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1、 人類在征服宇宙的偉大斗人類在征服宇宙的偉大斗爭(zhēng)中，從不畏懼艱難曲折，而爭(zhēng)中，從不畏懼艱難曲折，而總是在吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)后，勇往總是在吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)后，勇往直前！直前！ 1986 1986年年1 1月月2828日，日，“挑戰(zhàn)者挑戰(zhàn)者”號(hào)號(hào)在進(jìn)行美國(guó)航天飛機(jī)的第在進(jìn)行美國(guó)航天飛機(jī)的第2525次飛行中，次飛行中，發(fā)生空中爆炸。發(fā)生空中爆炸。這是美國(guó)這是美國(guó)5656次載人航次載人航天飛行中第一次爆炸事件，也是美國(guó)宇天飛行中第一次爆炸事件，也是美國(guó)宇航員第一次在飛行中死亡。航員第一次在飛行中死亡?！疤魬?zhàn)者挑戰(zhàn)者”號(hào)的失事，是震撼世界的悲劇，全世界號(hào)的失事，是震撼世界的悲劇，全世界人民為人類航天壯舉發(fā)生的這一

2、重大挫人民為人類航天壯舉發(fā)生的這一重大挫折和不幸感到悲痛和惋惜。折和不幸感到悲痛和惋惜。 美美 里里 根根真 正 的 英 雄蘭州科學(xué)院中學(xué)蘭州科學(xué)院中學(xué) gaowen1.1.培養(yǎng)探索精神，學(xué)習(xí)宇航員的優(yōu)秀培養(yǎng)探索精神，學(xué)習(xí)宇航員的優(yōu)秀品質(zhì)和高貴精神。品質(zhì)和高貴精神。2.2.把握文章內(nèi)容，體味文章感情。把握文章內(nèi)容，體味文章感情。3.3.理解英雄的內(nèi)涵。理解英雄的內(nèi)涵。1.1.給下列藍(lán)顏色的字注音。給下列藍(lán)顏色的字注音。哀哀悼悼 余余暇暇 鍥鍥而不舍而不舍 錘錘煉煉勛勛章章 拓拓荒荒 陰陰霾霾 彌彌補(bǔ)補(bǔ) 疆疆域域 家家眷眷 孜孜孜孜不倦不倦 夢(mèng)夢(mèng)寐寐以求以求do xi qi chu do xi

3、qi chu xn tu mi m y xn tu mi m y jun z mi jun z mi 2.2.解釋下列詞語。解釋下列詞語。哀悼：哀悼：迫不及待：迫不及待：建樹：建樹：錘煉：錘煉：孜孜不倦：孜孜不倦：悲痛的悼念。悲痛的悼念。急迫地不能再等待。急迫地不能再等待。建立（功績(jī)）。建立（功績(jī)）。磨練。磨練。勤勉，不知道疲倦。勤勉，不知道疲倦。2.2.解釋下列詞語。解釋下列詞語。企求：企求：彌補(bǔ)：彌補(bǔ)：陰霾：陰霾：戰(zhàn)栗：戰(zhàn)栗：希望得到。希望得到。把不夠的部分填足。把不夠的部分填足。 空氣中因懸浮著大量的煙、塵等微?？諝庵幸驊腋≈罅康臒?、塵等微粒而形成的混沌現(xiàn)象。這里指一種壓抑、沉悶而形成

4、的混沌現(xiàn)象。這里指一種壓抑、沉悶的氣氛。的氣氛。戰(zhàn)抖。戰(zhàn)抖。 1986 1986年年1 1月月2828日上午美國(guó)東部標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間日上午美國(guó)東部標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間1111點(diǎn)點(diǎn)3838分，分，美國(guó)美國(guó)“挑戰(zhàn)者挑戰(zhàn)者”號(hào)航天飛機(jī)在卡那維拉爾角肯尼迪號(hào)航天飛機(jī)在卡那維拉爾角肯尼迪航天中心發(fā)射升空約航天中心發(fā)射升空約1 1分分1212秒后突然爆炸，機(jī)上七名秒后突然爆炸，機(jī)上七名宇航員全部遇難。爆炸后，飛機(jī)墜入大西洋宇航員全部遇難。爆炸后，飛機(jī)墜入大西洋寫作背景中。這架耗資中。這架耗資1212億美元的航天飛機(jī)，轉(zhuǎn)億美元的航天飛機(jī)，轉(zhuǎn)瞬間銷于無形。美國(guó)全國(guó)上下悲痛萬分，瞬間銷于無形。美國(guó)全國(guó)上下悲痛萬分，紛紛哀悼；全世界

5、也為之震驚。紛紛哀悼；全世界也為之震驚。1 1月月3131日，休斯敦航天中心舉行隆重的追悼大日，休斯敦航天中心舉行隆重的追悼大會(huì)，里根總統(tǒng)在會(huì)上發(fā)表了聲情并茂的會(huì)，里根總統(tǒng)在會(huì)上發(fā)表了聲情并茂的演講。本文即是這次演講的演講。本文即是這次演講的演講詞演講詞。 1.1.聽讀課文，標(biāo)示段序。聽讀課文，標(biāo)示段序。2.2.理清文章結(jié)構(gòu)。理清文章結(jié)構(gòu)。3.3.文章前一部分和后一部分感情有什么文章前一部分和后一部分感情有什么不同？不同？2.2.理清文章結(jié)構(gòu)。理清文章結(jié)構(gòu)?？?分 總（1414） 表達(dá)哀痛和對(duì)英雄的贊頌。表達(dá)哀痛和對(duì)英雄的贊頌。（513513）分別追憶獻(xiàn)身的航天英雄，要分別追憶獻(xiàn)身的航天英雄，

6、要人民永遠(yuǎn)記住這些人民永遠(yuǎn)記住這些“真正的美真正的美國(guó)英雄國(guó)英雄”。（14211421）號(hào)召人民化悲痛為力量，繼續(xù)號(hào)召人民化悲痛為力量，繼續(xù)英雄未竟的事業(yè)，繼續(xù)向太空英雄未竟的事業(yè)，繼續(xù)向太空進(jìn)軍。進(jìn)軍。3.3.文章前一部分和后一部分感情有什么不同？文章前一部分和后一部分感情有什么不同？前半部分后半部分抒發(fā)抒發(fā)悲痛心情悲痛心情。因?yàn)橛⑿垡阉?，。因?yàn)橛⑿垡阉?，無論對(duì)人類，對(duì)國(guó)家，還是對(duì)親無論對(duì)人類，對(duì)國(guó)家，還是對(duì)親人，對(duì)朋友，這都是一種巨大的人，對(duì)朋友，這都是一種巨大的損失。損失。主要主要表達(dá)力量表達(dá)力量。人類不能永遠(yuǎn)悲痛、。人類不能永遠(yuǎn)悲痛、消沉下去，而應(yīng)該化悲痛為力量，消沉下去，而應(yīng)該化悲痛

7、為力量，沿著英雄的足跡繼續(xù)前進(jìn)。沿著英雄的足跡繼續(xù)前進(jìn)。 1.1.演講者提及女教師麥考利芙的時(shí)候，為什演講者提及女教師麥考利芙的時(shí)候，為什么說她么說她“凝聚了整個(gè)國(guó)家的想像力凝聚了整個(gè)國(guó)家的想像力”? ”? 2.2.宇航員們因?yàn)楹教祜w機(jī)的失事而犧牲，但宇航員們因?yàn)楹教祜w機(jī)的失事而犧牲，但為什么演講者還說為什么演講者還說“這是訴說勝利和勇敢的這是訴說勝利和勇敢的故事故事”?”?1.1.演講者提及女教師麥考利芙的時(shí)候，為什么說她演講者提及女教師麥考利芙的時(shí)候，為什么說她“凝聚了整個(gè)國(guó)家的想像力凝聚了整個(gè)國(guó)家的想像力”? ”? 來自新罕布什爾州中學(xué)的女教師麥考利夫。她是來自新罕布什爾州中學(xué)的女教師麥

8、考利夫。她是第一名來自民間的航天飛機(jī)乘員，是從第一名來自民間的航天飛機(jī)乘員，是從1 1萬萬1 1千名報(bào)名千名報(bào)名應(yīng)征的教師中選出來的教師代表。是世界上第一位應(yīng)征的教師中選出來的教師代表。是世界上第一位“太空教師太空教師”。 她參加這次太空航行，其意義非同尋常。原定她參加這次太空航行，其意義非同尋常。原定由她在太空中向美國(guó)和加拿大由她在太空中向美國(guó)和加拿大250250多萬中小學(xué)生講授多萬中小學(xué)生講授兩節(jié)太空課，還將在航天飛機(jī)上參加幾項(xiàng)科學(xué)表演，兩節(jié)太空課，還將在航天飛機(jī)上參加幾項(xiàng)科學(xué)表演，孩子們沒想到迎來的卻是噩耗。孩子們沒想到迎來的卻是噩耗。 在這里，在這里，“整個(gè)國(guó)家的想像力整個(gè)國(guó)家的想像力

