足球教學設計教案、反思

1、目 錄1、 年度教學進度2、 單元教學計劃3、 教學設計說明4、 教案5、 教學反思年度教學進度五級體育與健康年度教學進度 唐縣鎮(zhèn)二小 葉超一、學生情況分析：       該學段學生身體處在較快的發(fā)育階段，力量、速度、耐力以及身體協(xié)調(diào)能力等方面相對于小學低年級的學生要強很多，有了一定的認知思考能力和自主學習能力。因此根據(jù)運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應五個領域要求，選擇直觀性、身體全面發(fā)展、因材施教、循序漸進等原則，讓學生自主學習，讓所有學生都能積極參入田徑運動、體操運動、球類運動、武術、輪滑、游泳

2、等運動，讓部分學生在其中有一定的特長。特別在足球方面要有一定的特長。二、教學內(nèi)容分析：   唐縣鎮(zhèn)二小足球教材中的初級教程主要分為熟悉球性練習、基礎性的運球、傳接球、踢球、射門等幾個部分。內(nèi)容簡單、基礎性較強，容易激發(fā)學生對足球的興趣，對于學生今后更深入的學習足球是十分有利的。三、教學目標：1、讓學生學會足球的一些理論、術語、和簡單的足球訓練方法。2、通過練習足球，提高學生的速度、力量、柔韌、靈敏等綜合身體素質(zhì)，增強身體協(xié)調(diào)能力、控制能力。3、讓學生對足球產(chǎn)生一定的興趣，養(yǎng)成鍛煉的習慣，同時讓部分學生在足球運動方面有一定的特長，能夠代表學校參加同級或上一級單位的教

3、學比賽。四、德育滲透目標：通過足球，拉近學生之間的距離，同時讓學生在足球學習中體驗到成就感、敢于自信的展示自己。五、教學重點：    本教材的重點在于足球基本功練習，在基本功堅實基礎下提高各部位踢球動作技術。同時更重要的是提高學生對足球興趣的培養(yǎng)。教學難點：腳背正面顛球、腳內(nèi)側傳接球、繞桿射門、各部位踢球、停球。這些基礎性的技術動作練習周期長，需要學生耐心地長期練習，不斷摸索，積累對球控制的感覺。六、教學中的打算與實施策略：自主學習、小組合作探究?？梢岳脠D片、視頻，讓學生進行自主學習，發(fā)揮學生主體地位，提高學生學習的自覺性，積極性。同時激勵學生大膽自我

4、展示，及時給予評價。 附：教學進度安排  周次時間教學內(nèi)容備注19.19.7第1課 田徑、體操、足球理論知識29.89.14第2課 田徑“跑的基本動作”、體操的隊列隊形 、足球腳底揉球、腳內(nèi)側推拉球、正腳背、腳外側推拉球。39.159.21第3課 田徑的立定跳遠、基本體操、足球的 繞跨球、點踩球、推球跑、前踩球、后拉球49.229.28第4課 田徑的跳高、體操的跳繩、足球 正腳背顛球、腳底橫向拉球5國慶放假610.610.12第5課 田徑的雙手投擲實心球、體操的技巧、足球 腳弓靠球 腳底橫向拉球710.1310.19第6課 田徑的快速跑、體操的支撐跳躍、足球 腳內(nèi)

5、側、腳外側運球810.2010.26第7課 田徑的快速跑、體操的低單杠、足球的 運球繞桿練習910.2711.2第8課田徑的耐久跑、韻律體操、足球綜合性運球的繞桿練習1011.311.9第9課 籃球基本動作練習、足球 腳內(nèi)側（腳弓）、腳背正面?zhèn)鹘拥貪L球、腳外側傳接球1111.1011.16第10課籃球運球練習、足球 腳內(nèi)側踢空中半高球1211.1711.23第11課籃球定點投籃練習、足球腳內(nèi)側、外側停球1311.2411.30第12課 乒乓球基本功練習、足球 大腿停球、胸部停球1412.112.7第13課乒乓球基本功練習、 復習足球各部位停球1512.812.14第14課 足球 ?？罩星?、反彈

