn)出來(lái)的?！驹u(píng)分參考【評(píng)分參考】只要涉及動(dòng)詞或動(dòng)作的變換即可得分。僅答其他內(nèi)容不得只要涉及動(dòng)詞或動(dòng)作的變換即可得分。僅答其他內(nèi)容不得分。分。l(4分分)婦女們?cè)谔镆吧线叢梢安诉叧鑻D女們?cè)谔镆吧线叢梢安诉叧?一派歡快的勞一派歡快的勞動(dòng)景象。動(dòng)景象?！驹u(píng)分參考【評(píng)分參考】勞動(dòng)、唱歌、

9、歡快是答案的三個(gè)要點(diǎn)勞動(dòng)、唱歌、歡快是答案的三個(gè)要點(diǎn),只要答出這三個(gè)要只要答出這三個(gè)要點(diǎn)的意思即給滿分點(diǎn)的意思即給滿分,要點(diǎn)不全者酌減要點(diǎn)不全者酌減1-2分分,與這三個(gè)要點(diǎn)無(wú)關(guān)的回答不得分。與這三個(gè)要點(diǎn)無(wú)關(guān)的回答不得分。目錄目錄 l16. 閱讀下面的詩(shī)，回答問題。（閱讀下面的詩(shī)，回答問題。（5分）分） 黃氏延綠軒黃氏延綠軒 明明高啟高啟 蔥蔥溪樹暗，靡靡江蕪蔥蔥溪樹暗，靡靡江蕪注注濕。濕。 雨過曉開簾，一時(shí)放春入。雨過曉開簾，一時(shí)放春入。l注注蕪，叢生的草。蕪，叢生的草。l（1）“蔥蔥蔥蔥”、“靡靡靡靡”兩個(gè)疊音詞有什兩個(gè)疊音詞有什么作用？么作用？l（2）“一時(shí)放春入一時(shí)放春入”表現(xiàn)了怎樣的情

10、景？表現(xiàn)了怎樣的情景？目錄目錄 l （1）寫出春雨后水邊草木之貌；）寫出春雨后水邊草木之貌；富有韻律感，增強(qiáng)表達(dá)效果。富有韻律感，增強(qiáng)表達(dá)效果。l（2）表現(xiàn)了春光濃重，撲面而）表現(xiàn)了春光濃重，撲面而來(lái)，以及作者的欣喜之情。來(lái)，以及作者的欣喜之情。目錄目錄 四、詩(shī)歌鑒賞四、詩(shī)歌鑒賞 阮郎歸阮郎歸 初夏初夏 蘇軾蘇軾 初夏綠槐高柳咽新蟬。薰風(fēng)初入弦。碧紗窗下水初夏綠槐高柳咽新蟬。薰風(fēng)初入弦。碧紗窗下水沉煙。棋聲驚晝眠。微雨過，小荷翻。榴花開欲燃。沉煙。棋聲驚晝眠。微雨過，小荷翻。榴花開欲燃。 玉盆纖手弄清泉。瓊珠碎卻圓。玉盆纖手弄清泉。瓊珠碎卻圓。l14.“詞詞”這種體裁的別稱是這種體裁的別稱是_

11、。（。（1分）分）l15.對(duì)作品賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（對(duì)作品賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（分）（ ） a作者從視覺、聽覺、觸覺等角度描寫?yīng)M景，顯得鮮明作者從視覺、聽覺、觸覺等角度描寫?yīng)M景，顯得鮮明生動(dòng)。生動(dòng)。b“棋聲驚晝眠棋聲驚晝眠”一句以棋聲來(lái)襯托周圍環(huán)境的幽靜閑雅。一句以棋聲來(lái)襯托周圍環(huán)境的幽靜閑雅。c“榴花開欲燃榴花開欲燃”表現(xiàn)了石榴花色的紅艷，突出了石榴的表現(xiàn)了石榴花色的紅艷，突出了石榴的生機(jī)。生機(jī)。d全篇語(yǔ)言清新，感情細(xì)膩，風(fēng)格未完，境界開闊，韻全篇語(yǔ)言清新，感情細(xì)膩，風(fēng)格未完，境界開闊，韻味悠遠(yuǎn)。味悠遠(yuǎn)。長(zhǎng)短句（詩(shī)余、曲子詞等）長(zhǎng)短句（詩(shī)余、曲子詞等） d目錄目錄 l13閱讀下面兩首詩(shī)

12、，然后回答問題。閱讀下面兩首詩(shī)，然后回答問題。(6分分) 海棠海棠 (宋宋)蘇軾蘇軾 東風(fēng)裊裊泛崇光，東風(fēng)裊裊泛崇光， 香霧空釉倫廊。香霧空釉倫廊。 只恐夜深花睡去，只恐夜深花睡去， 故燒高燭照紅妝。故燒高燭照紅妝。 l注注崇光：美艷的光彩。崇光：美艷的光彩。 l(1)蘇軾蘇軾海棠海棠詩(shī)的前二句描寫了海棠花的哪些詩(shī)的前二句描寫了海棠花的哪些特點(diǎn)特點(diǎn)?后二句抒寫情感時(shí)使用了什么手法后二句抒寫情感時(shí)使用了什么手法?(4分分) l(2)蘇軾的蘇軾的海棠海棠與白居易的與白居易的惜牡丹花惜牡丹花同樣同樣寫夜里賞花，二者所抒發(fā)的感情有何不同寫夜里賞花，二者所抒發(fā)的感情有何不同? (2分分) 惜牡丹花惜牡丹