9、”可以理解為可以理解為 _。代表著美國(guó)未來和希望的中小學(xué)生。代表著美國(guó)未來和希望的中小學(xué)生。2.2.宇航員們因?yàn)楹教祜w機(jī)的失事而犧牲，但為什么宇航員們因?yàn)楹教祜w機(jī)的失事而犧牲，但為什么演講者還說演講者還說“這是訴說勝利和勇敢的故事這是訴說勝利和勇敢的故事”? ? 人類探索太空的歷史，本來就是一部冒險(xiǎn)的歷史，人類探索太空的歷史，本來就是一部冒險(xiǎn)的歷史，一部勇敢者的歷史。一部勇敢者的歷史。 宇航員的每一次升空，都意味著危險(xiǎn)，完全可能宇航員的每一次升空，都意味著危險(xiǎn)，完全可能一去不返，但他們并不害怕，而是大義凜然，義無反一去不返，但他們并不害怕，而是大義凜然，義無反顧，隨時(shí)做好了犧牲的準(zhǔn)備。顧，隨時(shí)

10、做好了犧牲的準(zhǔn)備。 從這個(gè)意義上說，不管成功還是失敗，每一個(gè)升從這個(gè)意義上說，不管成功還是失敗，每一個(gè)升空的宇航員都是勝利者，都是勇敢的人，都值得人們空的宇航員都是勝利者，都是勇敢的人，都值得人們學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)。 1.1.作者為什么要寫作者為什么要寫“一個(gè)世紀(jì)前的開拓者一個(gè)世紀(jì)前的開拓者”？“今天的荒漠就是太空和人類知識(shí)沒有達(dá)到今天的荒漠就是太空和人類知識(shí)沒有達(dá)到的疆域的疆域”，相對(duì)于，相對(duì)于“今天的荒漠今天的荒漠”，“昨天昨天的荒漠的荒漠”指的是哪里？指的是哪里？2.2.里根總統(tǒng)所宣揚(yáng)的美國(guó)精神的具體內(nèi)涵是里根總統(tǒng)所宣揚(yáng)的美國(guó)精神的具體內(nèi)涵是什么什么? ?怎樣看待這種精神怎樣看待這種精神? ?

11、1.1.作者為什么要寫作者為什么要寫“一個(gè)世紀(jì)前的開拓者一個(gè)世紀(jì)前的開拓者”？“今天的荒漠就是太空和人類知識(shí)沒有達(dá)到今天的荒漠就是太空和人類知識(shí)沒有達(dá)到的疆域的疆域”，相對(duì)于，相對(duì)于“今天的荒漠今天的荒漠”，“昨天昨天的荒漠的荒漠”指的是哪里？指的是哪里？ 此為例證明美國(guó)歷史上就有這樣的傳統(tǒng)，此為例證明美國(guó)歷史上就有這樣的傳統(tǒng)，不怕失敗，開拓進(jìn)取，也為下文號(hào)召大家不怕失敗，開拓進(jìn)取，也為下文號(hào)召大家“重重新振作起來，忍受著磨難，不斷前進(jìn)新振作起來，忍受著磨難，不斷前進(jìn)”做好鋪?zhàn)龊娩亯|。墊。 “ “昨天的荒漠昨天的荒漠”指的是一百多年前荒涼的指的是一百多年前荒涼的美國(guó)西部地區(qū)。美國(guó)西部地區(qū)。 2

12、.2.里根總統(tǒng)所宣揚(yáng)的美國(guó)精神的具體內(nèi)涵是什么里根總統(tǒng)所宣揚(yáng)的美國(guó)精神的具體內(nèi)涵是什么 ? ? 怎樣看待這種精神怎樣看待這種精神 ? ? 開拓精神、想像力、英雄主義、獻(xiàn)身精神、巨大開拓精神、想像力、英雄主義、獻(xiàn)身精神、巨大的勇氣、令人信賴的聲譽(yù)、剛毅不屈的品質(zhì)等。的勇氣、令人信賴的聲譽(yù)、剛毅不屈的品質(zhì)等。 不要用狹隘的眼光來看待這種美國(guó)精神，而要站不要用狹隘的眼光來看待這種美國(guó)精神，而要站在一定的高度，把它看成是全人類的優(yōu)秀品質(zhì)和高貴在一定的高度，把它看成是全人類的優(yōu)秀品質(zhì)和高貴精神的代表。這種百折不撓的探索未知領(lǐng)域的精神絕精神的代表。這種百折不撓的探索未知領(lǐng)域的精神絕不僅僅只屬于美國(guó)精神，它

13、是屬于全人類的的。不僅僅只屬于美國(guó)精神，它是屬于全人類的的。 推而廣之，只要是人類的精華，就不必分民族、推而廣之，只要是人類的精華，就不必分民族、種族、國(guó)家、意識(shí)形態(tài)，而都應(yīng)當(dāng)借鑒、學(xué)習(xí)、吸收。種族、國(guó)家、意識(shí)形態(tài)，而都應(yīng)當(dāng)借鑒、學(xué)習(xí)、吸收。 哀悼罹難的航天勇士，頌揚(yáng)人類哀悼罹難的航天勇士，頌揚(yáng)人類的探索精神，號(hào)召人們化悲痛為力的探索精神，號(hào)召人們化悲痛為力量，踏著先烈開辟的道路，繼續(xù)進(jìn)量，踏著先烈開辟的道路，繼續(xù)進(jìn)行太空探索。行太空探索。請(qǐng)記住一個(gè)永遠(yuǎn)張開雙臂的姿勢(shì)請(qǐng)記住一個(gè)永遠(yuǎn)張開雙臂的姿勢(shì) 譚千秋譚千秋 英雄英雄據(jù)報(bào)道，在四川汶川據(jù)報(bào)道，在四川汶川7.87.8級(jí)地震中，德陽級(jí)地震中，德陽

14、市東汽中學(xué)快市東汽中學(xué)快5050歲的教師譚千秋，在地震歲的教師譚千秋，在地震到來時(shí)，果敢而堅(jiān)毅地張開雙臂趴在課桌到來時(shí)，果敢而堅(jiān)毅地張開雙臂趴在課桌上，死死地護(hù)著身下四個(gè)學(xué)生。四個(gè)學(xué)生上，死死地護(hù)著身下四個(gè)學(xué)生。四個(gè)學(xué)生都活了，而他卻永遠(yuǎn)地張開著雙臂走都活了，而他卻永遠(yuǎn)地張開著雙臂走了了（20082008年年5 5月月1414日新華網(wǎng)）日新華網(wǎng)） 5 5月月1414日日1111時(shí)時(shí)2424分，一架大分，一架大型運(yùn)輸機(jī)從成都某軍用機(jī)場(chǎng)起飛，型運(yùn)輸機(jī)從成都某軍用機(jī)場(chǎng)起飛，飛向此次地震重災(zāi)區(qū)四川茂縣。飛向此次地震重災(zāi)區(qū)四川茂縣。 災(zāi)情如戰(zhàn)情。這是空軍首次災(zāi)情如戰(zhàn)情。這是空軍首次在高原復(fù)雜地域，無地面

15、指揮引在高原復(fù)雜地域，無地面指揮引導(dǎo)、無地面標(biāo)識(shí)、無氣象資料條導(dǎo)、無地面標(biāo)識(shí)、無氣象資料條件下運(yùn)用傘降方式參加抗震救災(zāi)。件下運(yùn)用傘降方式參加抗震救災(zāi)。 由于茂縣為高山峽谷地形，由于茂縣為高山峽谷地形，境內(nèi)山峰多在海拔境內(nèi)山峰多在海拔40004000米左右，米左右，傘降難度很大，平時(shí)訓(xùn)練中只需傘降難度很大，平時(shí)訓(xùn)練中只需在數(shù)百米高度跳傘的空降兵，今在數(shù)百米高度跳傘的空降兵，今天要在天要在49994999米高空實(shí)施傘米高空實(shí)施傘降。降。. . 1.1.完成課后完成課后“讀一讀，寫一寫讀一讀，寫一寫”。2.2.完成本課完成本課尖兵尖兵。3.3.預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)斑羚飛渡斑羚飛渡。4.4.完成下面寫作。完成下面

16、寫作。 請(qǐng)以請(qǐng)以“英雄英雄”為話題寫一篇文章。為話題寫一篇文章。參考題目：參考題目： 我心目中的英雄我心目中的英雄 英雄本色英雄本色 英雄之我見英雄之我見 我的英雄夢(mèng)我的英雄夢(mèng)在科學(xué)探索的漫漫長(zhǎng)路上，人類每前進(jìn)一小步，都可能以在科學(xué)探索的漫漫長(zhǎng)路上，人類每前進(jìn)一小步，都可能以犧牲她一部分最優(yōu)秀的兒女為代價(jià)?？墒?，人類并未因此犧牲她一部分最優(yōu)秀的兒女為代價(jià)。可是，人類并未因此而停步不前，而是總結(jié)教訓(xùn)，積蓄力量，繼續(xù)前進(jìn)，創(chuàng)造而停步不前，而是總結(jié)教訓(xùn)，積蓄力量，繼續(xù)前進(jìn)，創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)新的科技奇跡。一個(gè)又一個(gè)新的科技奇跡。 1986年年1月月28日上午美國(guó)東部標(biāo)準(zhǔn)時(shí)日上午美國(guó)東部標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間間11點(diǎn)點(diǎn)