6、球1612.1512.21第15課 復習115課內(nèi)容1712.2212.28第16課 講解足球競賽規(guī)則、組織小型比賽1812.291.4第17課 組織班級足球比賽191.51.11第18課 組織班級足球比賽單元 教學計劃足球腳內(nèi)側傳球單元計劃腳內(nèi)側傳球要用力有一定的準確性，啟發(fā)學生練習傳球時，要掌握腳觸球的部位和用 力大小，提高傳球能力。教學中多采用游戲和比賽方式，激發(fā)學生的學練興趣、參與意識和主動性。本單元教學重點：斜線助跑，支撐腳的 位置及支撐腳腳尖指向出球方向。本單元教學難點：踢球腿的擺動和腳擊球的部位。本單元計劃安排如下：課次教學內(nèi)容組織教法與措施1腳內(nèi)側傳球模仿練習，參照示范動作或掛

7、圖、課件等邊模仿邊對照，領會傳球的動作要領。教師講解示范，并進行安全教育，學生觀察教師的動作。學生自創(chuàng)腳內(nèi)側傳球動作。師生選取最佳腳內(nèi)側傳球動作。2 兩人一組，一人踩球，一人斜線助跑做腳內(nèi)側傳球動作，體會腳觸球的正確部位。教師講解示范，學生開動腦筋，大膽設計，嘗試練習。找準擊球的正確部位。3兩人一組，相隔8-10米面對面做踢定位球練習，兩腳交替進行。教師指導學生練習面對面踢定位球，指出錯誤并糾正。4兩人一組，面對面做傳球過一定高度障礙物的練習。教師指導學生練習面對面?zhèn)髑蜻^障礙物練習，設定游戲規(guī)則，提高學生練習的準度和興趣。教學設計說明五年級足球“腳內(nèi)側傳球”教學設計唐縣鎮(zhèn)二小 葉超一 

8、;、設計思路:  本課設計以教師為主導，學生為主體，身體練習為主線，以激發(fā)學生興趣為出發(fā)點，并根據(jù)小學五年級學生對足球有新鮮感，好學的特點，我確定了以“腳內(nèi)側傳球”為主教材，以游戲“海底傳月”傳球接力為輔教材，來激發(fā)學生學習興趣。本課以分組練習，游戲等形式進行教學，通過設疑探疑釋疑等環(huán)節(jié)，使學生逐步掌握腳內(nèi)側傳球的方法，并樂于參與到足球運動中來。 二、 學情分析：小足球是學生比較喜歡的一個體育項目，也是小學體育教材的重要組成部分，它對發(fā)展學生的柔韌，協(xié)調(diào)，力量等身體素質(zhì)有著顯著的效果。本次授課內(nèi)容是“腳內(nèi)側傳球”、游戲“海底傳月”傳球接力，授課對象是小學

9、五年級學生，他們對足球屬初步接觸，正處在學習球類運動的啟蒙階段，而且這是他們剛剛接觸足球，對熟悉球性，提高控球能力，培養(yǎng)足球運動的興趣很重要。因此，在教學中要盡可能多的創(chuàng)造條件讓學生接觸球。 三 、教學目標： 1、 使學生初步學會腳內(nèi)側踢球的方法，并樂于參與到足球運動中來。2、 培養(yǎng)學生的柔韌性，協(xié)調(diào)性以及腿部力量等身體素質(zhì)。3、 培養(yǎng)學生團結協(xié)作，不怕困難的意志品質(zhì)，促進心理健康。    四、教學重難點： 重點：斜線助跑，支撐腳位置及腳尖指向出球方向難點：踢球腿的擺動和腳擊球的部位&

10、#160;五、教學特色： 1教學中精講多練，講練結合，激勵學生學習2 教學中收放結合，有意識讓學生展示自我能力，調(diào)動學生學習的主動性，積極性。3本課采用遞進式教學方式使學生初步學會腳內(nèi)側傳球的動作方法，完成教學目標。 教案腳內(nèi)側傳球教案班級五（1）執(zhí)教教師葉超人數(shù)40日期課的類型新授課課題1、腳內(nèi)側傳球   2、游戲：“海底傳月”傳球接力教學目標1、使學生初步學會腳內(nèi)側傳球的動作方法，并樂于參與到足球運動。2、培養(yǎng)學生的柔韌性，協(xié)調(diào)性以及腿部力量等身體素質(zhì)。3、培養(yǎng)學生團結協(xié)作，不怕困難的優(yōu)良品質(zhì)。場地足球場一個器材足球40個

11、0;  障礙4個  過程課的內(nèi)容教師主導學生活動預期目標時間強度    準      備     部     分一、              課堂常規(guī)1體育委員整隊，報告人數(shù)。2師生問好，師：那我們今天來學足球中的一種