13、花 (唐唐)白居易白居易 惆悵階前紅牡丹，惆悵階前紅牡丹， 晚來(lái)唯有兩枝殘。晚來(lái)唯有兩枝殘。 明朝風(fēng)起應(yīng)吹盡，明朝風(fēng)起應(yīng)吹盡， 夜惜衰紅把火看。夜惜衰紅把火看。目錄目錄 l(1)前二句描寫了光彩正艷、香氣前二句描寫了光彩正艷、香氣正濃的海棠花在春風(fēng)中、月色下正濃的海棠花在春風(fēng)中、月色下的朦朧美；后二句用了擬人手法，的朦朧美；后二句用了擬人手法，以花比人。以花比人。 l(2)蘇詩(shī)愛花之盛開，白詩(shī)惜花之蘇詩(shī)愛花之盛開，白詩(shī)惜花之將謝。將謝。 目錄目錄 l閱讀下面這首詞，然后回答問題。閱讀下面這首詞，然后回答問題。(8分分)h 醉落魄醉落魄詠鷹詠鷹 清清陳維崧陳維崧l寒山幾堵寒山幾堵，風(fēng)低削碎中原路

14、，風(fēng)低削碎中原路。秋空一碧無(wú)。秋空一碧無(wú)今古。醉袒貂裘，略記尋呼處。今古。醉袒貂裘，略記尋呼處。 男兒身手和男兒身手和誰(shuí)賭？老來(lái)猛氣還軒舉誰(shuí)賭？老來(lái)猛氣還軒舉。人間多少閑狐兔。人間多少閑狐兔。月黑沙黃，此際偏思汝。月黑沙黃，此際偏思汝。l注注堵：座。堵：座。 削碎中原路：形容鷹掠地飛削碎中原路：形容鷹掠地飛過。過。 軒舉：意氣飛揚(yáng)。軒舉：意氣飛揚(yáng)。l（1）這首詞的上片主要是用什么表現(xiàn)手法來(lái)寫）這首詞的上片主要是用什么表現(xiàn)手法來(lái)寫鷹的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。鷹的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。 l（2）結(jié)合下片的句子，分析詞人表達(dá)了怎樣的）結(jié)合下片的句子，分析詞人表達(dá)了怎樣的思想感情。思想感情。目錄目錄 l12 （1）

15、主要運(yùn)用襯托手法。主要運(yùn)用襯托手法。借壁立的借壁立的寒山、空曠的大地、澄碧的秋空等場(chǎng)景，來(lái)寒山、空曠的大地、澄碧的秋空等場(chǎng)景，來(lái)襯托鷹的形象。（襯托鷹的形象。（“襯托襯托”答成答成“烘托烘托”也也算對(duì)）算對(duì)）l（2）“男兒身手和誰(shuí)賭男兒身手和誰(shuí)賭?老來(lái)猛氣還軒舉。老來(lái)猛氣還軒舉?！北磉_(dá)了作者猛氣猶存、老當(dāng)益壯的情懷。表達(dá)了作者猛氣猶存、老當(dāng)益壯的情懷?！叭碎g多少閑狐兔。月黑沙黃，此際偏思人間多少閑狐兔。月黑沙黃，此際偏思汝。汝?！北磉_(dá)了作者施展抱負(fù)、建功立業(yè)的志表達(dá)了作者施展抱負(fù)、建功立業(yè)的志向。向。目錄目錄 l9.閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問題。（閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問題。（6分）分） 武

16、夷山中武夷山中 （宋）謝枋得（宋）謝枋得 十年十年無(wú)夢(mèng)得還家，獨(dú)立青峰野水涯。無(wú)夢(mèng)得還家，獨(dú)立青峰野水涯。 天地寂寥山雨歇，天地寂寥山雨歇， 幾生修得到梅花？幾生修得到梅花？l【注】【注】謝枋得：宋末信州（今屬江西）人，曾力抗元謝枋得：宋末信州（今屬江西）人，曾力抗元軍，兵敗后隱居福建。后被脅迫至燕京，絕食而死。軍，兵敗后隱居福建。后被脅迫至燕京，絕食而死。l十年：宋德祐元年（十年：宋德祐元年（1275），詩(shī)人抗元失敗，棄家入），詩(shī)人抗元失敗，棄家入山。次年妻兒被俘，家破人亡，至作此詩(shī)時(shí)將近十年。山。次年妻兒被俘，家破人亡，至作此詩(shī)時(shí)將近十年。l（1）這首詩(shī)體現(xiàn)了詩(shī)人什么樣德思想感情？（）這首