17、38分，美國(guó)分，美國(guó)“挑戰(zhàn)者挑戰(zhàn)者”號(hào)航天飛號(hào)航天飛機(jī)在升空約機(jī)在升空約1分分12秒后突然爆炸，機(jī)上秒后突然爆炸，機(jī)上七名宇航員全部遇難。爆炸后，飛機(jī)墜七名宇航員全部遇難。爆炸后，飛機(jī)墜入大西洋中。這架耗資入大西洋中。這架耗資12億美元的航天億美元的航天飛機(jī)，轉(zhuǎn)瞬間銷于無形。美國(guó)全國(guó)上下飛機(jī)，轉(zhuǎn)瞬間銷于無形。美國(guó)全國(guó)上下悲痛萬分，紛紛哀悼；全世界也為之震悲痛萬分，紛紛哀悼；全世界也為之震驚。驚。遇難的七名宇航員遇難的七名宇航員1月月31日，休斯敦航天中心日，休斯敦航天中心舉行隆重的追悼大會(huì)，里根舉行隆重的追悼大會(huì)，里根總統(tǒng)在會(huì)上發(fā)表了聲情并茂總統(tǒng)在會(huì)上發(fā)表了聲情并茂的演講。今天咱們就來共同的演

18、講。今天咱們就來共同學(xué)習(xí)里根總統(tǒng)當(dāng)時(shí)演講時(shí)的學(xué)習(xí)里根總統(tǒng)當(dāng)時(shí)演講時(shí)的演講詞。演講詞。里里 根根保和一中保和一中 張濤張濤 演講詞屬于議論文的范疇，但它一般不講求說理的嚴(yán)密性和思維的邏輯性，而總是以某一種精神鼓舞人，以真切的感情打動(dòng)人。本文即具備了這一基本特點(diǎn)。 學(xué)習(xí)之前，我們得首先了解一下演講詞有什么特點(diǎn)？如何才能寫好演講詞？講演稿的寫作方法：講演稿的寫作方法： 1. 應(yīng)該有明確的應(yīng)該有明確的 ，即支持什么，反對(duì)什，即支持什么，反對(duì)什么，要聽眾一聽了然。么，要聽眾一聽了然。 2. 應(yīng)有生動(dòng)具體的應(yīng)有生動(dòng)具體的 ，包含事實(shí)、故事、，包含事實(shí)、故事、名言警句、數(shù)字統(tǒng)計(jì)等等，用材料闡明觀點(diǎn)。名言警句

19、、數(shù)字統(tǒng)計(jì)等等，用材料闡明觀點(diǎn)。 3. 要清楚。分幾個(gè)部分說，先說什么，要清楚。分幾個(gè)部分說，先說什么，后說什么，都要有恰當(dāng)?shù)目紤]和安排。后說什么，都要有恰當(dāng)?shù)目紤]和安排。 4. 要生動(dòng)形象。要善于運(yùn)用口語，恰當(dāng)要生動(dòng)形象。要善于運(yùn)用口語，恰當(dāng)?shù)厥褂帽扔?、夸張、排比等修辭手法。地使用比喻、夸張、排比等修辭手法。主題主題材料材料思路思路語言語言1 1、讀準(zhǔn)：、讀準(zhǔn)：哀哀悼悼（ ） 鍥鍥而不舍（而不舍（ ） 勛勛章（章（ ） 錘錘煉（煉（ ） 陰陰霾霾（ ） 孜孜孜不倦（孜不倦（ ） 企企求（求（ ） 凝凝聚（聚（ ） 戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗（ ） 拓拓荒（荒（ ） 彌彌補(bǔ)（補(bǔ)（ ） 不不朽朽（ ） doqi

20、xnchu mizqn ngl tu m xi2 2、讀懂：、讀懂：哀悼：哀悼：悲痛的悼念（死者）。悲痛的悼念（死者）。 鍥而不舍：鍥而不舍：比喻有恒心有毅力。比喻有恒心有毅力。 迫不及待：迫不及待：急迫的不能再等待。急迫的不能再等待。 建樹：建樹：建立（功績(jī)）。建立（功績(jī)）。 錘煉：錘煉：磨練。磨練。 孜孜不倦：孜孜不倦：勤勉，不知道疲倦。勤勉，不知道疲倦。 夢(mèng)寐以求：夢(mèng)寐以求：睡夢(mèng)中都想著尋找，形容迫切希望睡夢(mèng)中都想著尋找，形容迫切希望著。著。 彌補(bǔ)：彌補(bǔ)：把不夠的部分補(bǔ)足。把不夠的部分補(bǔ)足。 一一(1-4段段)：二二(5-13段段)：三三(14-21段段)：表達(dá)深深的哀痛和對(duì)英雄的贊頌。

21、表達(dá)深深的哀痛和對(duì)英雄的贊頌。分別追憶幾位獻(xiàn)身的英雄，要人分別追憶幾位獻(xiàn)身的英雄，要人民永遠(yuǎn)記住他們。民永遠(yuǎn)記住他們。號(hào)召人民將悲痛化為力量，繼續(xù)號(hào)召人民將悲痛化為力量，繼續(xù)對(duì)太空探索。對(duì)太空探索。速讀課文，思考下列問題：速讀課文，思考下列問題：1、本文主要寫了哪些內(nèi)容、本文主要寫了哪些內(nèi)容？（劃分層次）？（劃分層次）2、本文主要表達(dá)了哪些情感？這篇演講給你、本文主要表達(dá)了哪些情感？這篇演講給你留下了什么印象？留下了什么印象？悲痛和力量悲痛和力量 全文給人的整體情緒是悲痛，全文給人的整體情緒是悲痛，但并不僅僅停留于悲痛，而是號(hào)召人民把悲痛化但并不僅僅停留于悲痛，而是號(hào)召人民把悲痛化為力量。這一

22、悲劇的結(jié)果帶給人們的絕不只是悲為力量。這一悲劇的結(jié)果帶給人們的絕不只是悲痛和恐懼，而是鼓舞后繼者更加奮勇前進(jìn)。痛和恐懼，而是鼓舞后繼者更加奮勇前進(jìn)。 整體感知整體感知探究性閱讀演講者提及女教師麥考利芙的時(shí)候，為什么說她“凝聚了整個(gè)國(guó)家的想像力”? 麥考利芙是全美選出來的教師代表，是世界上第一位“太空教師”。她參加這次太空航行，其意義非同尋常。原定由她在太空中向美國(guó)和加拿大250多萬中小學(xué)生講授兩節(jié)太空課，還將在航天飛機(jī)上參加幾項(xiàng)科學(xué)表演，孩子們沒想到迎來的卻是噩耗。在這里，“整個(gè)國(guó)家的想像力”可以理解為代表著美國(guó)未來和希望的中小學(xué)生。 宇航員們因?yàn)楹教祜w機(jī)的失事而犧牲，但為什么演講者還說“這是

23、訴說勝利和勇敢的故事”? 人類探索太空的歷史，本來就是一部冒險(xiǎn)的歷史，一部勇敢者的歷史。宇航員的每一次升空，都意味著危險(xiǎn)，完全可能一去不返，但他們并不害怕，而是大義凜然，義無反顧，隨時(shí)做好了犧牲的準(zhǔn)備。從這個(gè)意義上說，不管成功還是失敗，每一個(gè)升空的宇航員都是勝利者，都是勇敢的人，都值得人們學(xué)習(xí)。里根總統(tǒng)所宣揚(yáng)的美國(guó)精神的具體內(nèi)涵是什么?怎樣看待這種精神? 開拓精神、想像力、英雄主義、獻(xiàn)身精神、巨大的勇氣、令人信賴的聲譽(yù)、剛毅不屈的品質(zhì)等。 不要用狹隘的眼光來看待這種美國(guó)精神，而要站在一定的高度，把它看成是全人類的優(yōu)秀品質(zhì)和高貴精神的代表。推而廣之，只要是人類的精華，就不必分民族、種族、國(guó)家、意

24、識(shí)形態(tài)，而都應(yīng)當(dāng)借鑒、學(xué)習(xí)、吸收。有關(guān)資料沉痛哀悼分擔(dān)悲痛相互安慰得到力量堅(jiān)定信念（感情脈絡(luò)）（感情脈絡(luò)）感情歸納感情歸納主要表達(dá)力量。人類不能永遠(yuǎn)悲痛、消沉下去，而應(yīng)該化悲痛為力量，沿著英雄的足跡繼續(xù)前進(jìn)。 抒發(fā)悲痛心情。因?yàn)橛⑿垡阉?，無論對(duì)人類，對(duì)國(guó)家，還是對(duì)親人，對(duì)朋友，這都是一種巨大的損失。（1）前半部分（2）后半部分主題思想主題思想 哀悼罹難的航天勇士，頌揚(yáng)人類的探索精神，號(hào)召人們化悲痛為力量，踏著先烈開辟的道路，繼續(xù)進(jìn)行太空探索。何謂英雄？何謂英雄？英雄何在？英雄何在？古往今來，人們常常以古往今來，人們常常以“成者為王，敗成者為王，敗者為寇者為寇”來論英雄，是不是只有成功了，來論英

