2019年江蘇省高中信息技術(shù)教師基本功大賽題目精品文檔6頁

1、2010 年江蘇省高中信息技術(shù)教師基本功大賽題目上午比賽內(nèi)容，基礎(chǔ)知識和操作技能基礎(chǔ)知識：1 簡述圖靈測試2jpg與bmp的區(qū)別，bmp大小的計算3數(shù)據(jù)庫的模型有哪些？ delete,select，語句的作用操作技能：1 虛擬文件夾成磁盤并目錄樹顯示出來（具體截圖等我想出來怎么做再上傳上來）2 工資條的打印輸出（sheet1 工作表是表頭+工資的表，要求sheet2 中顯示出一條標(biāo)題一條記錄，就像平時的工資條）3CSS羊式表中的文字映影代碼4VB程序設(shè)計ABCD EFA F 分別賦值1-6 中的一個不重復(fù)的數(shù)，要求輸出全部的三條邊上的數(shù)據(jù)相等的數(shù)字組合。5FLASH®畫小球沿橢圓軌跡

2、動過，一個按鈕，點擊一下暫停，再點擊一下就繼續(xù)，就是實現(xiàn)暫停/繼續(xù)的作用一、簡答題1 在人工智能技術(shù)發(fā)展歷史上，曼徹斯特大學(xué)的圖靈早在60 年前就計算機(jī)是否具有人工智能，提出了著名的“圖靈測試”。請簡述“圖靈測試”內(nèi)容。2 .數(shù)字圖像有許多存儲格式，其中 jpg和bmp是兩種常見的圖像文 件格式。試比較jpg圖像與bmp圖像的基本特點，并舉例說明bmp圖像文件大小是如何計算的？3 swf 格式文件是Flash 動畫的一種文件格式。如果計算機(jī)是Windows操作系統(tǒng)，但沒有Flash 的播放器軟件。試述在無法立即安裝Flash 播放器的情況下，如何播放swf 格式的文件？4 數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)是按照

3、一定的結(jié)構(gòu)( 數(shù)據(jù)模型) 來組織、描述和存儲的。請簡述：(1) 四種常用的數(shù)據(jù)模型。(2) 數(shù)據(jù)庫中最常用的數(shù)據(jù)模型是哪種？(3)下列SQL語句分別完成什么工作？DELETEFRO游生 WHERE學(xué)生.性另U = "男"；SELECT姓名，總分FROM學(xué)生 WHERE總分85。二、操作題1 在計算機(jī)操作中，有時為了全面、直觀地了解某文件夾下的所有文件夾及文件的分布情況(即目錄樹)，利用“Windows資源管理器”，可 以展開某文件夾下的所有文件夾，了解目錄結(jié)構(gòu)，但往往難以提取類似于如圖所示的完整的目錄結(jié)構(gòu)信息。試用某種方法提取“操作_1”文件夾中第 3 頁F文件夾下完整的目

4、錄結(jié)構(gòu)信息，并保存為mls.txt o文件保存在“操作1”文件夾中。妾件考PATH列表卷序列號碼為00001E70 005D;3256 E:.haozLp_v2. 0. ezeStDrm2012-3. 10. 06. 30. CIE新建文本文檔.b&tmis.titttpsetup_572REadiDb說明.htmittpsetui>_572, eieAcdsep_v9. 0司cdEte.ACDSee_9.0_ 55_CHS_O915. exe keygen, ezePartitionlsgic1簡體中文版IT 鷺2Kl舐勺d LL3£；匚 漢做明2 .在“操作_2”文

5、件夾中有一個名為“index.htm ”的文件，請修改 與編輯文件中的代碼，并利用CSS顯示陰影文字，使文字“信息技術(shù)教學(xué)” 顯示接近如圖所示的效果。文件保存在“操作 2”文件夾中。信息技術(shù)教學(xué)信息技術(shù)教學(xué)山打山,與達(dá)山"三匕勺完成工我的電胞' 100 -3 . “操作_3”文件夾中的“員工工資.xls ”文件是某公司會計管理員工工資的工作簿，其中“工資”工作表是公司員工工資基礎(chǔ)表（即源數(shù)據(jù)）。為了給每位員工提供工資條，以便了解當(dāng)月工資明細(xì)情況，可在Sheet2工作表中建立如圖所示的工資條，打印后分發(fā)。請將Sheet2工作表更名為“工資條”，將“工資條”工作表設(shè)置成為員工工資

6、條格式，并保持工資條中的數(shù)據(jù)與源數(shù)據(jù)相關(guān)聯(lián)。在 Sheet3工作表中說明完成本題的主要操作步驟。文件保存在“操作 3”文件夾中。4 .用VB編寫一個解“數(shù)字三角形”程序：將自然數(shù)1到6分別填入圖中的小圓圈內(nèi)，使這個三角形的每邊上的三個數(shù)字之和都相等。請根據(jù)以上要求編程，并輸出程序運(yùn)行結(jié)果。文件保存在“操作 _4”文件夾中。5 .利用Flash軟件制作一個沿橢圓軌道運(yùn)行的小球。再制作一個按鈕，單擊按鈕小球暫停，再單擊按鈕小球繼續(xù)運(yùn)行。文件保存在“操作_5”文件夾中。下午比賽內(nèi)容，教學(xué)設(shè)計+說課稿分支結(jié)構(gòu)的教學(xué)設(shè)計，輸入在DOW,再車t換成PDF文件，要求標(biāo)題建立標(biāo)簽鏈接第5頁再根據(jù)教學(xué)設(shè)計，建立說課用的 PPT或者SWFK者網(wǎng)頁或者其它方式教學(xué)設(shè)計與說課均為同一課題。教學(xué)設(shè)計可以是 Word文檔，最終文件必須選用適當(dāng)?shù)墓ぞ哕浖D(zhuǎn)換成Pdf格式，并要求將Pdf 文件中的一級標(biāo)題、二級標(biāo)題設(shè)置成書簽，以方便索引，工具軟件參見“工具箱”。教學(xué)設(shè)計Word文檔、Pdf文件和有關(guān)文件保存在“教學(xué)設(shè)計”文件夾中。請撰寫該教學(xué)內(nèi)容的說課稿。說課稿可以是演示文稿、Flash 動畫、網(wǎng)頁等形式，文件保存在“說課”文件夾中。課題：選修算法與程序設(shè)計分支結(jié)構(gòu) （1 課時 ）學(xué)情：學(xué)生已經(jīng)初步了解分支結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)知識和基本操作。要求：教學(xué)設(shè)計內(nèi)容中必須包含“求解一元二次方程”程序的實例