17、詩(shī)體現(xiàn)了詩(shī)人什么樣德思想感情？（3分）分） l（2）“天地寂寥山雨歇天地寂寥山雨歇”一句對(duì)表情達(dá)意有什么作用？一句對(duì)表情達(dá)意有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）分）目錄目錄 l（1）表達(dá)了破國(guó)亡家的痛苦之情，）表達(dá)了破國(guó)亡家的痛苦之情，（并借梅花的意象）表現(xiàn)了詩(shī)人孤（并借梅花的意象）表現(xiàn)了詩(shī)人孤傲步裙、堅(jiān)貞自勵(lì)的情懷。（意思傲步裙、堅(jiān)貞自勵(lì)的情懷。（意思對(duì)即可）對(duì)即可）l（2）這句詩(shī)借景抒情，通過描寫）這句詩(shī)借景抒情，通過描寫山雨過后天地寂寥的景象，表達(dá)了山雨過后天地寂寥的景象，表達(dá)了詩(shī)人孤傲寥落的情懷。詩(shī)人孤傲寥落的情懷。 （意思對(duì)即可）（意思對(duì)即可）目錄目錄 l10閱讀下面的宋詩(shī)

18、，然后回答問題。閱讀下面的宋詩(shī)，然后回答問題。(6分分) 溪亭溪亭 林景熙林景熙 清秋有馀思，日暮尚溪亭。清秋有馀思，日暮尚溪亭。 高樹月初白，微風(fēng)酒半醒。高樹月初白，微風(fēng)酒半醒。 獨(dú)行芽落葉，閑坐數(shù)流螢。獨(dú)行芽落葉，閑坐數(shù)流螢。 何處漁歌起？孤燈隔遠(yuǎn)汀。何處漁歌起？孤燈隔遠(yuǎn)汀。l (1)詩(shī)人運(yùn)用了哪些反映時(shí)間變化的意象來(lái)詩(shī)人運(yùn)用了哪些反映時(shí)間變化的意象來(lái)表現(xiàn)其情感表現(xiàn)其情感?(2分分)l (2)請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，評(píng)析第三聯(lián)中請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，評(píng)析第三聯(lián)中“穿穿”、“數(shù)數(shù)”二字的藝術(shù)效果。二字的藝術(shù)效果。(4分分)目錄目錄 l（1）用）用“日暮日暮”即落日，即落日，“月初白月初白”即即初升的月亮這兩個(gè)意象

19、，表現(xiàn)時(shí)間由傍初升的月亮這兩個(gè)意象，表現(xiàn)時(shí)間由傍晚到明月初升的變化，表現(xiàn)作者的孤獨(dú)晚到明月初升的變化，表現(xiàn)作者的孤獨(dú)寂寞情感。寂寞情感。l（2）“獨(dú)行穿落葉，閑坐數(shù)流螢獨(dú)行穿落葉，閑坐數(shù)流螢”句中句中“穿穿”字寫出了在蕭蕭落葉中穿行，而字寫出了在蕭蕭落葉中穿行，而無(wú)人相伴的孤獨(dú)。一人獨(dú)坐而無(wú)聊，一無(wú)人相伴的孤獨(dú)。一人獨(dú)坐而無(wú)聊，一個(gè)個(gè)“數(shù)數(shù)”字表現(xiàn)了主人公的動(dòng)作神態(tài)，字表現(xiàn)了主人公的動(dòng)作神態(tài)，更表現(xiàn)出閑極無(wú)聊的寂寞情感。更表現(xiàn)出閑極無(wú)聊的寂寞情感。目錄目錄 l（二）古代詩(shī)歌閱讀閱讀下面這首宋詩(shī)，完成（二）古代詩(shī)歌閱讀閱讀下面這首宋詩(shī)，完成89題。題。 （11分）分） 小齋即事小齋即事 劉一止劉

20、一止 憐琴為弦直，愛棋因局憐琴為弦直，愛棋因局方。方。 未用較得失，那能記宮商？未用較得失，那能記宮商？ 我老世愈疏，一拙萬(wàn)事妨。我老世愈疏，一拙萬(wàn)事妨。 雖此二物隨，不系有興亡。雖此二物隨，不系有興亡。l劉一止：宋徽宗宣和三年（劉一止：宋徽宗宣和三年（1121）進(jìn)士。曾任監(jiān)察）進(jìn)士。曾任監(jiān)察御史等職，有記載說他曾因御史等職，有記載說他曾因“忤秦檜忤秦檜”而被罷官。而被罷官。局：指棋盤。局：指棋盤。 l8、詩(shī)的第二聯(lián)對(duì)第一聯(lián)的句意起了什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)、詩(shī)的第二聯(lián)對(duì)第一聯(lián)的句意起了什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（要分析。（5分）分） l9、作者為什么要寫琴棋二物？他想借琴棋抒發(fā)一種、作者為什么要寫琴棋二物