25、雄，是不是只有成功了，并因此獲得世人的肯定、贊頌的人才是并因此獲得世人的肯定、贊頌的人才是英雄呢？英雄呢？“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄” “人生自古誰無死，留取丹心照汗青” “砍頭不要緊，只要主義真”“神龍飛騰九州裂，萬眾逐顏英雄歸”“壯志饑餐胡虜肉，笑渴可飲匈奴血” 荊柯李清照岳飛文天祥夏明翰楊利偉 英雄之所以稱之為英雄，并不英雄之所以稱之為英雄，并不在于我們頌贊的語言，而在于他在于我們頌贊的語言，而在于他們始終以高度的事業(yè)心、自尊心們始終以高度的事業(yè)心、自尊心和鍥而不舍地對(duì)神奇而美妙的宇和鍥而不舍地對(duì)神奇而美妙的宇宙進(jìn)行探索的責(zé)任感，去實(shí)踐真宙進(jìn)行探索的責(zé)任

26、感，去實(shí)踐真正的生活以至獻(xiàn)出生命。正的生活以至獻(xiàn)出生命。 里根是怎么認(rèn)為的？在你的心目中，你覺得怎樣才能算是一個(gè)英雄？請(qǐng)說說你心中的英雄？普通人普通人英雄英雄 英雄只是一群有著理想和追求的普英雄只是一群有著理想和追求的普通人，但他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)自己的理想，敢通人，但他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)自己的理想，敢于走前人沒走過的路，甚至愿意為之付于走前人沒走過的路，甚至愿意為之付出生命的代價(jià)出生命的代價(jià)？ 在科學(xué)探索的漫漫長(zhǎng)路上，在科學(xué)探索的漫漫長(zhǎng)路上，人類每前進(jìn)一小步，都可能以犧人類每前進(jìn)一小步，都可能以犧牲她一部分最優(yōu)秀的兒女作為代牲她一部分最優(yōu)秀的兒女作為代價(jià)。可是，人類并不因此停步不價(jià)?？墒牵祟惒⒉灰虼送２讲?/p>

27、前，而是總結(jié)教訓(xùn)，積蓄力量，前，而是總結(jié)教訓(xùn)，積蓄力量，繼續(xù)前進(jìn)，創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)新的繼續(xù)前進(jìn)，創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)新的科技奇跡。科技奇跡。 1986年年1月月28日上午美國(guó)東部標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間日上午美國(guó)東部標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間11點(diǎn)點(diǎn)38分，美國(guó)分，美國(guó)“挑戰(zhàn)者挑戰(zhàn)者”號(hào)航天飛機(jī)在號(hào)航天飛機(jī)在升空約升空約1分分12秒后突然爆炸，機(jī)上七名宇秒后突然爆炸，機(jī)上七名宇航員全部遇難。爆炸后，飛機(jī)變成熊熊燃航員全部遇難。爆炸后，飛機(jī)變成熊熊燃燒的巨大火球，拖著長(zhǎng)蛇般的然后分叉的燒的巨大火球，拖著長(zhǎng)蛇般的然后分叉的火焰和黃白色濃煙墜入大西洋中。這架耗火焰和黃白色濃煙墜入大西洋中。這架耗資資12億美元的航天飛機(jī)，轉(zhuǎn)瞬間銷于無形。億美

28、元的航天飛機(jī)，轉(zhuǎn)瞬間銷于無形。美國(guó)全國(guó)上下悲痛萬分，紛紛哀悼；全世美國(guó)全國(guó)上下悲痛萬分，紛紛哀悼；全世界也為之震驚，各國(guó)元首紛紛發(fā)表講話，界也為之震驚，各國(guó)元首紛紛發(fā)表講話，對(duì)死難者家屬和美國(guó)人民表示慰問。對(duì)死難者家屬和美國(guó)人民表示慰問。航天飛機(jī)殘骸航天飛機(jī)殘骸宇航員的頭盔宇航員的頭盔回味歷史24.遇難.asx里里 根根 你認(rèn)為課文是按照你認(rèn)為課文是按照什么思路來寫的？什么思路來寫的？寫作思路：寫作思路：總總分分總總（最后八段）號(hào)召人民化悲痛最后八段）號(hào)召人民化悲痛為力量，繼承英雄未竟的事為力量，繼承英雄未竟的事業(yè)，繼續(xù)向太空進(jìn)軍。業(yè)，繼續(xù)向太空進(jìn)軍。 （前四段）表達(dá)深深的哀痛（前四段）表達(dá)深

29、深的哀痛和對(duì)英雄的贊頌；和對(duì)英雄的贊頌；（中間九段）分別追憶幾位（中間九段）分別追憶幾位獻(xiàn)身的英雄，要人民永遠(yuǎn)記獻(xiàn)身的英雄，要人民永遠(yuǎn)記住這些住這些“真正的美國(guó)英雄真正的美國(guó)英雄”；第一部分：第一部分：第二部分：第二部分：第三部分：第三部分： 畫出你喜歡或讓你畫出你喜歡或讓你感動(dòng)的句子，并把自己感動(dòng)的句子，并把自己的理解批在旁邊。的理解批在旁邊。合作探究合作探究 .宇航員因航天飛機(jī)失事而犧牲，宇航員因航天飛機(jī)失事而犧牲，你認(rèn)為他們是你認(rèn)為他們是“真正的英雄真正的英雄”嗎？嗎？ .里根總統(tǒng)所宣揚(yáng)的美國(guó)精神的具體里根總統(tǒng)所宣揚(yáng)的美國(guó)精神的具體內(nèi)涵是內(nèi)涵是 什么？怎樣看待這種精神？什么？怎樣看待這種

30、精神？人類探索太空的歷史，本來就是一人類探索太空的歷史，本來就是一部冒險(xiǎn)的歷史，一部勇敢者的歷史。部冒險(xiǎn)的歷史，一部勇敢者的歷史。宇航員的每一次升空，都意味著危宇航員的每一次升空，都意味著危險(xiǎn)，完全可能一去不返，但他們并險(xiǎn)，完全可能一去不返，但他們并不害怕，而是大義凜然，義無反顧，不害怕，而是大義凜然，義無反顧，隨時(shí)都做好了犧牲的準(zhǔn)備。從這個(gè)隨時(shí)都做好了犧牲的準(zhǔn)備。從這個(gè)意義上說，不管成功還是失敗，每意義上說，不管成功還是失敗，每一個(gè)升空的宇航員都是勝利者，都一個(gè)升空的宇航員都是勝利者，都是勇敢的人，都值得人們學(xué)習(xí)。是勇敢的人，都值得人們學(xué)習(xí)。開拓精神、想象力、英雄主義、獻(xiàn)開拓精神、想象力、英

31、雄主義、獻(xiàn)身精神、巨大的勇氣、令人信賴的身精神、巨大的勇氣、令人信賴的聲譽(yù)、剛毅不屈的品質(zhì)等。聲譽(yù)、剛毅不屈的品質(zhì)等。不要用狹隘的眼光來看待這種美國(guó)不要用狹隘的眼光來看待這種美國(guó)精神，而要站在一定的高度，把它精神，而要站在一定的高度，把它看成是全人類的優(yōu)秀品質(zhì)和高貴精看成是全人類的優(yōu)秀品質(zhì)和高貴精神的代表。推而廣之，只要是人類神的代表。推而廣之，只要是人類的精華，就不必分民族、種族、國(guó)的精華，就不必分民族、種族、國(guó)家、意識(shí)形態(tài)，而都應(yīng)當(dāng)借鑒、學(xué)家、意識(shí)形態(tài)，而都應(yīng)當(dāng)借鑒、學(xué)習(xí)、吸收。習(xí)、吸收。 英雄之所以稱之為英雄，英雄之所以稱之為英雄，并不在于我們頌贊的語言，而并不在于我們頌贊的語言，而在于

32、他們始終以高度的事業(yè)心、在于他們始終以高度的事業(yè)心、自尊心和鍥而不舍地對(duì)神奇而自尊心和鍥而不舍地對(duì)神奇而美妙的宇宙進(jìn)行探索的責(zé)任感，美妙的宇宙進(jìn)行探索的責(zé)任感，去實(shí)踐真正的生活以至獻(xiàn)出生去實(shí)踐真正的生活以至獻(xiàn)出生命。命。 在痛苦中我們認(rèn)識(shí)到了在痛苦中我們認(rèn)識(shí)到了一個(gè)意義深遠(yuǎn)的道理：未來一個(gè)意義深遠(yuǎn)的道理：未來的道路并不平坦，整個(gè)人類的道路并不平坦，整個(gè)人類進(jìn)程的歷史是與一切艱難險(xiǎn)進(jìn)程的歷史是與一切艱難險(xiǎn)阻斗爭(zhēng)的歷史。阻斗爭(zhēng)的歷史。 此刻，你最想對(duì)英雄說-仿照課文結(jié)尾，把你最想說的話抒寫出來！ 讓我們讓我們 永遠(yuǎn)記住這些無畏的英雄永遠(yuǎn)記住這些無畏的英雄! !背景背景： 1986年年1月月28日日