12、傳球技術-腳內(nèi)側傳球。二、繞場熱身跑 熱身跑一圈站成四列橫隊三 熱身運動（持球）1、肩部運動2、體側運動3、腹背運動4、弓部壓腿運動5、手腳腕關節(jié)運動6、單腳跳     1提前到場，準備與檢查器材 2整隊，向學生親切問好 3聲音洪亮，精神飽滿 帶領同學沿著操場慢跑1圈。1組織學生站成四并成體操隊形散開。做準備活動3復習原地腳內(nèi)側傳球傳：簡單講解 示范 4口令指揮學生集體練習  集合 隊形1、 按指定地點整隊，體育委員向教師報告出勤情況。

13、 2 、跟隨教師慢跑   3、組織隊形，認真做準備活動。 4、兩人一組復習原地腳內(nèi)側傳球傳。 1站隊“快 靜 齊” 2建立師生融洽關系 3明確目標：做好熱身，為預防受傷。4、準確擊球的部位。     1           5        

14、0;       小過程 課的內(nèi)容教師主導 學生活動預期目標時間強度    基    本      部      分                &

15、#160;               一 、腳內(nèi)側傳球 1學生嘗試腳內(nèi)側踢球要求：怎樣才能將球平穩(wěn)的傳到同伴的腳下 不能大力踢球將球停穩(wěn)后，才能踢球2 學習腳內(nèi)側傳球的技術要領技術動作要點： 助跑（自然） 支撐（距球側一球距離）擊球（腳內(nèi)側擊球后中部） 隨前（自然擺動）重點：擊球的部位與支撐腳難點：腳對球的控制力度 3、    

16、;  腳內(nèi)側傳球練習上一步徒手模仿練習兩人一組腳內(nèi)側擊固定球一定距離的腳內(nèi)側傳球練習  腳內(nèi)側踢準比賽游戲規(guī)則：踢跨下球，踢準得一分，四人一組比賽，二  游戲：“海底傳月”傳球接力游戲規(guī)則：全班同學8人1組，成5路縱隊，每路縱隊全后各站一人，中間6人勾腰駝背，兩腿盡量分開站立，全面一人從6人胯下用足弓傳球給后面一人，后面一人接球后迅速持球跑至全面一人位置傳球，全面一人就地勾腰駝背，縱隊尾上的同學準備接球，傳球失誤的同學重新傳球，以此類推。時間短為勝。  1教師提出要求，并組織進行嘗試練習  &#

17、160; 2請優(yōu)生上來展示并評價。   3 教師講解、示范      4組織學生練習:單人練習1、上前一步2、 踢球中后部3、 隨前:兩人合作練習5、巡視指導，及時糾錯 6、組織學生練習比賽。引導學生進行示范，及時糾錯。   7教師講解比賽規(guī)則，充當裁判并評價。      8教師講解游戲規(guī)則，并做示范。及時評價。    

18、0;  1 認真聽講，積極思考，帶著教師提出的要求嘗試練習  積極踴躍，認真觀看、思考。        體會擊球動作、積極主動練習1、 單人模仿練習跑 （助跑）踩 （支撐腳）踢 （腳內(nèi)側擊球中后部）隨（擺動腿前隨擺至一定高度）2、 雙人合作練習3、 多人合作練習4、腳內(nèi)側踢準比賽             &#

19、160;  構思：讓學生先自行嘗試練習，發(fā)揮想象力。培養(yǎng)學生的自學能力 要求：不能大力踢球，提示學生注意安全。     構思：學生認真聽教師講解，積極模仿教師動作，與同學相互探討，領悟動作要領。      要求：學生體會腳內(nèi)側踢球的動作要領：1跑 （助跑）2踩 （支撐腳）3踢 （腳內(nèi)側擊球中后部）4、隨（擺動腿前隨擺至一定高度）     構思：通過遞進式教學，使學生逐步掌握腳內(nèi)

20、側傳球動作方法要求：按要求積極進行練習，認真完成各種練習。 構思：通過“海底傳月”傳球接力提高學生傳球的準度學習足球的興趣的同時也發(fā)展了學生的奔跑能力。要求：遵守規(guī)則，積極參與。              20                    

21、              10                  中                             中        結束部分一  放松練習聽音樂，做放松操 二  小結本課 三  宣布下課1師生道別2回收器材1組織學生進行集體放松2語言提示，集體