21、？他想借琴棋抒發(fā)一種什么樣的情懷？（什么樣的情懷？（6分）分）目錄目錄 l8、（、（5分）分） 第二聯(lián)是對(duì)第一聯(lián)句意的補(bǔ)充。第二聯(lián)是對(duì)第一聯(lián)句意的補(bǔ)充?！拔从梦从谩笔浅惺浅小癷愛棋愛棋”句而說，句而說，“愛棋愛棋”是愛棋盤的方，故是愛棋盤的方，故沒有想到要用棋來(lái)較量勝負(fù)、沒有想到要用棋來(lái)較量勝負(fù)、“哪能哪能”句是承句是承“憐琴憐琴”句而說，句而說，“憐琴憐琴”是愛琴弦的直，所以怎么能用它來(lái)是愛琴弦的直，所以怎么能用它來(lái)記宮商角徵羽五音呢？第二聯(lián)突出強(qiáng)調(diào)了第一聯(lián)中記宮商角徵羽五音呢？第二聯(lián)突出強(qiáng)調(diào)了第一聯(lián)中“為弦直為弦直”、“因局方因局方”的句意。的句意。 l9、(6分分) 作者寫琴棋二物是托物

22、言志。他以琴棋二物作者寫琴棋二物是托物言志。他以琴棋二物的的“品品”，來(lái)寫自己的，來(lái)寫自己的“志志”；直；直正直、方正直、方有棱角。正因?yàn)樽约旱姆街敝凡蛔儯Y(jié)果到頭來(lái)有棱角。正因?yàn)樽约旱姆街敝凡蛔?，結(jié)果到頭來(lái)“世愈疏世愈疏”、“萬(wàn)事妨萬(wàn)事妨”，只落得小齋獨(dú)處，無(wú)關(guān)乎，只落得小齋獨(dú)處，無(wú)關(guān)乎國(guó)家的興亡了。這些都抒發(fā)了作者對(duì)個(gè)人遭遇的感慨，國(guó)家的興亡了。這些都抒發(fā)了作者對(duì)個(gè)人遭遇的感慨，對(duì)世事譏諷的情懷。對(duì)世事譏諷的情懷。 目錄目錄 l14.閱讀下面兩首唐詩(shī)，然后回答問題。（閱讀下面兩首唐詩(shī)，然后回答問題。（8分）分） 華清宮華清宮 吳融吳融 四郊飛雪暗云端，四郊飛雪暗云端， 惟此宮中落便干。

23、惟此宮中落便干。 綠樹碧檐相掩映，綠樹碧檐相掩映， 無(wú)人知道外邊寒。無(wú)人知道外邊寒。l（1）兩首詩(shī)描寫了不同時(shí)期伯華清宮，請(qǐng)指出）兩首詩(shī)描寫了不同時(shí)期伯華清宮，請(qǐng)指出二者主要運(yùn)用了哪種相同的表現(xiàn)手法，并作簡(jiǎn)二者主要運(yùn)用了哪種相同的表現(xiàn)手法，并作簡(jiǎn)要說明。（要說明。（4分）分）l（2）兩首詩(shī)各表達(dá)了作者什么樣的思想感情？）兩首詩(shī)各表達(dá)了作者什么樣的思想感情？（4分）分）過華清宮過華清宮 李約李約君王游樂萬(wàn)機(jī)輕，君王游樂萬(wàn)機(jī)輕，一曲霓裳四海兵。一曲霓裳四海兵。玉輦升天人已盡，玉輦升天人已盡，故宮惟有樹長(zhǎng)生。故宮惟有樹長(zhǎng)生。目錄目錄 l14、（、（1）兩首詩(shī)都應(yīng)用了對(duì)比（或?qū)φ?、兩首?shī)都應(yīng)用了對(duì)比（

24、或?qū)φ?、映襯）手法映襯）手法 （2分）分） 第一首宮內(nèi)宮外（或第一首宮內(nèi)宮外（或空間）對(duì)比：宮外飛血陰云，分外寒冷；宮內(nèi)空間）對(duì)比：宮外飛血陰云，分外寒冷；宮內(nèi)綠樹成陰，溫暖如春。（綠樹成陰，溫暖如春。（1分）第二首今昔分）第二首今昔（或時(shí)間）對(duì)比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；（或時(shí)間）對(duì)比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝雜樹叢生，宮殿荒涼。（今朝雜樹叢生，宮殿荒涼。（1分）分）l （2）第一首詩(shī)通過寫景狀物，鞭撻無(wú)視人）第一首詩(shī)通過寫景狀物，鞭撻無(wú)視人民疾苦、沉湎于享樂的統(tǒng)治者。（民疾苦、沉湎于享樂的統(tǒng)治者。（2分）第二分）第二首詩(shī)通過詠史抒懷，諷刺統(tǒng)治者荒淫誤國(guó)，感首詩(shī)通過詠史抒懷，諷刺統(tǒng)治者荒