33、上午美國(guó)東部標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間上午美國(guó)東部標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間11點(diǎn)點(diǎn)38分，美國(guó)分，美國(guó)“挑戰(zhàn)者挑戰(zhàn)者”號(hào)航天飛機(jī)號(hào)航天飛機(jī)升空約升空約1分分12秒秒后突然爆炸，機(jī)上后突然爆炸，機(jī)上七名宇航員七名宇航員全部遇難。爆炸后，全部遇難。爆炸后，飛機(jī)墜入大西洋中。這架耗資飛機(jī)墜入大西洋中。這架耗資12億美元億美元的航天飛的航天飛機(jī)，轉(zhuǎn)瞬間銷于無形。美國(guó)全國(guó)上下悲痛萬分，機(jī)，轉(zhuǎn)瞬間銷于無形。美國(guó)全國(guó)上下悲痛萬分，紛紛哀悼；全世界也為之震驚。紛紛哀悼；全世界也為之震驚。1月月31日，日，休斯休斯敦航天中心舉行隆重的追悼大會(huì)，敦航天中心舉行隆重的追悼大會(huì)，里根總統(tǒng)里根總統(tǒng)在會(huì)在會(huì)上發(fā)表了聲情并茂的演講。本文即是這次演講的上發(fā)表

34、了聲情并茂的演講。本文即是這次演講的演講詞演講詞。 “挑挑戰(zhàn)戰(zhàn)者者”號(hào)號(hào)航航天天飛飛機(jī)機(jī)這是這是“挑戰(zhàn)者挑戰(zhàn)者”號(hào)的第號(hào)的第10次飛行，也是美次飛行，也是美國(guó)航天飛機(jī)的第國(guó)航天飛機(jī)的第25次飛行。次飛行?！疤籼?戰(zhàn)戰(zhàn) 者者 ” 號(hào)號(hào) 升升 空空 爆爆 炸炸 時(shí)時(shí) 的的 情情 景景挑戰(zhàn)者號(hào)航天飛機(jī) 打撈上來的挑戰(zhàn)者號(hào)航天打撈上來的挑戰(zhàn)者號(hào)航天飛機(jī)殘骸飛機(jī)殘骸航天飛機(jī)殘骸航天飛機(jī)殘骸宇航員的頭盔宇航員的頭盔新聞：今天美國(guó)悲傷新聞：今天美國(guó)悲傷 星條旗在陰風(fēng)愁云中舒卷星條旗在陰風(fēng)愁云中舒卷白宮降半旗致哀白宮降半旗致哀 里里 根根走進(jìn)作者：走進(jìn)作者： 里根，里根，1911年年2月月6日出生。日出生。

35、26歲時(shí)，他在好萊塢贏得了第歲時(shí)，他在好萊塢贏得了第一份演出合同。他共參加一份演出合同。他共參加53部部電影的演出。電影的演出。1980年和年和1984年年里根連續(xù)兩次當(dāng)選總統(tǒng)；在他里根連續(xù)兩次當(dāng)選總統(tǒng)；在他任職期間，是美國(guó)歷史上持續(xù)任職期間，是美國(guó)歷史上持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的、沒有經(jīng)濟(jì)衰退和時(shí)間最長(zhǎng)的、沒有經(jīng)濟(jì)衰退和經(jīng)濟(jì)蕭條的和平時(shí)期經(jīng)濟(jì)蕭條的和平時(shí)期。 你行我也行：你行我也行： 哀悼哀悼 （ ） 鍥而不舍鍥而不舍 （ ）勛章勛章 （ ）孜孜不倦）孜孜不倦 （ ）陰霾陰霾 （ ） 拓荒拓荒 （ ）建樹建樹 剛毅不屈剛毅不屈 錘煉錘煉 do qixnzmitu你說我也說：你說我也說：“挑挑 戰(zhàn)戰(zhàn) 者者

36、 號(hào)號(hào)” 的的 七七 名名 宇宇 航航 員員感知英雄：感知英雄： 速讀課文速讀課文(512)段，找出你最敬佩的英，找出你最敬佩的英雄，雄， 機(jī)長(zhǎng)迪克機(jī)長(zhǎng)迪克司各比：司各比： 不怕危險(xiǎn)不怕危險(xiǎn) 駕駛員邁克駕駛員邁克史密斯：史密斯： 為祖國(guó)屢建戰(zhàn)功為祖國(guó)屢建戰(zhàn)功 宇航員：朱蒂絲宇航員：朱蒂絲 萊恩尼科：樂觀萊恩尼科：樂觀羅納德羅納德麥克耐爾：麥克耐爾： 有夢(mèng)想并為之奮斗有夢(mèng)想并為之奮斗埃里森埃里森奧尼佐卡：有夢(mèng)想，性格剛毅奧尼佐卡：有夢(mèng)想，性格剛毅 格里高利格里高利杰維斯：杰維斯： 善于感激善于感激女教師科里斯塔女教師科里斯塔麥考利芙麥考利芙: 勇敢，有探索精勇敢，有探索精神。神。1月月31日，美

37、日，美國(guó)總統(tǒng)里根發(fā)國(guó)總統(tǒng)里根發(fā)表電視演講，表電視演講，對(duì)罹難的英雄對(duì)罹難的英雄表示哀悼，并表示哀悼，并決心繼續(xù)對(duì)宇決心繼續(xù)對(duì)宇宙進(jìn)行探索。宙進(jìn)行探索。緬懷緬懷英雄英雄 面對(duì)這場(chǎng)災(zāi)難，里根總統(tǒng)在演講詞中面對(duì)這場(chǎng)災(zāi)難，里根總統(tǒng)在演講詞中講了些什么內(nèi)容？表達(dá)了總統(tǒng)里根怎樣的講了些什么內(nèi)容？表達(dá)了總統(tǒng)里根怎樣的情感？情感？ 哀悼英雄，贊頌英雄，號(hào)召人民哀悼英雄，贊頌英雄，號(hào)召人民化悲痛為力量，繼承英雄未完成的化悲痛為力量，繼承英雄未完成的事業(yè)，繼續(xù)向太空進(jìn)軍。事業(yè)，繼續(xù)向太空進(jìn)軍。 表達(dá)了作者對(duì)七位宇航員沉痛的表達(dá)了作者對(duì)七位宇航員沉痛的哀悼，頌揚(yáng)了他們不怕危險(xiǎn)，百折哀悼，頌揚(yáng)了他們不怕危險(xiǎn)，百折不撓

38、的探索未知領(lǐng)域，勇于獻(xiàn)身的不撓的探索未知領(lǐng)域，勇于獻(xiàn)身的精神。精神。緬懷緬懷英雄英雄朗讀課文朗讀課文（2、3、14或15、17、18、19）段，體會(huì)作者情感體會(huì)作者情感感情：感情： 悲痛奮進(jìn)低沉激昂贊頌英雄：贊頌英雄：語氣：語氣： 請(qǐng)從文中找出你認(rèn)為精彩或令你感動(dòng)的語句或段落，讀一讀，品一品。 品讀英雄：品讀英雄： 演講者以情動(dòng)人，以情感人，言語都從肺腑自然流出，不給人客套、虛假、做作的感覺。感悟英雄感悟英雄：1、演講者提及女教師麥考利芙的時(shí)候，為、演講者提及女教師麥考利芙的時(shí)候，為什么說她什么說她“凝聚了整個(gè)國(guó)家的想像力凝聚了整個(gè)國(guó)家的想像力”? 2、宇航員們因?yàn)楹教祜w機(jī)的失事而犧牲，但為、

39、宇航員們因?yàn)楹教祜w機(jī)的失事而犧牲，但為什么演講者還說什么演講者還說“這是訴說勝利和勇敢的故這是訴說勝利和勇敢的故事事”? 3、里根總統(tǒng)所宣揚(yáng)的美國(guó)精神的具體內(nèi)涵是、里根總統(tǒng)所宣揚(yáng)的美國(guó)精神的具體內(nèi)涵是什么什么?怎樣看待這種精神怎樣看待這種精神? 4、中國(guó)的“神舟8號(hào)”飛船正處于準(zhǔn)備階段，宇航員正在篩選之中。對(duì)于這些宇航員，此時(shí)你最想對(duì)他們說些什么？感悟英雄感悟英雄英雄名言：英雄名言： 英雄之所以稱之為英雄，并不在于我們頌贊的語言，而在于他們始終以高度的事業(yè)心、自尊心和鍥而不舍地對(duì)神奇而美妙的宇宙進(jìn)行探索的責(zé)任感，去實(shí)踐真正的生活以至獻(xiàn)出生命。真心英雄真心英雄 在新的時(shí)期，也涌現(xiàn)了無數(shù)在新的時(shí)期