25、淫誤國(guó)，感嘆王朝的興衰。（嘆王朝的興衰。（2分）分）l 意思答對(duì)即可。意思答對(duì)即可。目錄目錄 l15閱讀下面的宋詩(shī)，按照要求，完成賞析（閱讀下面的宋詩(shī)，按照要求，完成賞析（5分）分） 示長(zhǎng)安君示長(zhǎng)安君 王安石王安石 少年離別意非輕，老去相逢亦愴情。少年離別意非輕，老去相逢亦愴情。 草草杯盤供笑語(yǔ)，昏昏燈火話平生。草草杯盤供笑語(yǔ)，昏昏燈火話平生。 自憐湖海三年隔，又作塵沙萬(wàn)里行。自憐湖海三年隔，又作塵沙萬(wàn)里行。 欲問后期何日是？寄書應(yīng)見雁南征。欲問后期何日是？寄書應(yīng)見雁南征。l注：長(zhǎng)安君為王安石（注：長(zhǎng)安君為王安石（10211086）的大妹，）的大妹，工部侍郎張奎之妻，封長(zhǎng)安縣君。此詩(shī)為王安工部

26、侍郎張奎之妻，封長(zhǎng)安縣君。此詩(shī)為王安石于宋仁宗嘉祐五年（石于宋仁宗嘉祐五年（1060）出使遼國(guó)前所作。）出使遼國(guó)前所作。此時(shí)他尚未拜相變法。此時(shí)他尚未拜相變法。l詩(shī)中表現(xiàn)了詩(shī)中表現(xiàn)了“愴情愴情”之感，請(qǐng)就中間兩聯(lián)逐聯(lián)之感，請(qǐng)就中間兩聯(lián)逐聯(lián)賞析作者是如何表現(xiàn)這種情感的。賞析作者是如何表現(xiàn)這種情感的。目錄目錄 l頷聯(lián)：（頷聯(lián)：（1）“供笑語(yǔ)供笑語(yǔ)”表達(dá)了相逢的歡樂，表達(dá)了相逢的歡樂，“話話平生平生”則道盡了人生的滄桑：二者相互映襯，更則道盡了人生的滄桑：二者相互映襯，更添一層悲涼況味。（添一層悲涼況味。（2）“草草杯盤草草杯盤”“”“昏昏燈火昏昏燈火”營(yíng)造了氛圍，在這樣的環(huán)境中，詩(shī)人更容易生發(fā)營(yíng)造

27、了氛圍，在這樣的環(huán)境中，詩(shī)人更容易生發(fā)悲愴之情。（悲愴之情。（3）“草草草草”“”“昏昏昏昏”是疊詞妙用。是疊詞妙用?！安莶莶莶荨笨梢娋撇说暮?jiǎn)單，歡聚中有些許不足；可見酒菜的簡(jiǎn)單，歡聚中有些許不足；“昏昏昏昏”則烘托了人物情感，暗示了將別的傷痛。則烘托了人物情感，暗示了將別的傷痛。頸聯(lián)：（頸聯(lián)：（1）“自憐自憐”與與“又作又作”貫通一氣，詩(shī)人貫通一氣，詩(shī)人借此直抒胸臆，表達(dá)了心中的萬(wàn)端悲慨。（借此直抒胸臆，表達(dá)了心中的萬(wàn)端悲慨。（2）“湖海湖?！本酶簦酶?，“塵沙塵沙”遠(yuǎn)赴，旦夕間重逢又別，遠(yuǎn)赴，旦夕間重逢又別，且是出使不無(wú)艱險(xiǎn)的遼國(guó)，時(shí)空的拓展將悲意又且是出使不無(wú)艱險(xiǎn)的遼國(guó)，時(shí)空的拓展將悲意

28、又加深了一層。（加深了一層。（3）“三年三年”言時(shí)間之長(zhǎng)，言時(shí)間之長(zhǎng)，“萬(wàn)里萬(wàn)里”謂距離之遠(yuǎn)，以數(shù)字入詩(shī)，一縱一橫，使悲情更謂距離之遠(yuǎn)，以數(shù)字入詩(shī)，一縱一橫，使悲情更為濃烈。為濃烈。目錄目錄 l12閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。(8分分) 鷓鴣天鷓鴣天送送 人人 辛棄疾辛棄疾 唱徹唱徹陽(yáng)關(guān)陽(yáng)關(guān)淚未干，功名馀事且加餐。淚未干，功名馀事且加餐。浮天水送無(wú)窮樹，帶雨云埋一半山。浮天水送無(wú)窮樹，帶雨云埋一半山。 今古恨，幾千般，只應(yīng)離合是悲歡？江頭未今古恨，幾千般，只應(yīng)離合是悲歡？江頭未是風(fēng)波惡，別有人間行路難！是風(fēng)波惡，別有人間行路難！l（1）“浮天水送無(wú)窮樹，帶雨