40、，也涌現(xiàn)了無數(shù)英雄，我們一起體會(huì)他們的人英雄，我們一起體會(huì)他們的人格魅力。格魅力。頒獎(jiǎng)詞：不是骨肉不是骨肉,但都是她但都是她的孩子的孩子,她展開羽翼她展開羽翼,撐起他們的天空撐起他們的天空.風(fēng)風(fēng)霜饑寒霜饑寒,全都擋住全都擋住,清清貧勞累貧勞累,一肩擔(dān)當(dāng)一肩擔(dān)當(dāng).在在她的家里她的家里,水濃過了水濃過了血血,善良超越了親情善良超越了親情.泉水最清泉水最清,母愛最真母愛最真.阿里帕-阿力馬洪: 頒獎(jiǎng)詞：頒獎(jiǎng)詞：他們縱身一躍他們縱身一躍,劃出劃出了人生最壯麗的弧線了人生最壯麗的弧線,他們奮力一舉他們奮力一舉,綻放綻放出生命最高尚的光芒出生命最高尚的光芒.他們用青春傳承了見他們用青春傳承了見義勇為義勇為

41、,用無畏譜寫用無畏譜寫了一曲英雄的贊歌了一曲英雄的贊歌.抗 震 英 雄 林 浩頒獎(jiǎng)詞頒獎(jiǎng)詞：天底下最小的干天底下最小的干部，卻用稚嫩的部，卻用稚嫩的雙肩扛起了天一雙肩扛起了天一樣大的責(zé)任，面樣大的責(zé)任，面對(duì)危情，毫不猶對(duì)危情，毫不猶豫，用行動(dòng)詮釋豫，用行動(dòng)詮釋了責(zé)任與友情的了責(zé)任與友情的內(nèi)涵。內(nèi)涵。 作為新時(shí)期的中學(xué)作為新時(shí)期的中學(xué)生，我們應(yīng)該如何去生，我們應(yīng)該如何去做？做？作業(yè)：作業(yè)： 學(xué)習(xí)完了這篇課文后，同學(xué)學(xué)習(xí)完了這篇課文后，同學(xué)們請(qǐng)以們請(qǐng)以“責(zé)任與義務(wù)責(zé)任與義務(wù)”為話題，為話題，寫一篇學(xué)后感（字?jǐn)?shù)不少于寫一篇學(xué)后感（字?jǐn)?shù)不少于200字）。字）。青藏鐵路的建設(shè)者感動(dòng)中國(guó)獲獎(jiǎng)?wù)吆檎驾x感動(dòng)中

42、國(guó)獲獎(jiǎng)?wù)吆檎驾x 頒獎(jiǎng)詞： 當(dāng)他還是一個(gè)孩子的時(shí)候， 就對(duì)另一個(gè)更弱小的孩子擔(dān)起了責(zé)任， 就要撐起困境中的家庭， 就要學(xué)會(huì)：友善、勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。 生活讓他過早開始收獲， 他由此從男孩變成了苦難打不到的男子漢， 在貧困中求學(xué)，在艱辛中自強(qiáng)。 今天他看起來仍然文弱，但精神上他從來是強(qiáng)者楊業(yè)功楊業(yè)功楊業(yè)功楊業(yè)功楊業(yè)功楊業(yè)功動(dòng)中國(guó)獲獎(jiǎng)?wù)邨顦I(yè)功動(dòng)中國(guó)獲獎(jiǎng)?wù)邨顦I(yè)功頒獎(jiǎng)詞： 鑄就長(zhǎng)纓銳旅，鍛造導(dǎo)彈雄師。 他用尺子丈量自己的工作，用讀秒計(jì)算自己的生命。 未曾請(qǐng)纓提旅，已是鞠躬盡瘁，天下雖安，忘戰(zhàn)必危， 他是中國(guó)軍人一面不倒的旗幟感動(dòng)中國(guó)獲獎(jiǎng)?wù)呶呵喔袆?dòng)中國(guó)獲獎(jiǎng)?wù)呶呵鄤傤C獎(jiǎng)詞：剛頒獎(jiǎng)詞： 滄海橫流，方顯英雄本色！ 為

43、了一個(gè)陌生人， 他在滔天巨浪中三進(jìn)三出， 危險(xiǎn)面前，他根本不需要選擇， 因?yàn)檫@瞬間的動(dòng)作源自內(nèi)心品質(zhì)。 他從人群中一躍而出。由悄然回到人群中去。 他，是俠之大者感動(dòng)中國(guó)獲獎(jiǎng)?wù)呃畲貉喔袆?dòng)中國(guó)獲獎(jiǎng)?wù)呃畲貉?頒獎(jiǎng)詞： 她是大山里最后的赤腳醫(yī)生，提著籃子在田壟里行醫(yī)，一間四壁透風(fēng)的竹樓，成了天下最溫暖的醫(yī)院，一副瘦弱的肩膀，擔(dān)負(fù)起十里八鄉(xiāng)的健康，她是遷徙的侯鳥，她是照亮苗鄉(xiāng)的月亮 感動(dòng)中國(guó)獲獎(jiǎng)?wù)咄蹴樣迅袆?dòng)中國(guó)獲獎(jiǎng)?wù)咄蹴樣?頒獎(jiǎng)詞：他樸實(shí)得像一塊石頭，一個(gè)人，一匹馬， 一段世界郵政史上的傳奇。 他過灘涉水，越嶺翻山， 用一個(gè)人的長(zhǎng)征傳郵萬里， 用二十年的跋涉飛雪傳薪， 路的盡頭還有路，山的那邊還是山，

44、近鄰尚得百里遠(yuǎn)，世上最親郵遞員。 2、思考：將課文中寫英雄生活細(xì)節(jié)的文字改為下列文字，好不好？為什么？ “挑戰(zhàn)者”號(hào)上的七名宇航員，擔(dān)負(fù)著向天空進(jìn)軍的神圣使命，他們忠實(shí)的履行自己的職責(zé)，為國(guó)防和航天事業(yè)作出了重要貢獻(xiàn)。他們不幸以身殉職、為國(guó)捐軀，是我國(guó)航天事業(yè)的重大損失。他們不愧是航天事業(yè)的忠誠(chéng)衛(wèi)士，是美國(guó)的真正英雄。他們的英名和功績(jī)，美國(guó)人民永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。 （ 本文作者抓住英雄令人感動(dòng)的生活細(xì)節(jié)，一一展開深本文作者抓住英雄令人感動(dòng)的生活細(xì)節(jié)，一一展開深情回憶，讀了讓人潸然淚下！字句間浸透著悲痛、哀悼之情回憶，讀了讓人潸然淚下！字句間浸透著悲痛、哀悼之情，句句發(fā)自內(nèi)心，能激起聽眾的強(qiáng)烈共鳴。）

45、情，句句發(fā)自內(nèi)心，能激起聽眾的強(qiáng)烈共鳴。） 回回 憶憶 英英 雄雄成成 功功 的的 太太 空空 行行 走走抗震英雄少年抗震英雄少年英 雄 的 抗 震 軍 民英 雄 的 抗 震 軍 民英勇的抗震軍人英 雄 的 群 體頒獎(jiǎng)詞：頒獎(jiǎng)詞：煙籠大地，聲震藍(lán)天。煙籠大地，聲震藍(lán)天。星隕大地，魂歸長(zhǎng)天，星隕大地，魂歸長(zhǎng)天，他有他有22年飛行生涯，可年飛行生涯，可命運(yùn)只給他命運(yùn)只給他16秒！他是秒！他是一名軍人，自然把生命一名軍人，自然把生命的天平向人民傾斜。飛的天平向人民傾斜。飛機(jī)無法轉(zhuǎn)彎，他只能讓機(jī)無法轉(zhuǎn)彎，他只能讓自己的生命改變航向自己的生命改變航向李劍英 英雄試飛員神舟號(hào)飛船成功發(fā)射神舟號(hào)飛船成功發(fā)射

46、背景背景： 1986年年1月月28日日上午美國(guó)東部標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間上午美國(guó)東部標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間11點(diǎn)點(diǎn)38分，美國(guó)分，美國(guó)“挑戰(zhàn)者挑戰(zhàn)者”號(hào)航天飛機(jī)號(hào)航天飛機(jī)升空約升空約1分分12秒秒后突然爆炸，機(jī)上后突然爆炸，機(jī)上七名宇航員七名宇航員全部遇難。爆炸后，全部遇難。爆炸后，飛機(jī)墜入大西洋中。這架耗資飛機(jī)墜入大西洋中。這架耗資12億美元億美元的航天飛的航天飛機(jī)，轉(zhuǎn)瞬間銷于無形。美國(guó)全國(guó)上下悲痛萬分，機(jī)，轉(zhuǎn)瞬間銷于無形。美國(guó)全國(guó)上下悲痛萬分，紛紛哀悼；全世界也為之震驚。紛紛哀悼；全世界也為之震驚。1月月31日，日，休斯休斯敦航天中心舉行隆重的追悼大會(huì)，敦航天中心舉行隆重的追悼大會(huì)，里根總統(tǒng)里根總統(tǒng)在會(huì)在會(huì)上發(fā)表了聲