29、云埋一半山浮天水送無(wú)窮樹，帶雨云埋一半山”蘊(yùn)蘊(yùn)含了什么樣的思想感情含了什么樣的思想感情? 運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法? l（2）這首詞以）這首詞以“送人送人”為題，下片寫出了哪兩為題，下片寫出了哪兩層新意層新意?目錄目錄 l （1） 翹首遠(yuǎn)望，依依不舍的惜別之翹首遠(yuǎn)望，依依不舍的惜別之情；路途艱難，祝福平安的關(guān)切之情；情；路途艱難，祝福平安的關(guān)切之情；山高水長(zhǎng)，前程迷茫的郁悶之情。山高水長(zhǎng)，前程迷茫的郁悶之情。 借景抒情或寓情于景。借景抒情或寓情于景。 l（2） 不應(yīng)把離別（相聚）視為人間不應(yīng)把離別（相聚）視為人間唯一悲痛（歡樂）的事。人世間的風(fēng)唯一悲痛（歡樂）的事。人世間的風(fēng)波遠(yuǎn)比

30、路途風(fēng)波險(xiǎn)惡得多。波遠(yuǎn)比路途風(fēng)波險(xiǎn)惡得多。 目錄目錄 l14閱讀下面兩首詩(shī)，然后回答問題。（閱讀下面兩首詩(shī)，然后回答問題。（6分）分） 金陵晚望金陵晚望 金陵圖金陵圖 高蟾高蟾 韋莊韋莊 曾伴浮云歸晚翠，猶陪落日泛秋聲。曾伴浮云歸晚翠，猶陪落日泛秋聲。 誰(shuí)謂傷誰(shuí)謂傷心畫不成心畫不成? 畫人心逐世人情。畫人心逐世人情。 世間無(wú)限丹青手，一片傷心畫不成。世間無(wú)限丹青手，一片傷心畫不成。 君看六幅君看六幅南朝事，老木寒云滿古城。南朝事，老木寒云滿古城。l 【注】高蟾、韋莊，均為晚唐詩(shī)人?！咀ⅰ扛唧浮㈨f莊，均為晚唐詩(shī)人。l（1）這兩首詩(shī)都寫到了）這兩首詩(shī)都寫到了“傷心傷心”，詩(shī)人為什么傷心，詩(shī)人為什么

31、傷心?l（2）兩位詩(shī)人一位說）兩位詩(shī)人一位說“一片傷心畫不成一片傷心畫不成”，一位說，一位說“誰(shuí)謂傷心畫不成誰(shuí)謂傷心畫不成”。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌對(duì)此作簡(jiǎn)要分析。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌對(duì)此作簡(jiǎn)要分析。目錄目錄 l（1） 詩(shī)人為唐朝的衰敗而傷心。詩(shī)人為唐朝的衰敗而傷心。 l（2） 答：這兩首詩(shī)從不同的角度，表達(dá)了答：這兩首詩(shī)從不同的角度，表達(dá)了相同的思想感情。高詩(shī)作者通過晚望金陵，相同的思想感情。高詩(shī)作者通過晚望金陵，從從“落日落日”“”“秋聲秋聲”等意象中，生出一片等意象中，生出一片傷心之情，詩(shī)人認(rèn)為這種深重的傷心，世傷心之情，詩(shī)人認(rèn)為這種深重的傷心，世上的畫家是畫不出來(lái)的。韋詩(shī)作者通過觀上的畫家是畫不出來(lái)的。韋詩(shī)

32、作者通過觀看金陵圖，認(rèn)為畫家用看金陵圖，認(rèn)為畫家用“老木老木”“”“寒云寒云”等意象，足以表現(xiàn)出對(duì)國(guó)事衰敗的傷痛之等意象，足以表現(xiàn)出對(duì)國(guó)事衰敗的傷痛之情，所以說，傷心是難畫成的。情，所以說，傷心是難畫成的。目錄目錄 l15、閱讀下面兩首古詩(shī)，然后回答問題。（、閱讀下面兩首古詩(shī)，然后回答問題。（8分）分） 秋夜獨(dú)坐（節(jié)選）秋夜獨(dú)坐（節(jié)選） 唐唐王維王維 獨(dú)坐悲雙鬢，空堂欲二更。獨(dú)坐悲雙鬢，空堂欲二更。 雨中山果落，燈下草蟲鳴。雨中山果落，燈下草蟲鳴。夜深夜深 宋宋周弼周弼虛堂人靜不聞更，獨(dú)坐書床對(duì)夜燈。虛堂人靜不聞更，獨(dú)坐書床對(duì)夜燈。門外不知春雪霽，半峰殘?jiān)乱幌ｉT外不知春雪霽，半峰殘?jiān)乱幌?/p>

33、。l（1）兩詩(shī)中均寫了夜景，又有所不同。清具體說明。）兩詩(shī)中均寫了夜景，又有所不同。清具體說明。（4分）分） l（2）兩詩(shī)中均有）兩詩(shī)中均有“獨(dú)坐獨(dú)坐”，而作者心境不同。試簡(jiǎn)，而作者心境不同。試簡(jiǎn)要分析。（要分析。（4分）分）目錄目錄 l（1）王詩(shī)寫的是）王詩(shī)寫的是“秋夜秋夜”，寫了山中果落、等，寫了山中果落、等前蟲鳴的現(xiàn)象；（前蟲鳴的現(xiàn)象；（1分）周詩(shī)寫的是分）周詩(shī)寫的是“春夜春夜”，寫了春雪初停、殘?jiān)聮焐健⑾杀木跋?。寫了春雪初停、殘?jiān)聮焐?、溪水成冰的景象。?分）王詩(shī)描寫的是動(dòng)景，（分）王詩(shī)描寫的是動(dòng)景，（1分）周詩(shī)描寫分）周詩(shī)描寫的是靜景。（的是靜景。（1分）分）l （2）王詩(shī)寫的

34、是悲哀孤獨(dú)的心境。（）王詩(shī)寫的是悲哀孤獨(dú)的心境。（1分）分）一、二句寫是人獨(dú)坐的孤寂和歲月流逝的悲涼；一、二句寫是人獨(dú)坐的孤寂和歲月流逝的悲涼；三、四句寫草木昆蟲零落哀鳴，更添悲哀。（三、四句寫草木昆蟲零落哀鳴，更添悲哀。（1分）周詩(shī)寫的是寧?kù)o安適的心境。（分）周詩(shī)寫的是寧?kù)o安適的心境。（1分）一、分）一、二句寫是人獨(dú)坐燈下苦讀，不覺夜深；三、四二句寫是人獨(dú)坐燈下苦讀，不覺夜深；三、四句用句用“不知不知”室外景色的變化襯托了是人夜讀室外景色的變化襯托了是人夜讀時(shí)的投入和專注。（時(shí)的投入和專注。（1分）分）l 以上答案不必拘泥，言之成理即可。以上答案不必拘泥，言之成理即可。目錄目錄 l14閱讀下

35、面這首清詩(shī)，回答問題（閱讀下面這首清詩(shī)，回答問題（8分）分） 出關(guān)出關(guān) 徐蘭徐蘭 憑山俯海古邊州，憑山俯海古邊州， 旆旆影風(fēng)翻見戍樓。影風(fēng)翻見戍樓。 馬后桃花馬前雪，馬后桃花馬前雪， 出關(guān)爭(zhēng)得不回頭出關(guān)爭(zhēng)得不回頭? l注注關(guān)，指居庸關(guān)。關(guān)，指居庸關(guān)。旆（旆（pi），旌旗。），旌旗。l（1）詩(shī)的前兩句，有版本作）詩(shī)的前兩句，有版本作“將軍此去必將軍此去必封侯，士卒何心肯逗留封侯，士卒何心肯逗留”，與本詩(shī)相比你，與本詩(shī)相比你更喜歡哪一種？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由。更喜歡哪一種？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由。l（2）“馬后桃花馬前雪馬后桃花馬前雪”一句在藝術(shù)表現(xiàn)一句在藝術(shù)表現(xiàn)上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)作簡(jiǎn)

36、要分析。目錄目錄 l（1）更喜歡本詩(shī)。本詩(shī)前兩句點(diǎn)出居庸關(guān)的）更喜歡本詩(shī)。本詩(shī)前兩句點(diǎn)出居庸關(guān)的雄壯氣勢(shì)，景物描寫鮮明生動(dòng)，為后面抒懷雄壯氣勢(shì)，景物描寫鮮明生動(dòng)，為后面抒懷作了鋪墊。作了鋪墊?！皩④妼④姟眱删淙狈π蜗蟾?，并兩句缺乏形象感，并且與全詩(shī)思鄉(xiāng)的情感內(nèi)容不相稱。且與全詩(shī)思鄉(xiāng)的情感內(nèi)容不相稱。l（2）將關(guān)內(nèi)桃花爛漫與關(guān)外白雪茫茫兩個(gè)將關(guān)內(nèi)桃花爛漫與關(guān)外白雪茫茫兩個(gè)場(chǎng)景聚集到征馬這一關(guān)節(jié)點(diǎn)上，描寫生動(dòng)，場(chǎng)景聚集到征馬這一關(guān)節(jié)點(diǎn)上，描寫生動(dòng)，對(duì)比鮮明。對(duì)比鮮明。“桃花桃花”與與“雪雪”分別代指家分別代指家鄉(xiāng)的溫馨與塞外的清冷生活，在詩(shī)中具有象鄉(xiāng)的溫馨與塞外的清冷生活，在詩(shī)中具有象征意義，蘊(yùn)含