47、情并茂的演講。本文即是這次演講的上發(fā)表了聲情并茂的演講。本文即是這次演講的演講詞演講詞。 “挑挑戰(zhàn)戰(zhàn)者者”號(hào)號(hào)航航天天飛飛機(jī)機(jī)這是這是“挑戰(zhàn)者挑戰(zhàn)者”號(hào)的第號(hào)的第10次飛行，也是美次飛行，也是美國(guó)航天飛機(jī)的第國(guó)航天飛機(jī)的第25次飛行。次飛行。“挑挑 戰(zhàn)戰(zhàn) 者者 ” 號(hào)號(hào) 升升 空空 爆爆 炸炸 時(shí)時(shí) 的的 情情 景景挑戰(zhàn)者號(hào)航天飛機(jī) 打撈上來的挑戰(zhàn)者號(hào)航天打撈上來的挑戰(zhàn)者號(hào)航天飛機(jī)殘骸飛機(jī)殘骸里里 根根走進(jìn)作者：走進(jìn)作者： 里根，里根，1911年年2月月6日出生。日出生。 26歲時(shí)，他在好萊塢贏得了第歲時(shí)，他在好萊塢贏得了第一份演出合同。他共參加一份演出合同。他共參加53部部電影的演出。電影的

48、演出。1980年和年和1984年年里根連續(xù)兩次當(dāng)選總統(tǒng)；在他里根連續(xù)兩次當(dāng)選總統(tǒng)；在他任職期間，是美國(guó)歷史上持續(xù)任職期間，是美國(guó)歷史上持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的、沒有經(jīng)濟(jì)衰退和時(shí)間最長(zhǎng)的、沒有經(jīng)濟(jì)衰退和經(jīng)濟(jì)蕭條的和平時(shí)期經(jīng)濟(jì)蕭條的和平時(shí)期。 你行我也行：你行我也行： 哀悼哀悼 （ ） 鍥而不舍鍥而不舍 （ ）勛章勛章 （ ）孜孜不倦）孜孜不倦 （ ）陰霾陰霾 （ ） 拓荒拓荒 （ ）建樹建樹 剛毅不屈剛毅不屈 錘煉錘煉 do qixnzmitu你說我也說：你說我也說：“挑挑 戰(zhàn)戰(zhàn) 者者 號(hào)號(hào)” 的的 七七 名名 宇宇 航航 員員感知英雄：感知英雄： 速讀課文速讀課文(512)段，找出你最敬佩的英，找出你最

49、敬佩的英雄，雄， 機(jī)長(zhǎng)迪克機(jī)長(zhǎng)迪克司各比：司各比： 不怕危險(xiǎn)不怕危險(xiǎn) 駕駛員邁克駕駛員邁克史密斯：史密斯： 為祖國(guó)屢建戰(zhàn)功為祖國(guó)屢建戰(zhàn)功 宇航員：朱蒂絲宇航員：朱蒂絲 萊恩尼科：樂觀萊恩尼科：樂觀羅納德羅納德麥克耐爾：麥克耐爾： 有夢(mèng)想并為之奮斗有夢(mèng)想并為之奮斗埃里森埃里森奧尼佐卡：有夢(mèng)想，性格剛毅奧尼佐卡：有夢(mèng)想，性格剛毅 格里高利格里高利杰維斯：杰維斯： 善于感激善于感激女教師科里斯塔女教師科里斯塔麥考利芙麥考利芙: 勇敢，有探索精勇敢，有探索精神。神。1月月31日，美日，美國(guó)總統(tǒng)里根發(fā)國(guó)總統(tǒng)里根發(fā)表電視演講，表電視演講，對(duì)罹難的英雄對(duì)罹難的英雄表示哀悼，并表示哀悼，并決心繼續(xù)對(duì)宇決心繼續(xù)

50、對(duì)宇宙進(jìn)行探索。宙進(jìn)行探索。緬懷緬懷英雄英雄 面對(duì)這場(chǎng)災(zāi)難，里根總統(tǒng)在演講詞中面對(duì)這場(chǎng)災(zāi)難，里根總統(tǒng)在演講詞中講了些什么內(nèi)容？表達(dá)了總統(tǒng)里根怎樣的講了些什么內(nèi)容？表達(dá)了總統(tǒng)里根怎樣的情感？情感？ 哀悼英雄，贊頌英雄，號(hào)召人民哀悼英雄，贊頌英雄，號(hào)召人民化悲痛為力量，繼承英雄未完成的化悲痛為力量，繼承英雄未完成的事業(yè)，繼續(xù)向太空進(jìn)軍。事業(yè)，繼續(xù)向太空進(jìn)軍。 表達(dá)了作者對(duì)七位宇航員沉痛的表達(dá)了作者對(duì)七位宇航員沉痛的哀悼，頌揚(yáng)了他們不怕危險(xiǎn)，百折哀悼，頌揚(yáng)了他們不怕危險(xiǎn)，百折不撓的探索未知領(lǐng)域，勇于獻(xiàn)身的不撓的探索未知領(lǐng)域，勇于獻(xiàn)身的精神。精神。緬懷緬懷英雄英雄朗讀課文朗讀課文（2、3、14或15、

51、17、18、19）段，體會(huì)作者情感體會(huì)作者情感感情：感情： 悲痛奮進(jìn)低沉激昂贊頌英雄：贊頌英雄：語氣：語氣： 請(qǐng)從文中找出你認(rèn)為精彩或令你感動(dòng)的語句或段落，讀一讀，品一品。 品讀英雄：品讀英雄： 演講者以情動(dòng)人，以情感人，言語都從肺腑自然流出，不給人客套、虛假、做作的感覺。感悟英雄感悟英雄：1、演講者提及女教師麥考利芙的時(shí)候，為、演講者提及女教師麥考利芙的時(shí)候，為什么說她什么說她“凝聚了整個(gè)國(guó)家的想像力凝聚了整個(gè)國(guó)家的想像力”? 2、宇航員們因?yàn)楹教祜w機(jī)的失事而犧牲，但為、宇航員們因?yàn)楹教祜w機(jī)的失事而犧牲，但為什么演講者還說什么演講者還說“這是訴說勝利和勇敢的故這是訴說勝利和勇敢的故事事”?

52、3、里根總統(tǒng)所宣揚(yáng)的美國(guó)精神的具體內(nèi)涵是、里根總統(tǒng)所宣揚(yáng)的美國(guó)精神的具體內(nèi)涵是什么什么?怎樣看待這種精神怎樣看待這種精神? 4、中國(guó)的“神舟8號(hào)”飛船正處于準(zhǔn)備階段，宇航員正在篩選之中。對(duì)于這些宇航員，此時(shí)你最想對(duì)他們說些什么？感悟英雄感悟英雄英雄名言：英雄名言： 英雄之所以稱之為英雄，并不在于我們頌贊的語言，而在于他們始終以高度的事業(yè)心、自尊心和鍥而不舍地對(duì)神奇而美妙的宇宙進(jìn)行探索的責(zé)任感，去實(shí)踐真正的生活以至獻(xiàn)出生命。真心英雄真心英雄 在新的時(shí)期，也涌現(xiàn)了無數(shù)在新的時(shí)期，也涌現(xiàn)了無數(shù)英雄，我們一起體會(huì)他們的人英雄，我們一起體會(huì)他們的人格魅力。格魅力。阿里帕-阿力馬洪: 頒獎(jiǎng)詞：頒獎(jiǎng)詞：他們

53、縱身一躍他們縱身一躍,劃出劃出了人生最壯麗的弧線了人生最壯麗的弧線,他們奮力一舉他們奮力一舉,綻放綻放出生命最高尚的光芒出生命最高尚的光芒.他們用青春傳承了見他們用青春傳承了見義勇為義勇為,用無畏譜寫用無畏譜寫了一曲英雄的贊歌了一曲英雄的贊歌.抗 震 英 雄 林 浩頒獎(jiǎng)詞頒獎(jiǎng)詞：天底下最小的干天底下最小的干部，卻用稚嫩的部，卻用稚嫩的雙肩扛起了天一雙肩扛起了天一樣大的責(zé)任，面樣大的責(zé)任，面對(duì)危情，毫不猶對(duì)危情，毫不猶豫，用行動(dòng)詮釋豫，用行動(dòng)詮釋了責(zé)任與友情的了責(zé)任與友情的內(nèi)涵。內(nèi)涵。 作為新時(shí)期的中學(xué)作為新時(shí)期的中學(xué)生，我們應(yīng)該如何去生，我們應(yīng)該如何去做？做？作業(yè)：作業(yè)： 學(xué)習(xí)完了這篇課文后，