37、了思鄉(xiāng)的情感。征意義，蘊(yùn)含了思鄉(xiāng)的情感。目錄目錄 l12.閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問題（閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問題（8分）分）葛溪驛葛溪驛 王安石王安石缺月昏昏漏未央，一燈明來(lái)照秋床。缺月昏昏漏未央，一燈明來(lái)照秋床。病身最覺風(fēng)露早，歸夢(mèng)不知山水長(zhǎng)。病身最覺風(fēng)露早，歸夢(mèng)不知山水長(zhǎng)。坐感歲時(shí)歌慷慨，起看天地色凄涼。坐感歲時(shí)歌慷慨，起看天地色凄涼。鳴蟬更亂行人耳，正抱疏桐葉半黃。鳴蟬更亂行人耳，正抱疏桐葉半黃。l本詩(shī)首聯(lián)描繪了一幅畫面，請(qǐng)為這幅畫面擬一本詩(shī)首聯(lián)描繪了一幅畫面，請(qǐng)為這幅畫面擬一個(gè)小標(biāo)題。（個(gè)小標(biāo)題。（2分）分）l（2）詩(shī)人的心緒集中體現(xiàn)在）詩(shī)人的心緒集中體現(xiàn)在“亂亂”字上，全字上

38、，全詩(shī)是怎樣表現(xiàn)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（詩(shī)是怎樣表現(xiàn)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）分）目錄目錄 l（1）驛站秋夜難眠圖。）驛站秋夜難眠圖。l（2）本詩(shī)以）本詩(shī)以“亂亂”為詩(shī)眼，情景交融，為詩(shī)眼，情景交融，抒寫了詩(shī)人的家國(guó)之思。首聯(lián)借殘?jiān)隆⑹銓懥嗽?shī)人的家國(guó)之思。首聯(lián)借殘?jiān)?、滴漏、昏暗的燈光暗寫?shī)人心煩意亂。滴漏、昏暗的燈光暗寫詩(shī)人心煩意亂。頷聯(lián)直寫身體之病、羈旅之困、懷鄉(xiāng)之頷聯(lián)直寫身體之病、羈旅之困、懷鄉(xiāng)之愁，點(diǎn)明愁，點(diǎn)明“亂亂”的部分原因，為進(jìn)一步的部分原因，為進(jìn)一步寫寫“亂亂”蓄勢(shì)。頸聯(lián)用襯托手法，借疏蓄勢(shì)。頸聯(lián)用襯托手法，借疏桐蟬鳴將詩(shī)人的煩亂渲染到極致。桐蟬鳴將詩(shī)人的煩亂渲染到極致。 目錄目錄 16

39、.閱讀下面三篇作品，然后回答問題。閱讀下面三篇作品，然后回答問題。(6分分) 烏衣巷烏衣巷 （唐）劉禹錫（唐）劉禹錫 朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。姓家。 人月圓人月圓 (金金)吳激吳激南朝千古傷心事，猶唱后庭花。舊時(shí)王謝，堂前燕子，飛向誰(shuí)家？南朝千古傷心事，猶唱后庭花。舊時(shí)王謝，堂前燕子，飛向誰(shuí)家？ 恍然一夢(mèng)，仙肌勝雪，宮髻堆鴉。江州司馬，青衫淚濕，同是天恍然一夢(mèng)，仙肌勝雪，宮髻堆鴉。江州司馬，青衫淚濕，同是天涯。涯。 中呂中呂山坡羊山坡羊燕子燕子 (元元)趙善慶趙善慶來(lái)時(shí)春社，去時(shí)秋社來(lái)時(shí)春社，去時(shí)

40、秋社，年年來(lái)去搬寒熱。語(yǔ)喃喃，忙劫劫，年年來(lái)去搬寒熱。語(yǔ)喃喃，忙劫劫，春，春風(fēng)堂上尋王謝，巷陌烏衣夕照斜。興，多見些；亡，都盡說。風(fēng)堂上尋王謝，巷陌烏衣夕照斜。興，多見些；亡，都盡說。 注注北宋亡后，吳激被迫仕金。在一農(nóng)宴喜上偶遇流落為歌姬北宋亡后，吳激被迫仕金。在一農(nóng)宴喜上偶遇流落為歌姬的宋朝宗室女子，遂有此作。的宋朝宗室女子，遂有此作。 春社、秋社：古時(shí)祭祀土神一般在立春和立秋后的第五個(gè)戊日，春社、秋社：古時(shí)祭祀土神一般在立春和立秋后的第五個(gè)戊日，分別稱春社和秋社。分別稱春社和秋社。劫劫：匆忙急切的樣子。劫劫：匆忙急切的樣子。 (1)這三篇作品均通過這三篇作品均通過 的意象，表達(dá)了深沉的的意象，表達(dá)了深沉的 之感。之感。(2分分) (2)請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析這三篇作品的表現(xiàn)手法及語(yǔ)言特色。請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析這三篇作品的表現(xiàn)手法及語(yǔ)言特色。(4分分)目錄目錄 l(1)燕子燕子 興亡興亡l解析：什么是意象？簡(jiǎn)單地說，意象就是寓解析：什么是意象？簡(jiǎn)單地說，意象就是寓“意意”之之“象象”，就是用來(lái)寄托主觀情思的客，就是用來(lái)寄托主觀情思的客觀物象。意象是分析詩(shī)歌散文時(shí)的用語(yǔ)，指構(gòu)觀物象。意象是分析詩(shī)歌散文時(shí)的用語(yǔ)，指構(gòu)成一種意境的各個(gè)事物，這種事物往往帶有作成一種意境的各個(gè)事物，