54、同學(xué)學(xué)習(xí)完了這篇課文后，同學(xué)們請(qǐng)以們請(qǐng)以“責(zé)任與義務(wù)責(zé)任與義務(wù)”為話題，為話題，寫一篇學(xué)后感（字?jǐn)?shù)不少于寫一篇學(xué)后感（字?jǐn)?shù)不少于200字）。字）。青藏鐵路的建設(shè)者感動(dòng)中國(guó)獲獎(jiǎng)?wù)吆檎驾x感動(dòng)中國(guó)獲獎(jiǎng)?wù)吆檎驾x 頒獎(jiǎng)詞： 當(dāng)他還是一個(gè)孩子的時(shí)候， 就對(duì)另一個(gè)更弱小的孩子擔(dān)起了責(zé)任， 就要撐起困境中的家庭， 就要學(xué)會(huì)：友善、勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。 生活讓他過早開始收獲， 他由此從男孩變成了苦難打不到的男子漢， 在貧困中求學(xué)，在艱辛中自強(qiáng)。 今天他看起來仍然文弱，但精神上他從來是強(qiáng)者楊業(yè)功楊業(yè)功楊業(yè)功楊業(yè)功楊業(yè)功楊業(yè)功動(dòng)中國(guó)獲獎(jiǎng)?wù)邨顦I(yè)功動(dòng)中國(guó)獲獎(jiǎng)?wù)邨顦I(yè)功頒獎(jiǎng)詞： 鑄就長(zhǎng)纓銳旅，鍛造導(dǎo)彈雄師。 他用尺子丈量自己的工作

55、，用讀秒計(jì)算自己的生命。 未曾請(qǐng)纓提旅，已是鞠躬盡瘁，天下雖安，忘戰(zhàn)必危， 他是中國(guó)軍人一面不倒的旗幟感動(dòng)中國(guó)獲獎(jiǎng)?wù)呶呵喔袆?dòng)中國(guó)獲獎(jiǎng)?wù)呶呵鄤傤C獎(jiǎng)詞：剛頒獎(jiǎng)詞： 滄海橫流，方顯英雄本色！ 為了一個(gè)陌生人， 他在滔天巨浪中三進(jìn)三出， 危險(xiǎn)面前，他根本不需要選擇， 因?yàn)檫@瞬間的動(dòng)作源自內(nèi)心品質(zhì)。 他從人群中一躍而出。由悄然回到人群中去。 他，是俠之大者感動(dòng)中國(guó)獲獎(jiǎng)?wù)呃畲貉喔袆?dòng)中國(guó)獲獎(jiǎng)?wù)呃畲貉?頒獎(jiǎng)詞： 她是大山里最后的赤腳醫(yī)生，提著籃子在田壟里行醫(yī)，一間四壁透風(fēng)的竹樓，成了天下最溫暖的醫(yī)院，一副瘦弱的肩膀，擔(dān)負(fù)起十里八鄉(xiāng)的健康，她是遷徙的侯鳥，她是照亮苗鄉(xiāng)的月亮 感動(dòng)中國(guó)獲獎(jiǎng)?wù)咄蹴樣迅袆?dòng)中國(guó)獲獎(jiǎng)?wù)咄?/p>

56、順友 頒獎(jiǎng)詞：他樸實(shí)得像一塊石頭，一個(gè)人，一匹馬， 一段世界郵政史上的傳奇。 他過灘涉水，越嶺翻山， 用一個(gè)人的長(zhǎng)征傳郵萬里， 用二十年的跋涉飛雪傳薪， 路的盡頭還有路，山的那邊還是山， 近鄰尚得百里遠(yuǎn)，世上最親郵遞員。 2、思考：將課文中寫英雄生活細(xì)節(jié)的文字改為下列文字，好不好？為什么？ “挑戰(zhàn)者”號(hào)上的七名宇航員，擔(dān)負(fù)著向天空進(jìn)軍的神圣使命，他們忠實(shí)的履行自己的職責(zé)，為國(guó)防和航天事業(yè)作出了重要貢獻(xiàn)。他們不幸以身殉職、為國(guó)捐軀，是我國(guó)航天事業(yè)的重大損失。他們不愧是航天事業(yè)的忠誠(chéng)衛(wèi)士，是美國(guó)的真正英雄。他們的英名和功績(jī)，美國(guó)人民永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。 （ 本文作者抓住英雄令人感動(dòng)的生活細(xì)節(jié)，一一展開深

57、本文作者抓住英雄令人感動(dòng)的生活細(xì)節(jié)，一一展開深情回憶，讀了讓人潸然淚下！字句間浸透著悲痛、哀悼之情回憶，讀了讓人潸然淚下！字句間浸透著悲痛、哀悼之情，句句發(fā)自內(nèi)心，能激起聽眾的強(qiáng)烈共鳴。）情，句句發(fā)自內(nèi)心，能激起聽眾的強(qiáng)烈共鳴。） 回回 憶憶 英英 雄雄成成 功功 的的 太太 空空 行行 走走抗震英雄少年抗震英雄少年英 雄 的 抗 震 軍 民英 雄 的 抗 震 軍 民英勇的抗震軍人英 雄 的 群 體頒獎(jiǎng)詞：頒獎(jiǎng)詞：煙籠大地，聲震藍(lán)天。煙籠大地，聲震藍(lán)天。星隕大地，魂歸長(zhǎng)天，星隕大地，魂歸長(zhǎng)天，他有他有22年飛行生涯，可年飛行生涯，可命運(yùn)只給他命運(yùn)只給他16秒！他是秒！他是一名軍人，自然把生命一

58、名軍人，自然把生命的天平向人民傾斜。飛的天平向人民傾斜。飛機(jī)無法轉(zhuǎn)彎，他只能讓機(jī)無法轉(zhuǎn)彎，他只能讓自己的生命改變航向自己的生命改變航向李劍英 英雄試飛員神舟號(hào)飛船成功發(fā)射神舟號(hào)飛船成功發(fā)射歡迎各位老師歡迎各位老師光臨指導(dǎo)光臨指導(dǎo) 人類在征服宇宙的偉大斗人類在征服宇宙的偉大斗爭(zhēng)中，從不畏懼艱難曲折，而爭(zhēng)中，從不畏懼艱難曲折，而總是在吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)后，勇往總是在吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)后，勇往直前！直前！ 1986 1986年年1 1月月2828日，日，“挑戰(zhàn)者挑戰(zhàn)者”號(hào)號(hào)在進(jìn)行美國(guó)航天飛機(jī)的第在進(jìn)行美國(guó)航天飛機(jī)的第2525次飛行中，次飛行中，發(fā)生空中爆炸。發(fā)生空中爆炸。這是美國(guó)這是美國(guó)5656次載人航次載人航

59、天飛行中第一次爆炸事件，也是美國(guó)宇天飛行中第一次爆炸事件，也是美國(guó)宇航員第一次在飛行中死亡。航員第一次在飛行中死亡?！疤魬?zhàn)者挑戰(zhàn)者”號(hào)的失事，是震撼世界的悲劇，全世界號(hào)的失事，是震撼世界的悲劇，全世界人民為人類航天壯舉發(fā)生的這一重大挫人民為人類航天壯舉發(fā)生的這一重大挫折和不幸感到悲痛和惋惜。折和不幸感到悲痛和惋惜。 里里 根根24、真正的英雄、真正的英雄 19861986年年1 1月月2828日上午美國(guó)日上午美國(guó)東部標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間東部標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間1111點(diǎn)點(diǎn)3838分，美國(guó)分，美國(guó)“挑戰(zhàn)者挑戰(zhàn)者”號(hào)航天飛機(jī)在卡那號(hào)航天飛機(jī)在卡那維拉爾角肯尼迪航天中心發(fā)射維拉爾角肯尼迪航天中心發(fā)射升空約升空約1 1分分1

60、212秒后突然爆炸，秒后突然爆炸，機(jī)上七名宇航員全部遇難。爆機(jī)上七名宇航員全部遇難。爆炸后，飛機(jī)墜入大西洋中。這炸后，飛機(jī)墜入大西洋中。這架耗資架耗資1212億美元的航天飛機(jī)，億美元的航天飛機(jī)，轉(zhuǎn)瞬間銷于無形。美國(guó)全國(guó)上轉(zhuǎn)瞬間銷于無形。美國(guó)全國(guó)上下悲痛萬分，紛紛哀悼；全世下悲痛萬分，紛紛哀悼；全世界也為之震驚。界也為之震驚。1 1月月3131日，休日，休斯敦航天中心舉行隆重的追悼斯敦航天中心舉行隆重的追悼大會(huì)，里根總統(tǒng)在會(huì)上發(fā)表了大會(huì)，里根總統(tǒng)在會(huì)上發(fā)表了聲情并茂的演講。本文即是這聲情并茂的演講。本文即是這次演講的次演講的演講詞演講詞。 寫作背景挑戰(zhàn)者號(hào)航天飛機(jī)爆炸實(shí)錄挑戰(zhàn)者號(hào)航天飛機(jī)爆炸實(shí)錄